专题07 诗词文言文对比阅读-2025-2026学年八年级语文上学期期中期末专题复习（浙江专用）

专题07 诗词文言文对比阅读 （24-25八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删减） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 月夜怀故人 宋·寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 1．请根据方法提示，解释加点词。 文中语句 方法提示 释义 吾顾不能为滂母邪？ 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪？ （1） 汇于城下，涨不时泄 联系成语：一泄如注 （2） 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （3） 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 （4） （填序号） 2．请用“/”给文中画波浪线句断句（限断3处），使文意通顺。 太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使 3．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？ 4．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合划横线句，从景物描写和情感表达的角度说说它们的不同之处。 （24-25八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 材料一 倦夜① 〔宋〕苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬③，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 材料二 儋耳夜书 [宋〕苏轼 己卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉②，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。 材料三 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 5．任选下面一项，说明材料一在表现手法上的特点。 A．联想  B．动静结合 我选 ，特点： 6．材料一“荒园有络纬，虚织竞何成”的“虚”选择合适的解释，并结合相关材料说明理由。（3分） A．废墟 B．空 C．虚弱 我选 ，理由： 7．解释加点字的意思。 （1）念无与为乐者 （2）但少闲人 （3）有老书生数人 （4）予欣然从之 8．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。 9．《儋耳夜书》和《记承天寺夜游》都是苏轼在贬谪后所写，在《儋耳夜书》中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失？”在《记承天寺夜游》中苏轼则发出“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的感慨，结合文章的内容说说这两句话各反映了苏轼对人生得失有着怎样的看法。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 10．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 11．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 12．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 13．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 14．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 自题金山画像 宋·苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【丙】 方山子传（节选） 宋·苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 15．请解释下面句子中加点的字词。 （1）遂至承天寺 （2）相与步于中庭 （3）余告之故 （4）方山子亦矍然 16．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 17．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 18．联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。 19．比较阅读【甲】【乙】【丙】诗文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 新城道中①（其一） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨。 岭上云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。③西崦（yān）：西山。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 与章子厚① 苏轼 某②启。仆③居东坡，作陂④种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻⑤识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此，发公千里一笑。 【注】①此文为作者被贬黄州时所作。②某：与后文的“公”都是指章子厚，即章惇，当时在京任丞相。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤老妻：苏轼对自己妻子的谦称。⑥黑牡丹：牛的戏称。 20．根据律诗的知识，并结合诗歌内容，在诗中内选择最适合的字填入。 （1）吹断檐间积雨( ) A．淋    B．声     （2）岭上云披絮帽( ) A．晴     B．乌 21．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一句是“以我观物，故物皆著我之色彩”的名句，请从修辞的角度进行赏析。 22．解释下面加点词的意思。 （1）念无与为乐者( )             （2）相与步于中庭( ) （3）牛医不识其状( )             （4）用其言而效  ( ) 23．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁。 24．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 25．苏轼在《与章子厚》中自称“村舍翁”，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，这两个称呼有什么异同？请结合上面三篇诗文进行分析。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 26．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 27．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 28．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 29．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 30．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 31．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 32．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 34．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 35．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 36．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 37．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 38．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 39．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 40．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 41．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 （24-25八年级上·浙江杭州·期中）同学们搜集了几篇浙东诗文，请你一起完成下列任务。 【甲】 【材料一】顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。” ——《世说新语言语第二》 【材料二】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修换事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是曰也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品矣之盛，所以游目骋怀足以极视听之娱信③可乐也。 ——王羲之《兰亭集序》节选 【乙】 南湖④【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。 野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘⑤。 飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡。 南山【唐】贺朝 湖北雨初晴，湖南山尽见。 岩岩石帆影，如得海风便。 仙穴茅山峰，彩云时一见。 邀君共探此，异箓残几卷。 【注释】①顾长康，即顾恺之，是东晋时期的著名画家。②流觞曲水：殇读shāng，用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④南湖，即绍兴鉴湖；南山，即绍兴会稽山。⑤潇湘，指湘江。 42．参考方法，解释句中加点词。 字词 方法 解释 ①千岩竞秀 参考成语法：物竞天择 （1） ②虽无丝竹管弦之盛 课内联系法：无丝竹之乱耳 （2） ③会于会稽山阴之兰亭 查阅字典法：①恰逢；②会议；③相会，聚会 （3） 43．用“/”给文中画波浪线处断句。（限断2处） 所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也 44．《世说新语·言语第二》《南山》中的景物描写，均展现修辞之美，从下列选项中任选一句赏析。 A．千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。 B．野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 45．追寻文化情思。 （1）诗中寓情。温庭筠与贺朝在《南湖》《南山》中各自寄寓了怎样的情思？ （2）文中寓意。“会稽”有着丰厚的文化意象和情感寄托，请结合【甲】文二则材料中提到的“会稽”，谈谈古人追寻的情思有何不同。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 【乙】 记游定惠院① 宋·苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘④小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥⑤，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑥，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。 【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼元丰三年二月到黄州，最初寓居定惠院。同年五月移居临皋亭。②鬻（yù）：本义是“卖”，这里可作“买”之意。③瀹（yuè）：浸渍。④夤（yín）缘：循沿。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼，甚酥美，苏轼起名“为甚酥”。⑥藂橘：一丛橘树，“藂”同“丛”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼友人。 46．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。 方法提示 联系内容 释义 课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） （1）铮铮然，意非人间也 字典查找法 A．不费力，与“难”相对 B．改变  C．交换  D．轻慢 （2）则园已易主______（填选项） 成语推断法 既往不咎 （3）既饮，往憩于尚氏之第_______ 47．下列对诗文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，由此来表达归隐之意。 B．词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 C．乙文“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”，以昔游之乐烘托今游之乐，具有浓重的抒情意味，可见作者对这株海棠喜爱之深。 D．“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，可能是作者身体偶感不适。 48．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 坐 客 徐 君得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌 49．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽”，请结合乙文来说明。 50．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文，你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作分析。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 诗词文言文对比阅读 （24-25八年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删减） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 月夜怀故人 宋·寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 1．请根据方法提示，解释加点词。 文中语句 方法提示 释义 吾顾不能为滂母邪？ 课内迁移：孤岂欲卿治经为博士邪？ （1） 汇于城下，涨不时泄 联系成语：一泄如注 （2） 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （3） 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 （4） （填序号） 2．请用“/”给文中画波浪线句断句（限断3处），使文意通顺。 太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使 3．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？ 4．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合划横线句，从景物描写和情感表达的角度说说它们的不同之处。 【答案】1． 同“耶”，语气词。 流出、排泄 搭建临时住所 到底，终于 2．太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/愿为驱使。 3．在《记承天寺夜游》中，苏轼自称“闲人”，是一种在困境中仍能保持闲适心境的旷达。在《宋史苏轼传》中，苏轼在徐州任知州时，面对黄河决口洪水威胁城池的危急情况，他展现出了非凡的担当和领导才能。苏轼在危难时刻不顾个人安危，全身心投入到抗洪救灾中，体现了他对百姓的关爱和强烈的责任感。 4．景物描写：《记承天寺夜游》运用比喻的手法，生动形象地描绘出一幅澄澈透明、空灵宁静的月夜景象。《月夜怀故人》通过对满月、苔藓庭院、苍老的梧桐疏影、杂乱的蟋蟀声等景物的描写，营造出一种清冷、幽静、略带萧瑟的月夜氛围。 情感表达：《记承天寺夜游》表达了对自然美景的欣赏，又流出一种自我调侃和对人生的思考。《月夜怀故人》表达了诗人在月夜思念故人的惆怅和忧伤之情。 【导语】这篇文章通过苏轼的不同时期的表现，揭示了其性格中的两面：闲适与忙碌。甲文描绘了苏轼月夜漫步的闲情雅趣，展现其乐于自处和内心的宁静。乙文则展现了苏轼在治城理政中的责任感和果敢，显露出他在政治生活中的忙碌与担当。丙诗与甲文形成对比，通过写月夜怀人讴歌月夜的同时，也表现了渴望与友人团聚的情感。整体来看，苏轼是一个既能在闲暇时自得其乐，又能在工作中勇于担当的人物形象。《月夜怀故人》是寇准创作的抒情诗，借月夜表达对故人的思念。诗中描绘了幽静清冷的庭院、梧桐的萧疏影，以及秋夜蟋蟀的鸣声，营造出孤寂的氛围。通过对环境的描绘和情景交融，诗人将怀人的愁绪表现得淋漓尽致，展现出一种渴望团聚却无能为力的内心感受。 1．本题考查文言实词。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 ①“孤岂欲卿治经为博士邪”的意思是：我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？邪，同“耶”，语气词。根据课内迁移可知，“吾顾不能为滂母邪”中的“邪”的意思也是“同‘耶’，语气词”，句意：我难道不能做范滂的母亲吗？ ②“一泄如注”的意思是：形容水流得非常急，像往下灌注一样。泄：流出、排泄。根据联系成语法可知，“汇于城下，涨不时泄”中的“泄”也应理解为“流出、排泄”，句意：汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄。 ③“每至晴初霜旦”的意思是：每当天刚放晴和下霜的早晨。霜：名词用作动词，下霜。根据词类活用方法可知，“轼庐于其上”中的“庐”也是名词用作动词，“庐”名词是指房子、住所，在这里用作动词，应理解为“搭建房屋”，句意：苏轼在堤上搭建临时住所。 ④根据查阅字典方法确定选④。“卒全其城”的意思是：最终保全了这座城。“卒”理解为“到底，终于”，故选④。 2．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “太守”是主语，句子叙述的主体。“犹”是副词，在句中作状语，修饰动词“避”，表示“尚且”的意思。“不避”是谓语动词部分，“涂潦”是宾语，这是一个完整的主谓宾结构的句子，因此“太守犹不避涂潦”的后面应断开；“吾侪”是第一人称复数代词，意为“我们”，“小人”是一种自我谦称，这部分整体在句子中可以看作主语，用来指代说话的这一群人。“当”是情态动词，意思是“应当”，“效命”是动词短语，意思是“献出生命、效力”，这部分构成谓语部分，表明主语“吾侪小人”应该采取的行为，因此“吾侪小人”的后面应断开；句意：太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。 故断句为：太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/愿为驱使。 3．本题考查理解文章内容和分析人物形象。 分析《记承天寺夜游》中 “闲人” 的内涵：在甲文中，苏轼称自己为“闲人”。从文本内容来看，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，这体现了苏轼在夜晚看到月色美好，便有了赏月的兴致，展现出他的闲情雅致。然而，“闲人”又不仅仅是指有闲暇时间的人。“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”更包含了复杂的情感。当时苏轼被贬黄州，他在政治上不得志，“闲”在这里也有被闲置、赋闲之意。他有时间在夜晚赏月，是因为没有太多的政务缠身，这是一种无奈的处境。但同时，他又能从自然的月色中发现美，与朋友一起享受宁静的夜晚，体现出他超脱的心境，能够在困境中自我调节，以乐观的心态面对生活。 分析《宋史・苏轼传》中“忙碌”的体现及背后的品质：在乙文中，读书时期，“比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书”，苏轼勤奋好学，忙于阅读大量的经史书籍，并且每日能写数千字的文章，他对知识的追求非常执着，这展现了他积极进取的一面。在做官期间，面对“河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败” 的危机，苏轼积极应对。他阻止富民出城，稳定民心，“驱使复入”。然后他又亲自到武卫营，说服卒长带领士兵一起抗洪，“遂率其徒持畚镭以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”。这一系列行为表明苏轼在为官时心系百姓，为了保护城池和百姓的安全不辞辛劳，忙于抗洪救灾的事务，体现出他的责任感和担当精神。 综合“闲”与“忙”看苏轼的形象：从“闲”与“忙”的对比中可以看出，苏轼是一个有着丰富内心世界的人。在闲暇时，他能够以高雅的情趣欣赏自然之美，用乐观的心态对待生活中的不如意。而在需要他承担责任的时候，无论是读书治学还是为官理政，他都能全身心地投入，展现出积极进取、心系百姓、有担当的品质。他既能在困境中寻找生活的乐趣，又能在关键时刻挺身而出，是一个兼具文人的豁达和官员的责任感的人。 4．本题考查理解文章内容。 景物描写角度 甲文：苏轼在《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句描写非常精妙，运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，用“空明”来形容月光的澄澈，给人一种空灵、透明的感觉。将竹柏的影子比作水中的藻、荇，这是一种新奇的比喻，使静态的影子有了动态的美感，仿佛它们在水中游动一般。整个画面简洁而纯净，重点描绘了月光下庭院的宁静与美好，营造出一种清幽、静谧的氛围。 丙诗：在寇准的《月夜怀故人》中，“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”描写了月夜中的梧桐和蟋蟀。“梧桐疏影老”展现的是梧桐树枝叶稀疏，影子显得苍老的景象，给人一种萧索、衰败的感觉。“蟋蟀乱声秋”则通过蟋蟀杂乱的叫声，增添了秋夜的凌乱和不安。这里的景物描写不像甲文那样纯净美好，而是带有一种秋夜的沧桑、杂乱、清冷、萧瑟之感。 情感表达角度 甲文：从情感上看，苏轼在描绘这美妙的月夜景色时，他的心情是闲适、豁达的。尽管他当时被贬黄州，处于人生的低谷，但他能在这样的夜晚与朋友一起欣赏月色，从自然美景中获得心灵的慰藉。这种对月色的赞美，也反映出他超脱尘世烦恼的心境，体现出他在困境中依然能够发现生活中的美好，享受宁静时刻的乐观情怀。 丙诗：寇准在诗中通过“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”这些带有沧桑感的景物描写，表达的是一种深沉的思念和惆怅之情。诗题是《月夜怀故人》，在这样的秋夜，看到梧桐的疏影、听到蟋蟀的叫声，这些景象触发了诗人对故人的思念。“老”和“乱”字也透露出诗人内心的不安和愁绪，感慨时光的流逝，对与故人的分离深感忧伤，情绪比较复杂和伤感。 【点睛】参考译文： 甲： 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。乙： 苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁的时候，父亲苏洵往四方游学，母亲程氏亲自教授他读书。程氏在读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息。苏轼问：“我如果是范滂，母亲能够答应我这样做吗？程氏说道：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”到二十岁的时候，苏械博学多识，通晓经书和历史，每天写文章数千言，喜欢贾谊、陆贽的文集。 调任徐州知州。黄河在曹村决口，汇集于徐州城下，水位上涨如不及时排泄，城墙将要被冲塌，富裕的百姓争着出城避水。苏轼说：“富人出去了，百姓都动摇，我和谁守城？我在这里，一定不能让水冲塌城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营去，对卒长说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且给我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。然而雨日夜下个不停，城墙没有被淹没的仅有三板。苏轼在堤上搭建临时住所，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 （24-25八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 材料一 倦夜① 〔宋〕苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。 孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。 荒园有络纬③，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 材料二 儋耳夜书 [宋〕苏轼 己卯上元①，余在儋耳，有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉②，屠酤③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑：盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。不知钓者，未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①已卯：宋哲宗元符二年为已卯年（公元1099年）；上元：即上元节，农历正月十五。②民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。③屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。④三鼓：夜半三更时分。⑤再鼾：一觉睡醒又睡下。 材料三 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 5．任选下面一项，说明材料一在表现手法上的特点。 A．联想  B．动静结合 我选 ，特点： 6．材料一“荒园有络纬，虚织竞何成”的“虚”选择合适的解释，并结合相关材料说明理由。（3分） A．废墟 B．空 C．虚弱 我选 ，理由： 7．解释加点字的意思。 （1）念无与为乐者 （2）但少闲人 （3）有老书生数人 （4）予欣然从之 8．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去。 9．《儋耳夜书》和《记承天寺夜游》都是苏轼在贬谪后所写，在《儋耳夜书》中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失？”在《记承天寺夜游》中苏轼则发出“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”的感慨，结合文章的内容说说这两句话各反映了苏轼对人生得失有着怎样的看法。 【答案】5． 联想。作者在失眠的夜晚，听窗外犬吠，想到为生计奔波的夜行人，进而想到自己年事已高却如此凄苦；又由荒园里空自鸣叫的纺织娘，联想到自己临老了，却一事无成。整首诗就在连续的联想中，写出了诗人在无眠之夜对贬谪命运的暗自叹息。 动静结合。诗歌所描绘的漫漫长夜中，小窗未明、孤村静卧、残月当空、寂静行人，这是静景：深夜犬吠、络纬空鸣，则是动景。诗歌以动衬静、动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人人生失意的忧伤。 6． B 诗人已是高龄，双鬓斑白，却被贬儋州，生活凄苦。诗人“著书以为乐”，有时“从其父老游”，与政治已是无缘，所谓“旅怀空自清”。因此，“虚”应该理解为“空”。 7． 想到 只，只是 几，几个 愉快的样子 8．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈空明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。（2）大概我是笑自己。不过也笑韩愈钓鱼，他在一个地方没钓到鱼，竟想到更远的地方去钓鱼。 9．在《儋耳夜书》中，苏轼被贬儋耳，外出游玩归家后，家人已熟睡，于是放下拐杖大笑，体现了苏轼对人生得失的淡然、随遇而安的生活态度。他笑自己，也笑韩愈因钓鱼无得想要远去，体现苏轼对得失不必过分追求的超脱之感。 在《记承天寺夜游》中，苏轼被贬黄州期间，夜晚去承天寺寻张怀民一同赏月。并感慨自嘲为“闲人”，体现出苏轼不被名利所累，能够从容欣赏生活中美景。表达其面对得失，积极乐观、旷达的人生态度。 【导语】此阅读文章选自苏轼的三篇作品，展现了他在贬谪生活中的心理状态和人生态度。《倦夜》中的孤独与时间流逝；《儋耳夜书》的豁达，面对得失时的释然态度；《记承天寺夜游》展现了苏轼在月夜中仍能感受自然美好的闲适心态。苏轼虽身处逆境，仍能从生活的点滴中找到快乐与安慰，体现了他乐观旷达的人生态度。文章通过描写自然景物与生活琐事，表现出苏轼积极面对生活的智慧与情怀。 5．本题考查对诗歌表现手法的分析。 可以从联想和动静结合这两种手法中任选一种，结合诗句的意思，分析诗句中表现手法的运用及表达效果。 示例1：联想：首联是诗人因为失眠而对长夜漫漫的怨恨，盼望天亮而小窗未明。在“孤村一犬吠，残月几人行”中，诗人先听到孤村的犬吠声，然后联想到在残月之下有几个人在行走，从听觉到视觉的联想转换，生动地勾勒出深夜孤村的景象，营造出一种孤寂、清冷的氛围。犬吠声打破了长夜的寂静，而残月之下的行人则更显形单影只，进而想到自己：“衰鬓久已白，旅怀空自清”。颈联写自己的衰老和羁旅的愁怀。尾联“荒园有络纬，虚织竟何成”中，诗人由自己的壮志未酬、漂泊无依联想到荒园中的络纬（一种昆虫，俗称纺织娘）。络纬在荒园中徒然地织着，却不知道最终能织成什么。诗人以络纬虚织类比自己的人生，虽然努力却没有什么成就，仕途不顺，漂泊羁旅却无所建树。全诗结构紧凑，联想自然，在连续的联想中，写出了诗人在无眠之夜对贬谪命运的暗自叹息，抒发了自己的羁旅愁思和壮志未酬的感慨。 示例2：动静结合：诗中“孤村一犬吠，残月几人行”描绘了动态的景象，狗叫声和行人的移动形成了动态的描绘；而“倦枕厌长夜，小窗终未明”和“衰鬓久已白，旅怀空自清”以及“荒园有络纬，虚织竟何成”则更多地体现了静态的描写。诗歌中小窗、孤村、残月、荒园是静景，衬托长夜漫漫，内心孤寂； 深夜犬吠、络纬空鸣，则是动景。这里以动衬静，简洁形象地写出荒寂的孤村黎明的景象，同时也衬托出作者寂寞的心情。诗歌动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人晚年远离家乡远离亲人的苦闷孤寂及仕途失意的无限忧伤。 6．本题考查对诗句的理解。 “荒园有络纬，虚织竟何成”这句意思是眼前荒园中阡陌纵横，纺织娘声声叫个不停，不断空鸣叫哪能有什么功绩？联系诗歌创造背景诗人此时“谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁”可知，诗人此时年纪老迈却被贬偏远之地，不禁感叹自己一事无成。诗人以荒园络纬自比，络纬（即纺织娘）在荒园中鸣叫，其声音如同织布一般，但实际上是“虚织”，即没有实际成果的劳作。这里的“虚”字强调了无意义、徒劳的意味，诗人以此自喻，感叹自己虽然才华横溢，却身处逆境，难以施展抱负，所有的努力似乎都化为了泡影。所以“虚”可以理解为“空”； 故选B。 7．本题考查文言实词的含义。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：只是没有闲人。但：只，只是。 （3）句意：有几个老书生。数：几，几个。 （4）句意：我高兴地答应了。欣：高兴。 8．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：庭，院子；空明，澄澈透明；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）重点词语：盖，句首发语词，译为“大概”；亦，也；无得，没钓到鱼；更欲远去，竟想到更远的地方去钓鱼。 9．本题考查比较阅读。 被贬海南的经历，让苏轼对人生得失有了更深的体悟。由《儋耳夜书》中“舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？”可知，苏轼在夜晚应邀出去游玩，回来家人已经熟睡，于是放下拐杖大笑。根据下文“盖自笑矣，然亦笑韩退之钓鱼，无得更欲远去，不知钓者，未必得大鱼也”可知，苏轼笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。作者由上元夜游的得失，推及到人生的得失，反映了他随缘自适的思想。苏轼借由笑韩愈不能看破得失，可见苏轼能够真正做到随遇而安，豁达乐观。 联系《记承天寺夜游》中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者被贬黄州期间，夜晚看到月色很好，心中感到很高兴，就去承天寺寻张怀民一同赏月。下文苏轼以“闲人”自居，也正是因为“闲”，所以作者才能够从容欣赏生活中美景，看到这绝美的月色，从中得到美的享受。从他与好友夜游赏月的行为里，可以看出他不被名利所累，不以被贬为意，表现出苏轼面对宦海沉浮、人生得失，积极乐观、旷达闲适的人生态度。 【点睛】参考译文： 材料二：己卯年元宵节，我当时在儋耳，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，各种店铺商贩很多，回到住处已经半夜了。仆人关门熟睡，已经一觉醒来又睡去了。（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？问我为什么笑，大概是自己笑自己吧；但是也笑（韩愈）钓不上大鱼来，打算到更远的地方去。其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得上来大鱼。 材料三：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，月光从门照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中②其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫③，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 （张孝祥《观月记》，有删改） 【注释】：①八月之望：八月十五日，望，指农历每月十五日。②沙：指金沙地。当……之中；处在……之间。青草；青草湖。③阆（làng）风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。广寒之宫；即广寒宫，月中仙宫。 【丙】 旅夜书怀 唐 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】：写作此诗时，杜甫在成都失去了依靠，流寓在途中。 10．解释下列句中加点的词语。 方法提示 文言词句 课内迁移法 但少闲人如吾两人者耳  ( )  但微颔之（欧阳修《卖油翁》） 查字典 临水之观 ( ) 　①居高而下 ②降临 ③到  （填序号）（《古代汉语词典》） 成语推义 解衣欲睡 ( ) 欲言又止 11．为文中画横线的语句断句（限断两处） 其 高 十 仞 四 环 之 水 近 者 犹 数 百 里 12．用现代汉语翻译文中划波浪线句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，益竹柏影也。 （2）余系船其下，尽却童隶而登焉。 13．三篇文章都写到了月亮，【甲】文写月光澄澈的句子是“ ”。【乙】文写月的句子是“ ”。【丙】文写月的句子是“ ”。（用文中的语句填空） 14．【甲】【乙】【丙】三文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。请你说说分别表达了作者怎样的感受。 【答案】10． 只是 ③ 想要 11．其高十仞/四环之水/近者犹数百里 12．（1）庭院里的月光如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子啊。 （2）我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书僮仆役全部退去，然后向上攀登。 13． 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 月白如昼 月涌大江流 14．不同点：甲文作者除了赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨。 乙文主要表现了作者赏月时的闲适恬静、心旷神怡。 丙诗表现了诗人出心中的不平，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【解析】10．本题考查实词含义。 ①联系课文解释：“但微颔之”句意：只是微微地点点头。但，只、只是。据此可知，“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只、只是”。句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ②根据查阅字典法可确定选③。句意：靠近水边观看。 ③联系成语解释：“欲言又止”意思是想要说话却又停下来不说了。欲，想要。据此可知，“解衣欲睡”中的“欲”理解为“想要”。句意：解开衣服想要睡觉。 11．本题考查文言文断句。 句意：它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。 “其高十仞”表明金沙堆的高度；“四环之水”说明周围的湖水情况；“近者犹数百里”进一步描述湖水的范围。 故断为：其高十仞/四环之水/近者犹数百里。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）余，我；系，拴，绑；却，使……退去；童隶，书童仆役。 13．本题考查文言文内容的理解。 第一空：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，将庭院中的月光比作积水，营造出一种澄澈空灵的意境，形象地表现出月光的清澈透明。 第二空：【乙】文“月白如昼”，简洁地描绘出月亮的明亮，使得夜晚如同白昼一般，突出了月亮的光辉。 第三空：【丙】文“月涌大江流”，通过“月涌”一词，生动地展现了月亮从大江中升起、涌动的壮阔景象，体现了月亮在广阔江面上的动态之美。 14．本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“月色入户，欣然起行”体现了作者赏月的欣喜。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”中的“闲人”一词，既表现出作者在被贬谪后的清闲，又透露出一种悲凉和对人生的感慨。作者虽有赏月的闲情逸致，但也流露出不能施展政治抱负的无奈。 乙文中，“沙之色正黄，与月相夺，水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩”描绘出美丽的月色和独特的景色，让人感受到作者赏月时的闲适恬静。此时作者远离喧嚣，独自欣赏这美景，心情愉悦，心旷神怡。 丙诗中，“名岂文章著，官因老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人以沙鸥自比，表现出自己在漂泊途中的孤独和无助。“官因老病休”也透露出诗人心中的不平，感慨自己的命运多舛。整首诗深刻地表现了诗人内心飘泊无依的孤独和感伤。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我在八月十五路过洞庭湖，天空晴朗，没有一丝云朵，月光皎洁，如同白天。金沙堆处在洞庭湖和青草湖之间，它高十仞，周围环绕着的湖水，近处的也有几百里。我把船系在金沙堆下面，让书童仆役全部退去，然后独自登上金沙堆。沙的颜色是正黄色，与月光争辉。湖水像玉盘，沙像堆积的黄金，光芒四射，让人感到身体寒冷、眼睛眩晕。阆风、瑶台、广寒宫，我虽然没有亲身到过那些地方，但想来也应该是这样罢了。中秋的月亮，临近水边观看，独自前往而远离人群，在这里都具备了。于是我写下这篇文章，作为《金沙堆观月记》。 （23-24八年级上·浙江宁波·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 自题金山画像 宋·苏轼 心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 【丙】 方山子传（节选） 宋·苏轼 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。 15．请解释下面句子中加点的字词。 （1）遂至承天寺 （2）相与步于中庭 （3）余告之故 （4）方山子亦矍然 16．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？ 17．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 18．联系诗人生平，说说诗句“问汝平生功业，黄州惠州儋州”表达的情感。 19．比较阅读【甲】【乙】【丙】诗文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ 【答案】15． 于是 一起 原因 也 16．（1）（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，我高兴地动身出门。（2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？ 17．俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 18．苏轼多次贬谪，这三个地方是他贬谪最远之地。表达了苏轼对自己一生坎坷经历的感慨和自嘲之情，同时也展现了他对人生、人性的深刻思考和对文学、艺术的追求。（意思相近即可） 19．苏轼：被贬官；　方山子：“不遇”（不受重用）        苏轼：为官一方，造福一方同时寄情山水，写诗文排遣心中抑郁不平。方山子：避世隐居，有自得之意（安贫乐道） 【解析】15．本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：于是到承天寺寻找张怀民。遂：于是。 （2）句意：（我俩就）一起在庭院中散步。相与：一起。 （3）句意：我告诉他其中的原因。故：原因。 （4）句意：方山子也惊异地看着我。亦：也。 16．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）解衣：脱衣服。欲：想要。户：门。欣然：高兴的样子。 （2）此：这。吾：我。故人：朋友。何为：为什么。“何为而在此”是宾语前置句，正确的语序是：为何而在此？ 17．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “俯而不答”与“仰而笑”是两个动作，中间应断开，“呼余宿其家”省略主语“他”，是一个完整的句子，因此“呼余宿其家”的前面应断开；本句句意为：他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。所以断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 18．本题考查理解诗句的情感。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州”的意思是：有人问我平生的功业在何方，那就是黄州、惠州和儋州。作者以自嘲的口吻，抒写平生到处漂泊，功业只是连续遭贬，抚今追昔，感慨万千，既有对目前垂垂老矣的描述，也有对自己一生的总结，多重感情交织在一起。 19．本题考查对文章的理解。 甲文“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州”的意思是：寂静无欲的心，就像已燃成灰烬的木头；这一生漂泊不定，好似无法拴系的小舟。有人问我平生的功业在何方，那就是黄州、惠州和儋州。这里体现了作者被贬到黄州、惠州和儋州，反映出作者仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚，但是诗人面对人生中的挫折也只是保持一颗寂静无欲的心，所到一方则尽己所能造福民众，写写诗文，赏赏美景。乙文中苏轼此时也是被贬到黄州任职。“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻荇交横”真实的记录了作者当时生活的一个片段。借寻友、赏景，表达苏轼壮志难酬的苦闷，自我排遣的旷达乐观的人生态度。 丙文中“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭”“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”作者有志于用世，却“不遇”，得不到赏识任用，仕进无门，避世隐居，自得其乐。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】方山子是光州、黄州一带的隐逸高人。他年轻的时候非常仰慕朱家、郭解这些西汉游侠的为人，乡间的游侠都很尊崇他。他年龄稍大些后，改变志向，发奋读书，想凭借学识在世上施展抱负，但始终没有遇到机会。晚年时，他就隐居在光州、黄州之间一个叫岐亭的地方。 我被贬谪到黄州，路过岐亭时，恰巧遇见方山子。我说:“哎呀！这是我的老朋友陈慥陈季常啊！你为什么在这里呢？”方山子也惊异地看着我，问我为什么到这里来。我告诉他其中的原因。他先是低头不语，继而仰天大笑，招呼我去他家留宿。我看到他家里空荡无物，可是妻子、儿女、男仆、婢女都显出满足、快乐的神。 （23-24八年级上·浙江台州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 新城道中①（其一） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨。 岭上云披絮帽，树头初日挂铜钲②。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦③人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 【注】①本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。③西崦（yān）：西山。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 与章子厚① 苏轼 某②启。仆③居东坡，作陂④种稻，有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻⑤识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此，发公千里一笑。 【注】①此文为作者被贬黄州时所作。②某：与后文的“公”都是指章子厚，即章惇，当时在京任丞相。③仆：对自己的谦称。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤老妻：苏轼对自己妻子的谦称。⑥黑牡丹：牛的戏称。 20．根据律诗的知识，并结合诗歌内容，在诗中内选择最适合的字填入。 （1）吹断檐间积雨( ) A．淋    B．声     （2）岭上云披絮帽( ) A．晴     B．乌 21．“野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”一句是“以我观物，故物皆著我之色彩”的名句，请从修辞的角度进行赏析。 22．解释下面加点词的意思。 （1）念无与为乐者( )             （2）相与步于中庭( ) （3）牛医不识其状( )             （4）用其言而效  ( ) 23．请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处） 有 田 五 十 亩 身 耕 妻 蚕 聊 以 卒 岁。 24．用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。 25．苏轼在《与章子厚》中自称“村舍翁”，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”，这两个称呼有什么异同？请结合上面三篇诗文进行分析。 【答案】20． B A 21．这两句运用了拟人的修辞方法，以“含笑”点出野生桃树鲜花绽开之景，以“自摇”写出溪边柳枝随风自由自在地翩翩起舞之态。写出了山村自然景物的勃勃生机、洋溢着欢快的气氛，表现出诗人愉快的心情及对山村生活的赞美。 22． 考虑 一起 情形、状况 有效、奏效 23．有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。 24．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）这是牛发作豆斑疮病，方法应该是用青蒿粥来喂它。 25．同：《与章子厚》《记承天寺夜游》都写苏轼政治失意之时的生活状态，因为“村舍翁”“闲人”都是对当时处境的自嘲，表现了他安闲、自适的心境，旷达乐观的情怀。 不同：《与章子厚》中的“村舍翁”带有乡土气息，从《新城道中》也可以看苏轼对日出而作，日落而息，妇童饷耕生活的向往；“闲人”带有士大夫气息，反映了精神的失意。 【解析】20．本题考查诗歌内容理解。 第①空：结合“东风知我欲山行”“吹断檐间积雨”可知，清晨，诗人准备启程了，东风多情，雨声有意，为了诗人的旅途顺利，和煦的东风赶来送行，吹散了阴云，吹断了檐间连日不断的积雨声。此处应补充名词“声”，指积雨的声音，即：吹断雨声，而“淋”是动词，“雨淋”和“吹断”不搭配； 故选B。 第②空：根据“絮帽”可知，意思是棉帽，颜色是白色的，此句运用了修辞，“岭上云披絮帽”意思是白色的雾霭笼罩着高高的山顶，仿佛山峰戴了一顶白丝棉制的头巾，此处应该用“晴”，指漂浮的白色的云，而不能用“乌”，乌云是黑色的，与诗歌内容不符； 故选A。 21．本题考查诗句的赏析。题干要求从修辞的角度进行赏析。 “野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清”意思是矮矮的竹篱旁，野桃花含笑绽放，清清的沙溪边，柳条轻舞多情。从“野桃含笑”和“溪柳自摇”可知这句诗将野桃和柳树人格化，据此可判断诗句运用了拟人的修辞方法，语句写了鲜艳的桃花，矮矮的竹篱，袅娜的垂柳，清澈的小溪，用拟人的手法，语言生动形象，描写了乡间初春桃花盛开、溪水清澈、柳树摇曳的景色，充满了生机，渲染出轻松愉快的氛围，表达出诗人看到乡间美景的喜悦之情。 22．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：想到没有和我一同取乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：我们一起在庭院里散步。相与：共同，一起。 （3）句意：兽医不了解症状。状：情形、状况。 （4）句意：采用她的方法非常有效。效：有效、奏效。 23．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 句意：有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，我们姑且以此来生活。这个句子写的是稻田和我们的生活，因此在“有田五十亩”后断第一处；后面的句子表明我们的生活状况，前为分工，后为态度，故在“身耕妻蚕”和“聊以卒岁”之间断第二处。故划分为：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁。 24．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：如：好像；空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖：大概是； （2）句重点词语：此：这；法：按照方法；当：应该；以：用；啖：喂。 25．本题考查文章内容的理解和分析。 相同点：结合《与章子厚》的注释以及《记承天寺夜游》的背景知识可知，这两篇文章都是作者被贬黄州时所作，苏轼政治上失意，但是却并未消极颓废，在承天寺中，他和好朋友张怀民在月光下漫步，自嘲自己是“闲人”，体现出他旷达的胸襟和随遇而安的心境；在东坡这个地方，他种植水稻，苦中作乐，向友人讲述着村舍琐事趣事，倾吐自己乡间生活的闲逸与欢喜，也可见他乐观豁达的心胸； 不同点：“村舍翁”的称呼，表明了苏轼对田园乡间生活的满足，表明他过着淳朴、宁静的田园生活，富有乡土气息，同时结合甲诗中“西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”也可知，诗人想象“西崦人家”也是其乐无比，日出而作，日入而息，田间小憩，妇童饷耕，春种秋收，自食其力，不亚于桃源佳境；而“闲人”一方面是指自己具有闲情雅致，可以欣赏到美丽的月色，其实也包含着作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，可却一再被贬，担任有名无实的官，这与他“经世济民”的理想相去甚远，反映出他作为士大夫的一种精神的落魄和失意。 【点睛】参考译文： 乙文：元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，我们就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 丙文：章惇公亲启。我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。”采用她的方法非常有效。不要说我被贬谪之后的日子，我是总是把自己当做田间的老头。我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 （23-24八年级上·浙江金华·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 [甲] 卢山①五咏·三泉 [北宋]苏轼 皎皎岩下泉，无人还自洁。 不用比三星②，清光同一月。 [注释]①卢山：位于密州（现山东诸城）。苏轼因不满王安石变法遭朝廷政敌排挤，曾外调到密州任职，期间登临过卢山。②三星：天空中的明星。 [乙] 记承天寺夜游 （北宋）苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [丙] 临皋①闲题 （北宋）苏轼 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨媚雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰②新第园池，与此孰胜？ [注释]①临皋：位于黄州，此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。 26．小州在学习了第三单元的写景诗文之后，总结出了四招鉴赏古诗词中“风景”的方法分享给大家（见下方小贴士），请你运用至少两招，结合全诗，赏析《卢山五咏·三泉》。 Q：我们怎样鉴赏古诗词中的“风景”？ ☆第一招：想象画面； ☆第二招：品析美词； ☆第三招：分析手法； ☆第四招：感受意境与情感 小贴士 27．小稠列出了一张文言词语释义方法表，对乙、丙两文的文言词语进行梳理，请你一起完成下表。 文言词语释义方法 根据字形特征进行推测 根据“户”的字形演变，可知“月色入户”的“户”的意思是（1） 联系已学知识，进行迁移 联系《卖油翁》中“但手熟尔”，可知“但少闲人如吾两人者耳”的“但”的意思是（2） 借助词类活用，变换词性 词类活用在古代汉语中是很常见的现象，常有名词、形容词活用成动词，名词活用作状语，使动用法和意动用法等。 据此，丙文中“闻范子丰新第园池”一句中“第”的意思是（3） 28．乙文划线句无处不写“月”，却无一字有“月”，你认为“月”应该藏在该句的哪个词里？并说说你的理解。 我发现“月”藏在 里， 29．小稠发现苏轼在《临皋闲题》和《记承天寺夜游》中都称自己为“闲者（人）”，请你联系写作背景，谈谈对“闲”的理解。 30．古人常以天地万物为友。小稠和小州针对上述材料中哪一景物可以成为苏轼的好友展开了讨论，请你参考小稠的发言与补充资料，补全小州的发言。 【补充资料】 根据我对苏轼的生平和个性的认识，我认为明月可以成为苏轼的好友。因为明月空明澄澈，就像苏轼恬淡达观的性格；月有阴晴圆缺，就像苏轼悲欢离合的一生。苏轼与明月是最好的知己。 你说的很有道理，我也说说我的理解。我认为 （A清泉B大江）可以成为苏轼的好友。因为 【答案】26．示例：岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁净。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。诗中用“皎皎”一词写出了泉水的洁净，又以星光、月光进行比较，表现泉水的清澈明亮。全诗营造了一个清明洁净的意境，表现出诗人虽因政见不同而遭排挤却依然不改胸中志气的坚定豁然。 27． 门 只是 建造（宅院） 28． 示例1：“月”藏在空明的积水里，作者将月光比作积水，将竹柏比作藻荇，生动传神地表现出月光澄澈透明的美。 示例2：“月”藏在“藻荇交横”里，藻荇是月下竹柏的影子，衬托出了月色的皎洁、月光的柔美。 示例3：“月”藏在“盖”这个词语中，“盖”是大概的意思，让人感受到作者的自失之态，勾画出一个空明澄澈、树影摇曳、亦真亦幻的美好境界。 29．示例：“闲”有悲凉的意味，苏轼被贬黄州，怀才不遇；“闲”是无职无权、悠闲自在的生活；“闲”可见苏轼欣赏江山风月的怡然自得；“闲”也表现出豁达乐观的人生态度。 30． 示例1：我认为清泉可以成为苏轼的好友。清泉无人欣赏，依旧清澈干净，蛟洁明亮，就像苏轼在污浊的官场中，虽然遭到排挤，还是保持高洁的气节。 示例2：我认为大江可以成为苏轼的好友。大江蜿蜒曲折，就像苏轼坎坷跌宕的人生；大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼与大江是最好的知己。 【解析】26．本题考查诗句理解和赏析。要求从“想象画面”“品析美词”“分析手法”“感受意境与情感”中任选两个赏析即可。 示例： 想象画面：岩下的泉水清澈见底，无需与天上的三星相比，因为它的清澈光辉与月光相媲美。‌展现出一幅岩下泉水的纯净与自洁，以及月光下的清幽画面。 品析美词：“皎皎岩下泉”中的，“皎皎”形容泉水的清澈明亮。 分析手法：“不用比三星,清光同一月”则通过对比手法，将泉水的清澈与天上的明月相比，意在表达泉水的光辉与月光一样明亮，甚至可以与之媲美，从而进一步凸显泉水的纯净和高洁。 感受意境与情感：结合注释“此文写于苏轼被贬黄州期间”可知，诗人虽因政见不同而遭排挤，可是依然表现出对自然景观的热爱和对生活美好的追求，表现出诗人旷达的心境。 27．本题考查文言实词含义。 (1)根据字形特征进行推测：“户”最初的字形像一扇门，“户”的意思是“门”。“月色入户”句意：月光从门户射进来。 (2) 联系课文解释：“但手熟尔”意思是“只是手法熟练罢了”。但：只是。据此可知“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”理解为“只是”。“但少闲人如吾两人者耳”句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 (3)借助词类活用，变换词性。“闻范子丰新第园池”译为：听说范子丰新建造了园子。“第”在名词“园池”之前，“第”是宅子的意思，这里活用为动词，建造（宅院）。 28．本题考查句子赏析。 结合划线句子，选择其一个词语，分析其如何展现了月光的特点，语言流畅，理由充分。 示例：“月”藏在“庭下”里，作者在“庭下”里看到如同空明澄澈的积水一般的月光，含蓄、委婉地写出了月光的清澈、皎洁。 29．本题考查理解文章主旨。 《临皋闲题》写于元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。 两篇选文写“闲”的句子：【乙】文“但少闲人如吾两人者耳”，其意思是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了；【丙】文“江山风月，本无常主，闲者便是主人”，其意思是：江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。再结合前一句“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”和苏轼的经历分析，此时他被贬黄州，在那里担任一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，游乐于山水间，咏唱江山，表现出苏轼的乐观豁达。从中我们可以感受到“闲”中有一份欣喜。正是因为闲，所以作者才能和友人漫步庭院，欣赏美好月色；正是因为闲，所以作者可以去看江山风月。这份“闲”体现了作者欣赏自然美景时的欣喜和怡然自得；“闲”中有一种洒脱，虽然被贬，但是作者仍然能够欣赏自然山水、江山风月的美好，表现出一种洒脱、淡泊，体现出苏轼乐观的人生态度；同时“闲”中也有一丝悲凉的意味。苏轼被贬黄州，怀才不遇。有才不被重用，闲来无事，只能寄情山水，聊以慰藉。 30．本题考查拓展延伸。根据题干可知，能够成为好友，说明两者志趣相投，志同道合。即是二者有相似性。结合清泉、明月、大江三者的特点，根据所给的三篇诗词文章，挖掘三者的精神内涵。再结合苏轼的人生经历、个性，分析其中相同之处。 示例一：明确观点：我认为清泉可以成为苏轼的好友。【甲】文“皎皎岩下泉，无人还自洁”写岩石下泉水洁白无暇，没有人欣赏还自己保持着洁白。结合这两句可知，即使无人欣赏，清泉也保持着清澈无瑕的品格。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁的品格，从不曾改变，所以他们能成为好友。 示例二：明确观点：我认为明月可以成为苏轼的好友。【乙】文“庭下如积水空明”写庭院中的明月皎洁明亮，清澈如水。这一点和苏轼很像，苏轼一生屡遭贬谪，但是环境再坏，苏轼依然保持高洁豁达的品格。而且苏轼也有词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，天上的明月的阴晴圆缺，就像苏轼曲折坎坷的一生。苏轼与明月是最好的知己。 示例三：明确观点：我认为大江可以成为苏轼的好友。【丙】文“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，苏轼写自己平时吃喝洗涮都是从江里打水，不想去人多的地方住。可知，苏轼被贬黄州后，游乐于山水间，咏唱江山，喜欢住在江畔。同时结合补充资料，大江曲折绵延，正像苏轼历典八州的曲折坎坷的贬谪之路。大江奔流不息，就像苏轼豪放旷达的胸怀。苏轼也曾作诗“小舟从此逝，江海寄余生”，所以苏轼与大江是最好的知己。 【点睛】参考译文： 【甲】岩石下的泉水洁白无瑕，没有人欣赏还自己保持着洁白。不用和天空中的明亮的星星相比较，泉水清澈的光芒好像和天上的月亮一样。 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】临皋亭下八十几步就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢？江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。听说范子丰新建造了园子，不知和我这里比怎么样？ （24-25八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。 【甲】 惠山谒钱道人烹小龙团登绝顶望太湖① 苏轼 踏遍江南南岸山， 逢山未免更留连。 独携天上小团月②， 来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊， 水光翻动五湖天。 孙登无语③空归去， 半岭松声④万壑传。 【注释】①本文写于苏轼在调往湖州任知州期间，他到惠山拜访钱道士，品龙团贡茶，瞭望太湖。②小团月：即小龙团茶，是宋朝贡茶。③孙登无语：孙登，西晋时隐士，多才识。名士阮籍，曾去拜访他，与语皆不应，只报以啸声，如鸾凤之音。④松声；松涛声。苏轼听见松涛阵阵联想到了孙登长啸。 【乙】 答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 书临皋亭 苏轼东坡居士酒醉饭饱，倚于几①上，白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时若有思而无所思以受万物③之备。惭愧！惭愧！ 【注释】①几：矮而小的桌子。②坌（bèn）：并，一起。③万物：自然。 31．第一首诗表达了作者怎样的思想感情？ 32．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（   ）。 A．乙文以感慨发端总领全文，以“共谈”概说有高雅情趣的人皆爱山川的美景，再具体描绘秀美的山川景色，最后以赞美和感慨收束全文。 B．乙文中的“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，寥寥八字，就写出了仰观、俯察两种视角，白云、高山、流水三重景物，境界清新。 C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，若有所思又无所思轻松惬意地享受万物恩惠的情景，富于情理见识，体现了作者经历磨难而洒脱豁达的人生态度及富有生活情趣的心灵境界。 D．乙丙两文写景都采取了动静结合的手法，而乙文中的“猿鸟乱鸣”通过对生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。丙文苏东坡则从写实入手，言语通俗，用质朴的语句描写了大自然的静谧与灵动之美。 33．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）。 当 是 时 若 有 思 而 无 所 思 以 受 万 物 之 备。 34．将文中画横线和波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②当是时若有思而无所思以受万物之备。 35．你认为苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”吗？请结合【甲】【丙】选文内容作简要分析。 【答案】31．通过写瞭望太湖所见景象，表达诗人对江南美景喜爱和赞美，对隐居生活的向往。 32．D 33．当是时/若有思而无所思/以受万物之备 34．①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②在这个时候，好像在思考又像是什么也没有去想，惬意地享受万物所有的惠泽。 35．是，因为他能够发现和欣赏自然美景；能感受到大自然赐予的一切并自得其乐。在临皋亭，他虽经历磨难却能轻松惬意地享受自然万物的恩惠，可见其洒脱豁达富有生活情趣；游惠山，诗人目睹太湖的湖光山色耳闻松涛阵阵，极尽轻松惬意。可见苏轼不管境遇如何都能坐享自然美景，与自然融为一体，达到物我两忘的境界，故苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【导语】这三篇作品展现出古代文人对自然的热爱与哲思。苏轼的诗歌（甲）以写景起笔，通过登山望湖、品茶聆松，抒发旷达的襟怀和对隐逸生活的向往。《答谢中书书》（乙）借描绘山水美景表达天人合一之感，体现陶弘景对自然的赞美与怡然自得。而《书临皋亭》（丙）则结合自身处境，透过简朴描写表现作者从容乐观的态度。三篇文字共同展现了古人亲近山水、寄情自然的悠然心境及思辨哲学。 31．本题考查情感主旨。 诗的开头“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”，表明作者游历江南众多山川，且每遇山川都流连忘返，体现了他对江南美景自然景观的欣赏和陶醉；其次“独携天上小团月，来试人间第二泉”，作者带着珍贵的小龙团茶，来到有“人间第二泉”美誉的惠山泉水处烹茶品尝，这种高雅的行为展现了一种闲适的生活情趣，透露出作者在繁忙事务之余享受宁静惬意生活的心态；在诗的后半部分，作者登上山顶看到水光翻动的太湖，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，作者以孙登自比，尽管在尘世中会经历诸多事务，但内心深处有着一种超脱的情怀，在欣赏自然风光、享受宁静的同时，也有着对归隐生活、宁静心境的向往。 32．本题考查内容理解与分析。 D.“猿鸟乱鸣”中“乱”并非指让人感觉繁多杂乱，而是写出了猿鸟叫声此起彼伏、交织在一起的热闹欢快景象，从听觉角度展现出山川景色的生机与活力，给整个静谧的山林增添了灵动之美。题干中“让人感到繁多杂乱”理解错误； 故选D。 33．本题考查文言句子断句。 句意：当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。 “当是时”为时间状语；“若有思而无所思”是一个整体的描述，表达了那种似思非思的状态，意思连贯，应划为一处；“以受万物之备”则是说明前面那种状态下所做的事，也就是去接纳自然所赋予的东西； 故断句为：当是时/若有思而无所思/以受万物之备。 34．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）歇：消散； 乱：此起彼伏；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。 （2）是：这，这个；若：好像；思：思考。 35．本题考查文章主旨理解。 首先从其能发现和欣赏自然美景方面分析。甲诗“踏遍江南南岸山，逢山未免更留连”可以看出苏轼对自然山水的喜爱，他游历众多山川且流连忘返。在甲诗中，他还详细描绘了惠山和太湖的美景，如“石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天”，生动地展现了惠山的石路蜿蜒如九龙脊背，太湖的水光潋滟的壮丽景色。在丙文中，苏轼描绘了临皋亭的美景，“白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌入”，展现了白云环绕、清江环流、树林山峦映入眼帘的如画景象。这表明苏轼和陶弘景一样，能够敏锐地发现自然之美并沉醉其中。 其次从其享受自然并自得其乐方面分析。在丙文中，苏轼“酒醉饭饱，倚于几上”，在欣赏自然美景时处于一种惬意的状态，“当是时若有思而无所思以受万物之备。惭愧！惭愧！”体现了他在自然中放松身心，接受自然的恩赐，有一种自得其乐的情趣。在甲诗中，苏轼带着珍贵的小龙团茶，到惠山泉水处烹茶品尝，“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这种高雅闲适的行为也显示出他在自然中享受生活的乐趣，和陶弘景在《答谢中书书》中表达的对山川之美的沉醉享受是相似的。 从其洒脱豁达的心境方面来看，苏轼在丙文中所展现的那种经历磨难却洒脱豁达的心境很关键。他在文中的状态是轻松惬意的，能够在自然中忘却烦恼，享受万物。在甲诗中，苏轼登上惠山绝顶，联想到西晋隐士孙登，“孙登无语空归去，半岭松声万壑传”，也有一种超脱尘世的旷达心境，他在欣赏自然风光的同时，内心有着对宁静隐居心境的向往，这种心境与陶弘景在山川美景中感受到的超脱世俗的情感相呼应，说明苏轼能够像陶弘景一样在自然中达到一种精神上的超脱，不管境遇如何都能与自然融为一体，物我两忘。 据此概括，苏轼是陶弘景心中的“与其奇者”。 【点睛】参考译文： （乙）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 （丙）东坡居士酒醉饭饱后，就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么思考，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！ （23-24八年级上·浙江温州·期中）编辑组准备将三篇描写浙江的诗文拍摄成短视频，请你一起完成下列任务。 【甲】 春题湖上 唐·白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 与朱元思书（节选） 南朝梁·吴均 ①水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ②夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【丙】 渔西坎头记 清·陈阳谷 ①台郡之东百余里，有地曰渔西，以多山水而名之地，其中曰坎头，陈氏之族聚焉。岗岭回合，独缺其东一面，为潮沙之所冲。登高而望，烟云竹树，村落丘墟，历历在目，盖别开一天地也。其地旧分内外两岙，衡宇①相望，鸡犬相闻，而弦诵之声，不绝于耳。 ②离村百余步，其东有潭，曰长江潭。潭之上有亭，其亭翼然，不甚高广，为行人之所憩息。前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 ③南望五指一山，掀天揭地，壁立千仞，势若青莲吐空，承仙露而焕彩云。由南而北，怪石异岩，诡状奇形，不可迫视②。归乘所云仙人石，是耶，非耶？旁有魁星岩，磊磊落落，气象峥嵘，有掷笔天外之意。峰回路转，屋舍俨然，亦为陈氏之所居地，名下岙。过此则有木杓山③，前临大海，水石相搏，声如洪钟，余原与友人禺山憩息其地，恍如成连④鼓琴，不觉有移我情之慨。 ④余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉⑤之曩，而并可以入辋川⑥之画矣。夫美不美，因人而彰，兰亭是也，不遇右军⑦，则清流修竹，芜没⑧空山而已。以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人⑨之叹欤！ （选自《台州乡土语文读本》） 【注释】①衡宇：这里代指房屋。②迫视：迢近并紧盯着。③木杓山：形似木杓，地势平坦。④成连：春秋时名琴师，俞伯牙之师。⑤长吉：李贺，字长吉，唐代诗人，常骑驴，背旧锦囊，作诗即投囊中。⑥辋川：王维，唐代诗人，善画山水，因有别业在辋川，后人称他为王辋川。⑦右军：王羲之，东晋书法家。⑧芜没：荒芜埋没。⑨寂寂笑人：以“邓禹笑人”为慨叹功名迟暮。 【读懂文本】 36．小语和小文探讨【甲】诗的体裁，请你补全对话。 小语：从这首诗的句数和每句的字数来看，它的体裁是（1） 。 小文：这种体裁要求 两联必须是对偶句；且全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。这首诗押 韵。 37．小文对【乙】【丙】两文中部分有特殊用法的词语不理解，请你帮忙解释下列加点词。 用法 词句 释义 通假字 窥谷忘反 （1） 词类活用 猛浪若奔 （2） 一词多义 为潮沙之所冲 （3） 亦为陈氏之所居地 （4） 【拍摄镜头】 38．编辑组要对三篇诗文进行拍摄，以下是部分镜头，请补全镜头脚本。 画面聚焦 拍摄画面 预期效果 （1） 仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果。 俯仰生姿，昼夜变化，松月相映，青白相衬，使如画之景在眼前。 游鱼细石，直视无碍。 俯拍水中游鱼，展现动态效果，游鱼之下是细小的河石，并且有泉水泠泠作响的声效。 （2） 前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带。 （3） 通过山水相映，视听结合，表现渔西坎头山青水秀、田地肥沃的美丽景色。 【配音朗读】 39．请仿照示例，分析词句中蕴含的情感，并设计朗读脚本。 词句 朗读脚本（重音、语气、语速等） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 示例：重音落在“息心”“忘反”，语速稍慢，表达作者对富春江美景的喜爱与赞美，对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，流露出避世退隐的高洁志趣，也包含着劝友归隐的意思。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 （1） 以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤！ （2） 【配词解说】 40．编辑组想为短视频配一段解说词，请你结合三篇诗文的内容，帮助完成此任务。100字左右。 【编辑栏目】 41．编辑组准备将三篇诗文编在一个栏目里，请思考诗文内容特点，用一个合适的词语，将本栏目名称补充完整，并阐述理由。 【答案】36． 七律/七言律诗（写律诗也对） 颔联和颈联（二、三） u 37． “反”同“返”，返回 飞奔的马 被 是 38． 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 通过游鱼和细石，侧面烘托水之清。 远景拍摄出大片的田地和山丘，再镜头推移到环绕着田地和山丘的两条溪流，可伴有水声潺潺的声效。 39． 重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖的不舍情怀。 重读“不得其人”，读出感叹语气，表达作者因为渔西地处偏僻无人能欣赏的遗憾惋惜之情，并借此表达自己怀才不遇的伤感。 40．示例：山川之美，古来共谈。浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是杨阴松翠、稻抽蒲展的西湖，还是山峻水清、蝉鸣猿啼的富春江，或是烟云竹树历历在目，衡宇相望鸡犬相闻的渔西坎头，都让我们陶醉。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅诗意盎然的山水画卷吧！ 41．示例：山水浙江/诗画浙江，因为这三篇文章分别描写的是杭州西湖春天的生机勃勃，富春江山水的奇异，台州渔西坎头的幽致奇绝，它们都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画，又像一首首流动的山水诗，所以以“山水浙江/诗画浙江”为栏目名。 【解析】36．本题考查文学、文化常识。 ①：根据【甲】诗《春题湖上》可知，本诗共八句，每句七字，二、四、六、八押韵，因此是七言律诗。 ②：律诗要求颔联和颈联两联必须是对偶句。 ③：律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵，二、四、六、八句押韵。根据“图”“铺”“蒲”“去”“湖”等字可知，这首诗押“u”韵。 37．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。“反”是通假字，同“返”，返回。 ②句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。奔，动词活用作名词，指飞奔的马。 ③句意：被潮沙所冲刷。为，表示被动，被。 ④句意：也是姓陈的人所居住的地方。为，判断动词，是。 38．本题考查内容理解。 ①根据【甲】诗“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 再根据拍摄画面“仰拍排排青松装点着山峦，拍出它们如重重叠叠的翡翠的效果；再俯拍皎洁的月亮在湖心的倒影，拍出它们像一颗闪光的珍珠的效果”可知，对应的句子是：松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 ②：根据【乙】文“游鱼细石，直视无碍”可知，其意思是：游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。可见，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写，通过游鱼和细石，侧面烘托水的清澈透明的特点。 ③：根据【丙】文第②段“前绕双溪，水声潺潺，萦亩络丘，状若环带”可知，其意思是：前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。因此，拍摄画面可以是：远景拍出大片环绕着的形状像腰带的田地和山丘，再将镜头推近移到田地和山丘旁的两条溪流，可伴有潺潺的流水声效。 39．本题考查诗词朗读。朗读主要是掌握重音、语气、语速等方面技巧。 ①根据【甲】诗《春题湖上》“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”可知，其意思是：我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。可见，重读“未能抛得”“一半勾留”，语速稍缓，表达了白居易对西湖美景的喜爱赞美以及留恋不舍之情。 ②根据【丙】文第④段“以渔西僻在海隅，苟不得其人而为之点缀，不且发寂寂笑人之叹欤”可知，其意思是：因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！可见，重读“不得其人”，读出感叹语气，因为渔西地处偏僻无人欣赏，表达作者的遗憾惋惜之情，也借此表达自己怀才不遇的悲伤之感。 40．本题考查内容理解和语言表达。结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 根据【甲】诗“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。可见，这里描绘了松翠月明、跳荡悬浮、生机勃勃西湖美景； 根据根据【乙】文第①段“急湍甚箭，猛浪若奔”、第②段“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，这里描绘了富春江山水的奇绝特点； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽致奇绝； 示例：浙江素有“人间天堂”的美誉，无论是群山环绕、湖水碧绿、松翠月明、跳荡悬浮的西湖，还是山高树奇、水清且急的富春江，或是幽静雅致、奇妙无比的渔西坎头，都让我们流连忘返。今天，就让我们一起走进浙江的山山水水，去欣赏这一幅醉人的风景画吧！ 41．本题考查内容理解和概括。栏目名称要言简意赅，有概括性。理由要充分，结合三篇诗文的译文，了解主要内容，把握思想情感，然后概括作答即可。 示例：如画浙江 根据【甲】诗“湖上春来似画图”可知，其意思是：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。表现出西湖春天的美丽景色，像一幅醉人的风景画； 根据【乙】文第②段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，其意思是：夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。可见，这里描绘了富春江山水的绮丽景色； 根据【丙】文第④段“余思渔西诸景，幽致奇绝，非惟可以入长吉之曩，而并可以入辋川之画矣”可知，其意思是：我想渔西各景，幽静雅致、奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。可见，这里描绘了台州渔西坎头的幽静雅致、奇妙无比，宛如一幅画卷； 由此可见，这三篇诗文都描写出了浙江美丽的山水，宛如一幅幅清丽的山水画。所以，以“如画浙江”为栏目名称。 【点睛】参考译文 【甲】西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。 早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 【乙】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】台州郡的东面一百多里，有一个地方叫渔西，凭多山多水而得名的地方，其中有一个地方名叫坎头，是姓陈的家族聚居的地方。山岭环合着它，只缺东边一面，这是被潮沙所冲刷的结果。登高远望，只见烟、云、竹、树，村落、丘陵，清楚地呈现在眼前，这真是别开生面的一个天地。这个地方原来分内外两个山岙，房屋能够互相看见，鸡鸣狗叫声能够互相听到，授业诵读的声音，在耳边响个不停。 离村一百多步，东面有一个潭，叫长江潭。潭的上面有一座亭，亭的四角翘起，像鸟儿张开翅膀一样，不很高大，是行人休息的地方。前面有两条溪，水声潺潺，环绕着田地和山丘，形状像腰带。 向南望五指山，顶天立地，峭壁耸立，有七八千尺高，气势像青莲吞吐空气，接仙露而焕彩云。从南到北，怪异的岩石，奇形怪状，不可以逼近并紧盯着。这就是大家所说的仙人回来所乘的石头，是吗？不是吗？旁边有一座魁星岩，大大方方，气象雄伟，有把笔扔向天边的意思。山势回环，路也跟着转弯，房屋整整齐齐，也是姓陈的人所居住的地方，叫下岙。经过这个地方就有一座形似木杓的山，前面对着大海，水石相击，声音像大钟敲响，我原来和朋友禺山栖息在这个地方，好像成连弹琴，不觉有移情的感慨。 我想渔西各景，幽静雅致奇妙无比，不仅可以进入长吉的诗句中，也可以进入王维的画作中。景物美不美，因人而异，兰亭也是这样，如果没有遇到王羲之，那么清澈的流水，修长的竹子，就只能荒芜埋没在空山中了。因为渔西地处偏僻的海角，如果不是有人发掘它并为它写文章，就会被埋没了啊！ （24-25八年级上·浙江杭州·期中）同学们搜集了几篇浙东诗文，请你一起完成下列任务。 【甲】 【材料一】顾长康①从会稽还，人问山川之美，顾云：“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。” ——《世说新语言语第二》 【材料二】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修换事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是曰也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品矣之盛，所以游目骋怀足以极视听之娱信③可乐也。 ——王羲之《兰亭集序》节选 【乙】 南湖④【唐】温庭筠 湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘。 野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 芦叶有声疑雾雨，浪花无际似潇湘⑤。 飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡。 南山【唐】贺朝 湖北雨初晴，湖南山尽见。 岩岩石帆影，如得海风便。 仙穴茅山峰，彩云时一见。 邀君共探此，异箓残几卷。 【注释】①顾长康，即顾恺之，是东晋时期的著名画家。②流觞曲水：殇读shāng，用漆制的酒杯盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流，杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的方式。③信：实在。④南湖，即绍兴鉴湖；南山，即绍兴会稽山。⑤潇湘，指湘江。 42．参考方法，解释句中加点词。 字词 方法 解释 ①千岩竞秀 参考成语法：物竞天择 （1） ②虽无丝竹管弦之盛 课内联系法：无丝竹之乱耳 （2） ③会于会稽山阴之兰亭 查阅字典法：①恰逢；②会议；③相会，聚会 （3） 43．用“/”给文中画波浪线处断句。（限断2处） 所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也 44．《世说新语·言语第二》《南山》中的景物描写，均展现修辞之美，从下列选项中任选一句赏析。 A．千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚。 B．野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳。 45．追寻文化情思。 （1）诗中寓情。温庭筠与贺朝在《南湖》《南山》中各自寄寓了怎样的情思？ （2）文中寓意。“会稽”有着丰厚的文化意象和情感寄托，请结合【甲】文二则材料中提到的“会稽”，谈谈古人追寻的情思有何不同。 【答案】42． 争着，争相； 奏乐的声音（或解释为“音乐”） ③ 43．所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也 44．A．“竞”和“争”运用拟人修辞，赋予山和水人的情态，形象写书山的高耸入云，水的汹涌澎湃。把草木比喻成云和霞，形象写出草木葱茏美丽，突出作者的喜爱之情。 B．“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”，采用对偶的修辞，具有节奏和音韵美。同时运用了拟人的修辞手法，“偎”字形象地写出湖岸温馨、静谧的景象，“带”字更是富有动感，生动形象地写出水鸟轻盈的动态，这个句子营造出春天生机勃勃的景象。 45． 温庭筠通过细腻入微的笔触描绘了南湖的夏日景致，微风拂槛带来的凉爽、满塘的菱荇、野船偎春草、水鸟带波飞夕阳等画面，营造出一种宁静而略带寂寥的氛围，表现了诗人对楚乡的深切怀念和归乡的渴望；《南山》描绘了南山的雄伟与奇特，其中“仙穴茅山峰，彩云时一见”又增添了一种神秘与超脱的色彩，寄寓了诗人对自然风光热爱赞美、对仙道境界的向往以及对与友人共探奇景的期待。 顾长康笔下的“会稽”，“千岩竞秀，万壑争流”，风景秀丽，他表达的是对自然之美的赞美与喜爱；王羲之《兰亭集序》中的“会稽”则是文人雅集、“流觞曲水”的圣地，他追寻的是闲情雅致的生活情趣。 【导语】文本通过对古代诗文的分析任务，旨在促进读者理解浙东地区的自然景观与文化内涵。结合《世说新语》《兰亭集序》《南湖》《南山》中的描述，读者可以欣赏到古诗文中对自然的精美描写以及诗人寄托的情感思思。同时，任务的设置如字词解释、断句、修辞赏析等，帮助读者在理解文本的基础上，领会古人对景物描绘中蕴含的深情厚谊，以及他们在不同文化背景下对会稽这一地理与文化符号的独特追寻。整体任务引导读者从语言、修辞、情感等多角度认识古诗文的魅力。 42．本题考查词语解释。 ①物竞天择： 指生物相互竞争，自然对它们进行选择淘汰，只有适应自然的才能留存下来，常用来表示自然界的生存竞争规律。竞：竞争，互相争着、比拼。参考成语法，由此可推断在“千岩竞秀”中，“竞”也是类似“争着”“争相”的意思，众多山岩像是在互相竞争一样，争着展现出自己秀丽的姿态，所以此处“竞”解释为“争着，争相”。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。丝竹：奏乐的声音，也就是泛指音乐，因为古代“丝”一般指弦乐器，“竹”指管乐器，合起来就代指演奏出的乐声。课内联系法，虽无丝竹管弦之盛：虽然没有演奏音乐那样的热闹繁盛场面。“丝竹管弦”同样是在说演奏音乐的相关事物，“丝竹”也就可以解释为“奏乐的声音（或‘音乐’）”。   ③查阅字典法，题目给出了“会”字在字典中的几个释义，分别是“恰逢”“会议”“相会，聚会”等。结合句子“会于会稽山阴之兰亭”的语境来看，说的是永和九年暮春之初，众人在会稽郡山阴县的兰亭这个地方进行集会活动，这里的“会”更符合“相会，聚会”的意思，也就是众人相聚在兰亭这个地方，所以此处应选择③。   43．本题考查断句。 句意：这样来纵目四望，开阔心胸，足以尽情地享受视觉和听觉的乐趣，实在是很快乐呀。 “所以”是用来引出后面做法、情况的词，就像在说“凭借……”，可以先在这里断一下，让意思分开，所以“所以游目骋怀”断开。“足以极视听之娱”，“足以”意思是能够用来，表示后面是达到的一种结果，也就是能够尽情享受视听带来的乐趣，这是完整说一件事，所以在这里断开。最后“信可乐也”，“信”是实在的意思，是在强调真的很快乐，是个表达感受的总结，单独成一部分。 即断句为：所以游目骋怀/足以极视听之娱/信可乐也。 44．本题考查句子赏析。 A“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”，句子里“竞”“争”用得巧妙，把山岩和山谷当作人一样，让它们有了竞争、比试的状态。这么写，让我们好像看到山岩都在争着展现自己的秀丽，山谷也争着让溪水畅快流淌，把山和水写活了，让人能想象出山的挺拔、水的灵动。“若云兴霞蔚”，比喻修辞，是把草木比作云、霞，就像云霞聚集、升腾那样，把草木生长得繁茂、葱茏的样子很形象地展现出来了，整个画面特别美，从这也能感觉到作者对这景色是满心的喜欢呢。   B“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”这句用了对偶，上下句结构整齐，“野船”对“水鸟”，“著岸”对“带波”，“偎春草”对“飞夕阳”，读起来顺口，很有节奏感和韵律美，让诗句更有韵味。“偎”字把野船靠岸的样子写成像人依偎着春草一样，给人一种温暖、安静的感觉，让湖岸的画面变得很温馨。“带”字把水鸟写得好像带着水波一起飞，特别灵动，把水鸟轻盈飞动的模样生动地刻画出来了，整个句子描绘出春天充满生机、活力的景象，让人能感受到春天大自然的美好，也能看出作者挺欣赏这样的景色呢。 45．本题考查情感主旨。 （1）温庭筠《南湖》：诗中先是写到“湖上微风入槛凉，翻翻菱荇满回塘”，微风带来清凉，菱荇布满池塘，呈现出一种悠然闲适的画面。接着“野船著岸偎春草，水鸟带波飞夕阳”，野船依偎着春草，水鸟在夕阳下伴着水波飞翔，这些细腻的描写进一步勾勒出了一幅静谧且优美的南湖景色图。然而，在这样看似宁静美好的画面背后，却隐隐透露出一种寂寥之感。因为诗人是作为一个“东归客”的身份在观看这一切，远离家乡身处异地，即便眼前景色宜人，内心深处依然会有一种孤独寂寞的情绪在蔓延。从诗句“飘然蓬艇东归客，尽日相看忆楚乡”可以明确看出，诗人身处此地，整日看着南湖的景色，心里却一直思念着自己的家乡楚乡。眼前的景色越是宁静美好，就越发衬托出他归乡心情的迫切，所以整首诗寄寓了诗人对楚乡的深切怀念以及强烈的归乡渴望，通过对南湖景致的描绘来烘托这种浓厚的思乡之情。 贺朝《南山》：诗的开头“湖北雨初晴，湖南山尽见。岩岩石帆影，如得海风便”，先是描绘了雨后初晴时南山清晰可见的景象，还有那如船帆般的岩石，仿佛借助海风就能飘动起来，展现出南山的雄伟壮观以及奇特的风貌。而后“仙穴茅山峰，彩云时一见”又给南山增添了一抹神秘的色彩，提到山中的仙穴以及偶尔能见到的彩云，让整个南山笼罩在一种超脱尘世、充满奇幻的氛围之中。 诗人如此着墨去描绘南山的雄伟、奇特以及神秘，首先体现出的是他对眼前这独特自然风光发自内心的热爱与赞美之情，被南山的美景深深吸引。同时，诗中提到的“仙穴”“彩云”等带有仙道奇幻色彩的元素，反映出诗人内心对那种超脱凡俗、带有仙道境界的向往，渴望能触及这样神奇美妙的境地。最后“邀君共探此，异箓残几卷”，诗人邀请友人一同来探寻这南山的奇妙之处，寄寓了他希望能与友人共同分享这份独特体验，一起去探索奇景、感受自然之美的期待，也从侧面再次强调了他对南山景色的珍视以及对这种带有神秘色彩的自然景观的浓厚兴趣。   （2）顾长康笔下的“会稽”：在顾长康（顾恺之）的描述中，会稽有着“千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼其上，若云兴霞蔚”这样的景致。众多山岩像是在相互比拼，争着展现自己的秀丽姿态，无数山谷中的溪水也竞相奔流，山上的花草树木繁茂地覆盖其上，就如同云雾升腾、彩霞聚集一般绚烂美丽。通过这些生动且极富画面感的描写，我们可以想象出会稽是一处自然风光绝佳、充满生机与灵动之美的地方。顾长康着重刻画了会稽的自然美景，用优美且富有感染力的语言将其呈现出来，从这样的描绘中，我们能深切感受到他对会稽这片土地上自然之美的由衷赞美与深深喜爱之情。他眼中看到的会稽，是大自然赋予人类的一处视觉盛宴，那些山峦、溪流、草木所构成的美景让他惊叹、欣赏，所以他所追寻表达的情思更多聚焦在对纯粹自然景观的欣赏与热爱上，是一种对大自然鬼斧神工造就的美好风光的赞叹与沉醉。 王羲之《兰亭集序》中的“会稽”：王羲之笔下的会稽山阴之兰亭，有着“崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”的环境特点，这里群山巍峨、树林茂密、翠竹修长，清澈湍急的溪流萦绕在周边，在此基础上，众人还进行了“流觞曲水”的活动，大家列坐在溪边，将酒杯置于水中任其漂流，漂到谁面前谁就饮酒赋诗，虽没有丝竹管弦演奏的盛大场面，但“一觞一咏”，也足以畅快地抒发内心的幽深情感，并且当时的天气是“天朗气清，惠风和畅”，大家可以“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，尽情享受视听带来的愉悦。整个场景营造出了一种文人雅士相聚，悠然闲适、充满雅趣的氛围。在这样的会稽兰亭，它不仅仅是一处有着美丽自然景色的地方，更重要的是成为了文人墨客们雅集的圣地。王羲之等一众文人选择在此集会，通过“流觞曲水”这种富有诗意和文化韵味的活动，去畅叙幽情，去感受自然与人文交融的美妙。所以王羲之在这里所追寻的情思，是一种超脱于世俗日常忙碌生活之外的闲情雅致，是在优美的自然环境中，与志同道合的友人相聚，吟诗饮酒，放松身心，尽情享受精神世界的丰富与愉悦的生活情趣。这种情思体现了古代文人对高雅文化生活的追求，对在自然中寻找精神寄托、实现心灵放松与交流的向往。 【点睛】参考译文： 【材料一】顾长康（顾恺之）从会稽回来，有人问他那里山川的美丽景色如何，顾长康说：“众多山岩竞相展现秀丽景色，无数山谷中的溪水竞相奔流，花草树木覆盖、笼罩在山岩山谷之上，就好像云雾升腾、彩霞聚集一样。” 【材料二】永和九年，时在癸丑之年，三月初，在会稽郡山阴县的兰亭聚会，（为了做）禊礼这件事。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山峰和险峻的山岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流在亭的左右辉映环绕，把水引到亭中的环形水渠里来，让酒杯飘流水上，人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这一天，天气晴朗，空气清新，和风轻轻吹来。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样纵展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在快乐啊。 （23-24八年级上·浙江温州·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 浣溪沙 宋·苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。 【乙】 记游定惠院① 宋·苏轼 黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。 既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。 晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘④小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥⑤，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘⑥，移种雪堂之西。坐客徐君得之⑦将适闽中以后会未可期请予记之为异日拊掌。 【注释】①定惠院：在黄州东南。苏轼元丰三年二月到黄州，最初寓居定惠院。同年五月移居临皋亭。②鬻（yù）：本义是“卖”，这里可作“买”之意。③瀹（yuè）：浸渍。④夤（yín）缘：循沿。⑤为甚酥：一种米粉做的油煎饼，甚酥美，苏轼起名“为甚酥”。⑥藂橘：一丛橘树，“藂”同“丛”。⑦徐君得之：徐大正，字得之，黄州知州徐大受之弟，苏轼友人。 46．根据下面提示的方法，推断加点词的含义。 方法提示 联系内容 释义 课内迁移法 欣然起行（《记承天寺夜游》） （1）铮铮然，意非人间也 字典查找法 A．不费力，与“难”相对 B．改变  C．交换  D．轻慢 （2）则园已易主______（填选项） 成语推断法 既往不咎 （3）既饮，往憩于尚氏之第_______ 47．下列对诗文的理解与分析，正确的一项是（   ） A．词的上阕写了山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，由此来表达归隐之意。 B．词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，抒发词人自伤衰老之意。 C．乙文“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”，以昔游之乐烘托今游之乐，具有浓重的抒情意味，可见作者对这株海棠喜爱之深。 D．“客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归”，客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，可能是作者身体偶感不适。 48．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 坐 客 徐 君得 之 将 适 闽 中 以 后 会 未 可 期 请 予 记 之 为 异 日 拊 掌 49．有人说作者被贬黄州后“与当地居民的关系极为融洽”，请结合乙文来说明。 50．结合《记承天寺夜游》和以上所选诗文，你看到了一个怎样的苏轼？请结合相关内容作分析。 【答案】46．（1）……的样子  （2）B  （3）已经 47．C 48．坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌 49．①园子主人虽然变了，但因为作者的原因，主人培育治理了园子，也没有砍掉不讨人喜欢的枳木，每年海棠花开的时候，作者都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树下；②喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺  在小板阁上，醒来听见客人崔成老弹奏琴；③晚上，买木盆回来的路上进了姓何与姓韩人家的竹园，在竹阴下喝酒，刘主簿送他吃味道很好的油炸小吃；④回家路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边……作者赏花，饮酒，听琴，品味，与当地人打成一片，关系极为融洽。 50．示例：《记承天寺夜游》通过写深夜与友人张怀民一起散步、赏月，让我看到了一个壮志难酬又豁达乐观的苏轼；《浣溪沙》写作者虽处困境而老当益壮、自强不息，让我看到了一个热爱生活，拥有积极、乐观人生态度的苏轼；《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游、饮酒聚乐的情景，让我看到了一个有安然自若的情  怀和浓厚的生活情趣的苏轼。 【解析】46．本题考查实词含义。 （1）联系课文解释：“欣然起行”意思是“高兴地起床出门散步”。然：……的样子。据此可知“铮铮然，意非人间也”中的“然”理解为“……的样子”。“铮铮然，意非人间也”句意：铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 （2）根据查阅词典法确定选B。“则园已易主” 译为：然而那个园子已经换了主人。易：改变。 （3）根据成语推断法：“既往不咎” 指对过去犯的错误不再责备。既：已经。据此推断“既饮，往憩于尚氏之第”中的“既”理解为“已经”。“既饮，往憩于尚氏之第” 句意：喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。 47．本题考查理解能力。 A.兰芽溪水，沙路无泥，萧萧暮雨中传来杜鹃的啼叫，作者来到一个远离尘世、洁净如洗的地方。这里的溪水西流给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者乐观向上的精神。“表达归隐之意”错误； B.词的下阕由寺前西流溪水，即景取喻，水尚能西流，人生就不能再次年轻吗？体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。“抒发词人自伤衰老之意”错误； D.客人们还想再喝酒，而“我”忽然兴致已尽，就直接回家了，表现了作者的随性旷达。“作者身体偶感不适”错误； 故选C。 48．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。 本句意思是：客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。 “坐客徐君得之将适闽中”“以后会未可期”“请予记之”都是以“徐君”为主语的主谓句，“为异日拊掌”是作记的目的。 因此断句为：坐客徐君得之将适闽中/以后会未可期/请予记之/为异日拊掌。 49．本题考查理解文章内容。 “黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治”写园子主人虽然变了，但因为作者的原因，主人培育治理了园子，也没有砍掉不讨人喜欢的枳木，每年海棠花开的时候，作者都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树下；“既饮，往憩于尚氏之第。……醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴”写喝过酒之后，去尚姓人家休息，醉躺在小板阁上，醒来听见客人崔成老弹奏琴；“晚乃步出城东，鬻大木盆，……入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美”写晚上，买木盆回来的路上进了姓何与姓韩人家的竹园，在竹阴下喝酒，刘主簿送他吃味道很好的油炸小吃；“道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西”写回家路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边……作者赏花，饮酒，听琴，品味，与当地人打成一片，关系极为融洽。 50．本题考查分析人物形象。 《记承天寺夜游》，通过写景来抒发作者的情感，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨。两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，让我看到了一个在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣、旷达乐观的苏轼； 《浣溪沙》表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。上阕写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。让我看到了一个热爱生活，拥有积极、乐观人生态度的苏轼； 《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。作者笔下的园林景物清淡、恬静，宛翅一幅写意山水画，流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣，赏花，饮酒，听琴，品味，各得其妙。让我看到了一个有安然自若的情怀和浓厚的生活情趣的苏轼。 【点睛】参考译文： 【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别繁荣茂盛。每年花开的时候，我都会带着客人前去喝酒，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他两三个人去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个市井之人，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。山上有很多年老的枳木，木性瘦瘠而坚韧，树的筋脉都显露在外面，好像老人的头颈。花为白色且很圆，好像很多颗大粒的珍珠，香气和颜色都很不平凡。这种树不讨人喜欢，主人本来想过一阵砍去，也是因为我的缘故，没有被砍掉。 喝过酒之后，我们去姓尚的人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干整洁，好像吴越之地的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风和微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 到了晚上徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿着小沟，走进了姓何与姓韩人家的竹园。那时何氏在竹林之间修筑大堂，已经把地方都腾出来了，于是把酒放在竹荫下。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。客人还要喝酒，而我忽然没了兴致，于是直接回家了。路上拜访了姓何人家的小园子，跟他要了一丛橘子，移植到了雪堂的西边。客人徐得之马上就要启程到闽中去，以后不知道什么时候才能再见面，于是恳请我记下今天之事，作为以后的谈资。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $