第6期 《声现象》章节复习（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（人教版2024）

17.身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙 (1)如图甲所示，用硬纸片在锯条的钢锯齿上动，划动速度越 为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间 齿相叩等，身体不同部位发出的声音 （选填“音调”“响度” 大，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越 ,这说明音调是 部位，由手捏部位向外端摩擦.实验所得的数据记录于下面的表格 或“音色”)一般不同.歌声是由 振动产生的；某同学的歌 决定的. 中，频率相差在70Hz以内的测量值可以认为是相等的， 声可以传得更远，是因为歌声的 (选填“振幅”或“频率”) (2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻 实心铝棒序号铝棒长度L/(×102m)横截面积S/(×105m2)频率∥Hz 大.人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊摆动 拨锯条一端，听其响度，保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯 71 2.9 3500 的频率太 (选填“高”或“低”) 条，听其响度会增大，这说明响度与」 有关.坐在小明后面的 78 2.9 3146 71 5.2 3530 18.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声 同学听到的两次声音变化并不明显，说明响度还和 78 11.7 3143 音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： 有关 (1)分析表格中实心铝棒序号 的数据，可知铝棒的 ①在被敲的地方垫一块抹布： (3)甲、乙两次实验中，锯条发出声音的音调 (选填 发声频率与横截面积是 (选填“有关”或“无关”)的，物理 ②把房间、厨房门窗关严； 可能”或“不可能”)相同 学中，此探究方法口 ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵 22.(10分)某教室的窗玻璃是双层 (2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×105m2的 上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声：第二种是在 的.课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感 铝棒，同时他们还要控制 相同，完成实验，所 减弱噪声；第三种是在 减弱噪声. 觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不 得的数据记录于下表.分析数据可得到结论：当铝棒的横截面积和 19.如图9所示，小崔爸爸在家附近冰面 水而测试点冰面测试点 样，于是他想探究“受同样的敲击时，双 豫胶 手捏铝棒的部位相同时， 的水面测试点用冰上声呐探鱼器向水底发 冰层 冰层 层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为 图11 实心铝棒序号铝棒长度L/(×102m) 频率f/Hz 射超声波，记录超声波从发射到接收的时间 此，小明进行了如图11所示实验： 50 5000 t1=0.02s,则此处水深为 m(声 ①单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃 71 3500 3 78 3146 音在水中的传播速度v水=1530m/s).随 水底 板的右侧，把橡胶球悬挂并靠在玻璃板的左侧； 4 91 2700 后紧贴冰面测试点再次测试，超声波穿透 图9 ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹出，记 105 2375 冰层、水层碰到水底后反射回来的时间为2，若声音在冰中的传播速 下玻璃球被弹出的距离，共做10次； (3)在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端迅速插入水中，可 度为v然，则冰层厚度为 （用t1、2、v水、冰表示) ③换成双层玻璃板重复上述实验， 以看到 现象，由此可知声音产生的原因.有同学用手 三、简答题（共4分） (1)实验后，发现玻璃球被弹出距离的数据比较杂乱，这与实验 迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 20.不同的昆虫飞行时扇动翅膀的频率不同，蜜蜂每秒钟翅膀 中的 这一操作不当有关，应做的改进是 扇动约300次，蝴蝶每秒钟翅膀扇动8~13次，蜜蜂飞近时我们可以 小明改进后，重做了实验，获 五、计算题（共9分） 听到它的振翅声，但蝴蝶无论飞多近我们都无法听到它的振翅声， 得了如下数据 24.如图12所示，列车以20m/s的速度行驶，在它的正前方B处 请根据以上材料回答以下问题： 实验次数 12345678910平均值 有一个隧道，列车驶入隧道前在A处必须鸣笛，司机鸣笛1.2s后，在 (1)蜜蜂与蝴蝶飞行时发出的声音有什么不同？ 玻璃球被弹出单层7978828073848482818080.3 C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声.求： (2)为什么我们听不到蝶翅膀扇动时发出的声音？ 的距离/cm 双层2023242424252222212523 (1)列车听到回声时行驶的路程s· (2)玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 (2)鸣笛声从A处经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路 来反映的， 程s面(u声取340m/s) (3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 (3)列车司机听到回声时，他距隧道口的距离s2: 火车 (4)请你说出房屋使用双层玻璃的一个优点：」 23.(14分）某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用 根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的 四、实验探究题（共34分） 拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可 21.(10分)小明在研究声音的特性时，做了如图10所示的实验： 以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不 同的.为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规 格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下 猜想： 猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关； 猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关； 猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关 (参考答案见第7期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2025年8月6日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 第 6期总第1150期 0351-5271248 数评橘 (人教八年级) 2025~2026学年（上） 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/八F) 邮发代号：21-209 《数理报·初中物理 知-识导航 人教八年级出版计划 声音的产生与传播 第1期：长度和时间的测 声现象 量运动的描述 1.声音的产生：声音是由物体的 XIZHIN 复习指南 出版时间：7月2日 产生的，一切正在发声的物体都在 ◆江西李建民 如 第2期：运动的快慢 人说话靠的是声带的振动振动停止，发声也 例1.我国已经建成多条“音乐公路”，路面上 度的测量 刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，把整 声音的特性 出版时间：7月9日 条路面看成是一张留声机的唱片，而汽车的轮胎 第3期：《机械运动》章节 有声音，则一定有物体在振动，这个振动的 1.音调：指声音的 ,跟发声体振动 复习 物体叫作声源：但是有振动，却不一定能够听见 就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完 的 有关.频率越高，音调越 出版时间：7月16日 声音 整的音乐就奏响了.音乐声是由轮胎 产 频率越低，音调越 第4期：声音的产生与传播 2.声音的传播：物体振动时，周围产生疏密 生的，音乐声通过 传入人耳 2.超声波和次声波：人耳能够听到的声波 出版时间：7月23日 变化的声波，声波要靠固体、液体、气体等物质 解析：声音是由物体的振动产生的，轮胎在 频率范围在 之间，这个频率范围 第5期：声音的特性 声 作为媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质 路面上振动时，产生了音乐声.声音的传播需要 的声波通常叫声音.频率在20000Hz以上的声 的利用噪声的危害和 统称为 真空中没有传播声音的介质， 介质，音乐声通过空气传入人耳 波 频率在20Hz以下的声波叫 控制制作隔音房间模型 所以声波 在真空中传播 答案：振动 空气 出版时间：7月30日 第6期：《声现象》章节复习 3.声速：声音在不同介质中的传播速度是 【跟踪训练】 3.响度：指声音的 ,跟发声体的 出版时间：8月6日 的，声速的大小与介质的」 和 1.古诗鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语 有关振幅越大，响度越 ;振 第7期：温度熔化和凝固 有关.一般情况下，声音在固体中比在 响”，诗人听到的人声是由声带 产生的， 幅越 ,响度越小响度还跟距离发声体 出版时间：8月13日 液体、气体中传播得快.声音在15℃的空气中 声音在液体中的传播速度」 (选填“大 的远近有关声音是从声源处向四面八方传播 第8期：汽化和液化 升 的传播速度是 于”“小于”或“等于”)在空气中的传播速度 的，越到远处越分散，人距发声体越远，听到的 华和凝华探索厨房中 声音越 的物态变化问题 D.消除寂寞 4.音色：人耳感觉到的声音的品质.相同音 出版时间：8月20日 声的利用 解析：在地震中遇难，被埋在地震废墟下 调和响度的不同声音，由于音色不同，人耳也能 第9期：《物态变化》章 节 时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围 分辨出来.音色跟发声体的 复习 1.利用声传递信息：如我们平时说话、教师 坚硬的物体发出声音，通过声音传递信息，从而 等有关 出版时间：8月27日 讲课、医院里的B超检查病情等，又如根据回声 第10期：光的直线传播 被搜救人员发现 例2.如图所示，用塑料 反射的时间和方位来确定目标物体的距离和位 光的反射平面镜成像 答案：C 片接触转动的齿轮，能听见 出版时间：9月3日 置（声呐） 【跟踪训练】 塑料片发出的声音，离开后 第11期：光的折射 光的 2.利用声传递能量：如用超声波清洗机械 3.下列现象中，不是依靠声音传递信息的 塑料片不再发声.则此现象 色散 用超声波除去人体内的结石等。 (选填“能”或“不 例3.地震后解放军会及时赶到灾区进行救 是 ( 出版时间：9月10日 能”)说明声音产生的原因。当塑料片接触下层 第12期：《光现象》章节复 援。在等待救援时，被埋者也要积极采取措施配 A.眼镜店利用超声波清洗眼镜 齿轮时，发出声音的音调较 (选填“高 习 合，方法之 是不断地敲击周围坚硬的物体，其 B.有经验的养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡” 或“低”)，说明声音的音调与 有关 出版时间：9月17日 目的是 声就能判断它是否采了蜜 解析：当齿轮转动时，用塑料片接触齿轮 第13期：透镜生活中 A.将周围物体砸开 C.往热水瓶内倒水时，通过听声音就能判 由于塑料片被拨动，所以能听见塑料片发出的 的透镜凸透镜成像的 B.利用声音传递能量 断是否已装满 声音，而塑料片离开齿轮后，塑料片的振动就停 规律眼睛和眼镜制 C.利用声音传递信息 D.通过拍西瓜听声音来辨别西瓜的生熟 止了，也就不再发声，此现象能说明声音产生的 作望远镜 出版时间：9月24日 原因.图中上下齿轮的半径相同且同轴转动，下 第14期：《透镜及其应用) 、防止 噪声的危害和控制 层齿轮的齿数多于上层，在相同时间内，塑料片 章节复习 例4.小明家的玻璃窗是双层玻璃，其中间 接触下层齿轮被拨动的次数多于上层齿轮，因 出版时间：10月1日 为真空，关上窗户后，基本听不到外面的声音， 此塑料片接触下层齿轮时振动较快，发出声音 第15期：质量 1.噪声：声音分为乐音和噪声从物理学角 这里控制噪声的方法是 的音调较高，这说明声音的音调与频率有关 出版时间：10月8日 度看 是指物体做无规则振动时发出 A.阻隔噪声的传播 答案：能高 频率 第16期：密度测量液体和 的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正 B.防止噪声进人人耳 【跟踪训练】 固体的密度密度的应用 常工作和生活的声音，以及对人们要听的声音 C.防止噪声产生 2.古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》， 出版时间：10月15日 立生干扰的声音，都属于 D.采用了上述三种方法 下列说法正确的是 第17期：《质量与密度》章 A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度 节复习 2.噪声强弱的等级：人们用分贝(dB)为单 解析：玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到 出版时间：10月22日 位来表示声音 的等级.0dB是人刚能 外面的噪声，利用了声不能在真空中传播，属 越大 第18期：期末复习 听到的声音下限：30~40dB是较为理想的安静 在传播过程中减弱噪声，即阻隔噪声的传播，故 B.琴声是由琴弦振动产生的 出版时间：10月29日 环境；为了保护听力，声音不能超过 dB: A符合题意 C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同 第1926期：《巩固提高》（合 为了保证工作和学习，声音不能超过 dB: 答案：A D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声 刊) 为了保证休息和睡眠，声音不能超过」 dB 【跟踪训练】 音调不同 出版时间：11月5日 3.噪声的危害和控制：噪声过强，会影响听 4.噪声已经成为严重的污染源，极大地阻 中区，跳里 力，产生神经衰弱、头疼等现象，因此要控制噪碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课 V'E gt 声控制噪声应该从声音的产生、传播和接收三题，“轻手轻脚过楼道”是在 减弱噪声； ⊥￥[g1 个环节进行考虑：防止 阻断而用空心砖砌墙，则是在 减弱噪声 【荸是条窖羏恤潮】 2 素养·拓展 典题精析 声现象综合题鉴赏 ◆河南常利宏 声现象因为在中考中占的比例比较小，一般真空，而真空不能传声，C错误；利用超声波粉碎人 是3分左右，因此为了考查更多的知识点，在中考体内的结石，利用了声波能传递能量，D正确 中出一道综合的选择题考查多个声现象知识点已 答案：D 经成为命题的特点.下面我们通过几个典型的例 【跟踪训练】 题来具体说明. 1.如图1所示，向高脚酒杯中倒入适量的水， 例1.下列关于声音的说法错误的是( )用湿手摩擦酒杯的杯口时人耳会听到声音，该声 A.在简谱中，“2”音比“5”音的音调低 音是由于物体 产生的，改变杯内的水量， B.用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就声音的 会发生改变 越大 C.在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探 测鱼群 D.用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音， 说明声音不能在棉花中传播 图1 图2 解析：简谱中，1、2、3、4、5、6、7的音调越来越 2.“双减”后，社团活动丰富多彩，校园更加 高，因此“2”音比“5”音的音调低，A正确；敲打鼓活跃.如图2是学生课后乐器表演的场景.下列关 面的力越大，鼓面的振幅越大，响度就越大，B正于声现象的说法正确的是 确；在渔船上安装声呐是根据回声定位原理利用 A.琴声是空气振动产生的 超声波来探测鱼群，C正确；用棉花团堵住耳道听 B.弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了 不清外界的声音，只是在人耳处阻断声音的传播 改变声音的音调 (棉花传声效果比较差)，并不能说明声音不能在 C.同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的 棉花中传播，D错误 速度就越快 答案：D D.优美的乐声一定不属于噪声 例2.关于声音的利用，下列说法中正确的是 3.有一种随身携带的“声波盒”，它利用 (）47000Hz的超声波使液体高频振动产生无数微 A.“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程会产 度来判断的 生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击并剥 B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了离下来，达到高效清洁的目的.下列说法正确的是 增强原声的作用 C.利用声呐探测地球到月球的距离，说明声 A.超声波不是由物体振动产生的 波可以传递信息 B.超声波只能在水中传播 D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波 C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 可以传递能量 D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况下 解析：“闻其声而知其人”，主要是根据声音的 传播的速度不同 音色来判断的，因为每个人的声音都有自己的特 ++++++…+++++ o8 gt 色，A错误；在开阔的田野上引吭高歌时，不易形成 (幸年年)凯是g1 回声，所以不能起到增强原声的作用，B错误；利用 【粪号季羏引收部】 声呐不能探测地球到月球的距离，因为月球附近是 第5期3版参考答案 (5)控制变量法 声音的特性 第5期4版参考答案 1.D2.D3.A4.A 声的利用 5.B6.B7.D8.B 1.C2.A3.C4.B5.A6.C 9.音调音色 7.能量20000 10.音调音调音色 8.超声波信息 11.振动空气5次 9.15不能变小大象 12.音色 小大 10.低于不能 13.高减少水 11.③①② 14.大频率 噪声的危害和控制 15.(1)快高(2)小小 1.B2.A3.B4.B (3)快慢幅度距离声源的远近 5.音色响度噪声 产生 16.(1)a和d 6.音调频率人耳处 (2)琴弦粗细 7.声源分贝（或dB)变大 (3)不能琴弦的材料、长度都不相同 8.(1)响度不能 (4)a和c音调的高低与琴弦材料的关系 (2)传播过程中 G (s)a(t) D.地度新90世地长验350 C,就度为70d具·频话新250具止 ,地度为204具。体换0100具： A.甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 声源 监测器1 监测器2 声音强弱的等级/dB 频率/H2 《声现象》 章节测试题 B.甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 70 1100 C.甲、乙都是钢琴声音波形 77 图5 55 700 ◆数理报社试题研究中心 D.甲、乙都是噪声波形 A.乙声音的音调较高 (满分：100分时间：60分钟) 6.下列关于声波传播的说法中正确的是 B.甲声音的响度较小N 题 号 二 四 五 总 分 A.利用岩层发生形变的地声异常来测地震等级，这个异常的地 C.声源在发出甲声音时振动幅度一定比发出乙声音时大 得分 声是次声波 D.声源在发出甲声音时每秒内振动次数一定比发出乙声音时多 B.古人把耳朵贴在地面上听敌人的马蹄声，是因为地面产生的 一、选择题（每小题3分，共30分） 二、填空题（每空1分，共23分） 回声更大 1.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不 C.潜入水底的人一定听不到岸上的各种声音 11.智能音箱的语音控制系统可执行用户的语音要求，比如点 利影响生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况 播歌曲、了解天气等.智能音箱可根据语音指令完成相应操作，说明 D.进入太空的航天员之间可以像在地球上一样直接交谈 下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是 声音可以传递」 ·智能音箱根据 (选填“响度”“音 7.如图2所示，分别拨动古筝的八、十三号入号按 A.摩托车安装消声器 弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处， 调”或“音色”)区分并听从主人的指令 B.有的道路旁设置隔声板 最右摆到c处，静止时在a处.测出每振动880次 12.一把吉他的一根琴弦失去了音准，调琴师很轻松就将它调 C.工厂工人戴着防声耳罩 八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦发出 好了.经观察：原来调琴师只是将其中的一根琴弦拧紧了.调整之 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 的声音 ( 后，这根琴弦振动产生的声音音调变」 (选填“高”或“低”) 图2 2.小明晚上在睡觉时，将机械手表放在枕头下，他的耳朵在枕 A.响度比十三号弦大 了，这说明乐器的音准与 (选填“响度”或“音调”)有关 头上能比在空气中更清晰地听到手表指针走动时的“嘀嗒”声，这个 B.在空气中传播速度比十三号弦小 13.如图6所示，李雪将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩 现象说明 ( C.音调比十三号弦高 内，通过抽气口往外抽出罩内空气随着罩内空气不断减少，最后几 A.只有固体才能传声 D.频率为220Hz 乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳 B.声音在固体中传播比在空气中慢 8.图3为094型核潜艇，它是我国国防力 动.由此得出实验结论：声音是由物体 产生的，声音传播 C.固体传播声音效果比空气好 量的重要组成部分.它在水下航行时是通过声 (选填“需要”或“不需要”)介质， D.只有空气才能传声 呐系统发出的超声波感知附近海域的情况.下 3.关于声现象，下列说法正确的是 列说法正确的是 ( ①发声体振动停止，声音立即消失 A.超声波不是由物体的振动产生 ②超声波在真空中传播的速度是340m/s B.超声波的传播不需要介质 发 ③我们听到声音的音色与发声体的材料有关 特殊装置 C.感知附近海域情况是利用超声波传递信息 ④声能同时传递信息和能量 图6 D.潜艇上的舰员能够听见超声波 ⑤摩托车发出的噪声只能通过在声源处安装消声器来减弱 9.京剧是我国影响力最大的戏曲剧种之一，图4是剧团在剧院 14.如图7所示，小林同学正在班上进行“吹饮料吸管发声”的 A.③④ B.①②③⑤C.①③④⑤ D.②③④ 表演时会用到的二胡、笛子、大鼓、月琴等乐器，下列有关分析正确 精彩趣味物理展示活动，吹奏吸管时，吸管中的 振动，产生 4.科学技术的发展使人机对话得以实现.顾客与迎宾机器人进 的是 的声音通过 传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的 行交流以了解商品放置的区域，下列说法正确的是 ( 声现象. A.机器人的声音不是由振动产生的 15.控制环境污染是创建模范卫生城市、建设生态文明城市的 B.机器人的声音可以在真空中传播 重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声。地 C.机器人的声音不可能是噪声 震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是地震中 D.机器人的声音与顾客的声音音色不同 图4 产生的 (选填“超声波”或“次声波”)引起的，该声波人 5.如图1甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡 A.按压二胡胡弦的不同位置，是为了改变响度 耳 (选填“能”或“不能”)听到.人对着远处的大楼喊一声 沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形.下列判断正确的是 B.按住笛子不同的音孔，发出声音的音调不同 2s后听到回声，则人距大楼 m.(u声取340m/s) C.用不同的力敲击大鼓，鼓声的音色会发生改变 16.如图8所示是北京天坛，当游客在天 D.增加拨动月琴琴弦的力度，月琴发出声音的声速会变大 坛圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音 10.声源与监测器12在同一直线上，它们的位置如图5所示 格外响亮，这是建筑利用声音的反射，使 监测器1测得声源发出的甲声音、监测器2测得声源发出的乙声音 与原声混在一起，使听到的声音 的特性如下表，下列说法正确的是 ( (选填“音调”或“响度”)加强