第八单元 友谊与成长（复习课件）语文统编版二年级上册（新教材）

这份小学语文单元复习资料系统梳理了生字词、课文主题、阅读写作方法及情感目标，通过知识框架图将易考字词、课文核心内容、阅读技巧与习作指导串联，构建从基础积累到能力提升再到情感培育的完整复习体系。 其特色在于分层设计与核心素养融合，如易错字对比（漂/飘）、多音字辨析（盛/好）培养语言运用能力，重点句分析（如《称赞》"一个比一个好"）提升思维能力，《论语》名言积累增强文化自信。具体实例贴合学生认知，助力教师精准复习，学生高效巩固。

二年级上册第八单元 1 单元主题概述 2 核心目标 3 字词积累 4 课文内容详解 5 重点句子分析 6 阅读与写作技巧 7 背诵与积累 目 录 单元主题概述 01 本单元以 “友谊与成长” 为核心主题，通过三篇生动的课文和语文园地的综合学习，引导学生感受善意与鼓励的力量、珍惜友谊的美好，以及在面对困难时学会勇敢与合作。《称赞》传递 “真诚鼓励能给予他人自信” 的道理，《纸船和风筝》展现 “友谊需要用心维护，有矛盾时主动化解” 的智慧，《快乐的小河》则告诉学生 “勇敢面对挫折、学会合作能收获快乐与成长”。整体内容贴近儿童生活，语言生动形象，充满童真童趣，既培养学生的语文素养，又渗透积极的情感价值观。 单元主题概述 通过学习本单元，让我们去感受善意与鼓励的力量、珍惜友谊的美好，以及在面对困难时学会勇敢与合作…… 单元主题概述 核心目标 02 01 认识本单元 “刺、猬、板、凳” 等 40 个生字，会写 “仔、极、送、椅” 等 25 个生字；掌握 “粗糙、泄气、漂流、慈祥” 等重点词语的含义；积累 “神气活现、半信半疑、狼吞虎咽” 等成语及 “与朋友交，言而有信” 等名言。 核心目标 02 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读对话；能根据提示概括课文主要内容；学会用部首查字法查字典，能区分 “漂 / 飘”“扎 / 盛” 等易错字、多音字；能按顺序讲述故事，仿写简单的句子。 核心目标 03 体会真诚称赞对他人的积极影响，学会欣赏身边的人；感受友谊的珍贵，懂得主动化解朋友间的矛盾；树立勇敢面对困难、乐于合作的意识。 核心目标 字词积累 03 会写字 字词积累 《称赞》：仔、细、次、外、计、怦、礼、物、加、被 《纸船和风筝》：折、纸、船、花、张、祝、福、句、幸、福 《快乐的小河》：河、流、唱、歌、向、前、友、好、拉、手 语文园地八：猫、狗、狮、狼、猩、鹤、鸽、蚕、蚯、蚓 易错字 字词积累 漂（piāo，漂流） vs 飘（piāo，飘走）：“漂” 与 “水” 有关，如 “纸船漂在水上”；“飘” 与 “风” 有关，如 “风筝飘在天上”。 扎（zā，扎风筝；zhā，扎手）：注意不同读音的用法，“扎风筝” 是 “捆、绑” 的意思，读 zā；“扎手” 是 “刺” 的意思，读 zhā。 祥（xiáng，慈祥） vs 详（xiáng，详细）：“祥” 带 “礻”，与 “吉祥、和善” 有关，如 “慈祥的笑容”；“详” 带 “讠”，与 “说话、细致” 有关，如 “详细地说”。 多音字 字词积累 盛：shèng（盛开，如 “野花盛开”）；chéng（盛水，如 “盛满清水平碗”） 好：hǎo（好人，如 “热情好客的老乡”）；hào（爱好，如 “爱好读书”） 当：dāng（当然，如 “当然要帮助朋友”）；dàng（当作，如 “把风筝当作礼物”） 易考重点词及解释 粗糙：指物体表面不光滑，也指做事不细致。如 “小獾做的小板凳很粗糙，但很认真”。 泄气：失去信心和勇气。如 “小獾刚开始做木工有点泄气，听到称赞后又有了动力”。 漂流：浮在水面上随水流动。如 “纸船顺着小溪漂流到小熊家门口”。 慈祥：形容态度温和、和善。如 “大山慈祥地对小河说话”。 纳闷：感到疑惑，不明白。如 “野兽们看见狐狸大摇大摆走来，都很纳闷”。 字词积累 重点四字词语 神气活现：形容自以为了不起，得意傲慢的样子（《狐假虎威》中狐狸的样子）。 半信半疑：有点相信，又有点怀疑（《狐假虎威》中老虎的态度）。 狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急（语文园地八成语）。 龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活奔放（语文园地八成语）。 鸡鸣狗吠：鸡叫狗叫，形容乡村热闹的景象（语文园地八成语）。 字词积累 特殊词语 “A 哇 A” 式 字词积累 漂哇漂（纸船漂哇漂）、飘哇飘（风筝飘哇飘）、蹦啊蹦（小河蹦啊蹦） “ABAC” 式 自言自语（小刺猬自言自语夸小葫芦）、自由自在（小鸟自由自在飞） 特殊词语 字词积累 数量词 一只刺猬、一把椅子、一只纸船、一串花炮、一条小河、一座大山 课文内容详解 04 21. 《称赞》 写作背景 本文选自张秋生的短篇童话集，作者以儿童的视角观察生活，用简单的故事传递 “鼓励能温暖人心” 的道理，适合低年级学生理解。 内容概括 小刺猬去森林采果子时，看到小獾认真做了三个粗糙的小板凳，真诚称赞 “你真能干，小板凳做得一个比一个好”，让小獾重拾自信；傍晚小刺猬回家时，小獾为感谢他，送了一把椅子，小刺猬又用苹果回赠，两人在互相称赞中收获了快乐与友谊。 【课文主题】 真诚的称赞能给予他人自信和力量，互相欣赏、互相善意对待，能让彼此收获快乐与友谊。 22. 《纸船和风筝》 写作背景 本文是刘保法为低年级学生创作的童话，结合儿童喜欢 “折纸船、放风筝” 的生活体验，讲述友谊的建立与维护，贴近学生生活实际。 内容概括 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，松鼠折纸船顺流送给小熊，小熊扎风筝随风送给松鼠，纸船和风筝让他们成了好朋友；后来两人吵架，就不再送纸船、放风筝了，都很伤心；最后松鼠主动放纸船提议和好，小熊放风筝回应，两人重新成为好朋友。 【课文主题】 友谊需要用心经营，用纸船、风筝等小物件传递心意能增进友谊；朋友间有矛盾时，主动迈出一步就能化解矛盾，珍惜友谊才能长久。 23. 《快乐的小河》 写作背景 本文是葛翠琳创作的童话片段，作者常以自然事物为角色，通过拟人的手法讲述成长故事，引导儿童感受自然与成长的美好。 内容概括 一条小河唱着歌向前流，不小心撞在大山上，难过地抱怨；大山安慰小河 “不平静的水才有力量”，并让小河看看勇敢的泉水；小河告别大山，和泉水做朋友，泉水又介绍勇敢的瀑布给小河认识；最后小河、泉水、瀑布手拉着手，一起流向远方，收获了快乐。 【课文主题】 面对挫折不要抱怨，要勇敢面对；学会与他人合作，能收获更多快乐与成长，团结的力量能让我们走得更远。 重点句子分析 05 重点句子分析 “你真能干，小板凳做得一个比一个好！”（《称赞》） 这句话是小刺猬对小獾的真诚称赞，“一个比一个好” 既肯定了小獾的进步，又给予他自信。从 “粗糙” 的板凳到后来会做 “椅子”，可见这句话对小獾的影响之大，体现 “真诚鼓励能激发他人潜能” 的道理。 重点句子分析 “祝你快乐！”“祝你幸福！”（《纸船和风筝》） 这两句简单的祝福，分别写在纸船的松果和风筝的翅膀上，是松鼠和小熊传递友谊的纽带。小小的纸条承载着真诚的心意，让友谊从陌生到熟悉，也为后来 “化解矛盾” 埋下伏笔，体现 “友谊需要用心传递”。 重点句子分析 “别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！”（《快乐的小河》） 大山的话是全文的核心，用 “跌跟头” 比喻 “遇到挫折”，告诉小河（也告诉学生）：挫折并不可怕，经历挫折能让我们更强大、更有力量，引导学生树立 “勇敢面对困难” 的心态。 重点句子分析 “与朋友交，言而有信。”（语文园地八） 这句话出自《论语》，意思是 “和朋友交往，要说话算数、守信用”。本单元围绕 “友谊” 展开，这句话是对单元主题的升华，引导学生在友谊中学会 “守信用”，做值得信任的朋友。 阅读与写作技巧 06 （一）阅读技巧 02 “找关键句概括内容” 法：读课文时，找出能体现 “人物 + 事件 + 结果” 的关键句，比如读《纸船和风筝》，可抓住 “松鼠折纸船、小熊扎风筝→成为朋友→吵架后主动和好” 的关键信息，串联起来就是课文主要内容。 01 “联系上下文猜词义” 法：遇到不认识的词语，如 “粗糙”，可联系下文 “小獾做得很认真”，再结合生活中 “粗糙的木头” 的样子，猜出 “粗糙” 是 “不光滑、不细致” 的意思。 （一）阅读技巧 “抓对话体会情感” 法：课文中的对话充满情感，比如《称赞》中小獾 “真的吗？” 的疑问，体现他的惊讶与不自信；小刺猬 “你的苹果真香” 的称赞，体现他的开心，读对话时要注意语气，体会人物心情。 03 （二）口语交际 技巧：“按顺序 + 说细节”：先观察图片的顺序（如 “开头→经过→结果”），再说出图片中的人物、动作、表情等细节。比如看 “狐假虎威” 的图片，先讲 “老虎抓住狐狸”，再讲 “狐狸骗老虎”，最后讲 “野兽吓跑”，并补充 “狐狸神气活现、老虎半信半疑” 的细节。 注意事项：吐字要清楚，不着急；听同学讲故事时，能记住 “讲的是哪幅图的内容”，有不明白的地方礼貌提问。 01 02 （二）习作 写话主题 《我的好朋友》（或《一件让我开心的事》） （二）习作 写 “我的好朋友”：先写朋友的名字和样子（如 “我的好朋友是小明，他有一双大眼睛”），再写一件和朋友有关的事（如 “我们一起放风筝，风筝挂在树上，他帮我拿下来”），最后写对朋友的感受（如 “有他做朋友，我很开心”）。 写作技巧 （二）习作 写 “一件让我开心的事”：按 “时间→地点→人物→事情经过→开心的原因” 的顺序写，比如 “周末，我和妈妈去公园，我折了纸船放在小河里，纸船漂得很远，我真开心”。 习作例文 我的好朋友 我的好朋友是小红，她有一头短短的头发，笑起来有两个小酒窝。 上周二，美术课上我忘带彩笔了，急得快哭了。小红看见后，笑着把她的彩笔分给我一半，说：“咱们一起用吧！” 我们一起画了一只漂亮的纸船，她还教我在船身上写 “祝你快乐”。 小红总是愿意帮助我，和她做朋友真开心！我也要像她一样，做个乐于助人的人。 背诵与积累 07 必背内容 （一）课文重点句子​ 1.《称赞》：①你真能干，小板凳做得一个比一个好！②你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 2.《纸船和风筝》：①纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”②如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 3.《快乐的小河》：不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！ 必背内容 （二）语文园地八积累： 1.成语：狼吞虎咽、龙飞凤舞、鸡鸣狗吠、惊弓之鸟、漏网之鱼、害群之马、胆小如鼠、如虎添翼、如鱼得水 2.名言：①与朋友交，言而有信。（《论语》）②己所不欲，勿施于人。（《论语》）③不以规矩，不能成方圆。（《孟子》） 必背内容 （三）词语积累 身边、仔细、能干、椅子、自信、从来、没有、这么、纸船、松果、纸条、快乐、可是、难过、树枝、和好、眼泪、水花、野花、青草、只有、可以、多少、咱们、田野、一起 下节课再见 $