精品解析：2024-2025学年河北省承德市宽城满族自治县统编版四年级下册期末考试语文试卷

宽城满族自治县2024--2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 一、积累与运用 1. 将下面的句子规范地抄写在书写框中。 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 诗歌是语言依着的排列，的具有和谐美感的国度。它着人们心中那些不能忘怀的情思，带人走进一个个的梦乡；如同夜空中闪烁的，给人的心灵带来慰藉。 3. 下列词语注音、字形有错误的一项是（　　） A. 朝霞（zhāo） 枝折花落（shé） 锐利 预备 B. 嘱咐（zhǔ） 调兵遣将（qiǎn） 艰巨 凌空 C. 崭新（zǎn） 供养不周（gòng） 枪拴 拂拭 D. 病灶（zào） 花团锦簇（cù） 脸颊 分辨 4. 按要求填空。 “毫”字用部首查字法，先查部首________再查________画。“毫”字在字典里的意思有：①细长而尖的毛。②计量单位名称。③一点儿（只用于否定式）。“毫不相干”中的“毫”应选第________种解释。 5. 下列选项中词语类型完全相同的一项是（ ） A. 千里马 老黄牛 应声虫 百灵鸟 B. 变色龙 铁公鸡 哈巴狗 小蜜蜂 C. 奋不顾身 眉清目秀 正气凛然 光明磊落 D. 崇山峻岭 湖光山色 依山傍水 山清水秀 6. 下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C. 它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。 D. 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 7. 关联词语我会用。 不论……都 不仅……还 （1）它若是不高兴啊，__________谁说多少好话，它__________一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ （2）淘淘__________学习成绩好，__________乐于帮助别人。 8. 小小分辨家，我能准确辨别下面的句子所运用的修辞手法。 排比 拟人 比喻 夸张 反问 设问 （1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。（ ） （2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ） （3）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ） （4）恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（ ） 9. 下列理解有误的一项是（ ） A. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。 B. 对于篇幅很长的课文，可以分成几个部分写成。有的用序号标示每个部分，有的用小标题，有的用空行的方式。遇到这样的文章，我只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 C. 遇到不懂的问题，只有“联系上下文”这一种解决方法。 D. 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 按要求完成句子练习。 10. 请用修改符号修改下面一段话。（三处错误） 看到火箭升空，我忍不住情不自禁地鼓掌，内心久久不能寂静。我国航天事业的成功，跟航天工作者能否刻苦钻研、勤奋努力有很大关系。 11. 仿照例句，用两个连续的动作把杨铭参加跳远比赛的情景写具体。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _________________________________________ 12. 五彩缤纷焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句） __________________ 13. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 14. 根据所学内容填空。 （1）诗词的意味是无穷的。有美妙的画面，如“___________________，麦花雪白菜花稀”；有高洁的志向，如“洛阳亲友如相问，___________________”；能看到天真、活泼的人物形象，如“大儿锄豆溪东，___________________。最喜小儿亡赖，___________________”；能习得谦逊高尚的品格，如“俏也不争春，___________________，待到山花烂漫时，_______________________________，不要人夸好颜色，___________________”……所以，到诗的海洋里遨游吧，因为“诗是___________________，诗给人类以朝向理想的勇气”。 （2）吾辈应发愤图强，与时俱进，正如《周易》言“天行健，__________”。作为小学生，我们更应勤学，因为“___________________，学海无涯苦作舟”，还应懂得“一日读书一日功，___________________”的道理。 二、阅读与鉴赏 文言文阅读。 铁杵（chǔ）成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 解释文中加点字词的意思。 弃：___________________ 感其意：___________________ 16. “逢老媪方磨铁杵。”停顿划分正确的一项是（ ） A. 逢/老媪/方磨铁杵。 B. 逢老媪/方磨铁杵。 C. 逢老媪方/磨铁杵。 D. 逢/老媪方/磨铁杵。 17. 李白在溪边看到了什么？请用“______”在文中画出相应的句子。 18. 下列能够与“铁杵磨成针”搭配的一项是（ ） A. 少壮不努力 B. 只要功夫深 C. 欲要看究竟 D. 不怕学不成 19. 读了这个故事，你受到什么启发？ _____________________________________________ 20. 学校要汇编一本《古人勤学集》，不适合放进集册中的故事是（ ） A. 凿壁偷光 B. 程门立雪 C. 悬梁刺股 D. 道旁苦李 阅读短文，回答问题。 四年级的聪聪跟着现役军人张叔叔和67岁（66周）的李爷爷一起去动物园玩，请你帮助聪聪完成以下任务。 【材料一】 重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光清新绮丽，园内的野生动物园80%以上是珍稀动物，其中包括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。 购票须知 1．普通票25元/张。 2．优惠票12.5元/张（60岁以上、65岁以下的老人）。 3．优惠票12.5元/张（全日制大学本科及以下学历学生）。 4．免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人有效证件免票。 每日开园时间：8：00--18：00（16：30停止入园）（全年无休）。 【材料二】园内导游 21. 聪聪三人购买门票需要花费多少钱？（ ） A. 75元 B. 25元 C. 12.5元 D. 50元 22. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）张叔叔没带身份证，可以凭借军官证入园参观。（ ） （2）聪聪三人17：00到达，买好票就能入园。（ ） （3）重庆动物园是国家4A级景区，珍稀野生动物占比80%以上。（ ） 23. 聪聪他们只够去四个馆时间了，请你根据【材料二】为他们设计一条参观路线。 张叔叔：我好想看看熊猫呀！ 聪聪：我想看老虎、狮子。 李爷爷：长颈鹿倒是不错。 设计的路线：________________________________ 24. 暑假即将开始，让我们跟着课本去旅行吧！这学期，我们随着作家巴金欣赏了《海上日出》，跟随叶圣陶老爷爷游览了浙江金华的双龙洞，随同袁鹰游览了北京的《颐和园》，碧野带着我们欣赏了新疆《七月的天山》，管桦让我们结识了河北省保定白洋淀的《小英雄雨来》……如果家人请你推荐旅游的地方，你准备推荐去哪里？说说你推荐的理由。（温馨提示：你推荐的地方一定是本学期的内容） __________________________________________ 阅读名著片段，完成练习 固态水的力量 ①固态水就是冰。有时候，冰也会爆炸。 ②气态水可以炸毁房屋，冰却可以慢慢地吃掉整座大山呢！ ③秋天，水渗进岩石的缝隙。冬天，水结成了冰。尽管冰的体积仅仅比水大十分之一，但为了拓宽自己的生活空间，冰会不断地向各个方向挤压，强大的压力使坚硬的石头难以承受，于是石头就裂开了。 ④冬天，家里的自来水管破裂也是这个原因。这个时候，家里的大人就会用毡子之类的东西将水管包起来，以防水管破裂。 25. 选文选自苏联作家米·伊林的《____________》。 26. 画线句子运用了_____________的修辞手法，生动形象地表现了_____________。 27. 冬天，家里的自来水管为什么用毡子之类的东西包起来？ ____________________________________________ 三、表达与交流 28. 口语交际。 四年级组教师办公室有一盆君子兰，你发现它一直有黄叶，回家就向妈妈请教。妈妈说：“请你告诉你的老师，让她不要给君子兰浇太多的水，要等土壤干透后再浇水，还要常搬到外面让花晒晒太阳。”请你把妈妈的话转述给老师。 到学校后你这样对老师说：______________________________ 29. 作文 读书和旅行都是我们成长路上的“好伙伴”。研学旅行、和家人一起亲子游……将你游览过的一个地方，按游览的顺序，把印象深刻的景物特点写出来，和大家分享。题目自拟。要求：文中不得出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宽城满族自治县2024--2025学年度第二学期期末质量监测 四年级语文试题 一、积累与运用 1. 将下面的句子规范地抄写在书写框中。 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“家”“屋”“绿”“青”“荫”“春”“鲜”“嫩”“笋”“群”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 诗歌是语言依着的排列，的具有和谐美感的国度。它着人们心中那些不能忘怀的情思，带人走进一个个的梦乡；如同夜空中闪烁的，给人的心灵带来慰藉。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“特”“顺”“绘”“朦”“胧”“繁”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语的注音、字形有错误的一项是（　　） A. 朝霞（zhāo） 枝折花落（shé） 锐利 预备 B. 嘱咐（zhǔ） 调兵遣将（qiǎn） 艰巨 凌空 C. 崭新（zǎn） 供养不周（gòng） 枪拴 拂拭 D. 病灶（zào） 花团锦簇（cù） 脸颊 分辨 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形的辨析。 C. 崭新（zǎn）——zhǎn，供养不周（gòng）——gōng，枪拴——枪栓； 故选C。 4. 按要求填空。 “毫”字用部首查字法，先查部首________再查________画。“毫”字在字典里的意思有：①细长而尖的毛。②计量单位名称。③一点儿（只用于否定式）。“毫不相干”中的“毫”应选第________种解释。 【答案】 ①. 亠 ②. 九##9 ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典与多义词的理解。 用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。 “毫”用部首查字法，先查字的部首“亠”，再查这个字除去部首后的笔画数，总笔画11画，除去部首笔画剩9画。 毫不相干：一点关系也没有。故选③。 5. 下列选项中词语类型完全相同的一项是（ ） A. 千里马 老黄牛 应声虫 百灵鸟 B. 变色龙 铁公鸡 哈巴狗 小蜜蜂 C. 奋不顾身 眉清目秀 正气凛然 光明磊落 D. 崇山峻岭 湖光山色 依山傍水 山清水秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语的归类，本题中归类完全相同是D项。 A项：“千里马”“老黄牛”“百灵鸟”是褒义词，“应声虫”含有贬义。 B项：“变色龙”比喻在生活中善于变化和伪装的人。“铁公鸡”（名）比喻非常吝啬的人。“哈巴狗”比喻驯顺的奴才。“小蜜蜂”形容辛勤劳动且无私的人。是褒义，其他都是贬义词。 C项：“奋不顾身”“正气凛然”“光明磊落”是表现人物品质的词语，“眉清目秀”是对人物外貌的描写。 D项：这些词语都是描写景色的崇山峻岭。“崇山峻岭”高而陡峭的山岭。“湖光山色”湖和山相映衬的秀丽景色。“依山傍水”意思是指地理位置靠近山岭和水流。“山清水秀”秀：秀丽。指山水秀丽，风景优美。 6. 下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　） A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 C. 它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。 D. 它需要三样东西下饭：一样水，一样是泥，一样是草。 【答案】C 【解析】 【详解】考查标点符号的用法。 A、B、D正确。 C．有误，“负责”“慈爱”“勇敢”“辛苦”为并列的词语，“负责”“慈爱”“勇敢”之间用“顿号”，“辛苦”后用“逗号”。 7. 关联词语我会用。 不论……都 不仅……还 （1）它若是不高兴啊，__________谁说多少好话，它__________一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ （2）淘淘__________学习成绩好，__________乐于帮助别人。 【答案】 ①. 不论 ②. 都 ③. 不仅 ④. 还 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 “不论……都”表示‌条件关系‌，强调在任何假设条件下结果都必然成立，不受前提变化影响。         “不仅……还”表示递进关系的关联词‌，用于连接两个分句，强调后项在程度、范围或意义上比前项更深入或更重要。‌‌ （1）句子描述“它”不高兴时的表现：无论谁说好话，结果都是“一声不出”。“不论……都”表示“在任何条件下，结果都不改变”。这里，“不论谁说多少好话”是条件，“它都一声不出”是结果。两个分句之间存在条件关系，故选“不论……都”。 （2）句子描述淘淘的两个优点：学习成绩好和乐于助人，后者是前者的补充。两个分句之间存在递进关系，故选“不仅……还”。 8. 小小分辨家，我能准确辨别下面的句子所运用的修辞手法。 排比 拟人 比喻 夸张 反问 设问 （1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上。（ ） （2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ） （3）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（ ） （4）恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！（ ） 【答案】 ①. 比喻 ②. 排比 ③. 拟人 ④. 设问 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 排比：3个及以上结构相似、句式整齐、内容相关的短语/句子并列，增强节奏与感染力。 拟人：把事物当作人写，赋予其人类的动作、情感。 比喻：用与本体（被描述的事物）有相似点的喻体（用来打比方的事物），通过“像、如”等词连接，让描述更形象。 夸张：故意夸大或缩小事物的特点，突出效果。 反问：用疑问句式表达肯定/否定意思，答案藏在问句里，无需回答。 设问：先提出问题，再自己回答，吸引注意力。 （1）句子将“蓝蓝的天上飘着的浮云”比作“一块一块红绸子”，通过“像”这一比喻词，建立了 “浮云”（本体）与 “红绸子”（喻体）之间的联系 —— 二者在“颜色（红色）”“形态（块状、柔软飘逸）”上有相似性，生动形象地描绘出浮云的样子，符合比喻修辞手法的特点。 故选“比喻”。 （2）句子由“刮的风是绿的”“下的雨是绿的”“流的水是绿的”“阳光也是绿的”四个结构相同、句式整齐的短句构成，且围绕“绿”这一核心主题并列排布，通过重复相似的句式增强了语言的节奏感和感染力，突出了“万物皆绿”的画面感，符合“三个及以上结构相似、内容相关的短语或句子并列” 的排比修辞特点。 故选“排比”。 （3）句子中“舞动着绮丽的朝霞”这一表述，将“三月的桃花水”（即春天的河水）当作人来写——“舞动”是人类特有的动作，作者赋予桃花水“舞动”的能力，让它拥有了人的行为特征，生动地展现出桃花水在朝霞映照下流动的灵动姿态，符合“把事物人格化，赋予事物人的动作、情感”的拟人修辞特点。 故选“拟人”。 （4）句子先提出问题“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”，引发读者的思考；随后立即给出回答（或引导读者探索答案）——“让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！”，属于“先提问、后作答”的形式，通过自问自答的方式吸引读者注意力，引导读者关注“恐龙飞向蓝天的演化过程”，符合“为了强调某部分内容，故意先提出问题，再自己回答”的设问修辞特点。 故选“设问”。 9. 下列理解有误的一项是（ ） A. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。 B. 对于篇幅很长的课文，可以分成几个部分写成。有的用序号标示每个部分，有的用小标题，有的用空行的方式。遇到这样的文章，我只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 C. 遇到不懂的问题，只有“联系上下文”这一种解决方法。 D. 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读的方法。 C．句子中“只有‘联系上下文’这一种解决方法”的表述过于绝对。实际上，遇到不懂的问题时，解决方法有多种，除了“联系上下文”，还可以通过“查阅工具书（如字典、百科）”、“向他人请教（老师、同学）”“结合生活经验联想”、“反复朗读体会”等方式。“只有一种”的说法违背了实际阅读中的问题解决的逻辑，因此理解错误。 故选C。 按要求完成句子练习。 10. 请用修改符号修改下面一段话。（三处错误） 看到火箭升空，我忍不住情不自禁地鼓掌，内心久久不能寂静。我国航天事业的成功，跟航天工作者能否刻苦钻研、勤奋努力有很大关系。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①语义重复错误：原句“忍不住情不自禁地鼓掌”中，“忍不住”和“情不自禁”均表示无法控制自身行为，语义重复。删除其一即可。 ②搭配不当错误：原句“内心久久不能寂静”中，“寂静”多用来形容环境安静，不能与“内心”搭配。将“寂静”改为“平静”，“内心平静”是正确搭配，可准确表达情绪状态。 ③逻辑矛盾错误：原句“跟航天工作者能否刻苦钻研、勤奋努力有很大关系”中，“能否”表示两种可能性（能/不能），但前半句“航天事业的成功”是确定的结果，一面对两面，逻辑矛盾。删除“能否”，使前后表述逻辑一致。 语段改为：看到火箭升空，我情不自禁地鼓掌，内心久久不能平静。我国航天事业的成功，跟航天工作者刻苦钻研、勤奋努力有很大关系。 11. 仿照例句，用两个连续的动作把杨铭参加跳远比赛的情景写具体。 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 _________________________________________ 【答案】他屈膝下蹲，双手后摆，接着用力向前一蹦，稳稳落在沙坑里。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写、情景写话。 例句用“抓”“蹬”“攀”三个动作（核心是前两个连续动作“抓”“蹬”为“攀”做铺垫），搭配“勇敢地”“有力地”修饰词，按“先做准备动作、再做核心动作”的顺序，把“攀上了窗口”的过程写具体，关键是“连续动作+修饰词”让情景更真实。据此用两个连续的动作把杨铭参加跳远比赛的情景写具体。 示例： 杨铭深吸一口气，助跑几步后猛地蹬地，向前跃起。 12. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句） __________________ 【答案】焰火构成了图案 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把句中相应的修饰语去掉，保留句子的主干。本句应去掉修饰语“五彩缤纷的”“在夜空中”“一幅美妙无比的”。即：焰火构成了图案。 13. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ____________ 【答案】每一次我思潮里都有你波涛的清响。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。在这句中，把“哪”改为“每”，把“没有”改为“都有”，去掉问号。 即：每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 14. 根据所学内容填空。 （1）诗词的意味是无穷的。有美妙的画面，如“___________________，麦花雪白菜花稀”；有高洁的志向，如“洛阳亲友如相问，___________________”；能看到天真、活泼的人物形象，如“大儿锄豆溪东，___________________。最喜小儿亡赖，___________________”；能习得谦逊高尚的品格，如“俏也不争春，___________________，待到山花烂漫时，_______________________________，不要人夸好颜色，___________________”……所以，到诗的海洋里遨游吧，因为“诗是___________________，诗给人类以朝向理想的勇气”。 （2）吾辈应发愤图强，与时俱进，正如《周易》言“天行健，__________”。作为小学生，我们更应勤学，因为“___________________，学海无涯苦作舟”，还应懂得“一日读书一日功，___________________”的道理。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 中儿正织鸡笼 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 只把春来报 ⑥. 她在丛中笑 ⑦. 只留清气满乾坤 ⑧. 人类向未来寄发的信息 ⑨. 君子以自强不息 ⑩. 书山有路勤为径 ⑪. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“梅、壶、笼、溪、剥、蓬、乾、寄”的正确写法。 （2）书写时注意“强、勤、读”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 文言文阅读。 铁杵（chǔ）成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪（ǎo）方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 15. 解释文中加点字词的意思。 弃：___________________ 感其意：___________________ 16. “逢老媪方磨铁杵。”停顿划分正确的一项是（ ） A. 逢/老媪/方磨铁杵。 B. 逢老媪/方磨铁杵。 C. 逢老媪方/磨铁杵。 D. 逢/老媪方/磨铁杵。 17. 李白在溪边看到了什么？请用“______”在文中画出相应的句子。 18. 下列能够与“铁杵磨成针”搭配的一项是（ ） A. 少壮不努力 B. 只要功夫深 C. 欲要看究竟 D. 不怕学不成 19. 读了这个故事，你受到什么启发？ _____________________________________________ 20. 学校要汇编一本《古人勤学集》，不适合放进集册中的故事是（ ） A. 凿壁偷光 B. 程门立雪 C. 悬梁刺股 D. 道旁苦李 【答案】15. ①. 放弃 ②. 被她的意志感动。 16. A 17. 逢老媪（ǎo）方磨铁杵。 18. B 19. 只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。 20. D 【解析】 【导语】这篇文言文阅读《铁杵成针》选材经典，通过李白偶遇老媪磨针的故事，生动诠释了"持之以恒"的哲理。文本语言简洁明快，符合小学生认知水平。题目设计层次分明，从字词理解、断句训练到主旨把握，全面检测学生的文言阅读能力。特别是第5题启发思考和第6题对比辨析，体现了语文工具性与人文性的统一。整体编排既传承传统文化，又注重思维培养，是一篇适合小学中高年级的文言启蒙读物。 【15题详解】 本题考查字词解释。 “弃”：放弃；“感其意”：被她的意志感动。 【16题详解】 本题考查句子停顿。 句子“逢老媪方磨铁杵”的意思是：遇见一位老妇人正在磨铁棒。“逢”是“遇见”的意思，“老媪”是“老妇人”，“方磨铁杵”是“正在磨铁棒”。所以正确的停顿划分是“逢/老媪/方磨铁杵”，故选A。 【17题详解】 本题考查课文理解。 根据原文可知，李白在溪边看到的是“逢老媪方磨铁杵”。 【18题详解】 本题考查对句子的搭配。 “铁杵磨成针”通常用来形容只要有恒心和毅力，再难的事情也能做成。它强调的是坚持不懈的努力和毅力。 A．少壮不努力：意思是年轻时不努力，到老来后悔也来不及。这与“铁杵磨成针”强调的持之以恒和毅力不符。 B．只要功夫深：意思是只要下足功夫，就能达到目标。这与“铁杵磨成针”的意思是一致的，强调了通过持续的努力和毅力，可以完成看似不可能的任务。 C．欲要看究竟：意思是想要看到事物的真相或结果。这与“铁杵磨成针”的毅力和坚持不符。 D．不怕学不成：意思是不担心学不会，没有明确强调通过努力可以达成目标，这与“铁杵磨成针”强调的持之以恒不符。 故选B。 【19题详解】 本题考查对文章主旨的掌握。 铁杵成针这篇文章告诉我们，只要认真去做，不偷懒，不放弃，保持恒心，坚持到底都能成功。这个故事强调了坚持不懈的努力学习，以及顽强意志战胜生活中遇到的各种困难的重要性。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．凿壁偷光：形容在极其艰苦的条件下也要努力学习。这个成语源自古代一个人为了夜间读书，凿穿墙壁借邻居的光。 B．程门立雪：这个成语源自宋代杨时和游酢去拜见理学家程颐，正遇程颐在睡觉，他们就恭恭敬敬地站在门外等候，等程颐醒来时，门外的雪已经积了一尺多深。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 C．悬梁刺股：“悬梁”源自东汉孙敬为了防止读书时打瞌睡，把头发用绳子系在房梁上，一打瞌睡头发就会被扯痛，从而清醒继续读书。 “刺股”源自战国的苏秦读书疲倦想睡觉时，就用锥子刺自己的大腿，刺痛让他清醒，继续苦读。形容人刻苦学习。 D．道旁苦李：讲的是王戎通过观察推理，知道路边李子是苦的，体现的是他的聪明机智，并非勤学。 故选D。 【点睛】参考译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成一根绣花针。”李白被她的精神所感动，就回去完成学业。 阅读短文，回答问题。 四年级的聪聪跟着现役军人张叔叔和67岁（66周）的李爷爷一起去动物园玩，请你帮助聪聪完成以下任务。 【材料一】 重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光清新绮丽，园内的野生动物园80%以上是珍稀动物，其中包括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。 购票须知 1．普通票25元/张。 2．优惠票12.5元/张（60岁以上、65岁以下的老人）。 3．优惠票12.5元/张（全日制大学本科及以下学历学生）。 4．免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人有效证件免票。 每日开园时间：8：00--18：00（16：30停止入园）（全年无休）。 【材料二】园内导游 21. 聪聪三人购买门票需要花费多少钱？（ ） A. 75元 B. 25元 C. 12.5元 D. 50元 22. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）张叔叔没带身份证，可以凭借军官证入园参观。（ ） （2）聪聪三人17：00到达，买好票就能入园。（ ） （3）重庆动物园是国家4A级景区，珍稀野生动物占比80%以上。（ ） 23. 聪聪他们只够去四个馆的时间了，请你根据【材料二】为他们设计一条参观路线。 张叔叔：我好想看看熊猫呀！ 聪聪：我想看老虎、狮子。 李爷爷：长颈鹿倒是不错。 设计的路线：________________________________ 24. 暑假即将开始，让我们跟着课本去旅行吧！这学期，我们随着作家巴金欣赏了《海上日出》，跟随叶圣陶老爷爷游览了浙江金华的双龙洞，随同袁鹰游览了北京的《颐和园》，碧野带着我们欣赏了新疆《七月的天山》，管桦让我们结识了河北省保定白洋淀的《小英雄雨来》……如果家人请你推荐旅游的地方，你准备推荐去哪里？说说你推荐的理由。（温馨提示：你推荐的地方一定是本学期的内容） __________________________________________ 【答案】21. C 22. ①. √ ②. × ③. √ 23. 西大门—大熊猫—狮子—老虎—长颈鹿 24. 假期我推荐家人一起去海边看日出，因为日出的景色很美，正如巴金所言：太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。看着日出，有一股向上的力量鼓舞着我！ 【解析】 【导语】这则材料围绕重庆动物园展开，先介绍其为国家AAAA级景区及园内珍稀动物情况，接着详细列出购票须知（含普通票、优惠票、免票政策及开园时间），最后是园内导游相关内容。整体信息清晰，涵盖景区基本情况与入园相关规则，方便游客了解。 【21题详解】 本题考查提取关键信息。 结合材料一购票须知可知，张叔叔是现役军人免票；李爷爷67岁，65周岁以上免票；只有读四年级的聪聪需按“全日制大学本科及以下学历学生”购买半价票12.5元，所以总票价为12.5元。 故选C。 【22题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）结合材料一购票须知“免票政策：现役军人、革命伤残军人、军队离退休干部、退役军人、三属（烈属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、现役军人家属、残疾人、65周岁以上老年人凭本人有效证件免票。”可知，现役军人可凭军官证等有效证件免票入园。故此说法正确。 （2）结合材料一“每日开园时间：8：00——18：00（16：30停止入园）（全年无休）。”可知，动物园16：30停止入园，17：00到达无法入园。故此说法错误。 （3）结合材料一“重庆动物园是国家AAAA级景区，自然风光清新绮丽，园内的野生动物园80%以上是珍稀动物，其中包括大熊猫、金丝猴、黑天鹅等。”可知，重庆动物园是国家AAAA级景区，80%以上都是珍稀野生动物。故此说法正确。 【23题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合“张叔叔：我好想看看熊猫呀！”“聪聪：我想看老虎、狮子。” “李爷爷：长颈鹿倒是不错。”和材料二的园内导游图可知，可以走“西大门——大熊猫——狮子——老虎——长颈鹿”这条路线。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 题目要求从本学期学过的内容里推荐旅游地方，并阐述理由。学过的地方有海上、浙江金华双龙洞、北京颐和园、新疆七月的天山等。推荐时，要围绕该地方独特的景色、人文等特点说明理由。 示例：我推荐去浙江金华的双龙洞。因为双龙洞的景观独具特色，外洞空间开阔，内洞神秘而又壮观，洞顶的双龙栩栩如生，石钟乳和石笋的造型与色彩令人称奇尤其是乘船通过孔隙时，那种狭窄与新奇的感受十分特别，能让我们充分领略到大自然的奇妙魅力。 阅读名著片段，完成练习。 固态水的力量 ①固态水就是冰。有时候，冰也会爆炸。 ②气态水可以炸毁房屋，冰却可以慢慢地吃掉整座大山呢！ ③秋天，水渗进岩石的缝隙。冬天，水结成了冰。尽管冰的体积仅仅比水大十分之一，但为了拓宽自己的生活空间，冰会不断地向各个方向挤压，强大的压力使坚硬的石头难以承受，于是石头就裂开了。 ④冬天，家里的自来水管破裂也是这个原因。这个时候，家里的大人就会用毡子之类的东西将水管包起来，以防水管破裂。 25. 选文选自苏联作家米·伊林的《____________》。 26. 画线句子运用了_____________的修辞手法，生动形象地表现了_____________。 27. 冬天，家里的自来水管为什么用毡子之类的东西包起来？ ____________________________________________ 【答案】25. 十万个什么 26. ①. 拟人 ②. 冰（固态水）缓慢而持续的巨大破坏力。 27. 防水管破裂 【解析】 【导语】这篇科普小品文以“固态水的力量”为题，通过生动的笔触展现了冰的物理特性。作者采用递进式结构，先点明主题，再通过对比气态水的爆发力与固态水的侵蚀力，引出冰膨胀的原理。文中运用拟人手法（“慢慢吃掉大山”）和日常事例（水管防冻），将抽象的科学原理具象化，体现了科普文学化繁为简的特点。选段语言平实却富有张力，既保持了科学准确性，又通过生活化比喻拉近与读者的距离，展现了苏联科普作家善于将深奥知识通俗化的写作特色。 【25题详解】 本题考查作家作品。 结合选文内容可知，选文片段描述的是水结冰膨胀这一科学现象，并提到作者是苏联作家米·伊林。米·伊林最著名的科普著作就是《十万个为什么》。这本书用通俗易懂的语言解释了各种自然现象和科学原理，符合选文科普性质的内容。 【26题详解】 本题考查修辞手法。 结合第②自然段“气态水可以炸毁房屋，冰却可以慢慢地吃掉整座大山呢！”可知，“吃掉”这个词通常是人或动物才有的行为动作。这里用来描述冰对大山的作用，是将冰当作人来写（赋予冰人的动作），所以是拟人的修辞手法。“吃掉”这个动作形象地表现出冰不像爆炸那样瞬间摧毁房屋，而是以一种缓慢、渐进、仿佛在“吞噬”一样的方式，不断地侵蚀、瓦解和破坏着巨大的山体。这生动地体现了冰缓慢而持续的巨大破坏力。 【27题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第③自然段“冬天，水结成了冰。尽管冰的体积仅仅比水大十分之一，但为了拓宽自己的生活空间，冰会不断地向各个方向挤压，强大的压力使坚硬的石头难以承受，于是石头就裂开了。”和第④自然段“冬天，家里的自来水管破裂也是这个原因。这个时候，家里的大人就会用毡子之类的东西将水管包起来，以防水管破裂。”可知，用毡子之类的东西包裹水管，是为了隔绝或减缓寒冷，防止水管里的水结冰膨胀，把水管撑破。 三、表达与交流 28. 口语交际。 四年级组教师办公室有一盆君子兰，你发现它一直有黄叶，回家就向妈妈请教。妈妈说：“请你告诉你的老师，让她不要给君子兰浇太多的水，要等土壤干透后再浇水，还要常搬到外面让花晒晒太阳。”请你把妈妈的话转述给老师。 到学校后你这样对老师说：______________________________ 【答案】老师，我妈妈让我告诉您，不要给君子兰浇太多水，要等土壤干透后再浇水，还要经常把它搬到外面晒太阳。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 转述时要注意人称的变化、语言的简洁明了以及礼貌用语的使用。 首先要有礼貌地称呼老师，比如“老师，您好！”。然后说明情况，即班级君子兰叶子发黄。 接着准确转达妈妈的话，把“不要给君子兰太多的水”转化为“可能是浇水太多了”，“要等土壤干透后再浇水”转化为“等花盆里的土干透后再浇水”，“经常搬到阳台让阳光晒”转化为“经常把君子兰搬到阳台晒晒太阳”。 最后可以表达希望君子兰恢复健康的愿望，使语言更加完整和得体。 示例：老师，您好！办公室里的君子兰叶子发黄，我妈妈说可能是浇水太多了。她建议您等花盆里的土干透后再浇水，并且经常把君子兰搬到阳台晒晒太阳，这样就能让它恢复健康。 29. 作文 读书和旅行都是我们成长路上的“好伙伴”。研学旅行、和家人一起亲子游……将你游览过的一个地方，按游览的顺序，把印象深刻的景物特点写出来，和大家分享。题目自拟。要求：文中不得出现真实的姓名和学校名称。 【答案】例文： 古巷寻幽 去年秋天，我和爸爸妈妈去了一座江南古镇，那里有一条长长的青石古巷，让我至今难忘。 一进巷口，两排斑驳的白墙灰瓦房子映入眼帘。墙皮有些脱落，露出里面的青砖，像老人脸上的皱纹，诉说着岁月的故事。墙角下，几株嫩绿的小草顽强地探出头来，给古老的巷子增添了一抹生机。 沿着光滑的青石板路往前走，头顶的天空变得窄窄的，像一条蓝色的绸带。巷子两旁，许多人家门口挂着红灯笼，虽然白天不亮，但那鲜艳的红色让小巷温暖起来。偶尔能看到雕花的木窗半开着，窗台上摆着一盆盆不知名的小花，淡雅芬芳。 走到巷子深处，一座小小的石拱桥出现在眼前。桥下是清澈的小河，河水缓缓流淌，映着两岸房子的倒影，晃晃悠悠的。几只小船静静地停在桥边，随着水波轻轻摇摆，像在打盹儿。 走出古巷，回头望去，夕阳给白墙镀上了一层金色。这条幽静的小巷，像一幅水墨画，深深印在了我的脑海里，让我感受到历史的厚重与宁静的美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文。要求写一处你游览过的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，按游览的顺序，把印象深刻的景物特点写出来介绍给大家，与大家分享。 写作思路： 开头：开门见山或修辞式开篇，点明主题。 中间：按照游览的先后顺序组织内容，详写最具特色的景观，运用多种修辞手法和感官描写，适当穿插游览时的内心感受，增强文章的感染力。 结尾：总结全文，再次强调景观给自己留下的深刻印象，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $