10 爬山虎的脚-2025-2026学年四年级上册语文字词句段篇详解(统编版)

2025-09-30
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级上册
年级 四年级
章节 10 爬山虎的脚
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 867 KB
发布时间 2025-09-30
更新时间 2025-09-30
作者 文心出版社有限公司
品牌系列 字词句段篇详解·小学同步
审核时间 2025-09-30
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来源 学科网

内容正文:

10 爬山虎的脚 跟前小特? 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山 虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后,我们也 产生了探究的愿望,此文能激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 字词大观园 我会写的字 hǔ 笔顺:”“广户声庐虎 造句:举国上下,虎啸风生,龙腾云起,一派生机 半包围结构 虎 宗 ①哺乳动物,毛黄褐色,有黑色条纹,性凶 虎部 8画 义 猛,力大。②用于比喻,形容勇猛、威武。 cao 笔顺:寸”护护护护护把把担操操操 造句:同学们正在操场上活动。 左右结构 字 操 部 ①抓在手里;拿。②掌握;控制。③做 16画 义 (事);从事。 zhan 笔顺:上占占 造句:我军占领了制高点。 上下结构 占 宗 ①占据。②处在某一 种地位或属于某 上部 5画 义 种情形。 nen 笔顺:〈支女女如如姊姊婷蝶媒嫩嫩 造句:这样鲜嫩的绿色,真叫人喜欢。 左右结构 字 ①初生而柔弱,娇嫩(跟“老”相对)。 嫩 女部 ②指某些食物烹调时间短,容易咀嚼。 14画 义 ③阅历浅;不老练。 shùn 笔顺:)川厂广加师顺顺 造句:小明顺利地考上了清华大学。 左右结构 字 顺 ①向着同一个方向。②依着自然情势(移 页部 9画 义 动),沿(着)。③趁便:顺便。 juan 笔顺:+均均均 造句:求平均数这个问题,老师讲了两遍。 左右结构 均 字 土部 ①均匀;相等。②都;全。 7画 义 die 笔顺:多云点产帝春膏叠 造句:把这张纸折叠起来,放到书本里面。 上中下结构 叠 ①一层加上一层;重复。②折叠(衣被、纸 又 部 张等)。 13 画 义 xi 笔顺:下'心阽阽階哕隙隙 造句:叶子非常浓密,不留一点缝隙。 左右结构 字 隙 ①缝隙;裂缝。②(地区、时间)空闲。 阝部 12画 义 ③漏洞:机会。④(感情上的)裂痕。 jing 笔顺: 梦艾艺茎茎 造句:有些植物的茎叶非常好吃。 上下结构 茎 字 ①植物体的一部分,由胚芽发展而成。 部 8 画 义 ②像茎的东西。③用于长条形的东西。 bing 笔顺:十才才术右杨柄柄 造句:爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。 左右结构 字 ①器物的把儿。②植物的花、叶、果实跟 柄 木部 茎或枝连着的部分。③比喻在言行上被 9画 义 人抓住的材料。 Wwěi 笔顺: 女芊茅某芙菱萎 造句:这盆花长时间没有浇水,都枯萎了。 上下结构 萎 艹部 ①(植物)干枯。②衰落。 11画 义 giao 笔顺:Π日月日旷时时旷眙睢睢睢雎雎瞧瞧 造句:瞧,那里有一只鸟。 左右结构 瞧 目部 17画 义 45 gù 笔顺:门门円円周周固 造句:这道墙修得十分坚固。 全包围结构 字 ①结实;牢固。②坚硬。③坚决地;坚定 口部 8画 义 地。④使坚固。 我要知的词 ★词语释义 引人注意:引起人们的注意。 空隙:中间空着的地方;尚未占用的时间。 触角:昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一,生在头上, 一般呈丝状。也叫触须。 蛟龙:古代传说中指兴风作浪、能发洪水的龙。 ★形近字组词 铺(铺设) 柄(把柄) 很(很高) 哺(哺育)》 病(生病) 痕(痕迹) 触(触摸) 虚(虚弱) 解(解放) 虎(老虎) ★多音字组词 rqu(弯曲) 曲 qǔ(歌曲) ★近义词积累 ★反义词积累 舒服一舒适 牢固一坚固 弯曲一笔直牢固一松散 空隙一间隙 逐渐一逐步 逐渐一突然 (46 关键句精析。S 学习时要理解爬山虎的脚 触着墙时的一系列变化:“六七 根细丝的头上就变成小圆片,巴 爬山虎的脚触着墙的时 住墙”;细丝原先是直的,巴住 墙后就弯曲了,“把爬山虎的嫩 候,六七根细丝的头上就变 茎拉一把,使它紧贴在墙上”。 成小圆片,巴住墙。细丝原 特别要注意体会“弯”“拉” 先是直的,现在弯曲了,把爬 “贴”的因果关系:由“直”到 山虎的嫩茎拉一把,使它紧 “弯”,缩短了距离,所以产生了 贴在墙上。爬山虎就是这样 拉力;由于产生了拉力,它在墙 一脚一脚地往上爬。 上贴得很紧。可以用简笔画表 现出爬山虎往上爬的情景,通过 直观形象的手段弄清楚爬山虎 是怎样一脚一脚往上爬的。 号?写法感佰台今 本文抓住了事物的特点,注意了事物的细微变化。写爬山虎的叶子, 不仅写了叶子的颜色、形状排列方式等方面,还写了叶子的动态和静态。 如写叶子的变化,从形状上看,是由小到大;从颜色上看,是由嫩红到嫩 绿。对于长大了的叶子,作者写了静态中的叶子、动态中的叶子。写爬山 虎的脚就抓住特点,描写了脚长在什么地方,是什么样子,颜色怎样,又是 怎样巴住墙向上爬的;巴住墙和没巴住墙结果有什么不同。这些内容联 系紧密,比较全面地写了爬山虎脚的特点。本文重点突出,层次分明,语 言生动,是我们学习写作、观察事物的方法的优秀范例。 习题巧点拨 5 闷课后习题2提示: 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它 紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 课后检测站 一、把括号里不正确的读音用“\”画去。 爬山虎刚长(zhǎng chang)出来的叶子是嫩红的,不几天叶子 长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是 长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝(zhao chao)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(zhong chong)叠起来的,也不留一点儿空(kong kòng)隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看(kānkàn)得很。 二、把合适的字填写在括号里。 触贴巴爬拉变 爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成 小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩 茎( )一把,使它紧()在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地 往上( )。 48

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