第一单元测试题-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025---2026学年度小学语文六年级上册第一单元测试题 班级：__________ 姓名：__________ 得分：_________ 第一部分：积累·运用 （共48分） 一、根据句意，看拼音写词语（8分） 1.一走进草原，首先映入yǎn lián（ ）的是 wú biān wú yín（ ）的草原，令人震撼。 2.丁香花的小花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如yī jīn( )上的盘花扣。 3.月色下的丁香花散发出淡淡的yōu yá（ ）的甜香。 4.鄂温克族姑娘们既大方，又shāo wēi（ ）有点儿羞涩。 5.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō li（ ）的带子----河。 6.羊群走到哪里都像给无边的lǜ tǎn（ ）绣上了白色的大花。 二、给加点字选择正确读音，在下面画“_____”（6分） 笨拙（zhuó zhuō） 勾勒（lè lēi） 参差（cēn chēn） 偷窥(guī kuī) （mú mó）模样 浑浊（hún hūn） 三、选择题（每题2分，共10分） 1.下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A. 似 的 似 乎 B. 单 薄 薄 片 C. 勾 勒 勒 索 D. 冠 军 张 冠 李戴 2.下列词语中，与“翠色欲流”结构相同的一项是（ ） A. 一碧千里 B. 襟飘带舞 C. 粉身碎骨 D. 山清水秀 3.“丁香结”在《丁香结》一课中象征（ ） A. 花的美丽 B. 生活中解不开的愁怨 C. 春天的到来 D. 诗人的心情 4.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 洒脱 B. 襟飘带舞 C. 翠色欲流 D. 忽飞忽落 5.下列句子中，“如”字意思与其他不同的一项是（ ） A. 银杏叶如金蝶般飘落 B. 人生不如意事常八九 C. 力大如牛 D. 始终如一 四、按要求完成句子。（共12分） 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（缩句） _________________________________________________________ 2.人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。（陈述句改反问句） _________________________________________________________ 3.用“即使……也……”造句，表达一种乐观的人生态度。 _________________________________________________________ 4.老师对小明说：“请你把课文《草原》的第一段背下来。” （改为转述句） _________________________________________________________ 5.我们被草原的美丽景色深深吸引住了。 （改为双重否定句） _________________________________________________________ 6.刚出锅的汤圆在碗里滚来滚去。 （改为比喻句） _________________________________________________________ 五、根据所学内容填空。（12分） 1.小明考试失利，心情低落。你用《丁香结》中的哲理安慰他：“生活中不光有晴天，也会有雨天。你看，丁香结不就是‘__________，__________’吗？人生中的愁怨，换个角度看，也是一种美。” 2.夏夜，你和家人在乡下散步，忽然听到蝉鸣，抬头看见明月挂在枝头，远处还有几颗星星闪烁。你不禁吟诵起辛弃疾的词：“________________，________________。” 3.周末郊游，天空乌云密布，眼看要下雨，可转眼间雨过天晴，阳光洒满大地。这景象让你想起了苏轼的诗句：“__________，__________。” 4.班级讨论“如何面对困难”时，小华说：“我觉得，人要有志气。就像古人说的：‘______________，______________。’只要心中有信念，再难的事也能克服。” 5.重阳节那天，张爷爷的老战友打来电话，邀请他去乡下小聚。张爷爷高兴地说：“好！____________，____________。我一定去！” 6.《夜宿德江》一诗中，诗人触景生情，表现出孤寂、愁闷心情的诗句是：________________,___________________。 第二部分：阅读·鉴赏 （共22分） 六、阅读理解（22分） （一）课内阅读（11分） 草原（节选一） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.文段选自课文《草原》，作者是老舍，原名_____，字舍予，被誉为“________”，代表作有：______________、____________等。（2分） 2.这段话写出了草原______、________的特点，文段中最能概括草原特点的词语是________，最能突出这一特点的句子（中心句）是：______________________________________。从所读的内容想开去，这让我联想到了诗句“________，_______，__________________”。（5分） 3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了________的修辞手法，好处是：写出了草原的________感染了骏马和大牛，表达________________________。（2分） 4“空气是那么……，天空是那么……”这样重复使用词语，你认为好不好？请说明理由。（2分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（11分） 夕照 小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。 透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的杨树。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。 太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊！它和我们一样调皮！ 这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。 这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。 一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。 天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。 渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。 1.找到描写太阳落山时颜色变化的词语。（3分） ____________ →微红→____________→______________→火红 2.第3自然段中，“波纹”指____________，“湖面”指_________。（2分） 3.文中画线的句子运用了______的修辞手法，写出了夕阳______的特点，表达了作者___________________之情。（2分） 4.虽然夕阳“最终完全消失了”，但作者不会感到遗憾，因为________________________________________________。（1分） 5.《夕照》文，让我们感受到夕阳的变化。请你也选取一处自然景观或一种自然现象，抓住景物特点，展开丰富的想象，写出景物的变化之美。（3分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 第三部分：习作·表达 （共30分） 七、习作（30分） 提示： 假如你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球......从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ( 我是一条幸福的泥鳅 ) ( 夜晚，一棵大树下的故事 ) ( 飘在天上的日子 ) ( 地球自述 ) 要求： 1. 语句通顺，表意明确，避免出现错别字和语病。正确使用标点符号，增强文章的节奏感和表现力。 2.尝试运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及优美的词语，让文章的语言更加生动形象，富有感染力。 3.字数一般要求不少于450字 ，但也不宜过多，避免冗长拖沓。 4.书写要规范、工整、美观，保持卷面整洁，字迹清晰易辨认。 参考答案： 一、根据句意，看拼音写词语（8分） 眼帘 无边无垠 衣襟 优雅 稍微 玻璃 绿毯 二、给加点字选择正确读音，在下面画“_____”（6分） 笨拙（zhuó zhuō） 勾勒（lè lēi） 参差（cēn chēn） 偷窥(guī kuī) （mú mó）模样 浑浊（hún hūn） 三、选择题（每题2分，共10分） C B B D B 四、按要求完成句子。（共12分） 1.线条是柔美，像中国画那样。 2.人生难道不该像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏吗？ 3.示例：即使遇到挫折，我们也不能失去信心。 4.老师让小明把课文《草原》的第一段背下来。 5.我们不能不被草原的美丽景色深深吸引住。 6.例：刚出锅的汤圆像一个个胖乎乎的白娃娃在碗里滚来滚去。 五、根据所学内容填空。（12分） 1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 4.有志者，事竟成（或：捐躯赴国难，视死忽如归） 5.待到重阳日，还来就菊花 6.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 第二部分：阅读·鉴赏 （共22分） 六、阅读理解（22分） （一）课内阅读（11分） 1. 文段选自课文《草原》，作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，代表作有：《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等。 2. 这段话写出了草原碧绿、辽阔的特点，文段中最能概括草原特点的词语是一碧千里，最能突出这一特点的句子（中心句）是：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。从所读的内容想开去，这让我联想到了诗句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。 3.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了拟人的修辞手法，好处是：写出了草原的美丽感染了骏马和大牛，表达了作者对草原风光的喜爱与赞美之情。 4.“空气是那么……，天空是那么……”这样重复使用词语，你认为好不好？请说明理由。 好。运用反复的手法，可以加强语气，突出草原环境的优美，表达了作者对草原强烈的喜爱之情。 （二）课外阅读（11分） 1橘黄色；变红；越发的红 2.瓦片上跳跃着的红润的光；被夕阳的光映照得波光粼粼的房顶 3.拟人；缓缓下落；对夕阳的喜爱 4.此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明 5.略 学科网（北京）股份有限公司 $