2.1.2分析中国人口基本状况 中国的民族 第一课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理上册晋教版（2024）

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 分析中国人口基本状况 课型 新授课 第几课时 2 内容分析 教材地位与作用:本课时是八年级上册主题二的第二课时,在认识中国人口的基础上,继续对中国的民族进行学习,从而为探讨中国人儿与自然的关系奠定知识基础. 内容结构与特点:中国的民族这部分内容主要从民族构成,民族分布,中华民族共同体意识、民族文化等方面进行阐述.主要介绍了我国的民主族物成,民族人几数量的差异、民族分布的特点,让学生知道中国是一个统一的多民族国家。 学习目标 区域认知:明确少数民族在西南、西北,东北的集中分布。 综合思维:分析民族文化与自然环境共同体形成的关联。 人地协调观:通过藏袍、船形屋寻,理解民族文化适配自然环境。 地理实践力:收集民族文化元素，探究其与地理论境的联系。 教学重难点与考点 重点：运用民族分布图,说出我国民族分布特征 难点：知道我国是一个统一的多民族国家,理解我国的民族政策 了解不同的民族文化特点,树立中华民族共同体意识。 考点：中国的民族分布特征; 教学方法与课程资源 教：知识引导→案例分析 学：自主预习→合作探究 方法：案例分析法，多媒体辅助教学 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 我国是一个统一的多民族国家,共有 56个民族,组成中华民族大家庭 学生通过自主须习得出: （1） 我国有56个民族,55少数民族. （2） 壮族和高山族 （3） 大杂居、小聚居、相互交错居住 （4）主要分布在东北、西北和西南地区 （1）云南省（云或滇 昆明） （3）回族 课堂小结 （一）导入新课 视频导入，让学生感知少数民族的风俗。 一、中华民族大家庭 1、读P43-P44.自主 完成下列问题。 (1)我国有多少个民族? 有多少个少数民族？ (2)分别说出人数最多的少数民族和最少的少数民族。 (3)我国民族的分布特点 (4)少数民族的主要分布区 补充说明 (1) 说出我国少数民族分布最多的省份。 (2) 指出我国5个以少数民族命名的自治区。 (3) 少数民族分布范围最广的是？ 2、 民族的传统节日 五十六个民族五十六朵花，各民族各具风采。 同学们，你们知道有哪些少数民族? 从民族节日、舞蹈、建筑等方面分析。 民族团结是各民族之间的团结和各民族内部的团结。 即各族人民基于共同的利益，平等相待，发好相处,互相尊重，互相学习,互相帮助,为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗。 通过视频，让学生感知民族文化，培养学生的思考能力。 知识总结，重难点归纳 知识点拨，拓展内容 补充民族团结的概念 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 中国的山脉 少数民族分布区 民族传统节日 舞蹈 音乐 中国的民族 中华民族大家庭 服饰 建筑 民族分布特点 少数民族知识补充 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 中国的民族 ——课后检学单。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $