第4期 声音的产生与传播（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（人教版2024）

素养·测评 数理极 听到的声音响度 (选填“变大”“不变” 00000000000000000000000000000 或“变小”)，说明该耳机是骨传导耳机 同步达标检测题 14.唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜 泊》中前两句是：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对 000000000000000000000000000 【声音的产生与传播】 愁眠”通过读这首诗，我们知道“乌啼”是指乌 一、选择题（每小题5分，共40分） B.在房间里原声和回声混在一起，使声音 ,鸦的发声器官产生的啼声，通过」 传播 1.海洋公园是一个充满活力和魅力的旅游加强 到人耳.声音在15℃空气中传播的速度是 胜地，其独特的旅游特色让游客们流连忘返.小 C.房间里空气不流动，不利于声音的传播 m/s,物体振动 (选填“一定” 明在观看水下表演节目时突发奇想，下列能在 D.旷野里声速比房间里声速大 或“不一定”)产生声音 水中演奏的乐器是 ( 8.已知声音在空气中的传播速度是 15.“南水北调”中线源头起源于河南省南 A.用二胡演奏《二泉映月》 340ms,在水中的传播速度是1500m,在铁阳市的丹江口水库，该水库鱼类资源丰富，其中 B.用唢呐演奏《赛马》 中的传播速度是5200m/s,有一段长为18m的 三宝之一的翘嘴鲌鱼每到傍晚就会到水面捕捉 C.用笛子演奏《姑苏行》 装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管的一 小鱼并发出很大的响声，当地人把这种现象叫 D.用葫芦丝演奏《萱草花》 端，在男一端敲一下，能听到几次声音（人耳能分作“炸水”，这种“炸水”声是由 的振动 2.将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消辨两次声音的时间间隔约0.1s) :产生的，并通过 传入渔民的耳朵.（选 失，这是因为 ( A.1次 B.2次C.3次 D.4次 填“水”或“空气”) A.声音的传播速度小了 二、填空题（每空2分，共42分） 16.如图5所示，是王 B.声音传到人体中去了 9.“掩耳盗铃”是同学们都很熟悉的成语故 爷爷为孙子制作的一只 C.鼓面停止了振动 事.从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没 会“吹口哨”的纽扣.先将 D.声音的传播速度变大了 有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 绳子转绕缠紧，再将绳子 图5 3.如图1所示，在探究 拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音 “声音是由物体振动产生 10.小杨安装了如图2所 此声音是由于纽扣周围空气 而产生 的”实验中，将正在发声的 示的装置，进行声音的有关实 的，并通过 传人人耳.利用声呐系统向 音叉紧靠悬线下的乒乓 验实验中，小杨发现喇叭发 898 海底垂直发射声波，经2$后收到回波，已知声 球，发现乒乓球被多次弹 声时，塑料小球不断地跳动； 音在海水中的传播速度为1531m/s,则此处海 开.下列相关说法正确的是 当喇叭停止发声时，塑料小球 抽口 水的深度为 m. ①实验中采用了常见的转换法 图2 也停止了跳动.这一现象表明，声音的产生是由 三、实验探究题（共18分） ②实验延长了音叉的振动时间 于物体在 喇叭发声时，逐渐抽出玻璃 17.为了探究声音产生的原因，某物理兴趣 ③使音叉的振动尽快停下，便于观察 罩内的空气，听到的喇叭声在逐渐 (选 小组做了几个实验： ④把音叉的微小振动放大，便于观察 A.①②B.①④C.②③D.③④ 填“增大”或“减小”)，同时观察到塑料小球 (1)甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感 (选填“停止跳动”或“仍继续跳 觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中， 4.中国人民革命军事博物馆里陈列着一把 动”). 可以激起水花.分析上述实验现象，能得出的结 军号，它长33cm,宽10cm,金色的号角上可见 绿色的铜锈.关于军号涉及的声现象，下列说法 11.太空中的宇航员在飞船内不用借助电 论是：声音是由物体的 产生的 子通讯设备就可以直接对话，那么在飞船外工 (2)丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是 正确的是 A.军号发出的声音是由声带振动产生的 作时， (选填“能”或“不能”)直接对 他看到鼓面几乎没有什么异样.为了使看到的 话，原因是 实验现象更明显，你的改进方法是： B.只要物体振动就能听到声音 C.号声是经空气传入人耳的 12.如图3所示，甲图说明发声的物体在 ,这种研究问题的方法叫作 (3)小组成员在探究上述问题之后，又提出 D.声音的传播速度为340m/s 5.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边 乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声， 这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播 说明声音不仅能在空气中传播，也能在 远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想： 驶去，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、散步的人都可 ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介； 以听到马达声，若离快艇的距离都相同，先察觉 中传播。 ②声音要传播出去，不需要别的物质做媒介 到快艇启动的是 ( 为验证猜想，他们进行了 A.人 B.鱼 C.鸟 D.同时听到 如图6所示的实验：随着不断向 外抽气，发现所听到的手机铃 6.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞 行的飞船上的宇航员不能听到撞击声，是因为 声越来越小.由此现象可以推 理猜想 是正确的.声 图3 A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 13.如图4所示为无线 音的传播需要 图6 B.陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致 骨传导耳机，可以使声音不 不能传声. 声音太小 经过人的外耳道而通过颅骨 (4)探究问题的过程通常有下列步骤，你认 C.陨石撞击在月球表面，但真空不能传声 进行传播，人们可以随时使 为在(3)的探究活动中依次采取的步骤是 4 D.陨石撞击在月球表面，原声和回声抵消 用海绵耳塞来减弱外界的噪声.骨传导耳机是通 ·（填字母) 7.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声 过 (选填“固体”或“气体”)传声，声音 A.猜想与假设 B.分析与论证 唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮下 在颅骨中以 的形式传播；目前市面出现 C.进行实验 D.提出问题 列说法中正确的是 了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的方法很简单： 数理报社试题研究中心 A.旷野里空气比较稀薄 戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果 (参考答案见第5期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 兹评橘 2025年7月23日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 第 4期总第1148期 0351-5271248 (人教八年级) 掩耳说话声音会炸 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟国内统一连续出版物号：CN14-0707/八F) 邮发代号：21-209 当我们的声音发出 一、声音的产生 后，会通过空气传导：声 d新课导学 波→外耳→中耳→内耳 想一想：我们生活在一个充满声音的世界 (淋巴液产生振动)→螺 如图1所示，人们会听到狗的叫声，听到蚊子 声音的产生与传播 旋器（完成感音过程） 嗡嗡”的声音，通过留声机欣赏到美妙的音乐， 听觉神经（产生神经冲 动)→大脑皮层听觉中 ◆湖南邓正 枢（整合数据，加工处 (3)如图6所示，将正在发声 C.教室内的学生能更清楚地听到教师的讲 理)，这样就听到了声 音 的电铃放人玻璃罩内，你能否听 课声 当我们自己捂住耳 到铃声？用抽气机逐渐向外抽气， D.我们听到高空传来的客机声时，拾头却 朵后发出的声音之所以 狗、蚊子、留声机都能发出声音，那么声音 听到的铃声是否有变化？试想当 不能看到该客机 音量不同，那是因为声 玻璃罩内的空气全部被抽出后， 4.曹操依山傍水扎下营寨，诸葛亮引数十 音传播的介质发生了变 是怎么产生的呢？又是怎么传播的呢？ 化，耳朵就会换一种传 做一做：(1)用手摸颈前喉头的位置，说话 还能听到铃声吗？若拔掉抽气机， 艘草船赶往曹营附近，来了一出草船借箭.借走 图6 导方式 一骨传导.这 和不说话，手感觉有什么不同？ 让空气重新进入玻璃罩内，是否 之后，还命令军士大喊：“谢谢曹丞相的箭.”喊 个骨传导是怎么回事？ (2)如图2甲所示，用悬挂着的乒乓球去接 又能听到铃声？ 出后3s听到回声，已知声音在空气中的传播速 声音通过咱们的头骨 触正在发声的音叉，观察到了什么现象？ 填一填：以上现象说明声音的传播需要物 度为340m/s,那么此时已经距离曹营 ( 颌骨也能传到听觉神 经，引起听觉感应这种 质，物理学中把这样的物质叫作 ,可以 A.510m B.680m 传导方式与空气传导的 传播声音的介质有 和 C.1020m D.1360m 方式不一样。骨传导的 不能传播声音。 5.如图9为音叉共鸣实验：两个频率相同的 途径是：声波→颅骨 骨迷路→内耳淋巴液 三、声速 音叉，用橡皮槌敲击第一个音叉，第二个未被敲 螺旋器→听觉神经→大 填一填：(1)声音传播的快慢用 击的音叉也会发出声音.第二个音叉也能发出 脑皮层听觉中枢 图2 示，它的大小等于 声音说明 可以传声；若将该实验装置 正常情况下，我们 (3)用小锤轻敲音叉，再用手握住音叉（如 (2)声速的大小与介质的 和放到月球上进行操作，第二个音叉 (选 听到自己发出的声音」 图2乙所示)，你的手有什么感觉？ 通常是由空气传导与骨 有关.一般情况下，声音在 中传 填“会”或“不会”)发出声音 传导这两种方式都开启 填一填：说话时，声带在振动，不说话，声带 播最快，在 中次之，在 中最慢 的情况下得到的.所以 不振动；正在发声的音叉，把乒乓球弹起；用手 (3)15℃时，声音在空气中的传播速度是 当声音通过空气传导的 按住正在发声的音叉，发声停止，并且手有点发 m/s. 时候，外界的其他声音 麻.观察上述现象可以得出：声音是由物体 同样会一起被收录，包 (4)声音在传播的过程中，如果遇到障碍物 产生的.物体的 停止，发声就 括耳朵内部等都会使声 就会被反射回来，反射回来的声音叫作 图9 音感觉有所改变，不仅 停止.物理学中把正在 的物体叫作声 6.如图10所示的“隔墙 音量减弱，音色效果也 源固体、液体、气体都可以作为声源 会变化.而当声音通过 议一议：观察图3所示的现象，说说声音是 【即学即练】 有耳”漫画，墙左边两人正在 骨传导的时候，声音经 1.如图7是我国最早的乐器之一“埙”，吹 说话，墙右边的人将耳朵贴墙 怎样产生的？ 过骨骼直接到达内耳 奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在 能听到左边两人说话的内容 直接屏蔽掉一大部分外 的do、re、mi、sol、la.这个声音的声源是( 左边的人发出的声音是通过 界的杂音，尤其是当我 A.陶土 B.空气 空气和 们捂上耳朵时，外耳道 传播到右边 图10 与中耳道还会形成一个 C.声带 D.嘴 人耳的， 封闭的腔室，声音在腔 7.阅读下面数据回答问题， 室内有一定的放大作 二、声音的传播 声速 声速 用，因此声音听起来就 想一想：声音是一种看不见的物质，声音在 物质名称 物质名称 /(m·s-1) /(m·s1) 会更加清晰，感觉音量 空气中究竟是怎样传播的呢？ 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 更大，当然也有一定的 做一做：将振动的音叉 空气(25℃) 346 大理石 3810 混响音效 放进水里，会观察到形成的 空气(35℃) 352 铜（棒） 3750 当你在吃东西的时 煤油(25℃) 1324 铝（棒） 5000 候，有没有觉得咬东西 水波一圈圈向外传播（如图 图7 蒸馏水(25℃) 1497 铁（棒） 5200 的声音很大，而别人听 4所示). 2.用力敲鼓，鼓面振动发声.为了显示鼓面 到的却只有一丢丢？这 (1)空气中的声速随温度的升高而 点一点：声音是以波的 的振动情况，我们可以在鼓面上撒一些泡沫球 就是因为骨传导和空气 (选填“增大”“减小”或“不变”)，可 传导的不同造成的.我们 形式传播着，我们把它叫作声波， 如图8所示.下列关于敲鼓这一情景的说法正确 得出的规律是每升高1℃，声速每秒变化 热悉的著名音乐家贝多 做一做：(1)如图5甲所示，小红与小刚用的是 m/s.按照你发现的规律，你估计0℃ 芬26岁时双耳就出现 细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话” A.泡沫球的振动就是鼓面的振动 时空气中的声速大约为 m/s. 失聪症状，到50岁时已 小红对着纸杯说话，小刚能否在纸杯中听到小 B.我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的 经完全丧失了听力，在 (2)影响声速大小的因素是介质的 红的声音？ 很长一段时间里，他只 C.我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的 和 能用牙齿咬住木棒的 D.泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动 十十十…十十十…十 端，另一端顶在钢琴键 3.“如果声音在空气中的传播速度变为 到晋 莱()》 上，通过振动来感受自 2m/s,则我们周围的世界会有什么变化？”关于 IEE90￥晶(I)L 己演奏的钢琴声谱曲 这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有 (牧园恒)9 业zS 关的场景，请你判断其中不正确的是 (2)如图5乙所示，两名同学对着鱼缸用力 Vt O'E ('t g'I A.汽车的喇叭不能再起到原来的作用 鼓掌，鱼缸中的鱼会怎么样？ 【影品柔多羏怕索怕】 B.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差 2 素养·拓展 数理招 数理极 海浪声、砂轮与工件的摩擦声、优美的歌声、 探究之路 锣鼓声等，我们听到的如此优美的乐曲以及大千 跟踪训练 世界里如此丰富多彩的声音是怎样产生的，又是 聆听实验中的声音 GENZONGXUNLIAN 怎样传播的呢？让我们来一起研究学习声音的产 o…j 声音的产生 生和传播吧 1.对于声音的产生，下列说法中正确的是( 一、声音的产生 ◆重庆孟林轩 A.物体不振动也能发声 将尺子一端伸出桌面，一手将其另一端紧压在 直接交谈呢？声音是怎样从发声体传播到远处人向左振动，压缩左面的空气，使这部分空气变密； B.只有固体的振动才能发声 桌边上，用手拨动伸出端，观察尺子在发声时的现象 的耳朵里的，是否需要什么物质？太空比地球表面鼓面向右振动，使左面的空气变稀疏；鼓面左右振 (如图1所示).能听到声音吗？此时尺子处于什么状 缺少了什么？ C.一切发声的物体都在振动 动，空气中就形成了疏密相间的声波，由近及远向 态？当尺子停止振动的时候，还能听到声音吗？得出 四周传播出去.得出结论：声音以波的形式传播 D.振动停止后，发声体仍能发声 着，我们把它叫作声波。 2.以下情景中，不能产生声音的是 结论：尺子振动时能发出声音，尺子不振动时不能发 出声音 2.液体传声实验 将能发声的物体（手机、闹钟等）放进密封的 图3 1.气体传声实验 塑料袋中，塑料袋浸没在水里后，仍能听到发声体 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美发出的声音，说明液体能够传声.如图6所示，在装 图1 妙动听的音乐，打雷时我们和雷电没有接触，但我水的水槽里敲打石头后可以听到石头碰撞的声 唱比赛中唱歌的学生 手庙中静止的 将悬吊着的乒乓球接触不发声的音叉，乒乓们却能听到隆隆的雷声，说明声音可以在空气中 音；海里的鱼听到捕鱼船的声音快速游走.得出结 A 球不跳动：将敲响的音叉接触乒乓球，乒乓球跳动 传播。如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？ 论：声音可以在液体中传播。 (如图2所示). 实验探究：如图4所示，把正在发声的闹钟放 通过实验对比张紧的橡皮筋、尺子、音叉、鼓 在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡 等物体发声时的共同特征，得到结论：声音是由物 沫塑料.逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音 体的振动产生的，振动停止，物体就停止发声， 会有什么变化？让空气逐渐进入罩内，闹钟声音又 振翅飞行的蝴蝶 图6 正在播放广播的收音机 实验物体发声时现象无声时现象 怎样变化？ 3.固体传声实验 C D 结论 抽出部分空气后，听到闹钟的声音明显变小；当 3.我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器 橡皮筋 振动 不振动皮筋的振动产生声音 同学甲在桌子的一端用铅笔在白纸上用力均匀 空气全部抽出后，听不到闹钟的声音；当空气逐渐进 尺子 振动 不振动 尺子的振动产生声音 地写“一”，同时同学乙在桌子的另一端把耳朵贴在桌 如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等，下列几组 入罩内，听到闹钟的声音逐渐变大得出结论：声音 音叉 振动 不振动音叉的振动产生声音 面上听；然后同学乙将耳朵离开桌面（注意保持耳朵 民族乐器中，发声原理不同的是 的传播需要介质；声音不能在真空中传播。 鼓 振动 不振动鼓面的振动产生声音 与铅笔的距离相同)，同学甲在相同的条件下继续写 A.二胡与唢呐 B.古筝与琵琶 二、声音的传播 “一”，比较两次实验现象有什么不同？得出结论：声音 C.二胡与古筝 D.箫与笛子 如图3所示，当花样游泳运动员的耳朵在水中 可以在固体中传播 4.弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用 时还要靠音乐的节奏，才能使自己的动作和其他 声音传播需要物质，声音不能在真空中传播， 手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为() 队员保持协调一致，声音是如何传到耳朵的？宇航 图4 图5 传播声音的物质可以是固体、液体和气体.物理学 A.琴弦发出的声音全被手吸收了 员在太空中近在咫尺为什么还要靠无线电波而不 如图5所示，鼓声在空气中的传播方式是鼓面中把能传播声音的物质叫介质. B.琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到 第2期2版竞技台参考答案 (2)由列车时刻表可知，运城北到西安北的时间 13.AB2运动 C.琴弦被按住之后停止振动不再发出声音 1.C 2.AD 41=11:20-10:20=1h 14.自西向东自西向东快 D.琴弦的振动转化成了手的振动 第2期3版参考答案 由”=、可知，运城北到西安北线路的长度 15.310.8400 5.如图1所示，发声的音叉放入水中溅出水 16.一定1.6不变 运动的快慢 s=,41=189km/h×1h=189km 花，说明声音是由于物体 产生的，物理学 17.(1)8680(2)大 1.B2.C3.C4.C 5.A6.A7.D8.C (3)由。=氵可知，从标志牌到达临汾西站至 18(Ac台 中把这种研究方法叫做 (选填“等效替代 法”“转换法”或“控制变量法”) 9.相同时间比较相同路程内所用的时间甲少需要的时间 (2)DBEC(或DEBC) 10.15:88:15 2= 2 15 km 11.匀速1.800.9 60km/h=0.25h (3)0.15(4)偏大(5)AB 19.(1)相同路程比时间 12.7286.4 第2期4版参考答案 (2)纸锥的直径OD的距离(3)必须 13.54.5 20 速度的测量 (4)不可靠没有控制纸锥的轻重相等 14.大于20200200 1.A2.B3.B4.B 20.(1)秒表(2)时间 15.55路程 5.C6.C7.A8.D (3)0.2小于②用AC段的时间减去AB 6.攀登雪山是一项极具挑战性的体育运动.登 16.解：(1)选手跑完马拉松的平均速度 9.变速直线0.32由A到B 段的时间求出BC段的时间 山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高 U=S 40×103m (4)变大 =2×3600s+15x60g=5ms 10.变速相同时间内通过的路程不相同 声喊叫，这是因为声音是由物体 产生的， (2)这名选手通过大桥所用的时间 0.60.15大于 21.解：(1)该列车经过一位在站台上静止站 立的乘客需要的时间 人在高声喊叫时，引起周围 振动，从而传 11.1.52.5加速 ==0=18 12.(1)长度1 t=年=0=80=5 100m 给积雪层，往往会引起积雪层的 ,这样容 (2)40.040 易引发雪崩造成危险 (3)队伍通过的总路程 (2)列车完全穿过居民楼通过的路程 7.如图2所示，甲骨文中的 s'=v't'=4m/s×500s=2000m (3)变速(4)小于 s金=v车t全=20m/s×18s=360m 队伍的长度 13.(1)- 居民楼的长度 “殼”（古代打击乐器），其意思是 s队伍=3'-3桥=2000m-940m=1060m (2)慢时间A $楼=5全-s车=360m-100m=260m 手拿木槌（字左部）敲打三角形石 (3)正(4)② 17.解：(1)列车从太原南到西安北所用的 (3)列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中通过 块（字右部），使石块 时间 第3期参考答案 的路程 发出声音 t=11:20-08:20=3h 1.D2.D3.B4.C5.C s'=s楼-s车=260m-100m=160m 8.确定声源：弦乐是 的振动产生的； 列车从太原南驶往西安北的平均速度 6.A7.B8.A9.C10.B 列车穿楼过程中“完全隐没”在楼中的时间 4=三=567km=189km/h 11.2.75110 =60m=8 管乐是」 的振动产生的；打击乐是由被打击 12.22.260 20m/s 的振动产生的 素养专练 5 跟踪训练 间，远远地也能听到清晰的爆炸声。请从物理学 的角度，指出这段文字中的一处科学性错误错 GENZONGXUNLIAN 声音的传播声速 误之处： ;判断依据： 1.逢年过节燃放爆竹是我国的传统习俗.以 下关于爆竹声说法错误的是 10.在探究声音传播的实验中，小红和小芳 A.爆竹声是由于空气的振动产生 做了下面两步实验： B.爆竹声是通过空气传播到人耳的 (1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学 C.爆竹声的传播不需要介质 轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌 D.爆竹声以声波的形式传播 子上，听传过来的声音大小 2.人在狭小房间里听不到回声，这是因为 (2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后 ( 重复步骤(1)，比较声音的大小 A.回声和原声混在一起了，所以听不到回声 请你帮她们分析，并将实验现象和分析结果 B.小房间里说话声太大，原声把回声吸收了 填入下表中. C.小房间里说话时声音太小 实验时两张 声音大小（选填“较 声音靠什么传播 课桌状态 D.在小房间里说话时没有回声 大”或“较小”) 3.古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把 课桌紧挨时 ① ② 耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是( 课桌有小缝时 ④ A.马蹄踏在地面上时，地面发声较轻 B.大地传声速度比空气传声速度快 (3)分析与论证：由上述现象可以说明 C.马蹄声不能沿空气传播 的传声效果比 好.（选填“固 D.马蹄声不能沿地面传播 体”或“气体”) 4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声， 11.如图1所示，同学们玩捉迷藏听声音时， 花落知多少.”古诗中提到风声、雨声、鸟鸣声，这利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向 三种声音在空气中的传播速度 ()传来的，从而大致确定声源的位置.如图2所示， A.风声最快 B.雨声最快 在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较 C.鸟鸣声最快 D.一样快 近，声音就首先传到右耳，然后才到左耳，产生了 5.甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁管“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就 的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁越大.两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对 管，则甲同学听到的声音情况是（铁管足够长，不声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不 考虑声音在传播过程中的损耗) ( )同，产生了“声级差” A.响了一下，声音是从铁管传来的 声源 B.响了两下，先听到从空气传来的声音 C.响了两下，先听到从铁管传来的声音 D.响了三下，先听到从铁管传来的声音 图1 图2 6.用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔 (1)说话时发出声音是由声带 产生 下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接 :的，并将声音传播出去 触铅笔，同时保持铅笔位置不变，手指用与前面 (2)若左耳听到声音的声级此右耳听到声音 同样的力轻敲铅笔下端，这时也听到了声音，两的声级小，则声源可能在人的 (选填 次听到的声音不同，第一次听到的声音是利用“正前方”“左前方”或“右前方”)· 传声，第二次听到的声音是利用 (3)下面不是由于双耳效应达到的效果的是 传声.（选填“固体”“液体”或“气体”) 7.河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因 A.雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆 为空气和 都能传声，人的讲话声是由于 不断 声带 产生的；太空是一个没有空气的世 界，离开空间站到舱外作业的宇航员，必须借助判断声源位置 B.有时将头旋转一定角度后可以更准确地 无线电设备才能相互交谈，是因为 不能 (4)如图3所示，若某人两耳间的距离是d, 传声 声速为”，人沿箭头方向向后转动，使声源到0点 8.人耳感知声音的基本过程是：外界传来的 连线和两耳连线夹角从0°增大到180°，则人双 声音引起 的振动，经过 及其他 耳听到声音的时间差△的最大值是 (用 组织，再把信号传给大脑，引起听觉.著名失聪音 :题目中所给的物理量字母表示)： 乐家贝多芬是靠 听到声音 9.小明同学在观看电影《星球大战》时，激烈 帅色 的战斗场面、震撼的音效给他留下了深刻的印 图3 象.影片中有这样一个场景：两艘太空船在太空 数理报社试题研究中心 中激烈追逐，相互攻击，一艘太空船被击中，一时 (参考答案见第5期)