6.16.2 人体的视觉与听觉器官（含考点集训）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级上册生物一本通（苏科版2024）

少生物学一本通·八年级上册（苏科版） ■■■ ■■ ■■■■■ 14-17:CCCA 参者答案 第6单元第14章综合测试 一、单项选择题 1-5:BACDD 6-10:AACAA 饮食与营养 11-15:CDBBC 16—20:DCBAA 1-8:ACADC CBA 21-25:BACAD 9.(1)蛋白质：钙：D(2)脂肪：糖类 二、综合题 10.B 11-15:BBCBC 16-20:BBDAC 26.(1)肌肉(2)氧气(3)主动脉；体循环；右心 21.(1)B(2)E(3)C、E(4)佝偻病或骨质疏松症 房(4)打开：关闭 人体对食物的消化和吸收 27.(1)左心室(2)主动脉(3)静脉(4)毛细血管 1-5:BDDCC 6-10:ACDBC 11-13:CCB :(5)动脉(6)肺静脉(7)血浆 14.(1)麦芽糖(2)氨基酸；④胃；C(3)③肝脏 28.(1)静脉；慢(2)白细胞；炎症(3)贫血；蛋白 (4)小肠很长（或小肠内表面积大，如小肠内有皱襞 ;质；铁 和绒毛；或小肠内有多种消化液，包括肠液、胰液、胆： 29.(1)①右心房(2)结合(3)主动脉；厚(4)动 汁) 脉瓣(5)动脉：静脉 15.(1)蓝色(2)唾液淀粉酶(3)口腔；麦芽糖 30.(1)e白细胞(2)6右心房；2→4→5→7→1 (4)人体内环境的温度 (3)7左心室：3、9、4：1、2(4)1、4 16-19:DDCD 人体与外界进行气体交换 20.(1)口腔；D小肠：葡萄糖：皱襞：绒毛壁只有 1-5:BACDA 6-10:CBCCO 层上皮细胞（绒毛中有丰富的毛细血管）(2)B胃； 11-12:AA 肠液、胰液(3)A肝脏；物理 13.(1)④：②(2)吸气；收缩(3)Ⅲ；18 科学的饮食 14-15:BA 16-18:BBB 1-7:BCDDD AD 19.(1)大：小(2)等于(3)收缩(4)二氧化碳：氧 8.(1)糖类；脂肪(2)二；C(3)八宝米饭、酱香鸡 肉、清炒菠菜、紫菜鸡蛋汤（合理即可） 20.A 21-24:AACD 9-10:DD 11-15:BCBDD 人体内废物和多余水的排出 第6单元第13章综合测试 1-5:CDACA 6-10:BDBDD 一、单项选择题 11-15:BBACC 16-21:DADAC C 1-5:ACAAD 6-10:BCDBD 22.(1)滤过；重吸收(2)B;C(3)肾小管：白 11-15:ADDDD 16-20:BDDCC (4)膀胱：原尿(5)水；无机盐 21-25:CBCDB 23.(1)肾小球、肾小囊和肾小管(2)血细胞（或 二、综合题 大分子蛋白质)(3)③：尿素(4)使用不同大小颗粒 26.(1)1肝脏(2)D小肠；淀粉；麦芽糖(3)5 模拟不同成分，并在部位①处戳出若干小孔，使代表 胃：胃蛋白(3)维生素 尿素等物质的小颗粒能滤过，代表大分子蛋白质等 27.(1)佝偻病；骨质疏松症(（2)0.616；缺乏维生 物质的大颗粒不能滤过 素D:184(3)钙：蛋白质 24-25:DB 26-29:CDCA 28.(1)①A;葡萄糖；②糖类和脂肪；大于(2)蔬 菜；b(3)加强体育运动（合理即可）》 第6单元第15章综合测试 29.(1)消化腺(2)谷薯类；蛋白质；④胃(3)维 一、单项选择题 生素和无机盐(4)烹调用油(5)铁和蛋白质 1-5:BBADC 6-10:BBCCD 30.(1)缓冲剂类型；37；37℃是酶的最佳催化温 11-15:ACBAC 16-20:CDDDD 度(2)2：减小误差(3)胰蛋酶分解蛋白质受酸碱性 21-25:BCCDB 的影响(4)等量碱性缓冲剂 二、综合题 血液 26.(1)气管和支气管：肺与外界的气体交换 1-5:AAADA 6-12:BDCCD DC (2)快：舒张：收缩：等于(3)咽 13.(1)血红蛋白；高(2)贫血；蛋白质：铁(3)C 27.(1)清洁、湿润和温暖(2)甲；膈肌；下降 (4)血小板(5)血浆 (3)①练方式：②B:③深呼吸训川练法（或跑步、游泳 14-15:AB 16-19:DCBB 等) 血管与心脏 28.(1)1肺与外界的气体交换（肺的通气）；呼吸 1-5:AADAD 6-10:DBBAD 运动；氧气(2)膈肌；增大(3)乙(4)能量 11-15:ACBAC 16-18:CBC 29.(1)②④⑤(2)动脉；减少；汗腺(3)②肾小 19.(1)肌肉；胸腔(2)不相通；⑥(3)动脉；静脉 囊；滤过作用(4)⑤肾小管 (4)防止血液倒流(5)⑩ 30.(1)消化；①(2)较少：较多(3)原尿；B(4)⑥ 血液循环 人体的神经调节 1-5:ACBCD 6-11:ABACA C 1-5:DDABD 6-10:ABADC 12.(1)房室瓣(2)肺(3)静脉血(4)A(5)毛细 11-15:BDADA 16-21:BBCDC B 血管(6)该模型还可以在塑料瓶C右心室与管道1 22.(1)①感受器；⑤效应器(2)D脊髓；A大脑 肺动脉，塑料瓶D左心室与管道G主动脉之间增加 (3)不能(4)⑥→D→④-⑤ 单向阀门来模拟动脉瓣 23-25:CDA 13.(1)吸收；体循环；动脉；静脉(2)静脉；8→ 26.(1)反射弧；感受器(2)非条件；适应(3)大 1一→2→5→6→3→4(3)房室瓣：主动脉；3、4、6、7 脑皮质 女点拨思路 引导学习 ★开发 F47 人体的视觉与听觉 1-5:CABBD 6-9:ACCA 10.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 质的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在光线暗的地 方看书（合理即可） 11-15:DAAAC 16-21:BDDAD D 22.(1)外耳道(2)听小骨；鼓膜(3)耳蜗；听神 经；大脑 人体的激素调节 1-5:CCDBB 6-10:CBDBD 11-13:BBA 14.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小管 (3)正常鼠运动组；丙组与乙组相比，丙组小鼠空腹 胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂饮 食，适当进行有氧运动，保持适当的体重 15.D 16-20:CDDCA 21-25:BACDC 26-27:BD 人体的运动 1-5:CADBC 6-10:BDABB 11-16:ABCDB CB 18.(1)关节(2)滑液(3)②关节囊(4)神经 第6单元第16章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCBDD 6-10:ABCAB 11-15:DBBCA 16-20:DBDBD 21-25:CDADA 二、综合题 26.(1)神经系统；关节；骨骼肌(2)舒张；收缩： 肌腱(3儿c关节腔 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大(3)耳郭；鼓膜；耳 蜗；大脑皮质听觉中枢 28.(1)⑤晶状体；⑨视网膜；物像(2)同 (3)由远到近；近视眼；在水透镜前加凹透镜（把LED 灯拉近)(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料 膜，模拟角膜（在水透镜前方加一个有大小可调节圆 孔的纸板，模拟虹膜和瞳孔：把方形纸盒换成球形盒 子，使其形状更接近眼球：可在纸盒中放一个装满透 明胶状物质的透明塑料袋，模拟玻璃体；在纸盒外面 包一层深棕色、一层白色厚纸，分别模拟脉络膜和明 膜等) 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑；条件；非条件： 脊髓；大脑皮质的语言中枢 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动状 况无变化：③注射等量葡萄糖溶液：活动状况无变 化；胰岛素具有降低血糖的作用 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:ACABA 6-10:BBDAD 11-15:DBCDD 16-20:CCDB0 21-25:DADAC 二、综合题 26.(1)氧气(2)F;晶状体(3)bc;⑤①③④⑥② (4)照亮均匀度会对视力有影响吗 27.(1)滤过；葡萄糖；下腔静脉(2)感受器；传入 神经；条件(3)① 28.(1)消化道：②(2)④(3)A:动脉(4)⑤ (5)神经元 29.(1)心脏(2)唾液、肠液、胰液(3)增多：肺静 脉；左心房(4)收缩(5)③⑧⑨ 30.(1)能量(2)①光照；少：②b;c(3)早睡早起 (或不能长时间玩手机等) 潜能 女提高素质第6单元第16章 第 “gg。g。。。。。。。。。a。。。。00 ………知识清单 一、眼与视觉 1.眼由眼球和眼球的附属结构组成。 (1)眼球的基本结构与功能 角膜：无色透明，富含神经纤维，可以透过光线 膜 巩膜：白色，坚韧，即白眼球，保护眼球的内部结构 脉络膜：不透光，有色素，使眼内形成一个暗箱，且含 眼 有丰富的血管，为视网膜提供营养 球中 辟膜 虹膜：有色素，中间有瞳孔，即黑眼珠，可调节瞳孔的 大小 睫状体：内有平滑肌，调节晶状体的凸度 球 膜 视网膜：有感光细胞，感受光的刺激，产生神经冲动 玻璃体：位于晶状体与视网膜之间的透明胶状物质，具 有屈光和支撑视网膜的作用 内容物 晶状体：位于虹膜和瞳孔的后方，似双凸透镜，透明，有 弹性，能折射光线 房水：无色透明液体，填充于角膜和晶状体之间 (2)眼球的附属结构包括眼脸、睫毛、结膜、泪腺等，它门对眼球 具有保护作用。 名师点拨】 人们常说的“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是虹膜的颜色。 2.视觉的形成过程 外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体（在睫状体的调 节下，晶状体的凸度随外界物体的远近发生变化)→玻璃体→视网 膜（形成清晰的物像）→产生神经冲动（视网膜上的感光细胞）→视 神经→大脑皮质的视觉中枢（形成视觉）。 3眼球对光线和距离的调节 (1)瞳孔控制光线进入的多少 ①光线强时：瞳孔缩小，以减少光线的进人量，保护内部结构。 ②光线弱时：瞳孔放大，以增加光线的进人量，使视网膜得到足 够的光刺激。 (2)睫状体调节晶状体的凸度 ①注视近处物体时：睫状体收缩，晶状体凸度增大，对光线的折 射能力增强，成像距离近。注视物体由远到近过程中，晶状体凸度不 断增大。 ②注视远处物体时：睫状体舒张，晶状体凸度减小，对光线的折 射能力减弱，成像距离远。注视物体由近到远过程中，晶状体凸度不 断减小。 4.保护眼的健康 (1)远视和近视 项目 近视 远视 形成原因 眼球的前后径过长，或者眼球的前后径过短，或者晶 晶状体的凸度过大 状体的凸度过小 成像位置 在视网膜的前方 在视网膜的后方 矫正方法 戴凹透镜（近视镜） 戴凸透镜（老花镜） (2)为预防近视的形成，我们要养成良好的用眼习惯。 2节人体的视觉与听觉器官 ①四要：坚持做眼保健操。读写姿势要正确，眼与书的距离保持 33cm左右。连续用眼45min左右，要活动一下，远跳几分钟。每学 期至少进行2次视力检测。 ②五不要：不要在直射的强光下看书。不要在光线暗的地方看 书。不要躺卧着看书。不要长时间使用手机、电脑等电子产品。不要 在走路时看书。 (3)沙眼和急性结膜炎是严重影响眼健康的疾病，平时我们要 注意个人卫生，使眼免受感染。 二、耳与听觉 1.耳的结构和功能 耳郭：收集声波 外 外耳道：传导声波 耳 鼓膜：具有传导和放大声波的作用 产生振动，将振动传给听小骨 听小骨：具有传导和放大声波的作用。 将来自鼓膜的振动放大并传到内耳 鼓室：与咽鼓管相通，咽鼓管可以调节鼓室内外气 压的平衡，保护鼓膜 耳蜗：内有听觉感受器，能感受声波信息 内 前庭：可以感受重力、头部位置变化和直线运动时速 度变化的刺激 半规管：可以感受头部的旋转变速运动的刺激 2.听觉的形成过程 外界的声波→外耳道（传送声波）一→鼓膜（产生振动）一→听小骨 (将来自鼓膜的振动放大并传到内耳)一→耳蜗（听觉感受器产生神经 冲动)→听神经→大脑皮质的听觉中枢（形成听觉）。 3.保护耳的健康 为了保护耳的健康，我们门要养成良好的用耳习惯：遇到巨大声 响时，要迅速张口或闭口堵耳，以维持鼓膜两侧气压的平衡，防止振 破鼓膜；不要用尖锐的器具掏耳朵，以免截伤外耳道和鼓膜；鼻、咽 部有炎症时，要及时就诊，以免引起中耳炎；减小或消除周围环境的 噪声，因为长期生活在噪声环境里的人，不仅容易患神经衰弱等疾 病，听力也会受到损害；儿童、青少年生病时要避免使用耳毒性药 物：戴耳机听音乐时要选择合适的音量且时间不宜过长，防止造成 听力损伤。 重难突破 1.眼球与照相机 晶状体—镜头；瞳孔—光圈；脉络膜—暗室壁；视网 膜一底片（胶片）。 2.白内障 白内障指眼球内的晶状体发生混浊、由透明变成不透明，阻碍 光线进人眼内，从而影响视力。 3.黑眼珠与白眼球 平时所说的黑眼珠是指虹膜的颜色较暗，而其外面的角膜是透 明的，所以从外观看眼球的前部分是暗颜色的；而白眼球是指眼球 外壁的巩膜，颜色发白。 考点集训 考点一、眼球的结构和功能 1.如图表示人眼球结构示意图，相关叙述错误的是 弹簧 白名牛 塑料壳 光盘 (1题图) (2题图) A.①无色透明，光线易通过B.②遇弱光时孔径变大 C.③的凸度过小易引起近视D.⑤白色，坚韧，能保护眼球 2.(跨学科实践)构建模型可以帮助我们更直观地认识事物结 构。如图(1题处)是某同学用废旧材料制作的眼球结构模型，气球 模拟的结构及其功能是 ( A晶状体一折射光线 B.瞳孔—调节光线进人的多少 C玻璃体一支撑眼球壁，折射光线 D视网膜一感受光的刺激，形成物像 3.(新考法)如图为数码相机的成像原理，其中类似于视网膜的 结构是 镜斗 CMOS 像处理器 A.镜头 B.CMOS感光元件 C.图像处理器 D.存储器 4.在矿难中长时间处于黑暗环境里的矿工被救助后，通常会被 蒙上眼睛以免视网膜受强光的伤害。下列结构中，能控制进入眼球 内的光线量的是 A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D玻璃体 考点二、视觉的形成 5.一个视力正常的人看较近或较远的物体都能看清楚，主要是 因为 A.视网膜可以前后移动 B.眼球的前后径能随意调节 C瞳孔的大小可以调节 D.晶状体的凸度可以调节 6.【新情境】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节。“红 灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是 ①角膜②晶状体③视网膜④瞳孔 A.①④②③ B.①②④③ C.②①④③ D.④①②③ 7.【新考法某学习小组利用光具座、可通过注水与抽水改变凸 度的水透镜等器材，模拟人眼球成像。下列叙述中错误的是 注射器 F光源F 水透镜 光屏 T 0cm102030405060708090100 A.水透镜相当于晶状体 B.光源“F”在光屏上呈现的是倒立的物像 C.“光屏”是视觉形成的部位 D.模拟眼睛近视时，注射器向水透镜注水 8.在白天日光很强时，猫的瞳孔几乎完全闭合成一条细线，而 在黑暗的环境中，它的瞳孔张开得很大。下列叙述错误的是 A瞳孔的大小受到虹膜的调节 B光线依次通过角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 C.光线落在眼睛的视网膜上，形成了视觉 D.猫的瞳孔在夜间会扩大以通过更多光线，夜视能力强 9.【新情境2024年4月，央视新闻频道播发曲靖市麒麟区恩洪 万亩杜鹃花海盛景，清凉曲靖携手大美春光又一次火爆出圈。杜鹃 花在游客大脑形成视觉的具体过程是 A.杜鹃花反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视 网膜→视神经→视觉中枢 B.杜鹃花反射来的光线瞳孔→角膜→玻离体→晶状体→视 网膜→视神经→视觉中枢 C.杜鹃花反射来的光线→角膜→瞳孔→玻璃体一→晶状体一→视 网膜→视神经→视觉中枢 D.杜鹃花反射来的光线→瞳孔→角膜→晶状体→玻璃体→视 网膜→视神经→视觉中枢 10.2025年6月6日是第30个全国爱眼日，主题是“关注普遍 的眼健康”。如图分别为眼球结构示意图和在弱光照下阅读眼球前 后径变化曲线图，请据图分析回答下列问题， 眼球前后径(m) 23.88· 23.87 003060 时间(min) 乙 (1)我们能够看清远处和近处的物体，主要是由于图甲中[一] 的凸度可以调节，使外界物体形成的物像始终落在 1 上，最终形成视觉的部位在 (2)科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光照下阅读，测定 阅读前(0min)、阅读30min、60min时眼球的前后径，结果如图乙， 与阅读前比较，志愿者弱光照阅读后眼球前后径变 。据 此推测，长期弱光照下阅读可能是引起 (填“近视”或 “远视”)的原因之一。 (3)请写出一条保护视力的措施： 考点三、近视形成的原因及矫正方法 11.(新情境)在教育部的部署下，某市中小学开展了主题为“科 学防控近视，共筑光明未来”的近视防控宣传教育活动。下列关于近 视及其预防的叙述中，错误的是 A.近视会导致物像落在视网膜前方 B.认真做眼保健操可预防近视 C.近视眼可以通过配戴凹山透镜加以矫正 D.躺卧看书有利于预防近视 12.当前，我国青少年的近视呈现发病年龄早、进展快、程度深 的趋势。如图中正确表示近视眼成像情况和视力矫正方法的一组是 ① ② ③ ④ A.①④ B.③2 c.①② D.③④ 13每年的6月6日为“世界爱眼日”，保护眼睛尤为重要。下列 有关健康用眼的叙述正确的是 A.每天坚持做眼保健操 B在床上躺卧看书学习 C.在直射的强光下看书 0 考点四、耳的结构和功能及耳的保健 14.当遇到巨大声响时，应该迅速张口，或闭嘴、堵耳，这是为了 保护耳的 A鼓膜 B.前庭 C.听小骨 D耳蜗 15.感冒时须及时治疗，并常用盐开水漱口，这样做可防止病菌 由一进人中耳 A.气管 B.外耳道 C.咽鼓管 D.鼻腔 16.一同学在酒城乐园坐过山车时，因为害怕把眼晴闭上了，但 仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速或减速，与此有关的 结构是 A.耳蜗和前庭 B.半规管和前庭 C鼓膜和半规管 D.鼓膜和听小骨 17耳包括外耳、中耳和内耳三部分，其中内耳的结构包括 A.耳郭、外耳道、鼓膜 B鼓膜、听小骨、鼓室 C.耳蜗、听小骨、咽鼓管 D.半规管、前庭、耳蜗 18.2025年5月12日是我国第17个防震减灾日，学校组织了 防震演练，同学们听到警报声后立即作出避震反应。人耳中接收警 报声的听觉感受器位于 A鼓膜 B.听小骨 C.半规管 D.耳蜗 考点五、听觉的形成过程 19.声波经鼓膜振动后向内传递的途径是 A鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑皮质听觉中枢 B鼓膜、耳蜗、听小骨、听神经、大脑皮质听觉中枢 C鼓膜、听小骨、听神经、耳蜗、大脑皮质听觉中枢 D鼓膜、听神经、听小骨、耳蜗、大脑皮质听觉中枢 20.振动声桥是一种植入式中耳助听装置（如图），可将外界声 音进行收集、处理后，通过传感器直接带动听小骨产生振动，进而将 声音信息传至内耳，产生神经冲动。下列相关叙述错误的是( 第6单元第16章 知识清单 一、内分泌系统的组成 1.内分必系统：由内分泌腺组成。 2.外分泌腺和内分泌腺 (1)外分泌腺：有导管，它们的分泌物通过导管排出。 （2)内分泌腺：无导管，其分泌物一激素直接进人腺体的毛细 血管，通过血液循环运送到身体各处发挥作用。 3.人体的内分泌腺主要有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛（分 散在胰中)和性腺（睾丸或卵巢）等。 (1)垂体：分泌生长激素等。 (2)甲状腺：分泌甲状腺激素等。 (3)胸腺：分泌胸腺激素等。 (4)肾上腺：分泌肾上腺素等。 (5)胰岛：分泌胰岛素等。 (6)卵巢：分泌雌激素等。 (7)睾丸：分泌雄激素等。 相 A振动声桥适用于听小骨结构正常的患者 B.听觉中枢受损的患者不适用此助听装置 C经振动声桥传递的是振动信号 D.此听装置可代替听觉感受器发挥作用 21.某人因失聪（没有听觉能力）去医院检查，医生诊断发现，该 患者耳的结构没有损伤，那么发生病变的部位可能是 A内耳 B鼓膜 C.中耳 D.听觉中枢 22.研究人员根据人耳（结构如图2）利用空气传导和骨传导听 到声音的两种方式，制造出“人耳式耳机”和“骨传导耳机”（如图 1),请据图回答下列问题： 5 骨传导耳机人耳式耳机 图1 图2 (1)“人耳式耳机”佩戴的部位为图2的①] 的入口 处；“骨传导耳机”佩戴的部位为耳朵外部。 (2)两种耳机形成听觉的区别在于将声音信号传递给[③] 的方式不同。“入耳式耳机”声音信号的传递需经过① 传递到②] ,②通过振动将声音信号传递给③；“骨传导 耳机”则通过声波引起的颅骨振动，直接将声音信号传递到③，不需 要经过①和②的传递。 (3)无论是佩戴“入耳式耳机”还是“骨传导耳机”，③在接收到 声音信号后，都会将声波的刺激传到内耳，刺激[⑥] 内 对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过[⑤] 传给 (填“大脑”“脑干”或“小脑”)的听觉中枢，从而产 生听觉。 第3节人体的激素调节 二、激素的调节作用 1激素在人体中的含量很少，但对人体的生长、发育和生殖等 生命活动有重要的调节作用。 (1)甲状腺激素的调节作用：甲状腺激素能促进人体的生长发 育、提高神经系统的兴奋性。 (2)胰岛素的调节作用：胰岛素具有降低血糖浓度的作用，能调 节糖在体内的吸收、利用和转化等生命活动。 (3)生长激素的调节作用：对人体生长发育具有重要的调节作 用。 2.激素分泌异常时的表现 (1)甲状腺激素分泌过多会引起甲亢，婴幼儿时期分泌不足会 导致呆小症。缺碘会使甲状腺激素的合成减少，导致人患“大脖子 病”。 (2)胰岛素分泌不足时，人可能患糖尿病。 (3)幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症，幼年时期生长 激素分泌过多会导致巨人症。