学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用）

学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用） 参考答案 一、 1.碘酒 2.脂肪 3.淀粉 4.脂肪 5.熟食 6.耳郭 7.音调 8.振动 二、 1．C 2．C 3．B 4．D 5．A 6．D 7．B 8．D 9．B 10．C 11．A 12．D 13．B 14．C 15．C 16．B 17．D 18．C 19．B 20．B 三、 1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 四、 1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。 2.如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传播，真空环境中没有声音传播的介质。 3.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效地增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。 五、 1．（1）B （2）A （3）B 2.（1）A （2）C （3）A 六、 （1）A （2）B （3）B ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（16分） 1.（24-25四年级上·福建莆田·期中）我们可以利用淀粉和__________反应时颜色变蓝这一特性，检验食物中是否含有淀粉。 2.（24-25四年级上·福建莆田·期中）把蓖麻种子在纸上涂抹会出现油渍，这说明蓖麻种子中存在__________。 3.（24-25四年级上·福建厦门·期中）碘酒一般是褐色的，除了消毒杀菌的作用外，碘酒还可以用来检验食物中是否含有__________。 4.（24-25四年级上·福建厦门·期中）用一种食物在白纸上涂抹，白纸上留下了油迹。则可以判断该食物中含有丰富的__________。 5.（24-25四年级上·福建莆田·期中）按熟食和生食来分，我们吃的米饭和馒头属于__________。 6.（24-25四年级上·福建莆田·期中）耳朵的结构中，具有聚集声音作用的是__________。 7.（24-25四年级上·福建三明·期中）唱歌的时候声音有高有低，声音的高低叫__________。 8.（24-25四年级上·福建厦门·期中）声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速__________产生声音。 二、选择题（40分） 1.（24-25四年级上·福建三明·期中）我们通过食物获取营养，吸收食物营养的主要器官是（    ）。 A．胃 B．大肠 C．小肠 D．食道 2.（23-24四年级上·福建泉州·期中）小勇把手掌放在耳朵后面如图所示，这是为了（    ）。 A．将声音通过手掌直接传递给大脑 B．增强声音的振动 C．将耳廓扩大收集更多的声音，听得更清晰 D．更好玩 3.（22-23四年级上·福建厦门·期中）观察如图声音传入耳朵过程的模拟实验，其中模拟鼓膜的是（    ）。 A．小鼓的鼓面 B．纸屏 C．鼓锤 D．泡沫塑料小球 4.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（    ）。 A． B． C． D． 5.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（    ）。 A．物质传播声音的能力不同 B．声音的传播是单向的 C．声音的传播距离比较短 D．耳朵的灵敏度不同 6.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）声音在（    ）传播速度最快。 A．任何物体 B．液体 C．气体 D．固体 7.（24-25四年级上·福建三明·期中）下列说法正确的是（    ）。 A．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 D．成年男子的声音通常比成年女子的声音低，是因为成年女子的声带更长 8.（24-25四年级上·福建三明·期中）寒冬里，科科闷在棉被里睡觉，过了一会儿他觉得胸闷、头晕，这是因为（    ）。 A．太热了，有点热晕了 B．棉被太重，头被压晕了 C．冬天这个季节人容易头晕 D．在被窝里呼吸，氧气越来越少，造成缺氧现象 9.（24-25四年级上·福建三明·期中）周末，科科和爸爸妈妈去桂花园赏桂花，微风拂过，科科情不自禁深吸一口气，沉浸于花香中。吸气时，气体依次经过的器官是（    ）。 A．鼻腔→肺→气管→支气管 B．鼻腔→气管→支气管→肺 C．鼻腔→肺→支气管→气管 D．鼻腔→支气管→气管→肺 10.（24-25四年级上·福建三明·期中）下表是“人体吸入和呼出的气体成分对照表”，解读正确的是（    ）。 呼吸 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入 空气的成分（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出 气体的成分（%） 78 16 4 1.1 0.9 A．呼吸前后的气体没什么变化 B．吸入的氧气比呼出的氧气少 C．呼出的二氧化碳比吸入的二氧化碳多 D．吸入的二氧化碳比其他气体多 11.（24-25四年级上·福建三明·期中）呼吸时胸腔有节奏地扩张和收缩，当胸腔扩张时，代表（    ）。 A．一次吸气 B．一次呼气 C．一次吐气 D．一次呼吸 12.（24-25四年级上·福建三明·期中）科科吃葡萄时，不小心将一粒葡萄籽咽了下去，这粒葡萄籽在身体里的行进路线是（    ）。 A．口腔——胃——食道——小肠——大肠——肛门 B．口腔——食道——胃——大肠——小肠——肛门 C．口腔——气管——胃——小肠——大肠——肛门 D．口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门 13.（24-25四年级上·福建三明·期中）测肺活量的时候，下列做法不正确的是（    ）。 A．取三次读数的最大值 B．分三次将气呼入测量袋，然后读数 C．读取鼓起的测量袋上的最大数，单位为毫升 D．深吸一口气，将气体吹进测量袋，然后读数 14.（24-25四年级上·福建三明·期中）我们在大口吞咽食物时，口腔中起到消化淀粉作用的是（    ）。 A．嘴唇 B．牙齿 C．唾液 D．舌头 15.（24-25四年级上·福建三明·期中）下列做法中，有利于保持均衡营养的是（    ）。 A．担心迟到，不吃早餐 B．只吃自己喜欢的食物 C．荤素搭配，粗细粮搭配 D．经常吃零食代替正餐 16.（24-25四年级上·福建三明·期中）为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以往食物中滴加（    ） 。 A．食盐 B．碘酒 C．醋 D．油 17.（24-25四年级上·福建三明·期中）停止敲锣，但铜锣“余音未止”，这种现象是由于（    ）。 A．人的错觉 B．声音太大 C．铜锣产生回声 D．敲击虽然停止，但铜锣还在振动 18.（24-25四年级上·福建三明·期中）2024年12月17日，神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽出舱活动，期间他们需要借助通信装置才能听到同伴的声音，这是因为（    ）。 A．太空空间太大了，听不清楚声音 B．在太空中，宇航员的声带无法振动 C．太空中没有空气，声音无法正常传播 D．宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服 19.（24-25四年级上·福建三明·期中）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。蛙能发出声音，是因为（    ）。 A．蛙的嘴唇在振动 B．蛙的声带在振动 C．空气在振动 D．蛙的肚子在振动 20.（24-25四年级上·福建三明·期中）“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的（    ）。 A．高低 B．强弱 C．音调 D．音色 三、判断题（10分） 1.（24-25四年级上·福建龙岩·期中）在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算一次。（ ）2.（24-25四年级上·福建泉州·期中）拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（ ） 3.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）玩“土电话”时，连接两个“话筒”的线不能拉紧。（ ） 4.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率就越快。（ ） 5.（24-25四年级上·福建泉州·期中）如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（ ） 四、简答题（13分） 1.（24-25四年级上·福建南平·期中）请解释运动3分钟后呼吸和心跳次数变化的原因。 2.（23-24四年级上·福建南平·期中）如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？ 3.（24-25四年级上·福建泉州·期中）图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？ 五、实验题（12分） 1.（23-24四年级上·福建三明·期中）下图是探究泡沫球的振动幅度与音量大小关系的实验装置。请思考并回答下列问题。 （1）把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（    ）。 A．位置不变 B．多次跳动 C．跳动一次后停止 （2）泡沫球在实验中所起的作用是（    ）。 A．使振动现象更明显 B．可以检测声音高低 C．证明空气可以传播声音 （3）如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（    ）。 A．听到高低不同的声音 B．泡沫球被弹开的幅度不同 C．泡沫球被弹开的幅度相同 2.（24-25四年级上·福建三明·期中）如图，科科用同样大小的力和锤子敲击铁管，根据图示完成练习。 （1）敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（    ）。 A．细铁管 B．中等粗细铁管 C．粗铁管 （2）敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是（    ）。 A．短铁管 B．中等长度铁管 C．长铁管 （3）发出声音高的铁管振动的速度（    ）。 A．较快 B．较慢 C．不均匀 六、综合题（9分） （24-25四年级上·福建三明·期中）如下表是乐乐跳绳前后每分钟呼吸次数的数据，请观察图表信息，回答问题。 （1）跳绳3分钟后与平静时相比，每分钟呼吸的次数（    ）。 A．增多 B．减少 C．不变 （2）跳绳3分钟后，心跳的次数会逐步（    ）。 A．加快 B．减慢 C．不变 （3）停止跳绳后，与平静时相比，每分钟呼吸的次数有所增加，随着时间的推移，每分钟增加的呼吸次数逐步（    ），直到恢复平静。 A．增加 B．减小 C．不变 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用） 参考解析 一、 1.碘酒 【解析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝，说明含有淀粉，否则不含淀粉。 2.脂肪 【解析】把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。因此把蓖麻种子在纸上涂抹会出现油渍，这说明蓖麻种子中存在脂肪。 3.淀粉 【解析】淀粉有遇碘酒变蓝的特性，生活中常用滴加碘酒观察是否变色来判断是否含有淀粉。在食物上滴加碘酒，观察颜色变化，如果变蓝色，说明含有淀粉，否则不含淀粉。 4.脂肪 【解析】脂肪的特性是不溶于水，易溶于汽油、酒精等，并且能够使白纸留下油迹。因此把一种食物放在白纸上涂抹，如果在白纸上留下了油渍，说明这种食物里面含有脂肪。 5.熟食 【解析】食物是指能够满足机体正常生理和生物化学能量需求，并能延续正常寿命的物质。根据食物的食用方式，可以分为生食和熟食。我们吃的米饭和馒头属于熟食。 6.耳郭 【解析】耳朵结构里，耳郭像喇叭状，能收集周围环境中的声波，把分散的声音聚拢，导入外耳道，进而传递到中耳、内耳。外耳道主要传导声音，鼓膜起振动传递作用，而耳郭独特的外形结构，使其承担聚集声音的功能，帮助我们更有效地接收声音信号。 7.音调 【解析】声音的高低叫作音调。物体振动频率越快，发出的声音就越高。物体振动频率越慢，发出的声音就越低。 8.振动 【解析】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，叫作声带。声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动产生声音。 二、 1．C 【解析】A．胃是消化系统的一个重要部分，它主要负责储存食物，并通过胃酸和胃蛋白酶对食物进行初步的消化，将食物变成食糜。胃并不是吸收营养的主要器官，它主要起消化和转运的作用。A选项错误。 B．大肠是消化系统的最后一部分，主要负责吸收水分和形成粪便。虽然大肠能吸收一些少量的营养物质，但它并不是吸收食物营养的主要器官。B选项错误。 C．小肠是消化系统中最长的一部分，也是最重要的吸收器官。小肠的内壁有大量的环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。此外，小肠内有多种消化酶，能将食物消化成小分子物质，便于吸收。C选项正确。 D．食道是连接口腔和胃的管道，主要负责将食物从口腔输送到胃中。食道并不参与食物的消化和吸收过程，因此它不是吸收食物营养的主要器官。D选项错误。 故选C。 2．C 【解析】耳郭的作用是收集声波，扩大耳郭能够更好地接受声音。 为了听得更清楚些，常把手掌卷曲起来，放在耳郭的上方，以增加耳郭的长度，增强耳郭的集音作用。 3．B 【解析】题图是模拟鼓膜作用的实验，敲击小鼓的鼓面，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，纸屏模拟的是鼓膜，鼓膜的主要作用是接收声波产生振动，将声音转化为振动，故B正确。 4．D 【解析】声音的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，声音就越高；物体振动越慢，声音就越低。用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，钢管越粗，振动速度越慢，发出的声音越低。因此，最细的D钢管发出的声音最低。 5．A 【解析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。物质传播声音的能力不同，桌子是固体，空气是液体，由于固体的传声能力比气体的传声能力要好，因此轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰。 6．D 【解析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。因此，声音在固体中传播速度最快。 7．B 【解析】A．弹拨的钢尺振动得越快，音调越高，声音的大小与振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越大。A选项错误。 B．蝙蝠是一种依赖超声波进行定位和导航的动物。它们会发出超声波，这些超声波在遇到物体后会反射回来，形成回声。蝙蝠通过接收这些回声，可以判断周围物体的位置、形状和大小。B选项正确。 C．打雷时，闪电和雷声是同时发生的。由于光在空气中的传播速度远远快于声音在空气中的传播速度，所以我们总是先看到闪电，再听到雷声。C选项错误。 D．成年男子的声音通常比成年女子的声音低，这是因为成年男子的声带通常比成年女子的声带更长、更厚。声带的长度和厚度决定了声音的音调。声带越长、越厚，发出的声音就越低。D选项错误。 故选B。 8．D 【解析】人在呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳。当闷在棉被里时，空间相对密闭，随着呼吸的进行，被窝里的氧气会逐渐被消耗，二氧化碳浓度会逐渐升高。当氧气含量减少到一定程度，人体就会出现缺氧症状，如胸闷、头晕等。太热了、棉被太重、季节因素都不是科科胸闷、头晕的主要原因。故选D。 9．B 【解析】人体呼吸器官由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成。吸气时，气体经过的器官顺序是鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺。故选B。 10．C 【解析】A．观察图表发现：呼吸前后的气体变化很大，选项观点不正确； B．吸入的氧气数值是21，呼出的氧气数值是16，吸入得多，选项观点不正确； C．呼出的二氧化碳数值是4，吸入的二氧化碳数值是0.03，呼出得多，选项观点正确； D．吸入的二氧化碳数值是0.03，吸入的氧气数值是21。选项观点不正确。 故选C。 11．A 【解析】人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时胸腔扩张，腹部收缩，外界的气体被吸入；呼气时胸腔收缩，腹部放松，体内的气体被呼出。所以当胸腔扩张时，代表一次吸气，不是呼气也不是吐气。一次呼吸表示完成一次吸气和一次呼气的完整过程。故选A。 12．D 【解析】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。所以科科吃葡萄时，将一粒葡萄籽咽下去。这粒葡萄籽在身体里的行进路线是口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门。故选D。 13．B 【解析】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是一次呼吸的最大呼气量。测肺活量的方法：展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋；肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出；读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得出的肺活量。测试时应测量三次，取最大值，不是分三次将气呼入测量袋，然后读数。故选B。 14．C 【解析】在我们的口腔中有唾液淀粉酶。每当我们吃食物的时候，先在口腔中通过牙齿的咀嚼，将食物碾碎，舌头可以更好地传送和搅拌食物，唾液淀粉酶就随着口水进入到食物中与食物发生一系列的反应，最后唾液淀粉酶成功地将食物中的淀粉分解成麦芽糖，感觉就变甜了。在我们的口腔中能够起到消化淀粉作用的是唾液，不是嘴唇、牙齿和舌头。故选C。 15．C 【解析】我们的身体需要各种营养，但是没有一种食物能含有人体需要的全部营养。为了使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食，荤素搭配，粗细粮搭配，这样才能全面地吸收各种营养成分。不吃早餐、只吃喜欢的食物，用零食代替正餐都不利于人们保持营养均衡。故选C。 16．B 【解析】根据淀粉遇碘会变蓝的特性，在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，如果发现有变蓝色的现象出现，说明这种食物中含有淀粉。淀粉中加入食盐、醋、油后没有明显的区别。故选B。 17．D 【解析】声音是由物体振动产生的，振动停止声音也会停止，所以停止敲锣，但铜锣“余音未止”，这种现象是由于敲击虽然停止，但铜锣还在振动，故答案选D。 18．C 【解析】声音是物体振动产生的，声音不能在真空中传播，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。他们需要借助通信装置才能听到同伴的声音，这是因为在太空中，宇航员的声带会正常振动发声，但太空没有空气，不能传播声音，与空间大小和宇航服的包裹没有关系。故选C。 19．B 【解析】声音是由物体的振动产生的，生物体声音的产生更多依赖于专门的发声结构，我们称之为声带。蛙能发出声音，是因为它的发声器官，笼统称之为声带在振动。嘴唇和肚子的振动可能是由蛙的喉部或相关结构振动产生的。空气在这里是传播蛙发出的声音。故选B。 20．B 【解析】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。所以，“阅览室严禁大声讲话”是提醒人们控制声音的强弱。故选B。 三、 1．√ 【解析】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。人体时刻都在通过呼吸系统从空气中源源不断地获取氧气。呼吸，是指机体与外界环境之间气体交换的过程。胸部的一次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。 2．× 【解析】声音是由物体的振动产生的。拉长橡皮筋再放松，不会使橡皮筋振动，所以不会发出声音。题意错误。 3．× 【解析】如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话，所以玩“土电话”时，连接两个“话筒”的线需要拉紧。 4．× 【解析】声音的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，声音越高，物体振动越慢，声音越低。钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率就越慢，声音越低。题干错误。 5．√ 【解析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了，因为真空状态下不能传播声音。题意正确。 四、 1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。 【解析】呼吸看似简单，在运动中却扮演着十分重要的角色。正确的呼吸，让人享受运动；错误的方法则会使运动成为一种负担。运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。 2.如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传播，真空环境中没有声音传播的介质。 【解析】声音的传播需要介质。声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。如果教室里没有了空气，我们不能听到老师的说话声，这是因为声音不能在真空中传播，真空环境中没有声音传播的介质。月球上没有空气，是真空状态，人与人之间讲话听不到声音，必须要使用无线电设备。 3.听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效地增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。 【解析】声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度。医生利用听诊器为病人诊病，听诊器利用了声音能传递信息的性质，减少声音的分散可有效地增大响度，来自患者的声音通过橡皮管传递到医生的耳朵，可以提高声音的响度。 五、 1．（1）B （2）A （3）B 【分析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。 （1）声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，音叉会振动，所以泡沫球会多次跳动； （2）声音是由物体振动而产生的，音叉振动不明显，所以泡沫球在实验中所起的作用是使振动现象更明显； （3）音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。如果用大小不同的力敲击音叉，音叉振动的幅度不同，所以泡沫球被弹开的幅度不同。 2.（1）A （2）C （3）A 【分析】声音的高低是由物体振动频率决定的，振动越快声音越高，振动越慢声音越低，而声音的高低往往和物体的长短、松紧、粗细等条件相关。 （1）敲击长短相同但粗细不同的铁管时，细铁管振动频率快，发出声音较高，故答案选A。 （2）敲击粗细相同但长短不同的铁管时，长铁管振动频率慢，发出声音较低，故答案选C。 （3）声音的高低是由物体振动频率决定的，振动越快声音越高，所以发出声音高的铁管振动的速度较快，故答案选A。 六、 （1）A （2）B （3）B 【分析】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 （1）根据题干可知，跳绳3分钟后与平静时相比，每分钟呼吸的次数增多； （2）根据题干可知，跳绳3分钟后，心跳的次数会逐步减慢； （3）伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作，所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。停止跳绳后，与平静时相比，每分钟呼吸的次数有所增加，随着时间的推移，每分钟增加的呼吸次数逐步减少，直到恢复平静。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（16分） 1.（24-25四年级上·福建莆田·期中）我们可以利用淀粉和__________反应时颜色变蓝这一特性，检验食物中是否含有淀粉。 2.（24-25四年级上·福建莆田·期中）把蓖麻种子在纸上涂抹会出现油渍，这说明蓖麻种子中存在__________。 3.（24-25四年级上·福建厦门·期中）碘酒一般是褐色的，除了消毒杀菌的作用外，碘酒还可以用来检验食物中是否含有__________。 4.（24-25四年级上·福建厦门·期中）用一种食物在白纸上涂抹，白纸上留下了油迹。则可以判断该食物中含有丰富的__________。 5.（24-25四年级上·福建莆田·期中）按熟食和生食来分，我们吃的米饭和馒头属于__________。 6.（24-25四年级上·福建莆田·期中）耳朵的结构中，具有聚集声音作用的是__________。 7.（24-25四年级上·福建三明·期中）唱歌的时候声音有高有低，声音的高低叫__________。 8.（24-25四年级上·福建厦门·期中）声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速__________产生声音。 二、选择题（40分） 1.（24-25四年级上·福建三明·期中）我们通过食物获取营养，吸收食物营养的主要器官是（    ）。 A．胃 B．大肠 C．小肠 D．食道 2.（23-24四年级上·福建泉州·期中）小勇把手掌放在耳朵后面如图所示，这是为了（    ）。 A．将声音通过手掌直接传递给大脑 B．增强声音的振动 C．将耳廓扩大收集更多的声音，听得更清晰 D．更好玩 3.（22-23四年级上·福建厦门·期中）观察如图声音传入耳朵过程的模拟实验，其中模拟鼓膜的是（    ）。 A．小鼓的鼓面 B．纸屏 C．鼓锤 D．泡沫塑料小球 4.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（    ）。 A． B． C． D． 5.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）轻挠桌面的声音，贴着桌面听比坐在边上听要清晰，这说明（    ）。 A．物质传播声音的能力不同 B．声音的传播是单向的 C．声音的传播距离比较短 D．耳朵的灵敏度不同 6.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）声音在（    ）传播速度最快。 A．任何物体 B．液体 C．气体 D．固体 7.（24-25四年级上·福建三明·期中）下列说法正确的是（    ）。 A．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 D．成年男子的声音通常比成年女子的声音低，是因为成年女子的声带更长 8.（24-25四年级上·福建三明·期中）寒冬里，科科闷在棉被里睡觉，过了一会儿他觉得胸闷、头晕，这是因为（    ）。 A．太热了，有点热晕了 B．棉被太重，头被压晕了 C．冬天这个季节人容易头晕 D．在被窝里呼吸，氧气越来越少，造成缺氧现象 9.（24-25四年级上·福建三明·期中）周末，科科和爸爸妈妈去桂花园赏桂花，微风拂过，科科情不自禁深吸一口气，沉浸于花香中。吸气时，气体依次经过的器官是（    ）。 A．鼻腔→肺→气管→支气管 B．鼻腔→气管→支气管→肺 C．鼻腔→肺→支气管→气管 D．鼻腔→支气管→气管→肺 10.（24-25四年级上·福建三明·期中）下表是“人体吸入和呼出的气体成分对照表”，解读正确的是（    ）。 呼吸 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入 空气的成分（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出 气体的成分（%） 78 16 4 1.1 0.9 A．呼吸前后的气体没什么变化 B．吸入的氧气比呼出的氧气少 C．呼出的二氧化碳比吸入的二氧化碳多 D．吸入的二氧化碳比其他气体多 11.（24-25四年级上·福建三明·期中）呼吸时胸腔有节奏地扩张和收缩，当胸腔扩张时，代表（    ）。 A．一次吸气 B．一次呼气 C．一次吐气 D．一次呼吸 12.（24-25四年级上·福建三明·期中）科科吃葡萄时，不小心将一粒葡萄籽咽了下去，这粒葡萄籽在身体里的行进路线是（    ）。 A．口腔——胃——食道——小肠——大肠——肛门 B．口腔——食道——胃——大肠——小肠——肛门 C．口腔——气管——胃——小肠——大肠——肛门 D．口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门 13.（24-25四年级上·福建三明·期中）测肺活量的时候，下列做法不正确的是（    ）。 A．取三次读数的最大值 B．分三次将气呼入测量袋，然后读数 C．读取鼓起的测量袋上的最大数，单位为毫升 D．深吸一口气，将气体吹进测量袋，然后读数 14.（24-25四年级上·福建三明·期中）我们在大口吞咽食物时，口腔中起到消化淀粉作用的是（    ）。 A．嘴唇 B．牙齿 C．唾液 D．舌头 15.（24-25四年级上·福建三明·期中）下列做法中，有利于保持均衡营养的是（    ）。 A．担心迟到，不吃早餐 B．只吃自己喜欢的食物 C．荤素搭配，粗细粮搭配 D．经常吃零食代替正餐 16.（24-25四年级上·福建三明·期中）为了检测食物中是否含有淀粉，我们可以往食物中滴加（    ） 。 A．食盐 B．碘酒 C．醋 D．油 17.（24-25四年级上·福建三明·期中）停止敲锣，但铜锣“余音未止”，这种现象是由于（    ）。 A．人的错觉 B．声音太大 C．铜锣产生回声 D．敲击虽然停止，但铜锣还在振动 18.（24-25四年级上·福建三明·期中）2024年12月17日，神舟十九号航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽出舱活动，期间他们需要借助通信装置才能听到同伴的声音，这是因为（    ）。 A．太空空间太大了，听不清楚声音 B．在太空中，宇航员的声带无法振动 C．太空中没有空气，声音无法正常传播 D．宇航服包裹太紧密，声音不能透过宇航服 19.（24-25四年级上·福建三明·期中）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。蛙能发出声音，是因为（    ）。 A．蛙的嘴唇在振动 B．蛙的声带在振动 C．空气在振动 D．蛙的肚子在振动 20.（24-25四年级上·福建三明·期中）“禁止在图书馆内大声喧哗”是提醒人们控制声音的（    ）。 A．高低 B．强弱 C．音调 D．音色 三、判断题（10分） 1.（24-25四年级上·福建龙岩·期中）在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算一次。（ ）2.（24-25四年级上·福建泉州·期中）拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（ ） 3.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）玩“土电话”时，连接两个“话筒”的线不能拉紧。（ ） 4.（23-24四年级上·福建龙岩·期中）钢尺伸出桌面的长度越长，振动的频率就越快。（ ） 5.（24-25四年级上·福建泉州·期中）如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（ ） 四、简答题（13分） 1.（24-25四年级上·福建南平·期中）请解释运动3分钟后呼吸和心跳次数变化的原因。 2.（23-24四年级上·福建南平·期中）如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？ 3.（24-25四年级上·福建泉州·期中）图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？ 五、实验题（12分） 1.（23-24四年级上·福建三明·期中）下图是探究泡沫球的振动幅度与音量大小关系的实验装置。请思考并回答下列问题。 （1）把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（    ）。 A．位置不变 B．多次跳动 C．跳动一次后停止 （2）泡沫球在实验中所起的作用是（    ）。 A．使振动现象更明显 B．可以检测声音高低 C．证明空气可以传播声音 （3）如果用大小不同的力敲击音叉，可以观察到的现象是（    ）。 A．听到高低不同的声音 B．泡沫球被弹开的幅度不同 C．泡沫球被弹开的幅度相同 2.（24-25四年级上·福建三明·期中）如图，科科用同样大小的力和锤子敲击铁管，根据图示完成练习。 （1）敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（    ）。 A．细铁管 B．中等粗细铁管 C．粗铁管 （2）敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音较低的是（    ）。 A．短铁管 B．中等长度铁管 C．长铁管 （3）发出声音高的铁管振动的速度（    ）。 A．较快 B．较慢 C．不均匀 六、综合题（9分） （24-25四年级上·福建三明·期中）如下表是乐乐跳绳前后每分钟呼吸次数的数据，请观察图表信息，回答问题。 （1）跳绳3分钟后与平静时相比，每分钟呼吸的次数（    ）。 A．增多 B．减少 C．不变 （2）跳绳3分钟后，心跳的次数会逐步（    ）。 A．加快 B．减慢 C．不变 （3）停止跳绳后，与平静时相比，每分钟呼吸的次数有所增加，随着时间的推移，每分钟增加的呼吸次数逐步（    ），直到恢复平静。 A．增加 B．减小 C．不变 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $学易金卷：四年级科学上学期期中真题重组卷02（福建专用） 答题卡 姓 名： 贴条形码区 准考证号： 注意事项 自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 沿笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、 填空题（16 1. 6 5. 个 8. 二、选择题(40分) 1.[Al[B]ICIID]2.IAlIBIICIID]3.[A]IB]ICI[D] 4.[AJIB]ICIID]5.[AI[BIIC]ID]6[A]IBIICI[DI 7.[A]IB][CI[D]8.[AI[BI[C]ID]9.[A]IBIICI[DI 10.[AJIB]ICIID]11.IAIIBIICIID]12.[AlIB]IC]ID] 13.[AI[B][CIID]14.[A][BIIC]ID]15.[A][BIIC][D] 16.[Al[B][CIID]17.[Al[B]IC]ID]18.[A]IBIIC][D] 19.[AI[B][CIID]20.[A][BI[CIID] 三、判断题(10分) 1.[×][√]2.[×][]3.[×][]4.[×][]5.[×][] 四、简答题（13分) 1 y 3. 五、实验题（12分) 1 3☑ (1 [A]IB]IC] 2AHB3十AHB计 粗细不同， 长相局 粗细相同，卡短还击 (1 [A]IB]ICI 开书时开干广书开干 六、综合题(9分) 沣动对呼吸沐数的影枸 ·每分吸数 60 35 22 25 平静 跳绳3分钟月 停1分种后 停3分种肩 停5分后 (1 A]IBIICI 2 1AlIBHe(>1AlBIIEI