第3期 音调 响度与音色 让声音为人类服务（答案见下期）-【数理报】2025-2026学年新教材八年级上册物理学案（沪粤版2024）

素养·测评 数理极 14.如图4所示，这是小仪同学用某软件打开 00000000000000000000000000000 一个MP3文件的波形图，从图中可以发现，BC段 同步达标检测题 的声音比AB段响度 (选填“大”或 “小”)她发现软件有一个“降调”的功能，这是 000000000000000000000000000 通过降低声音的」 (选填“频率”或“振 【音调响度与音色让声音为人类服务】 幅”)来降低音调的.她播放时怕影响别人，于是 一、选择题（每小题5分，共40分） D.同学们正在安静地答题时，广播里突然将音量调小，这是在 处减弱噪声， 1.以下不属于超声波应用的是 放出了优美的音乐声，这是乐音 A.倒车雷达 B.金属探伤 8.如图2是某主动降噪耳机的消音原理图. C.大象交流 D.B超检查 耳机内设有两个麦克风，一个麦克风用来收集 2.下列与声有关的解释正确的是( 周围环境中的噪声，另一个麦克风根据噪声情 A.震耳欲聋：声音音调高 况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声大 B.轻声细语：声音音调低 大降低.下列说法中正确的是 图4 C.尖厉刺耳：声音响度大 三、实验探究题（共30分） D.悦耳动听：声音音色好 声酒 15.(16分)小明想通过做实验来选择一种 3.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声 合成后的声音 隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除 对考生的干扰.这是 了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒 A.在声源处减弱噪声 图2 (1)实验中适合做声源的是 B.阻断噪声传播途径 A.该耳机在声源处降噪 (2)小明应在 (选填“比较安静 C.防止噪声进入耳朵 B.该耳机在声音传播过程中降噪 或“比较吵”)的环境中做实验 D.减小噪声传播速度 C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 (3)小明设计了两种实验方案，将声源放入 4.“湘剧”是湖南省最主要的地方大戏剧 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，接下 种，由昆腔、弋阳腔及湖南民间音乐相结合形 二、填空题（每空2分，共30分） 来选择方案 (选填“A”或“B”)更优 成关于“湘剧”，下列说法正确的是 ( 9.一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的 理由是 A.演员演唱“湘剧”时发出的高、低音都是作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，前 A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见 由声带振动产生的 者是使声音的 (选填“振幅”或“频率”) 声音的 (选填“响度”“音调”或“音色”) B.“湘剧”中的高音一定比低音的响度大 增大，后者是要较好地保持原声的 (选 B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不 C.“湘剧”在空气中传播时高音的速度比 填“音调”“响度”或“音色”)；广场舞使用的音 见声音为止，比较 低音快 响设备影响到了附近居民的学习和休息，居民 (4)下面的表格是为上述两种实验方案而 D.演员演唱“湘剧”时发出的声音一定是 关紧门窗是在 (选填“声源处”“人 设计的，其中与方案B对应的是 ,待测 乐音 耳处”或“传播过程中”)减弱噪声. 材料隔音性能由好到差的排列顺序为 5.超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡 10.超声波加湿器是利用超声波将水雾化， 作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助这说明声波可以传递 (选填“能量”或 治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非 “信息”).超声波指的是频率大于 Hz 材料毛线报纸棉花泡沫 常小.以下关于超声波的说法正确的是( 的声音 响度弱响最弱较弱 A.能洗牙说明声音具有能量 11.新概念武器一次声武器，能发射频率 表二 B.振动频率比次声波小 （选填“低于”或“高于”)20Hz的次 材料毛线报纸棉花泡沫 C.可以在真空中传播 声，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成 距离3.54.12.53.0 D.在空气中的传播速度比次声波快 损伤甚至导致人死亡，你认为次声武器 16.(14分)小聪、小明用自制的土吉他（如 6.正常灰鲸的发声频率范围为15~25Hz. (选填“能”或“不能”)用在科幻小说 图5所示)研究音调和哪些因素有关，他们选用 生物学家发现变异灰鲸Alice,其发声频率为 的太空大战中 的琴弦长度和材料图中已标出，a、c、d粗细相 52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如 12.小明在8个相同的 同，b最粗，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松 图1所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰 玻璃瓶中灌入不同高度的 紧程度一致 鲸与海豚同属海洋哺乳动物.由此推理：正常灰 水制成“水瓶琴”，如图3 鲸听觉频率范围（灰色横条）很可能是( 所示，敲击水位最」 图3 b(钢) 听觉频率范围压 (选填“低”或“高”)的瓶子音调最低，为do(1) 50 (尼龙) 音.小明觉得该瓶发出的do(I)音还不够准，他 ·d(铜) 发击频率范围H 用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为 图5 每解图1 200Hz,查阅资料知道国际标准音高do音是 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度 1525 52频率 52频H 261.6Hz,他应该 (选填“增加水”或 的关系，应选择琴弦 25 ‘减少水”)直至音准 (2)若他们选择琴弦a和b,是为了研究音 1525 52频率Hz 1525 52频率Hz 13.在文中横线处填入下列语句（填序号）： 调的高低与 的关系 ①引力波每时每刻都在影响着我们： (3)他们 (选填“能”或“不能”)选 7.同学们每天都在教室里上课，关于教室 ②引力波的频率在人耳听觉范围之外； 择琴弦c和d进行研究，原因是 里的声现象，正确的观点是 ③声波在真空中无法传播 A.有的教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状 如果有黑洞靠近地球，那你会听到它悄然 (4)他们还可以选择琴弦 ,研究 的材料，是为了增强反射声音的响度 逼近的声音.当然，你听到的不是声波，而是 B.一个同学在上课时小声说话，但是老师 力波，因为 ,黑洞靠近时，引力波会“挤 (5)在这个探究实验中，他们采用的主要研 没有发现，主要是因为响度小 压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电时发出 究方法是 C.教室里听不到老师讲课的回声，是因为 的丝咝声，尽管天文学家认为」 ,但正常 数理报社试题研究中心 墙离老师太近声音没有发生反射 情况下，由于 ,引力波是听不到的. (参考答案见第4期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 数评橘 2025年7月16日：星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 3期总第1147期 0351-5271248 (沪粤八年级) 蝙蝠与测速仪 山西师范大学主管 山西师大教育科技传媒集团主办 数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/八F) 如图1所示，蝙蝠 是利用超声波的高手 音调响度与音色 0新课导学 它长有一双眼睛，视觉 音调 响度与音色 很差，被认为是动物界 1.声音的高低一音调 的“盲人”为了研究蝙蝠 做一做：如图1所示，拿一张硬纸片让它在 让声音为人类服务 如何在黑暗的夜晚捕食 木梳齿上划过，一次快些，一次慢些.仔细听两 ◆湖南王雨林 昆虫，17世纪末，意大利 音.这是什么缘故呢？ 科学家将蝙蝠和猫头鹰 次梳子发出的声音有何不同.如图2所示，用薄 塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的 填一填：除了音调和响度之外，声音还有 一起放在完全黑暗的密 个特征 ,也叫音品.物体的音色 室里.研究发现，蝙蝠能 速度各划一次.仔细听两次梳子发出的声音有 是由发声体的 轻易地分辨方位、躲避 何不同 乐音的波 噪击的波形 章碍物，而猫头鹰会撞 等因素决定的 图6 上障碍物后来科学家通 填一填：声音强弱的等级用 (dB) 过实验发现，如果将蝙 LATA lLrmn 让声音为人类服务 为单位来表示.居民区、行政办公区及文化教育 蝠的耳朵堵住，它就会 图2 等场所的理想环境是白天不高于 dB,夜 丧失方向感，不能躲避 1.声音与音乐、声音与建筑 填一填：(1)在物理学中，我们把声音的高 间不高于 dB.若长期在80~100dB的 障碍物 说一说：你能举出古建筑中利用声学的例 低叫做 声源振动次数和 噪声环境中工作和学习，听觉就会迟钝，甚至耳 子吗？ 之比称为频率，用字母」 表示它的单位 点一点：音乐厅装有许多顶板和侧板，这是 朵变聋. 是 ,简称 ,符号是 .物 利用反射使声音更加悦耳动听 想一想：噪声对人的危害既有生理上的，也 理学中常用 比较频率.人的发声频率范 议一议：一般说来，大礼堂的四周墙壁都做 有心理上的，我们该如何控制和减少噪声呢？ 围大约是 图1 得凹凸不平，似蜂窝状，这样做的目的是什么？ 填一填：目前，控制和减少噪声主要在 直到1930年，哈佛 (2)声音的高低跟声源振动的频率有关：声 2.超声与次声 和 三个方面采取 大学的一位大学生才利 源振动的频率 ,音调 ;声源振 想一想：夏天，走在花园里，看见蝴蝶翩翩 措施 用仪器探测到蝙蝠发出 动的频率 ,音调 起舞，蜜蜂奔忙于花丛中采蜜（如图5所示）.我 【即学即练】 的是超声波，从而揭开 点一点：(1)图1实验中，快划时听到的声 们能听到蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不 1.马头琴是蒙古族人民喜爱的 了蝙蝠捕食之谜.原来 音更加尖细，这是因为纸片快划时，梳齿振动得 黑暗中飞行的蝙蝠通过 到蝴蝶飞行时扇动翅膀的声音，这是为什么？ 传统乐器如图7所示，琴身木制，长 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调 鼻腔每秒发射10~20次 约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯 (选填“高”或“低”)；纸片慢划时，梳 超声波，这种声波可以 形.关于马头琴演奏中涉及的声现 探索到很小的障碍物 齿振动得 (选填“快”或“慢”)，发出声 象，下列说法正确的是（ 声波遇到障碍物后便会 音的音调 (选填“高”或“低”) A.琴声是由空气振动产生的 发生反射蝙蝠根据接收 (2)图2实验中，薄塑料片划过乙塑料梳齿 蝴蝶扇动翅榜的频率在5？左右 蜜蜂翅榜振动的频率在350Hz左右 B.轻拉琴弓是为了改变音色 到反射回来声音的方向 发出声音的音调比划过甲塑料梳齿！ 图5 C.按琴弦不同位置是为了改变音调 和时间间隔，就能了解 (选填“高”或“低”)，这是因为梳齿密的梳子振 记一记：人能听到的声音频率范围是 D.根据响度可以辨别马头琴的声音 周围环境，辨别位置和 动得 (选填“快”或“慢”) Hz.物理学中，把振动频 2.如图8是一款可以帮助视障人 捕食昆虫这种利用声波 2.声音的强弱一响度 率高于 Hz的声音，叫做超声；把振动 在传播过程中有反射现 士出行的智能拐杖，通过超声波传感 做一做：用大小不同的力 频率低于 Hz的声音，叫做次声.这些 象的原理来探测物体方 器加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正 敲桌子，体会声音强弱的不 位和距离的方式叫回声 声音都是人耳听不见的. 确的是 ( ) 同.如图3所示，用不同的力敲 定位 填一填：(1)声呐利用超声波探测潜艇、鱼 A.超声波测距能够传递信息 科学家受到回声定 音叉，在听声音强弱变化的同 群的位置；医院利用超声波进行B超检查等.上 B.超声不是由物体振动产生 位的启发，发明了超声 时，仔细观察乒乓球被弹起的 述事例说明超声波可以作为载体 C.视障人士可以听见超声波 波测速仪.如图2所示是 幅度 (2)外科医生可以利用超声波除去人体内 D.超声传播过程不需要介质 公路上用超声波测速仪 填一填：物理学中，把声音的 叫做 的结石；生活中我们可以利用超声波清洗钟表 3.下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声 测量车速的示意图，测 响度，响度又叫做 ;用振幅来描述物体 等精细的机械；牙医利用超声波给病人洗牙等。 速仪每隔一定的时间发 传播的是 振动的 ·声源的振幅越大，产生声音的上述事例是利用超声波具有 射一次超声波，显示屏 响度也越 在声学上，人们通常用 3.噪声的危害与控制 上能显示发出和接收到 作为单位来计量声音的强弱，它的符 做一做：将两玻璃片的棱接触后摩擦，感受 的超声波信号，并能读 号是 它发出的声音.用铁制品与水泥地摩擦，感受它 出两个信号的时间差 从而测出被测物体的位 点一点：我们听到声音的响度大小还与我发出的声音 置和速度 们距离声源的远近有关，相同情况下，距离声源 填一填：声音可分为两类，一类是能令人心 越近，响度越大，距离声源越远，响度越小 情舒畅的声音，叫乐音，一类是噪声。从环境保护 3.声音的品质一音色 角度来说，一切干扰人们 和 中考期间考场周边建筑工地停工 小区内禁山 图2 说一说：如图4所示，钢琴 的声音，即对身心健康，特别是对 D 和大提琴是两种不同的乐器， 有损害的声音，都属于噪声 当用它们合奏同一首乐曲时 读一读：从物理学角度看，乐音的波形规 aEV乙JL 我们仍然能够辨别出它们的声 则，而噪声的波形杂乱（如图6所示） 【荸号亲羏怕索怕】 2 素养·拓展 A 数理极 跨学科实践 音的强弱，测出数据记录在表二中.分析数据可 得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性越 制作隔音房间模型 (选填“好”或“差”) 表二 项目 餐巾纸厚度 ◆山西刘美新 餐市纸/片0246 【项目提出】 C.持续响铃的机械闹钟 响度/dB1041009795 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电 (2)小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待 视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居. 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不 测材料，他设想了两种实验方案（填字母）： 小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会 同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 彼此干扰了.为降低改造成本，小新打算先制作一 的合适的材料，制作了隔音房间模型 个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际 【项目交流】 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至 改造 (5)影响物体隔音性能的因素很多，生活中利 听不见声音为止，比较 【项目分析】 用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这 A.此处距鞋盒的距离 思考：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 样噪声大大减少了，是因为」 B.所听见声音的响度 猜想①：可能跟材料的种类有关； (6)制作隔音房间，除了要考虑材料的隔音性 (3)小新采用方案二，通过实验得到表一所示 猜想②：可能跟材料的厚度有关 能，还要考虑空间占用率、材料是否安全和环保等. 的数据.分析数据可得：四种材料中最适合作隔音 【项目实施】 (7)即使有了隔音房间，在使用中想不打扰他 墙装修材料的是」 实验一：选取最适合的隔音墙装修材料 人，也保护自已听力，请提出一条合理化的建议： 表一 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵. +十 为了比较这几种材料的隔音性能，除了待测材料 材料种类聚酯棉实木泡沫海绵 0.21.80.51.2 (色i号姜号)几4直中雪县(L)》 外，小新还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手 距离/m 里得业草(S) 机、鞋盒 实验二：隔音效果和材料厚度的关系 单回斟() (1)在本实验中适合作为声源的是 (4)为了更准确地比较隔音效果，小新使用分 緒(E) (填字母) 贝仪进行音量的测量.选用餐巾纸进行实验，改变 va()(1) A.振动的音叉 包裹声源的餐巾纸的张数，在」 (选填“相 【苦品柔】 B.播放歌曲的手机 同”或“不相同”)的距离处摆放分贝仪用来测声 十十十十十十十”十十十十十十十十十十十十十 概念析 第2期2版竞技台参考答案 1.C 声音三特性 2.x4<42.5m42.5m≤xB<255mxc≥ 255m 第2期3版参考答案 音调、响度、音色的对比 声音的产生 不同点 音调 响度 音色 A.音调 B.响度 1.C2.B3.A4.C 表示声音的强弱 概念 表示声音的高低 反映声音的品质 C.音色 D.声速 (或大小) 5.振动转换法6.振动 空气 振动 与声源的振动频率有 与声源的振幅有 2.当声音在均匀空气中向远处传播时，可能 7.振动8.琴弦空气柱 乐器 与发声体的材料、 影响 关.振动频率越高，音 关.振幅越大，响 不变的是 声音的传播 结构及发声方式 因素 调越高：振动频率越 度越大：振幅越 1.C2.A3.B4.A 等因素有关 A.音调与响度 B.音色与响度 低，音调越低 小，响度越小 C.声速与音调 D.声速与响度 5.固体气体 6.水 振动 真空 音调高，声音清脆、尖 响度大，震耳欲 听声辨音，不同 7.墙壁（或固体） 听觉 3.《青藏高原》是一首大家耳熟能详的描写 细：音调低，声音粗 聋：响度小，轻声 发声体发声的高 8.远远地也能听到清晰的爆炸声 真空不能 感受 犷、低沉 耳语 色不同 我国青藏地区美丽景色的歌曲。为什么许多人唱 传声 传播 在传播过程中，音调 在传播过程中，响在传播过程中，音 到“高原”的“高”字就唱不上去了呢？这是因为歌 声音传播的快慢 特点不变 度逐渐变小 色不变 曲中“高”字的 ( 1.A2.D3.D4.D 二、典例精析 A.响度大 B.音调高 5.波介质 不同 例题：.下列做法是用来改变音调的是( C.音色美 D.节奏快 人怎样听见声音 A.老师用扩音器讲课 4.在探究影响响度 1.D2.D3.B4.A B.在公共场所轻声说话 的因素实验中，小华将 第2期4版参考答案 C.用大小不同的力敲击同一个音叉 钢尺一端压在桌面上， 声音的产生与传播 另一端伸出桌面.如图 1.A2.C3.C4.C5.B6.B7.D8.A D.依次敲击装有不同高度水的瓶子 解析：老师用扩音器讲课，增大了声音的响度， 所示，小华轻轻拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时 9.振动减小仍继续跳动 听到了钢尺发出的声音，接着用力拨动钢尺，小华 10.不能 真空不能传声 A不符合题意：在公共场所轻声说话，是描述说话时 看到钢尺的振动幅度变大，钢尺发出声音的响度 11.转换法水 响度小，B不符合题意；用大小不同的力敲击同一个 12.固体波不变 音叉，振幅不一样，声音的响度不同，C不符合题意； (选填“变大”“不变”或“变小”)，说明 13.空气340 一定 依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢 响度与 (选填“振幅”或“频率”)有关， 14.水空气 不一样，声音的音调不同，D符合题意 在这个实验过程中要保持钢尺伸出桌面的长度相 15.振动空气1531 答案：D 同，这里采用的实验方法是 16.(2)①较大②课桌（或固体） 【跟踪训练】 ③较小④空气（或气体） 1.具有浓郁地方色彩的淮剧在央视《非遗里 雪企伴普￥企b (3)固体气体 a's ot gI 17.(1)振动 的中国》节目里播出.小明收看节目时将音量调 【苦号羏恤韶】 (2)鼓面上撒些纸屑，敲击鼓面，观察纸屑跳动 大，是改变声音的 十十w十十"十十”十…十”十…十”十十 (3)①介质真空(4)DACB 数理极 素养专练 4.锯琴，也称为“乐锯”，即用锯子演奏音乐， 7.1987年我国发现了公 跟踪训练 其结构如图2甲所示演奏时，触动锯身宽度越宽，元前6000年前的一支完整 genzongxuntian 发出声音的音调越低，如图2乙，与触动B点相此，骨笛一贾湖骨笛（如图5 音调响度与音色 触动A点 )所示)，它是由丹顶鹤尺骨制 图5 1.“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别出主 成的，上有七个音孔.演奏时用手指控制不同音孔的 人说出的“口令”而自动解锁然而，当别人说出同 开闭，使它发出声音的 变化我门能够区分 样的“口令”时却无法解锁.每个人有着自己独特 骨笛和古筝的声音是因为它们的 不同. 的声纹，就好像每个人的指纹一样.声纹体现了声 8.某小学进行防震安全疏散演练，当时听到 音特性中的 广播里的声音是扬声器 发声，通过 A.音调 B.响度 图2 传入耳朵；某震源每分钟震动300次，频 C.频率 D.音色 A.发声时每秒振动的次数多 率是 Hz. 2.如图1所示，向暖水瓶中灌 B.发声时振动幅度小 9.如图6所示是古人 开水时，有经验的人通过听声音 C.发出的声音频率低 制造出的编钟，用大小不 就知道水是否快满了.人们是依 D.发出的声音响度大 同的力敲击它们时，发出 据声音的哪一个特性发生变化来 5.如图3所示，音叉M、N完 声音的 (选填“音 图6 判断的 ( 全相同，M发出440Hz的声音， 色”“音调”或“响度”)是相同的：用更大的力敲打 A.音调 原来静止的N随之振动，N也发 (选填“大”或“小”，下同)的编钟时，发 B.响度 出440Hz的声音，则() 出声音的响度更 ,音调更高 C.音色 A.M发声时每分钟振动440次 10.如图7所示是小妮在课余时间制作的一个 D.以上三个特性 B.M和N发出的声音的频率相同 竹笛，从竹管开口处向管内吹气时，竹笛可以发出 3.朱鹮和中华凤头燕鸥都是国家一级保护动 C.M和N发声时的振幅一定相同 美妙的笛声.推拉铁丝环时，可以改变音调吹奏歌 物.朱鹮有着“东方宝石”之称，中华凤头燕鸥被称 D.M发出的声音无需介质就能传播 曲吹奏竹笛时，振动发声的物体是 ·查 为“神话之鸟”，它们都是珍稀而宝贵的动物资源。 6.重敲音叉，示波器显示此音叉 阅资料可知，空气柱长度越长，发出声音的声调越 关于它们发出的声音，下列说法正确的是( 振动的波形图如图4所示.下面的几个 低，当布团分别位于ab、c三个位置时，竹笛发声 A.朱鹲发出的声音，可以在真空中传播 波形图能够显示轻敲同一音叉的振动 音调最高的位置是 ,音调最低的位置是 B.只要朱鹗的发声部位振动，我们就一定能 波形图的是 ( 图4 听到声音 C.朱鹅和中华凤头燕驱鸥发出的声音音调相同 时，它们的响度一定相同 D.人们依据音色的不同，能区分出朱鹮和中 华凤头燕鸥的声音 B D 4.教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对 7.随着人工智能的发展，机器人送餐成为时 跟踪训练 考生的干扰这是 ( 尚.机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的 GENZONGXUNLIAN A.在声源处减弱噪声 雷达发射 (选填“超声波”或“次声波”)， 让声音为人类服务 B.阻断噪声传播途径 然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置，客 1.下列情景中的声音属于噪声的是 C.防止噪声进入耳朵 人可以通过语言来操控机器人，说明声音可以传 A.音乐厅中的演奏声 D.减小噪声传播速度 递 (选填“信息”或“能量”). B.教室里的读书声 5.震前动物有预兆，家家户户都观察，发现异 8.某声源1min内振动900次，则它发出声音 C.报告厅中的演讲声 常快报告，群测群防降损失.请利用表格中所给的 的频率是 Hz,此声音人耳 (选填 D.建筑工地上嘈杂的响声 相关信息判断以下可以提前感觉地震的动物是 “能”或“不能”)听到，此声音的响度在传播过程 2.关于超声波和次声波，下列说法正确的是 ( 中 (选填“变大”“变小”或“不变”)，此声 ( 几种动物的听觉频率范围/z 音可能是 (选填“大象”或“蝙蝠”)发 A.超声波和次声波只能在空气中传播 猫 60~65000 出的. B.利用监测超声波来预报台风和海啸 狗 15-50000 C.人耳不能听到超声波和次声波 9.如图2所示是某小区内的两个标志牌.图甲 40~2000 D.蝙蝠利用次声波捕食 蝙蝠 是禁鸣喇叭标识，禁鸣是在」 一处控制噪声； 1000~120000 3.下列事例中利用声传递信息的是 ( 图乙显示某时刻噪声数字“50.0”，这个数字表示 A.猫 B.狗 ①利用声呐探测鱼群 声音的强弱为50.0 (填单位)；当附近有 C.鱼 D.蝙蝠 ②铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松 汽车驶过时，显示屏上的数字会」 (选填 6.如图1所示是汽车利用 动 超声波辅助倒车的情境，当汽 变大”“变小”或“不变”) ③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断 车与障碍物相距较近时，汽车 温度24.5℃ 地震的方位和强度 就会发出“嘀嘀嘀”的警报声。 ④超声波排除人体内结石 图 湿度73.9% 下列说法中，正确的是() ⑤医用B超诊断仪 A.超声波的传播需要介质 噪声50.0 ⑥超声波清洗眼镜 B.“嘀嘀嘀”的警报声，就是超声波 图2 A.①2③5 B.②③⑤6 C.超声波在空气中的传播速度为3×10⑧m/s 数理报社试题研究中心 C.①②③6 D.③④⑤⑥ D.警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声 (参考答案见第4期)