专题05 整本书阅读之《红星照耀中国》-2025-2026学年八年级语文上学期期中期末专题复习（辽宁专用）

专题05 整本书阅读之《红星照耀中国》 1．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面内容 “红星”1：他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓。他很喜欢并尊重孩子们，认真向孩子们讲政治问题。 “红星”2：他打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人惨遭杀害。 “红星”3：游击战的基本战术包括产生“打得赢就打，打不赢就走”，“必要时拉上队伍入山打游击”，这种战术思想在他长期的军事生涯中逐步形成，成为人民军队克敌制胜的重要手段。 任务一：根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。 “红星”1：     “红星”2：       “红星”3： 【答案】 彭德怀 徐海东 朱德 【详解】本题考查名著阅读识记。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，于1937年10月在伦敦首次出版，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第一空，根据“九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓”可知，该人物是彭德怀。原文：彭德怀，出生在湖南湘潭一个富农家里；6岁丧母，后母憎嫌；9岁离家，做过放牛娃、矿工、鞋匠学徒等；16岁被舅舅收留。他富有才智、生活简朴、性格率真、是个活泼的人；说话举止开门见山、直截了当、不拐弯抹角；吃苦耐劳，个性活泼，精力过人。很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。彭德怀很尊重他们，认真地向他们讲政治和他们个人问题。 第二空，根据“有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出”可知，该人物是徐海东。原文：徐海东……他很重视能够表现身体强壮的事，他打仗十年，负伤八次，因此行动稍有不便，使他感到很遗憾。他烟酒不沾，身体仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。但他仍给你一个农村青年的印象，好像刚从水稻田里上来。放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。 第三空，根据“打得赢就打，打不赢就走”“必要时拉上队伍入山打游击”可知，该人物是朱德。原文：1925年7月，他从德国到苏联的东方劳动大学学习。几个月后去莫斯科郊外一个叫莫洛霍夫卡的村庄接受军事训练。受训的有40多名来自法国、德国的中国革命者，主要学习城市巷战、游击战的战术。教官大多是苏联人，也有来自罗马尼亚、奥地利等国的革命者。教官问朱德回国后怎样打仗，他回答：“部队大有大的打法，小有小的打法。我的战法是‘打得赢就打，打不赢就走，必要时拖队伍上山’。”。 2．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读《红星照耀中国》，跟着斯诺的脚步，开展游学活动，请结合名著内容，帮助研学小组完成设计的打卡活动。 ①保安： （感受红军长征精神） ②预旺堡： （概括彭德怀人物形象） ③西安： （写出革命命运转折事件的名称） 【答案】 艰苦奋斗、牺牲奉献和革命乐观主义精神 平易近人和爱护部下 西安事变 【详解】本题考查名著内容识记。 ①保安：在保安，斯诺采访了毛泽东等领导人，了解了红军长征的决策过程和战略部署。红军在长征中克服了重重困难，如敌人的围追堵截、恶劣的自然环境等，最终取得了胜利。可以感受到红军艰苦奋斗、牺牲奉献和革命乐观主义精神。 ②预旺堡：彭德怀是红军的重要领导人之一，在预旺堡，彭德怀亲自指挥了多次战斗，展现出了出色的军事指挥能力。同时，他还关心士兵的生活和训练，经常与士兵们一起劳动和娱乐。可见彭德怀是一位平易近人和爱护部下的将领。 ③西安：革命命运转折事件的名称，即西安事变。西安事变是张学良和杨虎城在西安发动的一次兵谏事件，他们扣押了蒋介石，要求他停止内战、联共抗日。这一事件对于中国革命的历史进程产生了深远的影响，标志着国共两党第二次合作的初步形成，也标志着中国共产党在抗日民族统一战线中的重要作用得到了认可，也为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。 4．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）某中学语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。 【读摘录】 【猜人名】 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ （1）他是 A 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）他是 B 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 （3）他是 C 【答案】 周恩来 毛泽东 贺龙 【详解】本题考查名著内容识记能力。 ①空，依据第二章《去红都的道路》可知，介绍了周恩来总理的人生经历以及他独特的个人然力，介绍了许多年轻的红军战士们因为被剥削被压迫的命运而参加红军、热爱红军的故事。据此可知，本空应填写“周恩来”。 ②空， 依据第三章《在保安》可知，讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象：健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。据此可知，本空应填写“毛泽东”。 ③空，依据第二章《去红都的道路》可知，这是对贺龙的描述。本空应填写“贺龙”。 4．（23-24八年级上·辽宁营口·期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成以下①②题。 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——胡愈之 ①《红星照耀中国》书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指 ② “他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是对 的描写。“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’”这是对 的描写。 【答案】 长征 毛泽东 周恩来 【详解】本题考查名著内容和人物。 空一：“大迁移”指红军长征。相关内容：1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。至1936年10月止，红军走过十一个省，经过了五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河以及雪山草地等万水干山，行程达两万五千里。这就是举世闻名的二万五千里长征。 空二：根据“他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼”可知，“他”是毛泽东。毛泽东是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，苏区人民拥护他，他生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 空三：根据“温和文雅的口气”“哈啰，你想找什么人吗”可知，这是对周恩来的描写。原著中周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 5．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）班级创办“苦难与英雄”板报，请结合《红岩》《红星照耀中国》的阅读完成各题。 ★苦难与英雄★ 人物 经历 彭德怀 被祖母看作奴隶，九岁时因踢翻烟盘被判溺死，经舅舅解救后被迫离家 小萝卜头 ① •朱德：在井冈山与毛泽东的军队会师，合组成新“第四军”。（A） •周恩来：传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。（B） •成岗：参加《挺进报》的编辑、印刷 和发行工作，后被捕。（C） •江姐：遭受竹签钉手指等酷刑，仍坚强不屈，未吐露任情报。（D） (1)请在上图①处空格处填写恰当的内容。 (2)上面侧板块中表述有错误的一项是( ) 【答案】(1)示例：从小随母入狱，吃不饱，穿不暖，9岁被杀害。 (2)B 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 小萝卜头八个月的时候，就随父母被带进监狱，由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八九岁却只有四五岁孩子那么高，成了一个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，所以难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”，1949年9月6日，小萝卜头被国民党特务杀害于重庆歌乐山下的松林坡，年仅9岁。可写：幼时随母入狱，生活艰难，8岁被杀害。 （2）本题考查对名著内容的识记。 B.传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区的是贺龙； 故选B。 6．（23-24八年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面与《红星照耀中国》相关的语段，完成相关习题。 《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括了对红军长征的介绍；对 和红军主要领导人的采访。其中有一个主要人物，他博览群书，一丝不苟，有魄力，被称为是天才的军事家和政治战略家，同时又是一个爱军爱民的领导者，他是 。 【答案】 中国共产党 毛泽东 【详解】本题考查名著内容的掌握。 第①空：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。据此可概括为：中国共产党。 第②空：毛泽东。毛泽东成长时期：富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益，好学进取、有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。成熟时期：质朴纯真，生活简朴；博览群书，涉猎广泛；精力过人，身体素质好；做事一丝不苟，有魄力；是一位天才的军事家和政治战略家，同时又是一位感情深邃、爱军爱民的领导者。相关情节：1.与父亲的矛盾对抗。2.剪辫子、参军。3.到湖南省立图书馆看书自修半年。4.他的财产只有一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。5.谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他总是眼睛湿润。6.将自己的上衣脱给战士穿，长征途中和普通战士一样步行。7.对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。8.与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。据此可知：毛泽东。 7．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： (1)活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） (2)活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 【答案】(1) 示例：备选人物：斯诺。 采访目的：示例：了解中国共产党和红军在革命时期的历史背景和奋斗历程；深入探究中国共产党领导人的思想、品质及革命精神。 采访问题：您在延安采访期间与中国共产党的高级领导人接触过程中，感受最深的是什么？ (2)示例：我赞同用这首歌曲作为《红星照耀中国》话剧的背景音乐。首先，从书名《红星照耀中国》来看，“红星”象征着中国共产党及其领导下的革命力量。歌曲中的“你看那天边有颗闪亮的星星”，这里的“闪亮的星星”与“红星”相呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。其次，歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来希望和光明的形象。这与《红星照耀中国》中描述的中国共产党人为了民族独立和人民解放而进行的艰苦卓绝的斗争是一致的。再者，歌词“咱们就跟着他的脚步走啊，哪管他道路平不平”，表达了人民群众对中国共产党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心。这与《红星照耀中国》中展现的中国人民在中国共产党领导下团结一心、共同奋斗的精神是一致的。 【详解】（1）本题考查名著人物。 图片中三位人物分别是毛泽东、周恩来和《红星照耀中国》的作者斯诺。从中任选一位采访。 结合活动主题“走进峥嵘岁月”以及纪念红军长征出发 90 周年，采访目的可以围绕了解该人物在长征中的经历、对长征意义的看法，或者了解其革命理想、领导理念等方面。例如想了解该人物在艰苦长征环境下如何带领队伍克服困难，就可以把探究其领导智慧与应对困难的策略作为采访目的。设计采访问题时要结合具体事例提问。 示例：采访对象：毛泽东。采访目的：了解毛泽东在长征中领导红军克服艰难险阻的智慧与念 。采访问题：在四渡赤水战役中，您做出一系列关键决策，当时是如何分析战场形势从而做出这些决策的？ 采访对象：周恩来。采访目的：探究周恩来在长征中协调各方工作、保障行军顺利的经历与方法。采访问题：长征途中，在与张国焘分裂势力斗争时，您采取了哪些措施来维护党的团结和红军的统一？ （2）本题考查名著内容。 《红星照耀中国》以“红星”为核心意象，这个充满生命力与希望的符号，象征着中国共产党如破晓的启明星，在风雨如晦的旧中国为深陷苦难的民众指明方向。书中斯诺以纪实笔触，描绘了红军战士在艰难长征中翻雪山、过草地，突破敌人重重封锁，以坚定信仰开辟革命道路的壮举，正是“红星”精神的具象化呈现。再看歌曲，“天边有颗闪亮的星星”以诗意的语言，赋予星星神圣的革命色彩，与书名中的“红星”遥相呼应，构建起跨越时空的精神联结。“关山飞越一路撒下光明”不仅描绘出红军战士跨越万水千山、突破重重险阻的豪迈气势，更暗合书中共产党带领人民打破黑暗统治、播撒希望火种的历史进程。无论是书中记录的红军战士在战斗中勇往直前的身影，还是百姓对革命队伍的拥护与追随，都与“跟着他的脚步走”的坚定信念不谋而合。而“走过黑夜是黎明”这句歌词，恰似对书中所展现的革命事业从艰难起步到曙光初现的凝练概括，与中国共产党带领人民浴血奋战，最终走向胜利的历史脉络高度契合。这些歌词与书名内涵相互交融，在情感与主题上达成深度共鸣，若作为话剧背景音乐，既能烘托出革命年代的悲壮与激昂，也能让观众在旋律中更深刻地理解书中所蕴含的革命精神，强化话剧的艺术感染力与思想穿透力。 8．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面文段，完成后面的题目。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 (1)“我到后不久，就见到了毛泽东”，在这之前，作者斯诺见到了 A （人名）。 (2)结合全书，请说一说，在作者笔下，毛泽东是一个什么样的人？ 【答案】(1)周恩来 (2)第一，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家；第三，毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 【详解】（1）本题考查名著识记。 结合对毛泽东的外貌描写和作者是“斯诺”这个信息可知，这是美国记者埃德加·斯诺创作纪实作品《红星照耀中国》。此段文字出自第四章《在保安》。在《红星照耀中国》的第三章第二节“起义者”中，斯诺见到了周恩来；在第三章第三节“同行的红军战士”中听小战士介绍了贺龙。故在见到毛泽东之前，斯诺见到的是周恩来。 （2）本题考查名著人物。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“我想我第一次的印象——主要是天生精明这一点——大概是不错的。然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”可知，毛泽东生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害——但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念”可知，毛泽东为人幽默。 结合《红星照耀中国》第四章第一节“我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴”可知，毛泽东为人平易近人，没有架子。 可据此作答。 9．（24-25八年级上·辽宁锦州·期中）片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 以上文段选自美国著名记者埃德加·斯诺根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，请从中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】片段一：朱德。性格特征：①沉着谦恭、天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 片段二：周恩来。性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念率真，不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 片段三：彭德怀。性格特征：①坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；②平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；③善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭。 【详解】本题考查名著人物。 片段一：根据其中的“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，这一人物是朱德。他有如下性格特点：1、天性温和，爱护部下，平易近人：①担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；②他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；③军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状。2、爱好广泛：他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。3、负责，诚实可靠：妻子康克清认为朱德对一切大小情都十分负责。4、聪明睿智，经验丰富：将在印度支那边界作战的经验与书本和学校学到的知识结合，形成了特殊的游击战术，这些战术为后来红色革命的胜利做出了巨大贡献。5、身先士卒，有卓越的指挥才能：打仗时总在前线指挥；他以无数次战役再三证明他胜过派来打他的任何一个将领。6、执著追求，意志坚定：为了寻找共产党，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党，终于在1922年成为中国共产党最老的党员之一。7、忠诚谦虚，服从指挥：共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很自价值的因素。8、有伟大的人格魅力和罕见的人品：在长征期间，他的部下在经受了重重围困和各种艰难，仍能保持方众一心，这必须因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。 片段二：根据其中的“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼”“他英文讲得虽不流利，却相当准确”可知，这一人物是周恩来。他有如下性格特点：1、温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。2、忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；②北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。3、吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。4、不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，—直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。5、头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻白破。6、生气勃勃、热爱生命：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱。7、爱护士兵、平易近人：把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。8、有卓越的组织和领导才能：①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；②26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任；③成功组织了上海工人总罢工；④组织了著名的广州公社；到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 片段三：根据其中的“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，这一人物是彭德怀。他有如下性格特点：1、生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样。2、爱护部下、平易近人：①六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；②在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；③尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。3、活泼，有孩子气：①他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；②在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。4、善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：①有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；②又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。③他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。5、喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。斯诺常常见到影德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。6、有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了。7、坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。8、才能出众：彭德怀是行伍出身，毕业后，他因才能出众，获得提升，年方28岁就已任旅长，在何键发动湖南“农民大屠杀”时，因为彭德怀极孚众望，他也不敢贸然下手。9、有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 10．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）为庆祝建党103周年，光明中学开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想”专栏，征集推荐名著中的人物。请你在“毛泽东、周恩来、贺龙”中任选一位，按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物推荐语。 要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件，撰写入物点评。 【答案】示例：我推荐的人物是贺龙，他出自《红星照耀中国》，他用一把菜刀在湖南创立了一个苏区，说明他是个有勇有谋的人。 【详解】本题考查对名著人物的了解和概括。 本题为开放性试题，答案不唯一。按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，先表明推荐人物，再说出自何处，再结合人物相关事迹具体分析即可。 示例一：我推荐的人物是周恩来，他出自《红星照耀中国》，他在南开大学受到了“开明的”教育；周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例，体现了他“书生造反者”的特点。他具有无可比拟的吃苦耐劳的能力、忠于共产主义思想和从不承认失败的不屈不挠精神。 示例二：我推荐的人物是毛泽东，他出自《红星照耀中国》。在井冈山时期，毛泽东成功地开创了以农村包围城市的革命道路，通过发动农民起义，建立了革命根据地，形成了独特的“工农武装割据”理论。这充分体现了他杰出的领导才能和独到的战略眼光。 示例三：我推荐的人物是贺龙，他出自《红星照耀中国》，他用一把菜刀发动起义，后来与朱德、刘伯承等人一起创建了湘鄂西根据地。一把菜刀不仅是勇气的象征，更是他智勇双全的体现。作为一位杰出的军事家和革命者，贺龙用实际行动诠释了不畏艰险、勇于创新的革命精神。 11．（24-25八年级上·辽宁本溪·期中）阅读《红星照耀中国》节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 【答案】毛泽东；秋收起义 【详解】本题考查名著人物和情节。 从《红星照耀中国》整本书的内容来看，作者埃德加・斯诺深入苏区采访了众多中共领导人及红军战士等。而文中描述的“我”经历了被士兵追捕，在农民的帮助下翻山越岭、连夜赶路等一系列艰难困苦的遭遇，且最终安全到达农民赤卫队，这种经历与毛泽东在革命过程中的一些经历相符。书中对毛泽东的革命生涯有诸多记载，其中就包括他领导起义等过程中的一些惊险与艰难时刻，这段描述很就是他在某一次起义行动中的经历，所以可判断“我”是毛泽东。 起义判断文中未明确提及具体起义名称，但从“我”被士兵追捕以及后续历经艰难到达农民赤卫队等情节可以推断，这应该是在一次起义失败后遭到敌人追击的情况。与秋收起义的契合点：秋收起义是毛泽东领导的一次重要武装起义，起义过程中遭遇了敌人的围追堵截等困难，部队也经历了分散和转移等情况。毛泽东在起义过程中也会面临各种危险和困境，与文中描述的“我”被士兵追捕，在艰难困苦中不断寻找安全落脚点等情节相契合，所以可以判断发生在秋收起义中。 12．（24-25八年级上·辽宁鞍山·期中）经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，让人印象深刻。以上是小光同学分享的读书笔记，请你根据摘录内容，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录 在六月末到九月份的整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查，我用小铲子挖开一个个洞穴……不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球。我想，或许是该扩大挖掘的范围。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中“我”的表现给我的启示是：（2） 【答案】 昆虫记 示例：文中的“我”坚持不懈，求真务实，使我认识到事业成功的秘诀就在于此 【详解】（1）本题考查名著内容。 摘录写的是有关“圣甲虫”的内容，据此可知本文段出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 （2）本题考查阅读启示。语段中的“我”为了研究圣甲虫，从六月未到九月份的整个大热天里一直在圣甲虫出没的地方挖掘圣甲虫的洞穴，体现其坚持不懈的精神；“不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球”，不断挖掘圣甲虫的洞穴去寻找书上所说的那种浑圆形状的粪球，体现其求真务实的态度；这启发我们坚持不懈、求真务实是事业成功的秘诀。 13．（24-25八年级上·辽宁锦州·期中）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 阅读选段，找出一些关键词，分析并写出作者隐含的立场或态度。 【答案】①用“惊惶奔逃”形容敌军，②“猛攻不停”形容红军，③一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军勇猛的赞扬。 【详解】本题考查理解名著作者的态度立场。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。1936年6月至10月，斯诺穿越重重封锁进入中国西北革命根据地。他在那里采访了众多红军领袖和将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛调查。该书真实记录了斯诺的所见所闻，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。它向世界展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，以及中国红军的真正形象与坚定斗争。 “惊惶奔逃”的意思是：惊慌惶恐快速逃跑，结合句子“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃”可知，“惊惶奔逃”用在这里形容敌军吃败仗后狼狈逃窜的情形，带有贬义，体现了作者对敌军溃败后的形象的嘲笑； “猛攻不停”的意思是：勇猛进攻不停息，结合句子“红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网”可知，“猛攻不停”用在这里形容红军的英勇无畏，是褒义词，表达了作者对红军的高度赞扬。 14．（23-24八年级上·辽宁本溪·期中）阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高远行。从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《骆驼祥子》中，可以获得善良的力量，成为能给别人带去温暖的人；从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人……阅读《水浒传》，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈谈你的收获。（50字以上） 【答案】示例：从《水浒传》中，我获得了正义的力量。梁山好汉们路见不平、拔刀相助的侠义之举，让我明白应坚守正义，敢于为弱者发声。在生活中，当我看到不公正的事情时，会勇敢地站出来，用行动维护公平正义。 【详解】本题考查名著阅读启示。联系题干可知，应该点明阅读名著《水浒传》获得了什么力量，对自己的帮助，如忠诚、勇敢、团结、智慧等，从中选择一种最有感触的力量，结合具体内容谈收获。答案不唯一。 《水浒传》作者元末明初著名小说家施耐庵，这是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官迫民反”的残酷现实。 示例：从《水浒传》中，我获得了勇气的力量。梁山好汉们面对强权恶霸毫不畏惧，勇于抗争。这让我在面对困难和挑战时，有了勇往直前的勇气。在学习中遇到难题，我不再退缩，而是努力攻克；在生活中遭遇挫折，我勇敢面对，积极寻找解决办法。 15．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期中）阅读下面名著片段，回答问题。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 。 (2)指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】(1)中国共产党及其领导的红色革命。 (2)周恩来；温文尔雅、坚持原则、彬彬有礼、精力和记忆力过人、热爱人民。 【详解】（1）本题考查学生对名著题目的理解能力。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 （2）本题考查人物形象。 由选段中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，“他”是指周恩来。 由《红星照耀中国》第3篇里的描写“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”可知，他温文尔雅、彬彬有礼；由选文中“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知他精力和记忆力过人；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替，说明他坚持原则有铁一般的意志；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，可知他是头脑冷静，讲求实际，善于计划的人；在革命过程中，他领导红军进行了许多惠民措施，如重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税等，这些举措都是为了改善人民的生活状况，体现了他对人民的关心和爱护。据此可概括作答。 16．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）阅读《红岩》中的一段文字，回答问题。 A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 文中的“A”是谁？他拿定了什么主意？ 【答案】许云峰  决心挖出一条秘密通道，为越狱做准备 【详解】本题考查名著内容理解。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 根据选段中提到的“终于找到了一处条石接缝较宽的地方”“但他没有停止过挖掘”可选段中的A是许云峰。此时的他在白公馆。他打算用手指挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道。在重庆解放前夕，国民党反动派提前杀害了许云峰、江姐、成岗等人。 17．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）跨越时空，与斯诺相遇。小航同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ ①   问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 ②   问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 【答案】 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 【详解】本题考查名著写作特点和人物形象分析。 ①《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》作为一部纪实作品，本书的一个基本特点就是书中记叙的人物、故事都是真实的。不论是记录历史还是叙述现实，书中的每一个人物、每一句对话甚至每一个表情都有可信的资料来源，或者是出自作者本人的所见所闻，都是作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ②周恩来是大官僚家庭的儿子，很小的时候就有文学天赋，是个书生出身的造反者。 他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 讲究实际经验，他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，有卓越的组织和领导才能。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任。成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 18．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面名著选段，回答问题。 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他是一个传奇的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 《红星照耀中国》选文中描写的青年军官是谁？除肖像样貌特点外，选文中的他还具有哪些特点？ 【答案】周恩来。待人真诚；温和文雅；富有个人魅力；羞怯与自信交融；学识渊博（或：会讲英语）。 【详解】本题第一问考查对名著内容的识记。 根据《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》第一节《被“白色土匪”追逐》原文：但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招唿：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生；可知“他”是指周恩来。 第二问考查对名著内容的识记及人物形象分析。 如事件：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；性格：温和文雅； 事件：北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识；性格：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁； 事件：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；性格：吃苦耐劳； 事件：广州公社失败后，周恩来转入地下活动——一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；性格：不屈不挠； 事件：周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻白破；性格：头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验； 事件：当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的”红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱；性格：生机勃勃、热爱生命； 事件：把胳膊爱护地搭在”红小鬼”的肩上，与他同行；性格：爱护士兵、平易近人； 事件：在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；性格：有胆有识，有谋有略； 事件：26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任；性格：有卓越的组织和领导才能。 可据此作答。 19．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期中）某中学开展“走进名著，分享经典”阅读活动，请你参与，完成下列题目。 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 (1)上述文段选自名著《红星照耀中国》，文中“他”是______（人名） (2)从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 【答案】(1)周恩来 (2)通过乡间漫步的描写，塑造周恩来平易近人、充满活力的形象。 【详解】（1）本题考查学生对名著的阅读能力。 此段文字出自《红星照耀中国》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。此段文字描写的人物特点是“他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”，这是描写周恩来的文字。所以此空处应填入的人物名字是周恩来。 （2）本题考查人物形象分析。 由“他的手臂正靠着‘红小鬼’的肩膀”可知，他爱护士兵，平易近人；由“他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋”可知，他生机勃勃，热爱生命；由“他生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度”可知，他生活朴素，温文尔雅。 20．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期中）阅读下面文字回答问题。 A.他是个面容清瘦、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人。……关于他，我可以单独写一本书。 B.他用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 以上文字均出自《红星照耀中国》，请选择以上一个选项，说出人物的名字，并结合书中与其相关的具体情节内容，说说新时代青少年应该具备怎样的品质。 【答案】示例：A，毛泽东，他每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。我们应该刻苦勤奋。 【详解】本题考查名著人物及情节的识记和理解。根据语段中的人物描述，可知A人物是毛泽东，B人物是周恩来。选择其中一个人物，结合原著内容，分析其精神品质，并据此谈新时代青少年应该具备的品质即可。 A.可抓住毛泽东勤奋工作的事例来分析新时代青少年应该具备的品质。毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入的研究；他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟；他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。新时代青少年应该具备刻苦勤奋的品质。 B.可从周恩来的儒雅、有修养等方面来分析新时代青少年应该具备的品质。周恩来头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验；他态度温和，善于谈话，乐于帮助别人；他细心热情，善于交际，善于调解矛盾、化解纠纷。新时代青少年应该具备儒雅、有修养的品质。 示例一：A,毛泽东，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。在新时代，我们应该不断学习、充实自己、提升自己。 示例二：B,周恩来，他头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。同时他温和文雅，善于和人交往。新时代青少年应该具备冷静理智、文明礼貌的品质。 21．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。 任务一：感受精神 (1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们 （概括情节）。 乙：我将“红”理解为 的精神，你看书中“红小鬼”， （概括情节）。 任务二：人物魅力 (2)读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。 【答案】(1) 冒着枪林弹雨飞夺泸定桥 积极乐观、乐于吃苦 他们不管行军多疲乏，也不觉得苦；他们以参加革命为荣，不以此为苦 有通行证才放行，可看出尽职尽责。 (2)示例：我认为朱德是闪亮的红星，因为他参加共产党后一直忠于党，总希望别人提出批评，听取意见，具有谦虚的美好品质。 【详解】（1）本题考查内容理解和概括。 第一空，根据名著内容可知，在第五篇“长征”中，还提到了飞夺泸定桥、爬雪山。 第二空，从甲的举例“我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地”，体现出一种积极乐观的精神，这一空是对这种精神的一个概括，所以可往“红小鬼”们身上体现出的精神方向进行组织，如坚强勇敢、充满希望等。 第三空，根据《红星照耀中国》的内容可知有以下情节。 示例1：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答不用道谢，都是革命工作。“红小鬼”不卑不亢，正直坦荡的品性值得称颂； 示例2：有一个“小鬼”职位就是检查旅客有无通行证，那个“小鬼’碰到彭德怀，要检查他的通行证，他说他是彭德怀，通行证就是他写的。但是那“红小鬼”却说即使他是朱德司令，他们也不管，没有通行证，就要逮捕彭德怀，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，“小鬼”才放他走，“红小鬼”认真谨慎的工作态度值得学习； 示例3：作者在苏区碰到-个叫季邦的小鬼，他的名字容易被念成不好的词，他专门去找斯诺，解释他的名字，并把他的名字认真地写下来，他担心如果斯诺把他名字写错了，外国同志会对红军有坏印象。“红小鬼”时刻将祖国荣誉放在心间，这种精神品质令人敬佩。从以上情节任选其一概括即可。 （2）本题考查名著人物。在《红星照耀中国》中选择一个人物，解释其是自己心中那颗照耀中国的闪亮红星的原因。如：我认为周恩来是我心中那颗照耀中国的闪亮红星，因为他出身大官僚家庭，但是他却为贫苦百姓而参加革命，一生忠于革命、忠于民族、忠于党，吃苦耐劳、平易近人，有卓越的领导才能，学识丰富，温文尔雅。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 整本书阅读之《红星照耀中国》 1．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读《红星照耀中国》，完成下面内容 “红星”1：他九岁离家闯荡世界，十七岁带领饥民攻打粮仓。他很喜欢并尊重孩子们，认真向孩子们讲政治问题。 “红星”2：他打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人惨遭杀害。 “红星”3：游击战的基本战术包括产生“打得赢就打，打不赢就走”，“必要时拉上队伍入山打游击”，这种战术思想在他长期的军事生涯中逐步形成，成为人民军队克敌制胜的重要手段。 任务一：根据以上文段信息，写出这三位“红星”人物的姓名。 “红星”1：     “红星”2：       “红星”3： 2．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）阅读《红星照耀中国》，跟着斯诺的脚步，开展游学活动，请结合名著内容，帮助研学小组完成设计的打卡活动。 ①保安： （感受红军长征精神） ②预旺堡： （概括彭德怀人物形象） ③西安： （写出革命命运转折事件的名称） 4．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）某中学语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动，请你根据自己的阅读积累，完成下列小题。 【读摘录】 【猜人名】 突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ （1）他是 A 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）他是 B 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 （3）他是 C 4．（23-24八年级上·辽宁营口·期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成以下①②题。 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要通俗读物。它在全世界有亿万的读者，这是并不奇怪的。它是忠实描绘中国红色区域的第一本著作。 ——胡愈之 ①《红星照耀中国》书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的大迁移是指 ② “他是个面容消瘦，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。”这是对 的描写。“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’”这是对 的描写。 5．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）班级创办“苦难与英雄”板报，请结合《红岩》《红星照耀中国》的阅读完成各题。 ★苦难与英雄★ 人物 经历 彭德怀 被祖母看作奴隶，九岁时因踢翻烟盘被判溺死，经舅舅解救后被迫离家 小萝卜头 ① •朱德：在井冈山与毛泽东的军队会师，合组成新“第四军”。（A） •周恩来：传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。（B） •成岗：参加《挺进报》的编辑、印刷 和发行工作，后被捕。（C） •江姐：遭受竹签钉手指等酷刑，仍坚强不屈，未吐露任情报。（D） (1)请在上图①处空格处填写恰当的内容。 (2)上面侧板块中表述有错误的一项是( ) 6．（23-24八年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面与《红星照耀中国》相关的语段，完成相关习题。 《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括了对红军长征的介绍；对 和红军主要领导人的采访。其中有一个主要人物，他博览群书，一丝不苟，有魄力，被称为是天才的军事家和政治战略家，同时又是一个爱军爱民的领导者，他是 。 7．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期中）为纪念红军长征出发90周年，近日，班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，具体活动安排如下： (1)活动一：以小组为单位召开“走进峥嵘岁月——新闻采访会”，请你从下面三张图片中选择一位作为采访对象，完成下列的新闻采访提纲。 （采访问题要求结合具体事例提出两个问题） 备选人物：      时间、地点 1936年陕北根据地 采访对象 （1） 采访目的 （2） 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机 采访问题 （3） (2)活动二：班级准备把名著《红星照耀中国》排演为话剧，你是否赞同用下面的歌曲作为背景音乐？请结合书名及歌词内容说说自己的看法。（不少于100字） 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 哪管他道路平不平 你看那天边有颗闪亮的星星 关山飞越一路撒下光明 咱们就跟着他的脚步走啊 走过黑夜是黎明 8．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面文段，完成后面的题目。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 (1)“我到后不久，就见到了毛泽东”，在这之前，作者斯诺见到了 A （人名）。 (2)结合全书，请说一说，在作者笔下，毛泽东是一个什么样的人？ 9．（24-25八年级上·辽宁锦州·期中）片段一： 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 片段二： 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 片段三： 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 以上文段选自美国著名记者埃德加·斯诺根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，请从中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 10．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）为庆祝建党103周年，光明中学开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设“读名著·学榜样·树理想”专栏，征集推荐名著中的人物。请你在“毛泽东、周恩来、贺龙”中任选一位，按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物推荐语。 要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件，撰写入物点评。 11．（24-25八年级上·辽宁本溪·期中）阅读《红星照耀中国》节选，回答后面的问题。 我跑到一个高地，下面是一个水塘，周围长了很高的草，我在那里躲到太阳落山。士兵们追捕我，还强迫一些农民帮助他们搜寻。有好多次他们走得很近，有一两次我几乎可以碰到他们。虽然有五六次我已经放弃希望，觉得我一定会再被抓到，可是我还是没有被发现。最后，天黑了，他们放弃了搜寻。我马上翻山越岭，连夜赶路。我没有鞋，我的脚损伤得很厉害。路上我遇到一个农民，他同我交了朋友，给我地方住，又领我到了下一乡。我身上有七块线，买了一双鞋、一把伞和一些吃的。当我最后安全地走到农民赤卫队那里的时候，我的口袋里只剩下两个铜板了。 文中的“我”是谁？选文所描述的内容发生在哪一次起义中？ 12．（24-25八年级上·辽宁鞍山·期中）经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，让人印象深刻。以上是小光同学分享的读书笔记，请你根据摘录内容，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录 在六月末到九月份的整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查，我用小铲子挖开一个个洞穴……不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球。我想，或许是该扩大挖掘的范围。 出处 （1）《 》 人物启示 语段中“我”的表现给我的启示是：（2） 13．（24-25八年级上·辽宁锦州·期中）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 阅读选段，找出一些关键词，分析并写出作者隐含的立场或态度。 14．（23-24八年级上·辽宁本溪·期中）阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高远行。从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《骆驼祥子》中，可以获得善良的力量，成为能给别人带去温暖的人；从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人……阅读《水浒传》，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈谈你的收获。（50字以上） 15．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期中）阅读下面名著片段，回答问题。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 (1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 。 (2)指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 16．（23-24八年级上·辽宁大连·期中）阅读《红岩》中的一段文字，回答问题。 A在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙脚的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。 文中的“A”是谁？他拿定了什么主意？ 17．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）跨越时空，与斯诺相遇。小航同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ ①   问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 ②   问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 18．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面名著选段，回答问题。 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他是一个传奇的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 《红星照耀中国》选文中描写的青年军官是谁？除肖像样貌特点外，选文中的他还具有哪些特点？ 19．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期中）某中学开展“走进名著，分享经典”阅读活动，请你参与，完成下列题目。 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 (1)上述文段选自名著《红星照耀中国》，文中“他”是______（人名） (2)从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？ 20．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期中）阅读下面文字回答问题。 A.他是个面容清瘦、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人。……关于他，我可以单独写一本书。 B.他用温和文雅的口气向我招呼：“哈罗，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 以上文字均出自《红星照耀中国》，请选择以上一个选项，说出人物的名字，并结合书中与其相关的具体情节内容，说说新时代青少年应该具备怎样的品质。 21．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期中）某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。 任务一：感受精神 (1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。 甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们 （概括情节）。 乙：我将“红”理解为 的精神，你看书中“红小鬼”， （概括情节）。 任务二：人物魅力 (2)读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $