第2单元第1章 生物所需的营养（专项训练）生物北京版2024七年级上册

第2章 生物所需的营养 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 植物的生活需要水和无机盐（重点） 考点02 根是植物吸收水和无机盐的主要器官（重点） 考点03 光合作用的主要器官是叶（重点） 考点04 植物的光合作用（重点） 考点05 光合作用的意义和应用（难点） 考点06 人体需要多种营养物质（重点） 考点07 人体通过消化系统获取营养物质（难点） 考点08 小肠是消化和吸收的主要器官（重点） 考点09 合理膳食和关注食品安全有利于人体健康（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 植物的生活需要水和无机盐（重点） 1．为探究无机盐对植物生活的影响，某同学设计了实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，几天后，植株的生长状况如图所示，对于该实验分析正确的是（    ） A．土壤浸出液中含有多种无机盐和有机物 B．该对照实验的变量是蒸馏水 C．实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗 D．实验说明玉米生长需要含氮、磷、钾的无机盐 2．为保证植物正常生长，营养液中应含有水和（　　） A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．脂肪 考点02 根是植物吸收水和无机盐的主要器官（重点） 3．小明根据黄瓜在不同生长发育时期需要的无机盐的种类、数量和比例配制了营养液，选取其中的一批瓜苗进行无土栽培，营养液可以为黄瓜植株的生长提供什么营养物质？这些营养物质主要通过黄瓜根尖的哪一部位来吸收？（　　） A．水、根冠 B．无机盐、成熟区 C．有机物、成熟区 D．氧气、分生区 4．根不断长长的原因是（　　） A．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 B．分生区细胞伸长和成熟区细胞分裂 C．伸长区细胞分裂和成熟区细胞分化 D．成熟区细胞伸长和根冠细胞分裂 5．如图为根尖结构示意图，实验观察发现根尖部分区域有白色的根毛，这个区域是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 考点03 光合作用的主要器官是叶（重点） 6．关于图中植物叶片各部分结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．①是叶脉，有支持和运输作用 B．②属于上皮组织，有保护功能 C．③是表皮，具有能进行光合作用的细胞 D．⑤是气孔，一般上表皮的数量较多 7．叶片是植物进行光合作用的主要器官，下列关于叶片结构的叙述，正确的是（    ） A．表皮细胞含有大量叶绿体，能进行光合作用 B．叶肉中的栅栏组织比海绵组织细胞排列更紧密，叶绿体更多 C．叶脉只有运输水分和无机盐的功能 D．气孔主要分布在上表皮，由表皮细胞围成 考点04 植物的光合作用（重点） 8．将一棵质量为2.3kg的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8kg，木桶中土壤的质量仅减少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括（　　） A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐 9．以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的反应式，下列有关叙述正确的是（    ） A．蔬菜大棚提高产量可适当增加物质① B．反应式中②表示的物质是二氧化碳 C．反应式中的有机物通过导管运输 D．植物体所有细胞都能产生② 10．图示为光合作用概念图。图中的①和②应依次填写（　　）    A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、叶绿素 C．二氧化碳、氧气 D．氧气、叶绿体 11．如图是探究植物光合作用的三个实验装置，下列分析错误的是（    ）    A．实验①暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉耗尽 B．实验②不需要进行暗处理 C．实验②是为了探究光合作用是否需要二氧化碳 D．实验③收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明光合作用产生了氧气 12．某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法正确的是（    ） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．B和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 D．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 13．为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，低碳公园的讲师展示了二氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列分析错误的是（　　） A．植物能通过光合作用吸收二氧化碳 B．光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强 C．由图可知，光照强度越高，光合作用强度就越高 D．对比a、c点可知，适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度 考点05 光合作用的意义和应用（难点） 14．对温室大棚里的农作物采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　） A．增加大棚内二氧化碳浓度 B．增加大棚内氧气的浓度 C．合理密植 D．延长光照时间 15．某县大豆玉米复合种植田迎来收获期，实现“一地双收”。两种作物套作既提高了土壤中的养分和空间的利用率，又能充分利用单位面积的（　　） A．无机盐 B．有机物 C．光照 D．氧 16．农业生产上，为提高作物产量，需采取多种措施。下列属于充分利用光照提高产量的措施是（    ） A．合理密植 B．适时灌溉 C．农田松土 D．人工授粉 17．早在《吕氏春秋》中就有关于合理密植的描述，在农业生产上合理密植增产的原理是（　　） A．能够减少肥料的使用，降低成本 B．便于空气流通，提高呼吸作用效率 C．有利于喷洒农药和施肥 D．充分接受光照，提高光合作用效率 考点06 人体需要多种营养物质（重点） 18．病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为（　　） A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄糖能直接消灭病菌 C．葡萄糖能提高神经系统兴奋性 D．葡萄糖能预防坏血病 19．人体内若缺乏维生素D，可能会引起（    ） A．坏血病 B．夜盲症 C．脚气病 D．佝偻病 20．食物中含有人体所需的营养物质，不同营养物质对人体的作用不同。下列关于各营养物质的说法不正确的是（    ） A．缺铁会造成缺铁性贫血 B．脂质是细胞膜的组成成分 C．糖类是修复受损细胞的重要原料 D．大多数维生素需要从食物中获取 21．假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（　　） A．高血压患者的饮食要清淡少盐 B．胆囊炎患者的饮食要忌油腻 C．贫血患者多补充富含碘和蛋白质的食物 D．运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆类等高蛋白食物 考点07 人体通过消化系统获取营养物质（难点） 22．下图为人体消化系统的部分器官示意图。下列有关说法错误的是（　　）    A．①肝脏是人体最大的消化腺，分泌的消化液流入到②胃中 B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 C．③是胰腺，分泌的胰液中含有多种消化酶 D．蛋白质在②胃中被初步消化 23．如图是人体的三大营养物质消化图，下列分析正确的是（　　） A．X初步消化发生在口腔 B．Y最终消化产物是氨基酸 C．大肠没有消化吸收功能 D．D内消化酶种类只有1种 24．如图为“消化和吸收”流程图（a、b、c代表器官），相关分析不正确的是（　　） A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶 B．b代表胃，胃腺分泌的消化液可消化蛋白质 C．c代表小肠，少量食物在此处被消化 D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统 考点08 小肠是消化和吸收的主要器官（重点） 25．下列有关叙述正确的是（    ） A．小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化 B．肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 C．胃能将蛋白质初步分解成氨基酸 D．大肠只有消化功能，没有吸收功能 26．试管中有一些植物油，加入混合的消化液后充分振荡；再置入37℃左右的温水中。一段时间后植物油不见了，混合的消化液最可能是（　　） A．胰液、胆汁 B．唾液、胰液 C．唾液、胃液 D．胃液、胆汁 27．下列营养物质中，无需经过消化即可直接被吸收的是 （    ） A．水、无机盐、糖类 B．糖类、脂肪、蛋白质 C．水、无机盐、维生素 D．无机盐、维生素、脂肪 28．下列营养物质中，不用消化能被消化系统直接吸收的物质是（    ） A．糖类 B．维生素 C．蛋白质 D．脂肪 29．小肠是营养物质消化和吸收的主要场所，下列特点与吸收功能无关的是（    ） A．小肠约5-6米长 B．小肠中有多种消化酶 C．小肠绒毛壁很薄，由一层细胞构成 D．小肠内表面有很多皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛 30．海蛎饼和花生汤是福清人常见的早餐搭配，消化和吸收这些食物的主要器官是（    ） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 考点09 合理膳食和关注食品安全有利于人体健康（重点） 31．从均衡膳食的角度分析下列早餐食谱中，最合理的是（    ） A．一碗粥、 一包榨菜 B．两根火腿肠、一个包子 C．一个鸡蛋、一碗粥 D．一个鸡蛋、 一块面包、 一份炒蔬菜 32．《黄帝内经》记载“五谷为养，五果为助。五畜为益，五菜为充。”下列关于平衡膳食宝塔图和合理膳食的说法，不科学的是（    ） A．③、④层的食物富含蛋白质，是建造和修复身体的重要原料 B．①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源 C．②层的“五果、五菜”能为人体提供多种维生素和无机盐 D．青少年应以③④⑤层为主要食物来源 1．有些药物常被封装在淀粉制成胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（    ） A．胃能够消化淀粉 B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 2．当人体胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（    ） A．豆腐 B．米饭 C．肥肉 D．瘦肉 3．在小肠中发挥消化作用的消化液主要是（　　） A．唾液、胃液、肠液 B．肠液、胰液、胆汁 C．胃液、肠液、胰液 D．胆汁、唾液、胰液 4．小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（　　） A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成 B．有肠液、胰液、胆汁等消化液 C．小肠黏膜表面有环形皱襞，并有很多小肠绒毛 D．小肠与大肠相连 5．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成 B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合 C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构 D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 6．取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ） A．甲、乙区域都变蓝 B．甲、乙区域都不变蓝 C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝 D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝 7．党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市利用温室进行草莓种植。在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度等以提高产品质量，下列措施不利于提高作物产量的是（    ） A．适当增加光照 B．增施“气肥” C．适时松土浇水 D．增大种植密度 8．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后（　　） A．酒精变成黄色，叶片变成黄白色 B．酒精和叶片的颜色都没有变化 C．酒精变成黄白色，叶片变成蓝色 D．酒精变成绿色，叶片变成黄白色 9．下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述不正确的是（　　） A．该实验的先后顺序是dabec B．图a中同一片叶的遮光部分和未遮光部分可形成对照 C．叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 D．此实验能够验证绿叶在光下制造淀粉 10．小薇在做“观察叶片的结构”的实验时，用显微镜观察了菠菜叶片的横切而和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。请你据图分析回答： (1) 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，制作徒手切片时常用毛笔蘸取最 的一片在显微镜下观察。 (2)徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是______。 A．在载玻片上滴清水 B．取材料 C．盖盖玻片 D．染色 (3)图一中，光合作用的主要部位是［    ］ ，属于保护组织的是 （填数字），叶片光合作用需要的水以及叶片制造的有机物都是通过图一的［    ］ 进行运输。 (4)将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的［    ］ 散发出来的，该结构主要分布在叶片的［    ］ ，它的张开和闭合受图二中［    ］ 控制。 11．某生物兴趣小组用盆栽的天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图A所示，图B为叶片结构示意图．请分析作答： (1)甲、乙两位同学对叶片的处理， 同学的方法是正确的。 (2)若采用正确的方法对天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱去叶绿素，滴加碘液，结果如图：②处不变蓝，①处变蓝．②处不变蓝的原因是 。 (3)由①和②对照的实验得出的结论是 。 (4)叶片进行蒸腾作用的“门户”是图B中的[  ] 。 (5)图中的③表示 ，其中有导管和筛管，属于输导组织。 12．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘业检验。请分析回答： (1)将天竺葵在黑暗处一昼夜的目的是 。 (2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。 (3)AB是对叶片的脱色处理，正确的是 。 (4)在脱色后的叶片上滴加碘液，部分变蓝，说明该部分含有 。 (5)通过该实验可以得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 生物体的结构 目录导航 A考点归类·专项突破 考点01 植物的生活需要水和无机盐（重点） 考点02 根是植物吸收水和无机盐的主要器官（重点） 考点03 光合作用的主要器官是叶（重点） 考点04 植物的光合作用（重点） 考点05 光合作用的意义和应用（难点） 考点06 人体需要多种营养物质（重点） 考点07 人体通过消化系统获取营养物质（难点） 考点08 小肠是消化和吸收的主要器官（重点） 考点09 合理膳食和关注食品安全有利于人体健康（重点） B系统整合·能力进阶 考点01 植物的生活需要水和无机盐（重点） 1．为探究无机盐对植物生活的影响，某同学设计了实验：将两株玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，几天后，植株的生长状况如图所示，对于该实验分析正确的是（    ） A．土壤浸出液中含有多种无机盐和有机物 B．该对照实验的变量是蒸馏水 C．实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗 D．实验说明玉米生长需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．土壤浸出液中含有多种无机盐，但不含有机物，A错误。 B．土壤浸出液中含有无机盐，蒸馏水中不含有无机盐，因此，实验的变量是无机盐，B错误。 C．为了控制单一变量，实验中应选取长势基本相同的两株玉米苗，C正确。 D．实验说明玉米生长需无机盐，但不能说明需要含氮、磷、钾的无机盐，D错误。 故选C。 2．为保证植物正常生长，营养液中应含有水和（　　） A．糖类 B．蛋白质 C．无机盐 D．脂肪 【答案】C 【分析】植物通过光合作用合成有机物（如糖类、蛋白质、脂肪），但需要从外界吸收水和无机盐维持正常生长。 【详解】A．糖类是植物通过光合作用合成的有机物，主要用于提供能量和构建植物体的结构。营养液中通常不需要额外添加糖类，因为植物自身可以合成，故A错误。 B．蛋白质是植物细胞的重要组成部分，但植物通过吸收土壤中的氮源（如铵态氮和硝态氮）自行合成蛋白质，故B错误。 C．无机盐是植物生长所必需的营养物质，包括氮、磷、钾、钙、镁、硫等大量元素，以及铁、锌、铜、锰等微量元素。这些无机盐是植物合成有机物和维持生理功能的必需成分，需通过根吸收，故C正确。 D．脂肪是植物细胞的重要组成部分，但植物通过光合作用和呼吸作用自行合成脂肪，故D错误。 故选C。 考点02 根是植物吸收水和无机盐的主要器官（重点） 3．小明根据黄瓜在不同生长发育时期需要的无机盐的种类、数量和比例配制了营养液，选取其中的一批瓜苗进行无土栽培，营养液可以为黄瓜植株的生长提供什么营养物质？这些营养物质主要通过黄瓜根尖的哪一部位来吸收？（　　） A．水、根冠 B．无机盐、成熟区 C．有机物、成熟区 D．氧气、分生区 【答案】B 【分析】根尖分为四个区域：根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中，成熟区细胞分化形成根毛，表面积大，是吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．根冠位于根尖顶端，起保护作用，不参与吸收，营养液主要提供无机盐，故A不符合题意。 B．无机盐由营养液提供，成熟区具有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要区域，故B符合题意。 C．植物通过光合作用合成有机物，营养液不提供有机物，成熟区具有大量根毛，是吸收水和无机盐的主要区域，故C不符合题意。 D．营养液主要提供无机盐，不提供氧气，分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，故D不符合题意。 故选B。 4．根不断长长的原因是（　　） A．分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 B．分生区细胞伸长和成熟区细胞分裂 C．伸长区细胞分裂和成熟区细胞分化 D．成熟区细胞伸长和根冠细胞分裂 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根不断长长的原因是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．如图为根尖结构示意图，实验观察发现根尖部分区域有白色的根毛，这个区域是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】由图可知，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【详解】A．①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。 B．②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，B不符合题意。 C．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D不符合题意。 故选A。 考点03 光合作用的主要器官是叶（重点） 6．关于图中植物叶片各部分结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．①是叶脉，有支持和运输作用 B．②属于上皮组织，有保护功能 C．③是表皮，具有能进行光合作用的细胞 D．⑤是气孔，一般上表皮的数量较多 【答案】A 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中，①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．①是叶脉，是叶片的“骨架”，具有运输水分和无机盐的导管及运输有机物的筛管，所以具有支持和运输作用，A正确。 B．②是上表皮，表皮细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织，B错误。 C．③是叶肉，叶肉细胞壁薄，含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，C错误。 D．⑤气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”。对于陆生植物来说，下表皮的气孔比上表皮的多，D错误。 故选A。 7．叶片是植物进行光合作用的主要器官，下列关于叶片结构的叙述，正确的是（    ） A．表皮细胞含有大量叶绿体，能进行光合作用 B．叶肉中的栅栏组织比海绵组织细胞排列更紧密，叶绿体更多 C．叶脉只有运输水分和无机盐的功能 D．气孔主要分布在上表皮，由表皮细胞围成 【答案】B 【分析】叶片结构包括表皮、叶肉和叶脉。表皮细胞通常不含叶绿体，气孔由保卫细胞围成；叶肉分为栅栏组织和海绵组织，前者叶绿体更多；叶脉兼具运输功能（水分、无机盐和有机物）。 【详解】A．表皮细胞透明，不含叶绿体（仅保卫细胞含叶绿体），故A错误。 B．栅栏组织细胞排列紧密且叶绿体较多，符合实际结构特点，故B正确。 C．叶脉中的筛管还能运输有机物，故C错误。 D．气孔主要分布在下表皮，由保卫细胞围成，故D错误。 故选B。 考点04 植物的光合作用（重点） 8．将一棵质量为2.3kg的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8kg，木桶中土壤的质量仅减少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括（　　） A．水 B．氧气 C．二氧化碳 D．无机盐 【答案】B 【分析】柳树增重的物质主要来源于光合作用合成的有机物，其原料是二氧化碳和水，氧气是光合作用的产物而非原料。土壤中减少的无机盐量极少，说明其对增重贡献微小。 【详解】A．水是光合作用的原料之一，参与有机物的合成，属于增重因素，故A不符合题意。 B．氧气是光合作用的产物，并非增重的物质来源，故B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料之一，提供碳元素构成有机物，属于增重因素，故C不符合题意。 D．无机盐是植物生长的营养物质，虽然量少，但也是增重因素，故D不符合题意。 故选B。 9．以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的反应式，下列有关叙述正确的是（    ） A．蔬菜大棚提高产量可适当增加物质① B．反应式中②表示的物质是二氧化碳 C．反应式中的有机物通过导管运输 D．植物体所有细胞都能产生② 【答案】A 【分析】图中①是二氧化碳，②是氧气。光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料之一，蔬菜大棚适当增加物质①（二氧化碳）的浓度，能为光合作用提供更多的原料，从而增强光合作用，制造更多的有机物，有利于提高蔬菜产量，A正确。 B．结合分析和题图可知，反应式中②表示氧气，不是二氧化碳，故B错误。 C．反应式中的有机物是通过筛管运输，而不是导管，导管运输的是水和无机盐，故C错误。 D．只有含有叶绿体的活细胞才能进行光合作用产生②（氧气），而植物体中并不是所有细胞都含有叶绿体，如根细胞等没有叶绿体，不能进行光合作用产生氧气，D错误。 故选A。 10．图示为光合作用概念图。图中的①和②应依次填写（　　）    A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、叶绿素 C．二氧化碳、氧气 D．氧气、叶绿体 【答案】C 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。图中，①为二氧化碳，②为氧气，③为光照，④为叶绿体。 【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是氧气和有机物（淀粉），光合作用的条件是光，场所是叶绿体。所以，①是二氧化碳，②是氧气，故ABD错误，C正确。 故选C。 11．如图是探究植物光合作用的三个实验装置，下列分析错误的是（    ）    A．实验①暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉耗尽 B．实验②不需要进行暗处理 C．实验②是为了探究光合作用是否需要二氧化碳 D．实验③收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明光合作用产生了氧气 【答案】B 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。 【详解】A．实验①中的暗处理是为了将叶片内原有的淀粉耗尽，这样在进行后续的光照实验时，叶片中产生的淀粉就只能是光合作用新合成的，从而可以准确地判断光合作用是否发生以及发生的程度，A正确。 BC．实验②中设置了氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳，从而形成了有无二氧化碳的对照实验。这样的设计可以探究光合作用是否需要二氧化碳。实验需要经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液进行观察，B错误，C正确。 D．实验③中收集的气体能使带火星的小木条复燃，这是氧气的特性。由于该气体是在光照条件下从绿色植物叶片中释放出来的，因此可以判断这是光合作用产生的氧气，D正确。 故选B。 12．某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法正确的是（    ） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．B和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 D．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】A．A和B两个装置中的绿叶都含有叶绿体，且其他条件都相同，唯一不同的是A装置中的叶绿体接受光照，而B装置中的叶绿体被遮光。因此，A和B可以形成对照实验，其变量是光照，A正确。 B．B和C不可以形成对照，变量不唯一（有光照和是否有叶绿体两个变量），B错误。 C．光合作用确实会产生淀粉，但仅凭题目给出的实验装置和叙述，并不能直接得出这一结论。要证明绿叶进行光合作用产生了淀粉，通常需要在实验结束后对绿叶进行脱色处理，然后用碘液进行染色，观察是否出现蓝色反应。题目中并未提及这些步骤，因此无法直接得出该结论，C错误。 D．A在光照条件下进行光合作用，会吸收二氧化碳并释放氧气。因此，A中产生的气体是氧气，而不是二氧化碳。氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，而二氧化碳可以，D错误。 故选A。 13．为了给同学们展示植物吸收二氧化碳的能力，低碳公园的讲师展示了二氧化碳浓度和光照强度对植物光合作用强度的影响曲线。下列分析错误的是（　　） A．植物能通过光合作用吸收二氧化碳 B．光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强 C．由图可知，光照强度越高，光合作用强度就越高 D．对比a、c点可知，适当增加二氧化碳浓度有利于提高光合作用强度 【答案】C 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料之一，因此植物能通过光合作用吸收二氧化碳，故A正确。 B．光合作用强度直接反映了植物吸收二氧化碳的速率。光合作用强度越高，植物吸收二氧化碳能力越强，故B正确。 C．从图示曲线可以看出，当光照强度增加到一定程度后，光合作用强度不再随光照强度的增加而明显增加，说明光合作用强度并不是随光照强度增加而一直增加，故C错误。 D．a点和c点光照强度相同，a点二氧化碳浓度高于c点，光合作用强度更强，说明适当增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，故D正确。 故选C。 考点05 光合作用的意义和应用（难点） 14．对温室大棚里的农作物采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（　　） A．增加大棚内二氧化碳浓度 B．增加大棚内氧气的浓度 C．合理密植 D．延长光照时间 【答案】B 【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。影响光合作用效率的因素包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等。题目要求找出不能提高光合作用效率的措施。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，所以增加大棚内二氧化碳浓度，可为光合作用提供更多原料，从而提高光合作用的效率，增加作物的产量，故A不符合题意。 B．光合作用不直接依赖氧气浓度，而氧气浓度过高会促进呼吸作用，分解有机物，导致净产量减少，故B符合题意。 C．合理密植能充分利用光能，避免叶片遮挡，提高光能利用率，增加作物的产量，故C不符合题意。 D．光照是光合作用的条件，延长光照时间可增加光合作用时长，合成更多有机物，增加作物的产量，故D不符合题意。 故选B。 15．某县大豆玉米复合种植田迎来收获期，实现“一地双收”。两种作物套作既提高了土壤中的养分和空间的利用率，又能充分利用单位面积的（　　） A．无机盐 B．有机物 C．光照 D．氧 【答案】C 【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气。光照是光合作用的必要条件，不同植物对光照的需求和利用方式有所不同。 （2）农业生产中的间作套种原理：间作套种是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植不同种类农作物的种植制度。其目的是充分利用土地资源、空间以及光照等环境资源，提高农作物产量。 【详解】A．虽然套作能提高土壤中养分的利用率，但题干已经明确提及这一点，且本题重点强调的是除养分和空间外，单位面积上另一种被充分利用的资源。无机盐属于土壤养分范畴，并非本题所指的另一主要资源，A错误。 B．有机物是植物通过自身光合作用制造产生的，并非直接从单位面积的外部获取。套作并不能直接提高对单位面积有机物的利用，而是通过优化种植方式影响光合作用等生理过程来制造更多有机物，B错误。 C．在大豆玉米复合种植中，玉米植株相对高大，大豆植株相对矮小。这种套作方式使得不同高度的作物在空间上形成错落分布，减少了相互之间对光照的遮挡。高大的玉米可以充分接受上方的光照，而大豆也能利用玉米间隙透下的光照，从而使单位面积内的光照得到更充分的利用，满足两种作物光合作用对光的需求，C正确。 D．氧气是植物光合作用的产物之一，并非套作过程中植物从单位面积获取并加以充分利用的主要资源，植物对氧气的利用主要是用于呼吸作用，D错误。 故选C。 16．农业生产上，为提高作物产量，需采取多种措施。下列属于充分利用光照提高产量的措施是（    ） A．合理密植 B．适时灌溉 C．农田松土 D．人工授粉 【答案】A 【分析】提高作物产量的措施中，合理密植通过优化植株密度，使叶片充分接受光照，提高光能利用率，从而增强光合作用效率。 【详解】A．合理密植可减少叶片遮挡，充分利用光照，提高光合作用效率，故A符合题意。 B．适时灌溉主要保证水分供应，属于水分管理，与光照利用无关，故B不符合题意。 C．农田松土增加土壤缝隙内的氧气含量，促进根系呼吸作用，与光照无关，故C不符合题意。 D．人工授粉提高传粉效率，属于繁殖管理，与光照无关，故D不符合题意。 故选A。 17．早在《吕氏春秋》中就有关于合理密植的描述，在农业生产上合理密植增产的原理是（　　） A．能够减少肥料的使用，降低成本 B．便于空气流通，提高呼吸作用效率 C．有利于喷洒农药和施肥 D．充分接受光照，提高光合作用效率 【答案】D 【分析】合理密植通过调整植株间距，使植物叶片充分接受光照，提高光合作用效率，从而增加有机物积累，达到增产目的。 【详解】A．合理密植主要关注的是植物种植的密度，其目的并非减少肥料的使用。植物生长所需的肥料量主要取决于土壤肥力、植物种类和生长阶段等因素，合理密植并不能直接减少植物对肥料的需求，故A不符合题意。 B．在农业生产中，我们主要追求的是作物的产量，而呼吸作用会消耗有机物。合理密植虽然在一定程度上有利于空气流通，但提高呼吸作用效率会导致有机物消耗增加，不利于作物积累有机物，从而影响产量，故B不符合题意。 C．合理密植的核心目的是提高作物的产量和质量，而不是为了方便喷洒农药和施肥。虽然合理的种植密度可能会在一定程度上方便田间管理操作，但这并不是合理密植的主要原理，故C不符合题意。 D．合理密植可以充分利用光照，避免植物叶片相互遮挡，使植物能够充分接受光照，从而提高光合作用效率，制造更多的有机物，增加作物产量，故D符合题意。 故选D。 考点06 人体需要多种营养物质（重点） 18．病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为（　　） A．葡萄糖能为人体提供能量 B．葡萄糖能直接消灭病菌 C．葡萄糖能提高神经系统兴奋性 D．葡萄糖能预防坏血病 【答案】A 【分析】糖类是人体最主要的供能物质。食物中的糖类在人体内经过消化，最终分解为葡萄糖等单糖，被人体吸收后，通过呼吸作用氧化分解释放能量，满足人体各项生命活动的需要，如维持体温、进行各种生理活动等。 【详解】A．病人不能正常进食，身体无法从食物中获取足够的能量。而葡萄糖属于糖类，人体可以直接吸收利用葡萄糖进行呼吸作用，释放能量，维持生命活动，所以点滴葡萄糖液能为病人提供能量，A符合题意。 B．葡萄糖不具备直接消灭病菌的作用，病菌的消灭主要依靠免疫系统产生的抗体、免疫细胞，或者使用抗生素等药物，B不符合题意。 C．葡萄糖不能提高神经系统的兴奋性，神经系统兴奋性的调节与多种神经递质、激素以及某些营养物质有关，并非葡萄糖，C不符合题意。 D．预防坏血病需要补充维生素C，而不是葡萄糖，D不符合题意。 故选A。 19．人体内若缺乏维生素D，可能会引起（    ） A．坏血病 B．夜盲症 C．脚气病 D．佝偻病 【答案】D 【分析】维生素D能促进钙、磷的吸收，维持骨骼健康。缺乏时儿童易患佝偻病，成人易患骨软化症。 【详解】A．坏血病由维生素C缺乏引起，故A不符合题意； B．夜盲症由维生素A缺乏引起，故B不符合题意； C．脚气病由维生素B₁缺乏引起，故C不符合题意； D．佝偻病由维生素D缺乏导致钙吸收障碍引起，故D符合题意。 故选D。 20．食物中含有人体所需的营养物质，不同营养物质对人体的作用不同。下列关于各营养物质的说法不正确的是（    ） A．缺铁会造成缺铁性贫血 B．脂质是细胞膜的组成成分 C．糖类是修复受损细胞的重要原料 D．大多数维生素需要从食物中获取 【答案】C 【分析】食物中含有糖类、蛋白质、脂肪（脂质）、维生素、水、无机盐等营养成分。其中糖类、蛋白质和脂肪既是构成组织细胞的成分，又能够提供能量，被人们誉为“三大营养物质”；维生素属于小分子的有机物，既不是构成组织细胞的物质，也不能为人体提供能量，但对人体生长发育具有重要作用；水和无机盐属于小分子的无机物，不能为人体提供能量，对人体生长发育具有重要作用。 【详解】A．血液中红细胞数量过少或者血红蛋白含量过低会导致贫血。铁是合成血红蛋白的必需元素，缺铁会导致血红蛋白合成不足，从而引发缺铁性贫血，故A正确。 B．脂质是人体内重要的备用能源物质，同时也参与细胞膜的构建，细胞膜的主要成分包括磷脂（属于脂质）和蛋白质，因此脂质是细胞膜的组成成分，故B正确。 C．糖类是人体最重要的供能物质，人体进行生命活动所需要的能量主要是由糖类氧化分解释放的；蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、细胞修复等不可缺少的物质基础。因此修复受损细胞的重要原料应为蛋白质，而非糖类，故C错误。 D．维生素属于小分子的有机物，既不是构成组织细胞的物质，也不能为人体提供能量，但对人体生长发育具有重要作用。人体无法合成大多数维生素（如维生素C、维生素D等），多数维生素需要从食物中获取，故D正确。 故选C。 21．假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（　　） A．高血压患者的饮食要清淡少盐 B．胆囊炎患者的饮食要忌油腻 C．贫血患者多补充富含碘和蛋白质的食物 D．运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆类等高蛋白食物 【答案】C 【分析】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。 【详解】A．高血压患者摄入过多盐会升高血压，需清淡少盐，故A正确。 B．胆囊炎患者胆汁分泌不足，油腻食物难消化，需忌油腻，故B正确。 C．贫血主要由缺铁或蛋白质导致，碘与甲状腺功能相关，与贫血无关，故C错误。 D．运动员需蛋白质修复肌肉，鸡蛋、牛奶等提供优质蛋白，故D正确。 故选C。 考点07 人体通过消化系统获取营养物质（难点） 22．下图为人体消化系统的部分器官示意图。下列有关说法错误的是（　　）    A．①肝脏是人体最大的消化腺，分泌的消化液流入到②胃中 B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成 C．③是胰腺，分泌的胰液中含有多种消化酶 D．蛋白质在②胃中被初步消化 【答案】A 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中①是肝脏、②是胃、③是胰腺、④是小肠。 【详解】A．图中①是肝脏，是人体最大的消化腺，分泌的胆汁通过胆管进入到④小肠，A错误。 B．消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，是食物消化和吸收的主要通道。消化腺则包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们分泌的消化液含有各种消化酶，帮助分解食物，B正确。 C．③胰腺分泌的胰液含有多种酶，有助于蛋白质、脂肪和糖类的消化，C正确。 D．蛋白质初步消化发生在②胃中，在小肠中彻底被分解为氨基酸，D正确。 故选A。 23．如图是人体的三大营养物质消化图，下列分析正确的是（　　） A．X初步消化发生在口腔 B．Y最终消化产物是氨基酸 C．大肠没有消化吸收功能 D．D内消化酶种类只有1种 【答案】A 【分析】图中，A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠、E是大肠；X是淀粉的消化曲线、Y是脂肪的消化曲线。 【详解】A．从图中可以看出，X在A（口腔）处开始被消化。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。所以X（淀粉）初步消化发生在口腔，A正确。 B．从图中可知，Y在D（小肠）处才开始被消化。脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸，而氨基酸是蛋白质的最终消化产物，B错误。 C．大肠的主要功能是进一步吸收水分、电解质和部分维生素，形成、贮存和排泄粪便，虽然大肠对食物的消化作用较小，但并非没有消化吸收功能，C错误。 D．D是小肠，小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内含有多种消化液，如胰液、肠液和胆汁等。胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种酶，胆汁虽然不含消化酶，但对脂肪有乳化作用。因此，小肠内消化酶种类有多种，并非只有1种，D错误。 故选A。 24．如图为“消化和吸收”流程图（a、b、c代表器官），相关分析不正确的是（　　） A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶 B．b代表胃，胃腺分泌的消化液可消化蛋白质 C．c代表小肠，少量食物在此处被消化 D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统 【答案】C 【分析】人体的消化系统包括消化道（消化管）和消化腺。消化道自上而下依次是：a口腔、咽、食道（食管）、b胃、c小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。 【详解】A．a代表口腔，唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖，A正确。 B．b代表胃，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，能在酸性环境下初步消化蛋白质，将蛋白质分解为多肽，B正确。 C．c代表小肠，小肠是消化的主要场所，大部分食物在此处被彻底消化，而不是“少量食物在此处被消化”，C错误。 D．小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，增加了吸收面积，大部分营养物质在c小肠被吸收后进入循环系统，D正确。 故选C。 考点08 小肠是消化和吸收的主要器官（重点） 25．下列有关叙述正确的是（    ） A．小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化 B．肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 C．胃能将蛋白质初步分解成氨基酸 D．大肠只有消化功能，没有吸收功能 【答案】A 【分析】消化系统是由消化道（消化管）和消化腺组成的，其中消化道包括口腔、咽、食管（食道）、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺；不同器官具有不同作用。 【详解】A．肝脏分泌的胆汁首先进入胆囊，然后通过胆囊上的导管流入小肠；胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠；小肠壁上有肠腺能够分泌肠液，故小肠内有胆汁、胰液和肠液多种消化液，其中胆汁能够把脂肪（脂质）乳化成脂肪微粒，促进脂肪的消化；胰液和肠液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，有利于食物的消化。因此，小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化食物，故A正确。 B．肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁中不含消化酶，能够把脂肪乳化成脂肪微粒，大大扩大了与脂肪酶的接触面积，从而可以促进脂肪的消化，故B错误。 C．胃壁中的胃腺能够分泌胃液，胃液中含有消化蛋白质的胃蛋白酶，能够将蛋白质初步分解为多肽，而不是氨基酸，故C错误。 D．大肠对食物没有消化功能，但能吸收水分、无机盐和一部分维生素，故D错误。 故选A。 26．试管中有一些植物油，加入混合的消化液后充分振荡；再置入37℃左右的温水中。一段时间后植物油不见了，混合的消化液最可能是（　　） A．胰液、胆汁 B．唾液、胰液 C．唾液、胃液 D．胃液、胆汁 【答案】A 【分析】脂肪的消化需要胆汁的乳化和胰液、肠液中脂肪酶的作用。胆汁虽不含酶，但能乳化脂肪；胰液含脂肪酶可分解脂肪。 【详解】A．胆汁是由肝脏分泌的，它不含消化酶，但能将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。胰液中含有多种消化酶，其中包括能消化脂肪的脂肪酶，脂肪酶可以将脂肪微粒分解为甘油和脂肪酸。因此，胰液和胆汁的混合消化液能将植物油彻底消化，一段时间后植物油会不见，故A符合题意。 B．唾液中只含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶只能将淀粉初步分解为麦芽糖，对脂肪没有消化作用。胰液虽能消化脂肪，但由于唾液不能对脂肪起作用，所以仅靠胰液和唾液的混合液短时间不能使植物油完全消失，故B不符合题意。 C．唾液中的唾液淀粉酶只能消化淀粉，不能消化脂肪。胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶只能初步消化蛋白质，对脂肪没有消化作用。所以唾液和胃液的混合液不能消化植物油，故C不符合题意。 D．胃液中的胃蛋白酶主要作用于蛋白质，对脂肪没有消化作用。胆汁只能将脂肪乳化成脂肪微粒，不能将脂肪彻底分解为甘油和脂肪酸。因此，胃液和胆汁的混合液短时间不能使植物油完全消失，故D不符合题意。 故选A。 27．下列营养物质中，无需经过消化即可直接被吸收的是 （    ） A．水、无机盐、糖类 B．糖类、脂肪、蛋白质 C．水、无机盐、维生素 D．无机盐、维生素、脂肪 【答案】C 【分析】食物中的营养物质中，水、无机盐、维生素属于小分子物质，可直接被吸收；而糖类、脂肪、蛋白质需消化分解为小分子后才能吸收。 【详解】A．水、无机盐无需经过消化即可直接被吸收，糖类需分解为葡萄糖才能吸收，故A不符合题意。 B．糖类、脂肪、蛋白质需分别消化为葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸才能吸收，故B不符合题意。 C．水、无机盐、维生素均为小分子物质，无需经过消化即可直接被吸收，故C符合题意。 D．无机盐、维生素无需经过消化即可直接被吸收，脂肪需分解为甘油和脂肪酸才能吸收，故D不符合题意。 故选C。 28．下列营养物质中，不用消化能被消化系统直接吸收的物质是（    ） A．糖类 B．维生素 C．蛋白质 D．脂肪 【答案】B 【分析】食物中的营养物质需经消化分解为小分子物质后才能被吸收，但维生素、水、无机盐等小分子物质可直接吸收。 【详解】A．糖类需分解为葡萄糖等单糖才能被吸收，故A不符合题意。 B．维生素是小分子物质，不用消化能被消化系统直接吸收，故B符合题意。 C．蛋白质需分解为氨基酸才能被吸收，故C不符合题意。 D．脂肪需分解为甘油和脂肪酸才能被吸收，故D不符合题意。 故选B。 29．小肠是营养物质消化和吸收的主要场所，下列特点与吸收功能无关的是（    ） A．小肠约5-6米长 B．小肠中有多种消化酶 C．小肠绒毛壁很薄，由一层细胞构成 D．小肠内表面有很多皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛 【答案】B 【分析】小肠是消化和吸收的主要器官，其结构特点分别对应消化和吸收功能。消化功能与消化酶相关，吸收功能与扩大表面积、薄壁结构相关。 【详解】A．成人小肠的长度一般为5~6米，是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积，有利于食物的消化和营养物质的吸收，故A不符合题意。 B．小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液，以及肝脏分泌的胆汁，肠液和胰液中含有多种消化酶，有利于消化食物，故B符合题意。 C．小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，由一层细胞构成，有利于营养物质的吸收，故C不符合题意。 D．皱襞和小肠绒毛扩大了吸收表面积，与吸收功能有关，故D不符合题意。 故选B。 30．海蛎饼和花生汤是福清人常见的早餐搭配，消化和吸收这些食物的主要器官是（    ） A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 【答案】C 【分析】消化系统的主要器官是小肠，因其是消化和吸收的主要场所。口腔和胃仅进行部分消化，而大肠主要吸收水分和无机盐。 【详解】A．口腔能初步消化淀粉，将部分淀粉分解为麦芽糖，但只能进行初步消化，不是主要的消化和吸收器官，A不符合题意。 B．胃能初步消化蛋白质，吸收少量的水、无机盐和酒精等，对食物的消化和吸收作用有限，不是主要器官，B不符合题意。 C．小肠是消化和吸收的主要场所。小肠内有多种消化液（胰液、肠液等），能将淀粉、蛋白质、脂肪等彻底消化；小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。海蛎饼（含淀粉、蛋白质、脂肪等）和花生汤（含蛋白质、脂肪等）的主要消化和吸收场所是小肠，C符合题意。 D．大肠主要吸收少量的水、无机盐和部分维生素，基本无消化功能，不是主要的消化和吸收器官，D不符合题意。 故选C。 考点09 合理膳食和关注食品安全有利于人体健康（重点） 31．从均衡膳食的角度分析下列早餐食谱中，最合理的是（    ） A．一碗粥、 一包榨菜 B．两根火腿肠、一个包子 C．一个鸡蛋、一碗粥 D．一个鸡蛋、 一块面包、 一份炒蔬菜 【答案】D 【分析】合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。 【详解】A．粥主要提供淀粉等糖类，榨菜为腌制蔬菜，提供维生素不足且盐分高，缺乏蛋白质，故A不符合题意。 B．火腿肠含蛋白质但加工食品不健康，包子以提供淀粉等糖类为主，缺乏维生素和膳食纤维，故B不符合题意。 C．鸡蛋和粥分别主要提供蛋白质和碳水化合物，但缺少蔬菜或水果，维生素不足，故C不符合题意。 D．鸡蛋主要提供蛋白质，面包主要提供淀粉等糖类，炒蔬菜主要提供维生素、无机盐和膳食纤维，营养均衡搭配全面，符合均衡膳食要求，故D符合题意。 故选D。 32．《黄帝内经》记载“五谷为养，五果为助。五畜为益，五菜为充。”下列关于平衡膳食宝塔图和合理膳食的说法，不科学的是（    ） A．③、④层的食物富含蛋白质，是建造和修复身体的重要原料 B．①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源 C．②层的“五果、五菜”能为人体提供多种维生素和无机盐 D．青少年应以③④⑤层为主要食物来源 【答案】D 【分析】 图中：平衡膳食宝塔是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少。由下往上第①层为谷类、薯类，主要提供淀粉等糖类；第②层为蔬菜类水果类，主要提供维生素；第③层为动物性食物，第④层为奶制品、豆制品及坚果类，第③、④层主要提供蛋白质；第⑤层油脂类，主要提供脂肪，而盐能提供无机盐。 【详解】A．第③层为动物性食物，第④层为奶制品、豆制品及坚果类，③、④层主要提供蛋白质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料，A正确。 B．第①层为谷类、薯类，主要提供淀粉等糖类，糖类是人体主要的供能物质，所以①层的“五谷”为我们的膳食提供了主要的能量来源，B正确。 C．第②层为蔬菜类水果类，“五果、五菜”属于此类，能为人体提供多种维生素和无机盐，C正确。 D．青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，应适当多摄入③、④层富含蛋白质的食物。但⑤层油脂类主要提供脂肪，过多摄入易导致肥胖等健康问题，不能以⑤层为主要食物来源，且应保证各类食物合理搭配，D错误。 故选D。 1．有些药物常被封装在淀粉制成胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（    ） A．胃能够消化淀粉 B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 【答案】B 【分析】淀粉的消化起始于口腔，在唾液淀粉酶作用下部分分解为麦芽糖，进入胃后因胃酸作用，淀粉酶失活，胃内无分解淀粉的酶，因此胃不消化淀粉。胶囊完整进入小肠后，被肠液和胰液中的淀粉酶分解。 【详解】AB．胃分泌的胃液不能消化淀粉，胶囊保持完整进入小肠，避免药物在胃中释放刺激胃黏膜，故A错误，B正确。 C．胆汁乳化脂肪，与淀粉消化无关，故C错误。 D．口腔初步消化淀粉与胶囊保护胃的作用无直接关联，故D错误。 故选B。 2．当人体胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（    ） A．豆腐 B．米饭 C．肥肉 D．瘦肉 【答案】C 【分析】食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；其中，通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动作用，把食物由大块变成小块，加大了食物与消化酶的接触面积，称为物理消化；通过消化酶的作用，把大分子物质变成小分子的能被人体吸收的物质，称为化学消化。 【详解】胆汁中不含消化酶，但能对脂肪其乳化作用，即将脂肪变成微小的颗粒，加大了脂肪与消化酶的接触面积，从而促进了脂肪消化。选项中，豆腐、瘦肉的主要成分是蛋白质，米饭的主要营养物质是淀粉，肥肉的主要营养物质是脂肪，因此当体内胆汁分泌不足时，将主要影响肥肉的消化。故C正确，ABD错误。 故选C。 3．在小肠中发挥消化作用的消化液主要是（　　） A．唾液、胃液、肠液 B．肠液、胰液、胆汁 C．胃液、肠液、胰液 D．胆汁、唾液、胰液 【答案】B 【详解】唾液是唾液腺分泌的，唾液腺位于消化道外，与口腔相连，其分泌的唾液通过导管流入口腔；胃腺位于消化道内，它分泌的消化液胃液直接进入胃，消化食物；胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠，参与食物的消化；肠腺位于小肠壁上，其分泌的肠液直接进入小肠；所以小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化，为消化吸收的主要场所。 4．小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（　　） A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成 B．有肠液、胰液、胆汁等消化液 C．小肠黏膜表面有环形皱襞，并有很多小肠绒毛 D．小肠与大肠相连 【答案】D 【分析】小肠是人体消化和吸收的主要场所。小肠与消化、吸收功能相适应的结构特征有：小肠在消化道内最长，长约5～6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起——小肠绒毛，皱襞和小肠绒毛使小肠的吸收面积大大增加；小肠绒毛的壁很薄，只由一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管；小肠内有肠液、胆汁、胰液等多种消化液。 【详解】A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞组成，有利于营养物质的吸收，A不符合题意。 B．小肠内有肠腺分泌的肠液、胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁等多种消化液，利于食物的消化，B不符合题意。 C．小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加，有利于营养物质的消化和吸收，C不符合题意。 D．小肠与大肠相连，与消化吸收无直接关系，D符合题意。 故选D。 5．叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（　　） A．叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成 B．气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合 C．叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构 D．叶脉有支撑作用，内有导管和筛管 【答案】C 【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 【详解】A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B正确。 C．叶的表皮细胞不含叶绿体，C错误。 D．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D正确。 故选C。 6．取一盆绿色植物，放在黑暗处24h。用五角星形黑纸片（乙）将几片叶片的一部分正反两面都夹紧。将这盆植物放在阳光下照射3-4h。取下遮光处理的叶子，去掉黑纸片，进行酒精脱色、漂洗和碘酒染色。请选出正确的实验现象（    ） A．甲、乙区域都变蓝 B．甲、乙区域都不变蓝 C．甲区域变蓝，乙区域不变蓝 D．甲区域不变蓝，乙区域变蓝 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 【详解】乙区域的遮光部分和甲区域未遮光部分形成对照，根据淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，滴加碘液不变蓝；乙区域遮光，未进行光合作用，不产生淀粉，滴加碘液后，叶片的乙区域不变成蓝色；甲区域未遮光部分，进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液后，叶片的甲区域变成了蓝色，甲、乙对比说明光是绿色植物产生有机物不可缺少的条件。 故选C。 7．党的十九大提出实施乡村振兴战略，我市利用温室进行草莓种植。在寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度等以提高产品质量，下列措施不利于提高作物产量的是（    ） A．适当增加光照 B．增施“气肥” C．适时松土浇水 D．增大种植密度 【答案】D 【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。（3）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。 【详解】A．适当增加光照以补充冬季的阳光不足，提高作物的产量，A正确。 B．向温室内定期施放二氧化碳气体，以增加光合作用的强度，提高作物的产量，B正确。 C．适时松土浇水有利于根的呼吸和光合作用， 提高作物的产量，C正确。 D．增大种植密度不利于进行光合作用，D错误。 故选D。 8．“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后（　　） A．酒精变成黄色，叶片变成黄白色 B．酒精和叶片的颜色都没有变化 C．酒精变成黄白色，叶片变成蓝色 D．酒精变成绿色，叶片变成黄白色 【答案】D 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色，因此ABC错误，D正确。 故选D。 9．下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述不正确的是（　　） A．该实验的先后顺序是dabec B．图a中同一片叶的遮光部分和未遮光部分可形成对照 C．叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 D．此实验能够验证绿叶在光下制造淀粉 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此图中的顺序是d暗处理、a遮光对照、b脱色、e染色、c观察，正确。 BD．图a中同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成以光照为变量形成对照实验，证明光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，正确。 C．滴加碘酒后，叶片的遮光部分不变蓝，未遮光的部分变蓝色，原因是叶片未遮光的部分通过光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝色，遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，因此不变蓝色，错误。 故选C。 10．小薇在做“观察叶片的结构”的实验时，用显微镜观察了菠菜叶片的横切而和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和下表皮结构示意图（图二）。请你据图分析回答： (1) 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，制作徒手切片时常用毛笔蘸取最 的一片在显微镜下观察。 (2)徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是______。 A．在载玻片上滴清水 B．取材料 C．盖盖玻片 D．染色 (3)图一中，光合作用的主要部位是［    ］ ，属于保护组织的是 （填数字），叶片光合作用需要的水以及叶片制造的有机物都是通过图一的［    ］ 进行运输。 (4)将套袋的绿色植物置于阳光下，发现塑料袋内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的［    ］ 散发出来的，该结构主要分布在叶片的［    ］ ，它的张开和闭合受图二中［    ］ 控制。 【答案】(1) 叶 最薄 (2)D (3) 2  叶肉 1和4 3  叶脉 (4) 5  气孔 4  下表皮 7  保卫细胞 【分析】图一中，1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔；图二中，6是表皮细胞，7是保卫细胞，8是气孔。 【详解】（1）植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶片。在显微镜下观察的材料必须是薄尔透明的，因此制作徒手切片时常选取最薄的一片观察。 （2）用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。可见徒手制作叶临时切片时不需要染色。故选D。 （3）叶肉中含有叶绿体，因此光合作用的主要部位是2叶肉，1、4是表皮，具有保护作用，是保护组织，在3叶脉中具有输导组织，因此叶片光合作用需要的水以及叶片制造的有机物都是通过图一的3叶脉进行运输。 （4）5气孔由两个半月形的保卫细胞组成，主要分布在4下表皮，受7保卫细胞的控制而张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 11．某生物兴趣小组用盆栽的天竺葵为实验材料，进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验．实验时首先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片部分遮光．甲、乙两位同学对叶片的处理方法如图A所示，图B为叶片结构示意图．请分析作答： (1)甲、乙两位同学对叶片的处理， 同学的方法是正确的。 (2)若采用正确的方法对天竺葵的叶片遮光处理后，移至光下照射3～4小时，摘下叶片，去掉黑纸片，用酒精脱去叶绿素，滴加碘液，结果如图：②处不变蓝，①处变蓝．②处不变蓝的原因是 。 (3)由①和②对照的实验得出的结论是 。 (4)叶片进行蒸腾作用的“门户”是图B中的[  ] 。 (5)图中的③表示 ，其中有导管和筛管，属于输导组织。 【答案】(1)甲 (2)无光，没有进行光合作用合成淀粉 (3)光合作用需要光，光合作用制造淀粉 (4)⑥气孔 (5)叶脉 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）图B中：①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】（1）甲同学上下两面遮光确保遮光部分不见光，乙同学上面一面遮光，叶片可以从下面接受光照，不能确保遮光部分不见光，因此甲同学的方法是正确的。 （2）叶片①、②部分唯一的变量是光，②部分无光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；①部分有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。 （3）根据第（2）小题分析，得出结论：光合作用需要光，光合作用制造淀粉。 （4）⑥气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”，一般植物叶片下表皮的气孔多。 （5）图中的③表示叶脉，其中有导管和筛管，属于输导组织。 12．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘业检验。请分析回答： (1)将天竺葵在黑暗处一昼夜的目的是 。 (2)叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。 (3)AB是对叶片的脱色处理，正确的是 。 (4)在脱色后的叶片上滴加碘液，部分变蓝，说明该部分含有 。 (5)通过该实验可以得出的结论是： 是绿色植物进行光合作用的条件。 【答案】(1)把叶片中的淀粉全部转运和消耗 (2)对照 (3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中 (4)淀粉 (5)光 【分析】绿叶在光下制造有机物实验的主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。 【详解】（1）暗处理：将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 （2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。 （3）光照数小时后，摘下该叶片，去掉黑纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 （4）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。由图A可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。 （5）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化，被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色，这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $