2.2.1 生物生存依赖一定的环境(含同步练习)-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（苏科版2024）

少生物学一本通七年级上册（苏科版） F13 第2单元第2章 第1节生物生存依赖一定的环境 知识梳理 争的结果往往对一方不利。 ④种间互助：例如，稻田中鸭子与水稻。 一、影响生物生存的非生物因素 同步练习 1.生物的生存环境是指生物的生存空间，以及影响生物生存和 发展的各种因素。 一、单项选择题 2.对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其 1田间的小麦在生长过程中，不仅会受到水、阳光的影响，还会 生活和分布的因素叫作生态因素。生态因素可分为非生物因素和生 受到田间杂草和一些昆虫的影响，其中水、阳光属于 () 物因素两类。 A.生物因素 B.非生物因素 3.水、温度、空气、光照等生物生存的环境条件，叫作非生物因 C.自然因素 D.生态因素 素。 2.在黄山有一种奇妙的植物一卷柏，它的根能自行从土壤分 4.影响鼠妇分布的非生物因素 离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新 (1)温度是影响鼠妇分布的重要因素之一。 的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就 鼠妇对温度有一定的适应范围，过高或过低的温度都可能影响 又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开( 其生存和分布。一般来说，鼠妇喜欢温暖而不太热的环境，这种环境 A水 B.空气 有利于它们的生长和繁殖。 C.阳光 D.适宜的温度 (2)水分也是影响鼠妇分布的重要因素。 3.在生物生活的环境中，各种因素都能影响生物的生存。环境 鼠妇通常喜欢潮湿的环境，它们会选择栖息在湿度较高的地 中直接影响生物生活的各种因素叫作 方，如朽木、腐叶、石块等下面。这些地方能够为鼠妇提供足够的水 A.生物因素 B.生态因素 分和湿润的环境，有利于其生存和繁衍。 C.生物因素和非生物因素 D.生活因素 二、影响生物生存的生物因素 4,.(跨学科)）许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理，以 下成语或谚语与非生物因素对应合理的是 ( 1在影响生物生存的生态因素中，除非生物因素外，还有由周 围其他生物构成的生物因素。 选项 成语或谚语 非生物因素 A 冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流 温度 2.自然界中的每一种生物都会受到周围环境中的许多其他生 五九六九，沿河看柳 水 物的影响，生物与生物之间的关系可分为种内关系和种间关系两 北雁南飞 空气 D 春兰秋菊 光照 类。 5.某课外活动小组探究温度对鼠妇分布的影响，你认为下列实 (1)种内关系：生物在种内关系中，既有种内互助，也有种内斗 验方案需要修改的选项是 ①种内互助：例如，许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把 鼠妇数量 光照 温度 湿度 50口 明亮 10℃ 适宜 它搬运到巢穴中。 50只 阴暗 25℃ 适宜 ②种内争斗：同种个体之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其 A.鼠妇数量 B.光照 他生活条件而发生争斗。例如，有些动物的雄性个体，在繁殖时期往 C温度 D.湿度 往为了争夺唯性个体而与同种的雄性个体进行争斗。 6.生物小组在“探究影响鼠妇分布的环境因素”时，针对鼠妇的 (2)种间关系：不同种生物之间的关系，包括寄生、捕食、竞争、： 分布提出了下列的探究问题，你认为最合理的是 ( 种间互助等。 A.草从里鼠妇为什么这么多 ①寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，后者 B.光照对鼠妇的分布有影响吗 给前者提供营养物质和居住场所，一方受益，另一方受害。例如蛔 C.鼠妇离开泥土能生活吗 虫、绦虫、血吸虫等寄生在人体和其他生物体内，虱和蚤寄生在人体 D.鼠妇为什么生活在阴暗潮湿的地方 和其他生物的体表，菟丝子寄生在豆科等植物上等。 7.惊蛰是二十四节气中的第三个节气，惊蛰过后，天气转暖，万 ②捕食关系：一种生物以另一种生物为食。例如，杜鹃捕食昆 物复苏。此时影响生物生活的非生物因素主要是 () 虫，狼捕食野兔，等等。 A温度 B.空气 ③竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。竞 C.水 D.光照 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质 F14 七年级上册（苏科版）小·少生物学一本通 8.炎热干旱的沙漠地区，动植物的种类和数量较少，造成这一 答 现象的非生物因素主要是 (1)刺桐有时候先长叶有时候先开花，它的不同表现其实是 A土壤 B.水 和 等非生物因素影响了刺桐 C光照 D.空气 的生命活动造成的， 9.夜来香的花朵在傍晚开放，清晨闭合：合欢树的叶子在白天 (2)刺桐姬小蜂与刺桐的关系是 张开，夜晚闭合。这些生命现象主要受哪一非生物因素的影响 17.请阅读资料，根据资料和所学知识回答下列问题： 稷山板枣成熟后色泽红润、味道甘美、营养丰富，含糖量高达 A光照 B空气 75%,但如果在收获的季节碰到连绵阴雨天，枣的果面就会裂开一 C.水 D.土壤 长缝，果肉稍外露。炭疽等病原菌侵入，随之裂果腐烂变酸，不堪食 10影响生物生活的因素中，属于生物因素的是 用。产生裂果现象的原因主要是幼果发育初期千旱少雨，进入夏秋 A水是鱼的生活环境 B.大雁南飞 季后高温多雨，果实接近成熟时果皮变薄等，同时与果实中钙元素 C错过季节播种，水稻减产D.田间杂草多，作物产量低 含量不足有关。 11.(跨学科)下列句子中，描述生物因素对生物影响的是 防治裂果的方法主要有以下几种：①合理修剪。注意通风透光， ( 有利于雨后枣果表面迅速千燥，减少发病。②幼果坐果后，科学喷洒 A春风又绿江南岸 B.草盛豆苗稀 1000倍果树专用“天达2116"药液，每10-15天1次，连续喷洒3-4 C.雨露滋润禾苗壮 D.南橘北枳 次，可有效地预防裂果现象发生。③从7月下旬开始，每隔10-20天 12.下列生命现象或生理过程依次体现温度、水、空气、阳光等 喷洒1次3000毫克/千克氯化钙水溶液，连续喷洒3~4次，直到采 生态因素对生物生活影响的是 ( ) 收，亦可明显降低板枣果实的裂果现象发生。④幼果坐果后及时灌 ①雨露滋润禾苗壮②寒带多针叶林③葵花向阳生长④大雨 溉，促进果实正常发育，防止裂果现象发生。 过后，斯蚓纷纷爬出洞穴 (1)夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，导致枣裂的因素不包括 A.①2③④ B.①32④ c.②①4③ D.③①②④ A.枣在发育初期缺雨水 B.果实缺乏各种矿物质元素 13.自然界中生物与生物互相影响，彼此制约，相互依存。下列 C.夏秋季高温多雨 D.接近成熟时果皮变薄 匹配正确的是 ( (2)夏秋季高温多雨，容易发生枣裂，说明 ①草原上的狼和鹿②同窝的蚂蚁③蛔虫和人④草盛豆苗稀 (3)从资料中可以看出，影响枣树生长的生物因素有 a.种内互助b.捕食关系c竞争关系d.寄生关系 和人等，非生物因素有 (至少列举两点)等。 A.①—b:②—a;③—c;④—d (4)生物学与许多行业都有密切的关系，比如本文就反映了生 B.①—d:②a:③—b:④—c 物学与 的关系，所以我们要好好学习生物学这门 C.①—a;②c;③—d:④—b 课程。 D.①—b;②—a:③—d;④—℃ 18.某生物实验小组成员想要知道蚯蚓喜欢生活在怎样的环 14.(跨学科)下列属于生物因素对生物影响的是 境，于是做了以下实验： A.南橘北枳 B.草尽兔狐愁 提出问题：在潮湿肥沃的土壤中才能找到斯蚓吗？ C.春江水暖鸭先知 D.葵花朵朵向太阳 蚯蚓 15.重庆市奉节县有着“中国橙都”之称，奉节脐橙以肉质细嫩 化渣、酸甜适中、汁多爽口而享有盛誉。影响果园中一株脐橙生存的 环境因素是 ( ) 作出假设： A杂草、害虫 B.阳光、土壤 实验步骤： C.其他脐橙 D.以上都是 a.准备一个大的盒子，底面铺上一层干土，分为两个部分，分别 二、综合题 标记为甲和乙，甲保持不变，在乙中加人适量的水。这个实验中，变 16.小东同学通过查百科，了解到刺桐原产南非南部，性喜强光 量是 ,甲的作用是 照射，否则开花不良：生长适宜温度为20~28℃，降温至15℃则有 b.在甲和乙中分别放入数量相等的斯蚓。 明显落叶，处于休眠状态，为半落叶乔木。刺桐姬小蜂是刺桐常见虫 ©.定时记录甲和乙中蚯蚓的数量，结果是：随着时间的推移，在 害之一，该虫产卵于植株的新叶和枝杆内，幼虫孵出后取食叶肉组 甲中，蚯蚓的数量会 ;而在乙中，斯蚓的数量会 织，导致叶肉组织畸变形成虫瘿，虫瘿严重的叶片和茎秆造成树木 生长迟缓，严重感染时造成大量落叶，甚至植株死亡。请根据材料回 得出结论：在潮湿肥沃的土壤中才能找到斯蚓。 ★ 点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★提高素质少生物学一本通·七年级上册（苏科版） 第1单元第1章综合测试 参考苍案 、单项选择题 1-5:DDCCC 专相■南用首第■有有■西■■年西雪有第新 6-10:BDCDB 生物与生物学 11-15:AACBA 一、单项选择题 二、综合题 1—5:BADDC 16.(1)遗传和变异 6-10:BDDAB (2)①能对外界刺激作出反应 11-15:CCABD ②生长、发育和繁殖 二、综合题 ③生物的生活需要物质和能量 16.(1)生物的生活需要物质和能量；生 (3)细胞 物能生长和发育 17.(1)物镜；B粗准焦螺旋 (2)生物有遗传的特性；生物有变异的 (2)薄且透明：平面镜 特性 (3)100;;C细准焦螺旋 (3)对外界刺激作出反应 (4)平面 （4)呼吸 (5)左下 (5)细胞 (6)③④⑤6 17.(1)老树、鸦、人、马 18.(1)三种药物对小瓜虫的杀灭效果 (2)对外界刺激作出反应；生长、发育 如何 和繁殖；遗传；变异 (2)清水 18.(1)5;树、鹊、蝉、稻子、青蛙 (3)0.3;浓度为1.6mg/L的硫酸铜合剂 (2)生物的生活需要物质和能量；生物 (4)药物应用于治疗已经感染小瓜虫 能排出体内产生的废物 的病鱼的效果（药物对环境的影响等，合理 (2)生物能排出体内产生的废物 即可) (3)生物能对外界的刺激作出反应；繁 生物生存依赖一定的环境 、单项选择题 生物学研究的基本方法第1课时 1-5:BABDB 一、单项选择题 6-10:BABAD 1-5:BCDAC 11-15:BCDBD 6-10:CDBDD 二、综合题 11-15:BACAC 16.(1)阳光；温度（2)捕食 二、综合题 17.(1)B(2)环境影响生物(3)炭疽等 16.(1)E物镜：B粗准焦螺旋 病原菌：光、温度、水（答案不唯一）(4)农业 (2)AE 生产 (3)D 18.在潮湿肥沃的土壤中才能（或不能） (4)AD;物镜 找到蚯蚓；水；作为对照；减少；增加 (5)左下方：高；D;C 生物对环境的适应和影响 17.(1)物镜 单项选择题 (2b 1-5:ACAAC (3)⑥反光镜：细准焦螺旋 6-10:DBDDC (4)③① 11-15:BCCDA (5)右下方 16.(1)生物 18.(1)③；⑦反光镜 (2)适应；影响 (2)640 (3)千旱；水 (3)A 17.（2)植物的种类和数量对空气湿度 (4)⑥ 有影响 (5)B (3)甲；植物的种类和数量；减小误差 (6)BC (4)植物的种类和数量越多，空气的相 生物学研究的基本方法第2课时 对湿度越大 一、单项选择题 (5)避免水池、湖泊中的水分蒸发对实 1-5:ADBAC 验结果的影响 6-10:ADADC 第2单元第2章综合测试 11-15:DBDDC 单项选择题 二、综合题 1-5:DBDCB 16.(1)水温：3 6-10:CACAB (2)鳃盖（口） 11-15:BBCBC (3)4号组更合理，2号组由于加入热 二、综合题 水增加了变量，导致变量不唯 16.(1)7水 (4)增加 (2)水分对鼠妇的生活有影响 17.(2)28;平均体长；平均体重 (3)A (3)呼吸；1；具有水循环过滤装置，可 (4)避免偶然性，减小实验误差 以去除水体中的鱼的粪便和剩余饵料 (5)放回大自然（合理即可） (4)水中的有机物：鱼平均体重 17.(1)生物；非生物 点拨思路 引导学习 开发 F61 (2)阳光、土壤、水、空气等 (3)蚜虫、人、杂草、田鼠 (4)竞争 18.（1)3;细胞 (2)温度 (3)环境影响生物 (4)生物 多种多样的生态系统 一、单项选择题 1-5:ADBAD 6-10:CCCAB 11-15:ABDBB 二、综合题 16.(1)调查目的；调查对象；调查方案 (2)下降；多于；说明人们重男轻女现 象还是很严重，会给社会带来不安定的因 素 (3)抽样调查 17.（1)生态系统；生物圈 (2)非生物；芦苇（或草木）：光合作用 分解者 (3)竞争 18.(1)阳光、空气、土壤等 (2)草、树等 (3)鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙等 (4)有，如土壤中营腐生生活的细菌 真菌等 生态系统中不同生物之间的食物关系 一、单项选择题 1-5:BDBBB 6-10:ABBBB 11-15:DBCCC 二、综合题 16.(1)生态因素 (2)分解者 (3)竞争 (4)绿色植物 (5)鹰 17.(1)分解者 (2)5;杂食性鸟和昆虫 (3)减少 (4)绿色植物；少 (5)太阳（能） 18(1)生产者固定的太阳能 (2)分解者；5 (3)草→鼠一→蛇一→鹰 (4)鹰 维护生态系统的稳定 一、单项选择题 1-5:DBCCC 6-10:DACDD 11-15:BBADC 二、综合题 16.(1)生态因素；捕食和竞争 (2)4;浮游植物→蟹→水鸟 (3)④；符合 (4)分解者（或腐生的细菌和真菌）；D 17.(1)生产者；分解者 (2)5;草→鼠蛇 (3)蛇 (4)竞争 (5)自我调节 替 能 提高素质