重难03 常见激素的功能和应用（重难点突破讲义）八年级生物上学期新教材人教版

重难03 常见激素的功能和应用 1．理解生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的产生部位、作用及分泌异常时的症状。 2．学会区分侏儒症和呆小症，了解其病因和症状差异。。 3．通过设计对照实验证明甲状腺激素的作用，培养科学探究能力和创新意识。 激素名称 产生部位 激素功能 分泌异常 生长激素 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育。 1、 幼年分泌不足： ； 2、 幼年分泌过多： ； 3、 成年分泌过多： 。 甲状腺激素 甲状腺 促进代谢；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。 1、 幼年分泌不足： ； 2、 分泌过多： ； 3、 缺碘： 。 胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 1、胰岛素分泌不足： ； 2、胰岛素分泌过多： 。 3、治疗方法：胰岛素分泌不足的患者可以通过 胰岛素进行治疗。 一、激素的调节作用 【特别提醒】 1、生长激素、甲状腺激素和性激素都具有调节人体 的作用。 2、肾上腺分泌的 ，能促进心跳加快，血压升高等。 3、人体内的激素含量 、作用 。 4、糖尿病患者可以通过注射 进行治疗，但不能口服，因为胰岛素在人体的胃和小肠中会被消化液消化。 二、实验探究：甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 1、提出问题：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗? 2、实验的变量： 。 3、作出假设： 。 4、制定和实施计划： （1）实验材料及用具：相同大小的玻璃缸2个；清水；生长状况相同的小蝌蚪若干；水草；甲状腺激素。 （2）实验步骤： ①将玻璃缸进行标号：甲和乙，分别注人2000mL的清水和放人适量水草； ②向2个玻璃缸中分别放人10只生长状况相同的小蝌蚪； ③每隔一天向甲玻璃缸玻璃缸中添加甲状腺激素6mg，连续5天；乙玻璃钢不添加； ④其他投喂饲料和换水情况均相同； ⑤观察并记录小蝌蚪的生长发育情况： 组别 长出前肢 （平均值） 长出后肢（平均值） 尾消失 （平均值） 平均体长 （平均值） 甲 4 7 26 0.7 乙 5 9 37 1.3 5、分析实验结果，得出结论： 。 6、表达与交流： （1）用10只蝌蚪而不是1只做实验的原因： 。 （2）为控制单一变量，实验时鱼缸中的水量、环境温度应 。 （3）实验结束后，应将实验中已发育的青蛙放回适合它们生存的 中。 （4）该实验中的对照组是 组，实验组是 组。 题型01生长激素和甲状腺激素作用的异同 （1）相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。 （2）不同点：生长激素主要是增加细胞的数量、增大细胞的体积；甲状腺激素主要促进幼年个体的发育。垂体分泌生长激素，能调节人体的生长发育，幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症；甲状腺分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症。 【典例】研究人员选取体重相似、发育正常的甲、乙、丙三组幼年狗，分别切除甲、乙组狗的某种内分泌腺，丙组狗不做处理。一段时间后测得三组狗每100毫升血清中生长激素和甲状腺激素的含量如下表（单位：微克/100毫升），下列相关推测错误的是（    ） 组别 生长激素的含量（微克） 甲状腺激素的含量（微克） 甲 5.8 0.1 乙 0.1 2.8 丙 6 3 A．丙组狗在实验中起对照作用 B．甲组狗可能被切除了甲状腺 C．乙组狗可能被切除了垂体 D．手术后甲组狗发育正常 题型02侏儒症和呆小症的区别 类型 病因 身材 智力 生殖系统 侏儒症 幼年时生长激素分泌过少 矮小 一般正常 一般正常 呆小症 幼年时甲状腺激素分泌过少 矮小 低下 发育受阻滞 【典例】小明8岁，身高明显低于同龄人，医生诊断其生长激素分泌不足。小红9岁，身材极其矮小，伴有智力低下和面部浮肿，医生诊断为甲状腺激素缺乏。下列关于这两种病的叙述正确的是（　　） A．小明的病因是甲状腺功能减退 B．小红的症状表明其患有侏儒症 C．小红是呆小症患者，身材矮小且智力低下 D．两种病均可通过注射生长激素治愈 题型03 糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线 （1）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血液合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。 （2）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。糖尿病患者有“三多一少”的症状，三多即多饮、多尿、多食，一少指体重减少。对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。 【典例】图中两条曲线表示糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是（　　） A．图中代表糖尿病患者血糖含量的变化曲线是甲 B．AB、CD段变化的主要原因是胰岛素分泌不足 C．1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关 D．FG段血糖含量下降的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖 题型04 实验探究：甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 1．对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 2．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 【典例】探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 人体生命活动的调节与各种激素的调节密切相关，甲状腺激素对人或动物的生长发育是否有生命影响呢？某生物兴趣小组想通过实验来“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。 【活动一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸分别编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于10只）。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃。 【活动二】观察和记录蝌蚪生长发育情况 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 发育成正常青蛙 【活动三】实验分析 (1)人体中的甲状腺激素的主要生理作用有 （答出2点）。 (2)步骤③设计的是对照实验，其中B组为 。该探究实验的变量是 。 (3)A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少 的影响。 (4)实验结果：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，A缸蝌蚪发育成青蛙所需的时间比B缸的短。根据实验结果可得出结论： 。 1．教育部多次发布“睡眠令”来保障中小学生的充足睡眠。从生物学原理来说，充足睡眠有利于垂体分泌某种激素促进青少年的生长发育，这种激素是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．性激素 D．生长激素 2．长高一点是大多数青少年的愿望，相关研究表明中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于内分泌腺分泌促进人体生长所需要的激素，这种腺体和激素主要是（　　） A．卵巢分泌的雌性激素 B．垂体分泌的生长激素 C．胰腺分泌的胸腺激素 D．甲状腺分泌的甲状腺激素 3．小明是一名初中生，近期他发现自己身高增长明显，声音变粗，还长出了胡须。医生检查后告诉他，这些变化与体内多种激素的调节密切相关。下列叙述错误的是（　　） A．身高快速增长与生长激素分泌增加有关 B．声音变粗和长胡须与雄性激素分泌增加有关 C．若小明饮食中长期缺碘，可能导致甲状腺激素分泌不足 D．生长激素和甲状腺激素均由甲状腺分泌，共同促进生长发育 4．下图是人体内某种激素调节血液中葡萄糖的部分过程示意图。这种激素是（　　） A．性激素 B．肾上腺素 C．生长激素 D．胰岛素 5．随着人们饮食和生活方式的改变，糖尿病的患病率有升高和年轻化的趋势。下图是糖尿病患者和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线示意图。有关叙述正确的是（　　） A．糖尿病是一种传染性疾病，需要对糖尿病患者采取隔离措施 B．图中乙是糖尿病患者血糖浓度的变化曲线 C．健康的生活方式可缓解糖尿病患者的病症 D．甲的血糖浓度高于乙的原因是甲的胰岛素分泌量比乙高 6．小华在饭前和饭后血液中葡萄糖含量变化曲线如图所示a～b段血糖含量下降的激素是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素 7．乒乓球多哈世乒赛上，当球迷们看到孙颖莎夺得冠军时欢呼雀跃，并且感觉到面红耳赤，心跳加快，血压升高。这些现象和下列哪种激素有关（　　） A．生长激素 B．肾上腺素 C．性激素 D．甲状腺激素 8．下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 探究一：探究甲状腺激素的作用 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 (1)甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须 ，以排除其他因素的干扰，目的是为了 。 (2)表中的①是 。 (3)该探究实验的结论是：甲状腺激素具有 的作用。该结论来自 的对照。 (4)实验结束后，应把实验动物放归 。 探究二：探究生长激素的使用方法及效果 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重 2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 (5)每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的； 。 (6)三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是 。 (7)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值： ①知果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是 。 ②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是 。 9．近年来，糖尿病发病率明显增加。《本草纲目》记载，桑叶提取液具有降低血糖的作用。某科研小组为研究桑叶提取液的降血糖效果，邀请你参加如下表实验。 组别 数量（只） 小白鼠类型 灌喂物质 实验前血糖浓度（mmol/L） 灌喂四周后血糖浓度（mmol/L） 甲 10 正常 2mL蒸馏水 3.85 3.94 乙 10 糖尿病 2mL蒸馏水 19.46 19.00 丙 10 糖尿病 2mLX物质 19.62 10.12 (1)请提出上述实验探究的问题 ？ (2)表格中的“X物质”应是指 。 (3)每组中所选取小白鼠的性别、月龄、体型、体重等应相同，目的是控制 ，避免其他因素影响实验结果。 (4)实验中能否只用一只小白鼠进行实验？ （填“能”或“不能”）原因是 。 (5)实验结果说明桑叶提取液对糖尿病小白鼠 （填“有”或“没有”）降低血糖的作用。 10．山药中含有山药多糖，具有重要的药用价值。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后，让各组大鼠进食等量馒头，分别测得0、60、120分钟后大鼠体内的血糖浓度，结果如下表所示。 组别 大鼠状况 处理方式 血糖浓度（毫摩尔／升） 0分钟 60分钟 120分钟 A 健康 灌服生理盐水 6.43 8.67 7.14 B 患糖尿病 灌服生理盐水 10.28 14.25 12.51 C 患糖尿病 灌服山药多糖 7．31 10．38 8．14 请分析以上实验回答有关问题： (1)实验中设置A组的目的是 。 (2)在实验过程中，三组大鼠灌服溶液要求等量的原因是 。 (3)实验结果表明：山药多糖能 患糖尿病大鼠体内的血糖浓度。 (4)有研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖能治疗糖尿病，还需要检测大鼠血液中 （填激素名称）的含量。 (5)近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。如何预防糖尿病，下列叙述正确的是 （填序号）。 ①合理膳食、定时定量进餐    ②控制总热量的摄入    ③适当进行体育锻炼 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难03 常见激素的功能和应用 1．理解生长激素、甲状腺激素、胰岛素等激素的产生部位、作用及分泌异常时的症状。 2．学会区分侏儒症和呆小症，了解其病因和症状差异。。 3．通过设计对照实验证明甲状腺激素的作用，培养科学探究能力和创新意识。 激素名称 产生部位 激素功能 分泌异常 生长激素 垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢，促进生长发育。 1、 幼年分泌不足：侏儒症； 2、 幼年分泌过多：巨人症； 3、 成年分泌过多：肢端肥大症。 甲状腺激素 甲状腺 促进代谢；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。 1、 幼年分泌不足：呆小症； 2、 分泌过多：甲亢； 3、 缺碘：地方性甲状腺肿。 胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化 1、胰岛素分泌不足：糖尿病； 2、胰岛素分泌过多：低血糖。 3、治疗方法：胰岛素分泌不足的患者可以通过注射胰岛素进行治疗。 一、激素的调节作用 【特别提醒】 1、生长激素、甲状腺激素和性激素都具有调节人体生长发育的作用。 2、肾上腺分泌的肾上腺素，能促进心跳加快，血压升高等。 3、人体内的激素含量少、作用大 。 4、糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗，但不能口服，因为胰岛素在人体的胃和小肠中 会被消化液消化。 二、实验探究：甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 1、提出问题：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育吗? 2、实验的变量： 甲状腺激素。 3、作出假设：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 4、制定和实施计划： （1）实验材料及用具：相同大小的玻璃缸2个；清水；生长状况相同的小蝌蚪若干；水草；甲状腺激素。 （2）实验步骤： ①将玻璃缸进行标号：甲和乙，分别注人2000mL的清水和放人适量水草； ②向2个玻璃缸中分别放人10只生长状况相同的小蝌蚪； ③每隔一天向甲玻璃缸玻璃缸中添加甲状腺激素6mg，连续5天；乙玻璃钢不添加； ④其他投喂饲料和换水情况均相同； ⑤观察并记录小蝌蚪的生长发育情况： 组别 长出前肢 （平均值） 长出后肢（平均值） 尾消失 （平均值） 平均体长 （平均值） 甲 4 7 26 0.7 乙 5 9 37 1.3 5、分析实验结果，得出结论：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。 6、表达与交流： （1）用10只蝌蚪而不是1只做实验的原因：避免实验结果的偶然性，使实验结果更准确。 （2）为控制单一变量，实验时鱼缸中的水量、环境温度应相同且适宜。 （3）实验结束后，应将实验中已发育的青蛙放回适合它们生存的自然环境中。 （4）该实验中的对照组是乙组，实验组是甲组。 题型01生长激素和甲状腺激素作用的异同 （1）相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。 （2）不同点：生长激素主要是增加细胞的数量、增大细胞的体积；甲状腺激素主要促进幼年个体的发育。垂体分泌生长激素，能调节人体的生长发育，幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症；甲状腺分泌甲状腺激素，能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患呆小症。 【典例】研究人员选取体重相似、发育正常的甲、乙、丙三组幼年狗，分别切除甲、乙组狗的某种内分泌腺，丙组狗不做处理。一段时间后测得三组狗每100毫升血清中生长激素和甲状腺激素的含量如下表（单位：微克/100毫升），下列相关推测错误的是（    ） 组别 生长激素的含量（微克） 甲状腺激素的含量（微克） 甲 5.8 0.1 乙 0.1 2.8 丙 6 3 A．丙组狗在实验中起对照作用 B．甲组狗可能被切除了甲状腺 C．乙组狗可能被切除了垂体 D．手术后甲组狗发育正常 【答案】D 【详解】A．丙组狗不做处理，在实验中作为对照，用于对比甲、乙组因内分泌腺切除而产生的变化，故A正确。 B．甲组甲状腺激素极低，说明甲状腺被切除，而生长激素接近正常（垂体未受影响），故B正确。 C．乙组狗生长激素含量远低于丙组，而甲状腺激素含量正常。由于垂体分泌生长激素，所以推测乙组狗可能被切除了垂体，故C正确。 D．甲状腺激素能促进生长发育，甲组狗甲状腺激素含量极低，可能被切除了甲状腺，手术后甲组狗会因甲状腺激素缺乏而影响发育，不会发育正常，故D错误。 故选D。 题型02侏儒症和呆小症的区别 类型 病因 身材 智力 生殖系统 侏儒症 幼年时生长激素分泌过少 矮小 一般正常 一般正常 呆小症 幼年时甲状腺激素分泌过少 矮小 低下 发育受阻滞 【典例】小明8岁，身高明显低于同龄人，医生诊断其生长激素分泌不足。小红9岁，身材极其矮小，伴有智力低下和面部浮肿，医生诊断为甲状腺激素缺乏。下列关于这两种病的叙述正确的是（　　） A．小明的病因是甲状腺功能减退 B．小红的症状表明其患有侏儒症 C．小红是呆小症患者，身材矮小且智力低下 D．两种病均可通过注射生长激素治愈 【答案】C 【详解】A．小明的症状是身高明显低于同龄人，病因是生长激素分泌不足，与甲状腺无关，A错误。 B．小红的症状是甲状腺激素缺乏导致的呆小症，而非生长激素不足的侏儒症，B错误。 C．小红的身材矮小、智力低下和面部浮肿符合呆小症特征，C正确。 D．小明的侏儒症可通过注射生长激素治疗，但小红的呆小症需补充甲状腺激素，D错误。 故选C。 题型03 糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线 （1）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血液合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。 （2）人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。糖尿病患者有“三多一少”的症状，三多即多饮、多尿、多食，一少指体重减少。对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗。 【典例】图中两条曲线表示糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线，据图分析错误的是（　　） A．图中代表糖尿病患者血糖含量的变化曲线是甲 B．AB、CD段变化的主要原因是胰岛素分泌不足 C．1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关 D．FG段血糖含量下降的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖 【答案】B 【详解】A．糖尿病病人胰岛素分泌不足，血糖浓度居高不下，甲的血糖含量持续保持在较高水平，大于正常值，所以甲为糖尿病患者，故A正确。 B．摄取葡萄糖溶液后，葡萄糖被小肠吸收进入血液，从而导致血糖浓度上升。可见，AB、CD段变化的原因是，人体吸收了葡萄糖，而不是胰岛素分泌不足，故B错误。 C．人摄取葡萄糖溶液后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。因此1～2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关，故C正确。 D．F点乙开始运动，运动过程中组织细胞进行呼吸作用，消耗血液中葡萄糖，导致血糖含量下降，即FG段变化的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖，故D正确。 故选B。 题型04 实验探究：甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响 1．对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 2．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 【典例】探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 人体生命活动的调节与各种激素的调节密切相关，甲状腺激素对人或动物的生长发育是否有生命影响呢？某生物兴趣小组想通过实验来“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。 【活动一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸分别编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于10只）。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃。 【活动二】观察和记录蝌蚪生长发育情况 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 发育成正常青蛙 【活动三】实验分析 (1)人体中的甲状腺激素的主要生理作用有 （答出2点）。 (2)步骤③设计的是对照实验，其中B组为 。该探究实验的变量是 。 (3)A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少 的影响。 (4)实验结果：A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，A缸蝌蚪发育成青蛙所需的时间比B缸的短。根据实验结果可得出结论： 。 【答案】(1)促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性（答出其中任意2点即可） (2) 对照组 甲状腺激素 (3)偶然因素对实验结果 (4)甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 【详解】（1）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 （2）对照实验中要设置实验组和对照组，在该实验中A缸加入了甲状腺激素，是实验组，B缸不作任何处理，是对照组。 实验的变量是针对要探究的问题来设置的，本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此变量是甲状腺激素。 （3）A，B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少偶然性对实验结果的影响，增加蝌蚪的数量可以避免因个别蝌蚪的异常情况而导致的实验误差。 （4）在开展实验前可猜想本实验中甲状腺激素与蝌蚪的生长发育间存在三种可能：促进、抑制或无影响。最后的实验结果显示A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，因此能得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。 1．教育部多次发布“睡眠令”来保障中小学生的充足睡眠。从生物学原理来说，充足睡眠有利于垂体分泌某种激素促进青少年的生长发育，这种激素是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．性激素 D．生长激素 【答案】D 【详解】A．甲状腺激素由甲状腺分泌，垂体分泌的是促甲状腺激素，故A不符合题意。 B．胰岛素由胰岛分泌，胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平，故B不符合题意。 C．性激素由性腺分泌，垂体分泌的是促性腺激素，故C不符合题意。 D．垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成，刺激细胞生长，对肌肉增生和软骨形成与钙化有特别重要的作用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。所以，睡眠不足会影响垂体分泌生长激素，进而影响青少年的正常发育，故D符合题意。 故选D。 2．长高一点是大多数青少年的愿望，相关研究表明中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于内分泌腺分泌促进人体生长所需要的激素，这种腺体和激素主要是（　　） A．卵巢分泌的雌性激素 B．垂体分泌的生长激素 C．胰腺分泌的胸腺激素 D．甲状腺分泌的甲状腺激素 【答案】B 【详解】A．卵巢分泌的雌性激素能促进第二性征，A错误。 B．垂体分泌生长激素，可以调节人体的生长发育，B正确。 C．胰腺分泌的胸腺激素能保障人体免疫功能的正常，以及调节人体的免疫机能，C错误。 D．甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，D错误。 故选B。 3．小明是一名初中生，近期他发现自己身高增长明显，声音变粗，还长出了胡须。医生检查后告诉他，这些变化与体内多种激素的调节密切相关。下列叙述错误的是（　　） A．身高快速增长与生长激素分泌增加有关 B．声音变粗和长胡须与雄性激素分泌增加有关 C．若小明饮食中长期缺碘，可能导致甲状腺激素分泌不足 D．生长激素和甲状腺激素均由甲状腺分泌，共同促进生长发育 【答案】D 【详解】A．身高增长主要受生长激素调节，该激素由垂体分泌，青春期分泌量增加促进生长，故A正确。 B．雄性激素（如睾酮）由睾丸分泌，促进男性第二性征（声音变粗、胡须生长等），故B正确。 C．碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘会导致甲状腺激素分泌不足，故C正确。 D．生长激素由垂体分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，两者来源不同，故D错误。 故选D。 4．下图是人体内某种激素调节血液中葡萄糖的部分过程示意图。这种激素是（　　） A．性激素 B．肾上腺素 C．生长激素 D．胰岛素 【答案】D 【详解】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病。图中是人体内某种激素调节血液中葡萄糖的部分过程示意图，这种激素是胰岛素，性激素、肾上腺素、生长激素与血液中葡萄糖的含量无关，故ABC错误，D正确。 故选D。 5．随着人们饮食和生活方式的改变，糖尿病的患病率有升高和年轻化的趋势。下图是糖尿病患者和正常人在用餐后几小时内血糖浓度的变化曲线示意图。有关叙述正确的是（　　） A．糖尿病是一种传染性疾病，需要对糖尿病患者采取隔离措施 B．图中乙是糖尿病患者血糖浓度的变化曲线 C．健康的生活方式可缓解糖尿病患者的病症 D．甲的血糖浓度高于乙的原因是甲的胰岛素分泌量比乙高 【答案】C 【详解】A．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，可见糖尿是属于代谢疾病，不具有传染性，因此不需要对糖尿病患者采取隔离措施，故A不符合题意。 B．从图示中可以看出，乙的血糖能维持在正常水平，乙是正常人饭后的血糖浓度曲线，而甲的血糖在用餐后几小时内高于正常值，血糖浓度波动大，可能患有糖尿病，应注射胰岛素制剂治疗，故B不符合题意。 C．人们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式。选择健康的生活方式，如坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；积极参加集体活动等能够提高身体机能，有效缓解糖尿病患者的病症，故C符合题意。 D．胰岛素具有降血糖的作用，甲的血糖浓度高于乙的原因是甲的胰岛素分泌不足，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，血糖浓度超过正常水平，故D不符合题意。 故选C。 6．小华在饭前和饭后血液中葡萄糖含量变化曲线如图所示a～b段血糖含量下降的激素是（    ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素 【答案】B 【详解】A．甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，A不符合题意。 B．胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。据图可知，人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高，这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（a～b段），使血糖维持在正常水平，B符合题意。 C．生长激素有促进生长发育的作用，C不符合题意。 D．肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素。当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高，D不符合题意。 故选B。 7．乒乓球多哈世乒赛上，当球迷们看到孙颖莎夺得冠军时欢呼雀跃，并且感觉到面红耳赤，心跳加快，血压升高。这些现象和下列哪种激素有关（　　） A．生长激素 B．肾上腺素 C．性激素 D．甲状腺激素 【答案】B 【详解】A．生长激素主要促进生长，与题干现象无关，故A不符合题意。 B．肾上腺素在应激状态下分泌，引起心跳加快、血压升高等反应，故B符合题意。 C．性激素调节生殖功能，与情绪激动无关，故C不符合题意。 D．甲状腺激素调节新陈代谢，长期作用为主，故D不符合题意。 故选B。 8．下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 探究一：探究甲状腺激素的作用 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 (1)甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须 ，以排除其他因素的干扰，目的是为了 。 (2)表中的①是 。 (3)该探究实验的结论是：甲状腺激素具有 的作用。该结论来自 的对照。 (4)实验结束后，应把实验动物放归 。 探究二：探究生长激素的使用方法及效果 组别 实验对象 实验方法 测量并记录 1 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 饲喂普通食物 小白鼠的体长和体重 2 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 3 饲喂等量普通食物并注射生长激素 (5)每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的； 。 (6)三组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是 。 (7)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值： ①知果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是 。 ②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是 。 【答案】(1) 相同 控制单一变量 (2)池塘水 (3) 促进蝌蚪生长发育 甲组和乙组（或丙组和丁组） (4)适宜的自然环境（或适合它们生存的环境） (5)避免偶然性 (6)生长激素 (7) 生长激素口服无效 口服和注射生长激素都有效 【详解】（1）为了确保实验结果的可靠性，必须排除其他变量的影响，因此四组蝌蚪的数量、大小和生长发育状况必须相同，以排除其他因素的干扰，目的是为了控制单一变量，这样得出的结果更科学合理。 （2）根据实验设计，甲组和丙组的饲养环境是池塘水，为了保持一致性，乙组和丁组的饲养环境也应是池塘水。 （3）甲组正常发育成蛙，乙组添加甲状腺激素后提前发育成很小的成蛙；丙组停止发育，丁组正常发育成正常的成蛙，都说明甲状腺激素促进蝌蚪生长发育。该结论来自甲组和乙组（或丙组和丁组）的对照。 （4）为了保护生态环境和动物的生存，实验结束后应将实验动物放归适宜的自然环境。 （5）生物探究时样本数量在适中，数量过少易出现偶然性，所以每组选取10只幼鼠做实验而不是1只的目的是避免偶然性，减少误差。 （6）组实验中，第一组和第三组形成了一组对照实验，其变量是注射生长激素，其他的实验条件保持相同。 （7）①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则第3组注射生长激素效果最好，说明生长激素口服无效。 ②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是口服和注射生长激素都有效。 9．近年来，糖尿病发病率明显增加。《本草纲目》记载，桑叶提取液具有降低血糖的作用。某科研小组为研究桑叶提取液的降血糖效果，邀请你参加如下表实验。 组别 数量（只） 小白鼠类型 灌喂物质 实验前血糖浓度（mmol/L） 灌喂四周后血糖浓度（mmol/L） 甲 10 正常 2mL蒸馏水 3.85 3.94 乙 10 糖尿病 2mL蒸馏水 19.46 19.00 丙 10 糖尿病 2mLX物质 19.62 10.12 (1)请提出上述实验探究的问题 ？ (2)表格中的“X物质”应是指 。 (3)每组中所选取小白鼠的性别、月龄、体型、体重等应相同，目的是控制 ，避免其他因素影响实验结果。 (4)实验中能否只用一只小白鼠进行实验？ （填“能”或“不能”）原因是 。 (5)实验结果说明桑叶提取液对糖尿病小白鼠 （填“有”或“没有”）降低血糖的作用。 【答案】(1)桑叶提取液有降低血糖的作用吗 (2)桑叶提取液 (3)单一变量 (4) 不能 选用小白鼠数量要多一些，可以避免偶然因素的影响，减小误差，使实验结果更有说服力 (5)有 【详解】（1）《本草纲目》记载，桑叶提取液具有降低血糖的作用。某科研小组为研究桑叶提取液的降血糖效果，由此可知：他们提出的问题应是：桑叶提取液有降低血糖的作用吗？ （2）在实验中，为了探究桑叶提取液的效果，需要设置对照实验。对照实验中的“X物质”应是指桑叶提取液，而实验组（丙组）灌喂的就是这种物质，以观察其对糖尿病小白鼠血糖浓度的影响。 （3）每组中所选取小白鼠的性别、月龄、体型、体重等应相同，这是为了控制单一变量，即除了灌喂物质不同外，其他所有条件都相同。这样可以避免其他因素对实验结果的影响，使得实验结果更加准确可靠。 （4）实验中不能只用一只小白鼠进行实验。因为只用一只小白鼠进行实验具有很大的偶然性，实验结果可能不准确。为了减小误差，使实验结果更有说服力，需要选用多只小白鼠进行实验，并取其平均值作为最终结果。 （5）根据实验结果，我们可以看到丙组糖尿病小白鼠在灌喂桑叶提取液后，血糖浓度从19.62mmol/L降低到10.12mmol/L，这说明桑叶提取液对糖尿病小白鼠有降低血糖的作用。因此，实验结果支持了我们最初的探究问题，即桑叶提取液确实具有降低血糖的效果。 10．山药中含有山药多糖，具有重要的药用价值。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，研究者对实验大鼠进行如下处理，15天后，让各组大鼠进食等量馒头，分别测得0、60、120分钟后大鼠体内的血糖浓度，结果如下表所示。 组别 大鼠状况 处理方式 血糖浓度（毫摩尔／升） 0分钟 60分钟 120分钟 A 健康 灌服生理盐水 6.43 8.67 7.14 B 患糖尿病 灌服生理盐水 10.28 14.25 12.51 C 患糖尿病 灌服山药多糖 7．31 10．38 8．14 请分析以上实验回答有关问题： (1)实验中设置A组的目的是 。 (2)在实验过程中，三组大鼠灌服溶液要求等量的原因是 。 (3)实验结果表明：山药多糖能 患糖尿病大鼠体内的血糖浓度。 (4)有研究表明，山药多糖有助于胰岛功能的恢复。为进一步验证山药多糖能治疗糖尿病，还需要检测大鼠血液中 （填激素名称）的含量。 (5)近些年来，我国糖尿病患者的数量呈上升趋势。如何预防糖尿病，下列叙述正确的是 （填序号）。 ①合理膳食、定时定量进餐    ②控制总热量的摄入    ③适当进行体育锻炼 【答案】(1)作对照 (2)控制单一变量，使实验结果更准确 (3)降低 (4)胰岛素 (5)①②③ 【详解】（1）对照实验包括对照组和实验组，实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。对照组是不进行实验变量处理的对象组。所以，实验中设置A组（健康小鼠）的目的是作对照。 （2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。所以，在实验过程中，三组大鼠灌服溶液要求等量的原因是控制单一变量，使实验结果更准确。 （3）实验结果是灌服山药多糖的糖尿病小鼠血糖浓度明显比灌服生理盐水的糖尿病小鼠低，因此实验结论是：山药多糖能降低患糖尿病大鼠体内的血糖浓度。 （4）胰腺的内分泌部有胰岛，是内分泌腺，胰岛分泌的是激素是胰岛素，胰岛素具调节血糖含量的生理功能，能够调节糖在体内的吸收、利用和转化等。可见，为进一步验证山药多糖能治疗糖尿病，还需要检测大鼠血液中胰岛素的含量。 （5）随着糖尿病的逐渐年轻化，年轻人预防糖尿病势在必行。日常应及时改善不良习惯，减少高能量食物摄入，多吃蔬菜、水果，合理膳食、定时定量进餐，多运动，同时注意舒缓压力，避免熬夜，是预防糖尿病的有力举措。可见，题干中的①②③都是正确的观点。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $