精品解析：河北邢台市任泽区汇文学校等多校联考2026-2027学年冀人版五年级上学期10月阶段检测科学试题

小学第一学期月度巩固 五年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来。拉力越大，小车（ ）。 A. 运动越快 B. 运动越慢 C. 运动没任何变化 【答案】A 【解析】 【详解】拉力可以改变物体的运动状态，拉力是使小车运动的原因。在相同条件下，施加的拉力越大，小车运动的速度就越快。因此拉力越大，小车运动越快。故选A。 2. 下面属于无益摩擦的是（ ）。 A. 自行车刹车 B. 鞋底的花纹 C. 机器轴承间的摩擦 【答案】C 【解析】 【详解】A. 自行车刹车依靠摩擦力使车停下，属于有益摩擦，A选项错误； B. 鞋底的花纹是为了增大摩擦防止滑倒，属于有益摩擦，B选项错误； C. 机器轴承间的摩擦会磨损部件并产生热量，属于无益摩擦，C选项正确。 故选C。 3. 从众多事物中抽取共同、本质的特征就是（ ）。 A. 想象 B. 抽象 C. 实验 【答案】B 【解析】 【详解】抽象是科学思维方法之一，指从众多事物中舍弃非本质特征，抽取共同、本质特征的过程。想象是对已有表象加工形成新形象，实验是通过操作验证假设。上述描述符合抽象的定义。故选B。 4. 下面的滚轮玩具是依靠（ ）来转动的。 A. 磁力 B. 钩码的重力 C. 风力 【答案】B 【解析】 【详解】地球上的物体都受到向下的重力。滚轮玩具利用钩码下落产生的重力，带动滚轮转动。A磁力、C风力都不是这个滚轮玩具的动力来源，故选B。 5. 做小车运动快慢实验，垫圈数量不变，在小车上增加钩码，是控制（ ）不变。 A. 拉力 B. 小车质量 C. 接触面粗糙程度 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验中只能改变一个条件。垫圈通过重力提供小车运动的拉力，垫圈数量不变意味着拉力大小不变。在小车上增加钩码是为了改变小车的质量，研究质量对运动快慢的影响，此时需要保持拉力这一条件不变。因此该操作控制的是拉力不变。故选A。 6. 用撬棍撬动大石头，如果想要更加省力，应当（ ）。 A. 增大阻力臂长度 B. 将支点靠近大石头 C. 把手靠近支点位置 【答案】B 【解析】 【详解】A．增大阻力臂长度。阻力臂变长会更费力，A错误。 B．将支点靠近大石头。支点靠近石头，阻力臂变短，动力臂变长，撬石头更省力，B正确。 C．把手靠近支点位置。动力臂变短，会更费力，C错误。 故选B。 7. 在杠杆上起支撑作用的固定点叫做（ ）。 A. 支点 B. 阻力点 C. 动力点 【答案】A 【解析】 【详解】杠杆上有三个重要位置，分别是支点、动力点和阻力点。支撑杠杆并使杠杆能围绕其转动的固定点叫做支点，施加力的位置是动力点，承受重物的位置是阻力点。起支撑作用的固定点符合支点的定义。故选A。 8. 曾说过“假如给我一个支点，我就能撬动地球”的科学家是（ ）。 A. 伽利略 B. 达尔文 C. 阿基米德 【答案】C 【解析】 【详解】杠杆原理是简单机械的重要知识。阿基米德发现了杠杆原理，并提出这句名言来形象描述杠杆省力的特点。伽利略主要贡献在天文学和力学实验，达尔文提出了生物进化论，都与该名言无关。依据科学史实，这句话是阿基米德所说。故选C。 9. 17世纪，科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体都受到了地球的吸引力，这个力叫（ ）。 A. 弹力 B. 地球引力 C. 拉力 【答案】B 【解析】 【详解】牛顿研究发现地球表面及周围物体受到的地球吸引力称为地球引力。弹力是物体发生形变时产生的力，拉力是物体受到的牵引力，与题干描述的地球吸引力性质不同。根据定义，该力为地球引力，故选B。 10. 下列运动中，依靠弹力实现的是（ ）。 A. 滑雪 B. 跳绳 C. 蹦床 【答案】C 【解析】 【详解】A．滑雪主要是利用重力作用让人从高处向低处滑行，并非依靠弹力实现。故选A。 B．跳绳主要依靠人的肌肉力量使绳子转动和身体腾空，不是利用物体的弹性形变产生的力。故选B。 C．蹦床运动中，人落在床面上使网面发生弹性形变，网面在恢复原状时产生向上的弹力，将人弹起，这是依靠弹力实现的。故选C。 故选C。 二、判断题。（20分） 11. 运动的铁球遇到木板，铁球的运动状态不会发生变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因。当运动的铁球撞击木板时，木板会对铁球产生力的作用，这个力会使铁球的速度减慢、停止运动或者改变运动方向，因此铁球的运动状态会发生改变，而不是保持不变。 12. 避险车道铺满碎石，是为了减小摩擦力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。避险车道是供速度失控的车辆驶离正线安全减速的专用车道，铺满碎石可以增加接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，帮助车辆尽快停下来，而不是减小摩擦力。 13. 在使用弹簧测力计前，不需要给弹簧测力计校零。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】弹簧测力计是测量力的大小的工具，其读数准确性依赖于指针的初始位置。若使用前指针未指向零刻度线，测量出的数值会包含初始误差，导致结果不准确。因此，使用前必须检查指针位置，必要时进行调节，使指针对准零刻度线，这样才能确保测量数据真实可靠。 14. 俗话说“水往低处流”是因为水受到重力的作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球附近的物体都受到地球吸引而产生的力，这个力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。正因为受到这个向下的力，水才会从高处流向低处。 15. 使静止的小车运动起来需要力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因。静止的小车若不受外力作用，将保持静止状态。要改变这种状态，使其由静止变为运动，必须对其施加力的作用。因此该说法正确。 16. 力的单位是牛顿，用符号N来表示。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力的计量单位定义为牛顿，简称牛。符号N取自科学家牛顿英文姓氏的首字母，并规定为大写。题干中单位名称与符号的对应关系符合科学规定。 17. 杠杆的支点一定处在动力点和阻力点中间。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】杠杆上有三个重要的位置，分别是支点、动力点和阻力点。支点是杠杆绕着转动的固定点，其位置并不固定。例如使用镊子或钓鱼竿时，支点位于杠杆的一端，动力点和阻力点位于支点的同一侧；而跷跷板的支点则在中间。因此支点不一定处在动力点和阻力点中间，题目的说法是错误的。 18. 力是物体间的相互作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】力是物体间的相互作用，力有方向、大小和作用点三要素。给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。 19. 冰壶运动中用冰壶刷打磨冰面，目的是减小冰壶受到的摩擦力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小。冰壶刷摩擦冰面产生热量，使冰面表层融化形成水膜，水膜起到润滑作用，减小了接触面的粗糙程度，从而减小冰壶滑行时受到的摩擦力。 20. 跷跷板是一种省力杠杆。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】杠杆根据用力点到支点的距离与阻力点到支点的距离关系，分为省力、费力和不省力也不费力三种情况。跷跷板的支点在中间，两边座位到支点的距离相等，意味着动力臂等于阻力臂。因此它属于不省力也不费力的杠杆，并不是省力杠杆。 三、下面哪些力是直接施加在物体上的力？哪些是不需要接触物体就可以对其施加的力？连线。（12分） 21. 下面哪些力是直接施加在物体上的力？哪些是不需要接触物体就可以对其施加的力？连线。 弹力 磁力 直接接触的力 推力 拉力 地球引力 不直接接触的力 摩擦力 【答案】 【解析】 【详解】直接接触的力：物体之间必须相互碰到，才能产生这个力。弹力、推力、拉力、摩擦力，都需要物体相互接触才会产生。不直接接触的力：物体不用碰到，也能产生力的作用。磁力、地球引力，不需要接触就可以对物体施加力。 四、生活中的杠杆应用。（16分） 22. 怎样轻松省力地完成下列任务呢？请选择合适的工具填在横线上，并区分下列工具哪些属于省力杠杆？哪些属于费力杠杆？哪些属于既不省力也不费力杠杆？将序号填在框内。 夹取钟表零件________ 夹取蛋糕________ 打开汽水瓶盖________ 打开核桃________ 剪断铁丝________ 精确称量食盐________ 夹菜________ 钓鱼________ 省力杠杆 费力杠杆 既不省力也不费力杠杆 【答案】③ ⑧ ① ② ⑤ ⑦ ⑥ ④ 省力杠杆：①②⑤ 费力杠杆：③④⑥⑧ 既不省力也不费力杠杆：⑦ 【解析】 【详解】判断杠杆类型看支点、用力点、阻力点的位置，用力点距离支点更远就是省力杠杆，阻力点距离支点更远就是费力杠杆，两者到支点距离相等就是等臂杠杆。开瓶器、核桃夹、钢丝钳，支点到手的用力点距离大于阻力点距离，属于省力杠杆；镊子、鱼竿、筷子、食品夹，用力点离支点更近，属于费力杠杆；天平的用力点和阻力点到支点距离一样，属于等臂杠杆，既不省力也不费力。 五、看图完成下面各题。（20分） 23. 观察下面的弹簧测力计，完成各题。 （1）填写弹簧测力计各部分的名称。 （2）使用弹簧测力计读数时，视线要与指针________。 （3）上图中弹簧测力计的示数是________N。 【答案】（1） ①. 提环 ②. 指针 ③. 刻度盘 ④. 挂钩 （2）齐平 （3）1.8 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计结构解析：①提环：方便手拿握住弹簧测力计；②指针：随弹簧伸缩移动，指示力的大小；③刻度盘：上面标有刻度和单位，用来读取力的数值；④挂钩：用来悬挂被测物体。 【小问2详解】 读数时视线要与指针齐平，如果俯视读数会偏大，仰视读数会偏小。 【小问3详解】 弹簧测力计量程0～5N，1N之间有5小格，所以每一小格代表0.2N（分度值0.2N）。指针指在1N下面第4个小格，计算：1N+4×0.2N=1.8N。 24. 下图是羊角锤拔钉子的过程。 （1）写出A、B、C三个点分别是杠杆中的哪个部分。 A：________ B：________ C：________ （2）该杠杆是一种________杠杆。 【答案】（1） ①. 动力点 ②. 支点 ③. 阻力点 （2）省力 【解析】 【小问1详解】 杠杆上施加力的位置叫动力点；杠杆绕着转动的支撑点叫支点；阻碍杠杆转动的位置叫阻力点。A是手用力的位置，为动力点；B是羊角锤与木板接触、杠杆转动的支撑位置，为支点；C是钉子阻碍锤子转动的位置，为阻力点。 【小问2详解】 判断杠杆类型，看动力臂和阻力臂长短。羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，用较小的力就可以拔出钉子，属于省力杠杆。 六、探究摩擦力的大小。（12分） 25. 小柯和同学一起用木块和弹簧测力计探究摩擦力的大小，得到的实验记录如下表。 接触面 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 光滑木板 2.1 2.0 2.2 粗糙毛巾面 4.3 4.2 4.4 （1）分别计算平均摩擦力，填在表中。 （2）实验不变条件：木块质量、拉动速度；改变条件：________。 （3）实验中多次测量取平均值的目的是（ ）。 A. 使实验数据更准确，减少实验误差 B. 实验步骤这么写的，只能这么做 C. 多测量几次，延长实验时间 （4）判断：用测力计水平拉动木块在桌面做匀速运动时，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受到的摩擦力的大小。（ ） （5）实验结论：接触面越粗糙，物体受到摩擦力越________。 【答案】（1）2.1 4.3 （2）接触面粗糙程度 （3）A （4）√ （5）大 【解析】 【小问1详解】 我们把多次测量结果相加再除以次数算出平均值，目的是抵消单次测量带来的偏差，用平均值代表这一组条件下摩擦力的真实大小，是处理实验数据的常用方法。 【小问2详解】 这个实验使用控制变量法。控制变量法的规则：想要研究某个因素对实验结果的影响时，只让这一个因素不一样，其他所有可能影响结果的因素全部保持相同，这样才能确定实验结果的变化就是由这个改变的因素引起的。 题目明确给出不变条件：木块质量不变、拉动速度不变；两组实验唯一不同的地方：一组接触面是光滑木板，一组是粗糙毛巾面，也就是接触面粗糙程度不同。 【小问3详解】 A．单次测量很容易受人为操作、仪器读数影响，出现偶然性的偏大、偏小。多次测量求平均值，可以降低偶然误差，让最终的数据更接近真实值，这就是多次测量的科学目的。 B．实验步骤这样设计，是有科学道理的，不是单纯按照规定机械操作，这个选项没有理解实验设计的意义。 C．做实验不是为了消耗时间，延长时间不是实验设计的目的，该选项完全错误。 故选A。 【小问4详解】 当木块沿着水平方向做匀速直线运动的时候，木块的运动速度不变、运动方向不变，木块处于平衡状态。 水平方向木块一共受到两个力：弹簧测力计向前的拉力、接触面阻碍木块运动向后的滑动摩擦力。 物体处于平衡状态时，受到的一对平衡力满足：大小相等、方向相反、作用在同一个物体、同一条直线上。 所以此时拉力的大小 = 摩擦力的大小，弹簧测力计显示的拉力数值，就等于摩擦力大小。 【小问5详解】 对比两组的平均摩擦力：光滑木板平均摩擦力2.1N，粗糙毛巾面平均摩擦力4.3N。 实验里已经控制了压力（木块质量）相同、拉动速度相同，唯一变量只有接触面粗糙程度。 毛巾面比木板粗糙，测出来的摩擦力数值明显更大。 由此得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 五年级科学（河人版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、选择题。（20分） 1. 用力拉小车，当拉力大到一定程度时，小车开始运动起来。拉力越大，小车（ ）。 A. 运动越快 B. 运动越慢 C. 运动没任何变化 2. 下面属于无益摩擦的是（ ）。 A. 自行车刹车 B. 鞋底的花纹 C. 机器轴承间的摩擦 3. 从众多事物中抽取共同、本质的特征就是（ ）。 A. 想象 B. 抽象 C. 实验 4. 下面的滚轮玩具是依靠（ ）来转动的。 A. 磁力 B. 钩码的重力 C. 风力 5. 做小车运动快慢实验，垫圈数量不变，在小车上增加钩码，是控制（ ）不变。 A. 拉力 B. 小车质量 C. 接触面粗糙程度 6. 用撬棍撬动大石头，如果想要更加省力，应当（ ）。 A. 增大阻力臂长度 B. 将支点靠近大石头 C. 把手靠近支点位置 7. 在杠杆上起支撑作用的固定点叫做（ ）。 A. 支点 B. 阻力点 C. 动力点 8. 曾说过“假如给我一个支点，我就能撬动地球”的科学家是（ ）。 A. 伽利略 B. 达尔文 C. 阿基米德 9. 17世纪，科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体都受到了地球的吸引力，这个力叫（ ）。 A. 弹力 B. 地球引力 C. 拉力 10. 下列运动中，依靠弹力实现的是（ ）。 A. 滑雪 B. 跳绳 C. 蹦床 二、判断题。（20分） 11. 运动的铁球遇到木板，铁球的运动状态不会发生变化。（ ） 12. 避险车道铺满碎石，是为了减小摩擦力。（ ） 13. 在使用弹簧测力计前，不需要给弹簧测力计校零。（ ） 14. 俗话说“水往低处流”是因为水受到重力的作用。（ ） 15. 使静止的小车运动起来需要力。（ ） 16. 力的单位是牛顿，用符号N来表示。（ ） 17. 杠杆的支点一定处在动力点和阻力点中间。（ ） 18. 力是物体间的相互作用。（ ） 19. 冰壶运动中用冰壶刷打磨冰面，目的是减小冰壶受到的摩擦力。（ ） 20. 跷跷板是一种省力杠杆。（ ） 三、下面哪些力是直接施加在物体上的力？哪些是不需要接触物体就可以对其施加的力？连线。（12分） 21. 下面哪些力是直接施加在物体上的力？哪些是不需要接触物体就可以对其施加的力？连线。 弹力 磁力 直接接触的力 推力 拉力 地球引力 不直接接触的力 摩擦力 四、生活中的杠杆应用。（16分） 22. 怎样轻松省力地完成下列任务呢？请选择合适的工具填在横线上，并区分下列工具哪些属于省力杠杆？哪些属于费力杠杆？哪些属于既不省力也不费力杠杆？将序号填在框内。 夹取钟表零件________ 夹取蛋糕________ 打开汽水瓶盖________ 打开核桃________ 剪断铁丝________ 精确称量食盐________ 夹菜________ 钓鱼________ 省力杠杆 费力杠杆 既不省力也不费力杠杆 五、看图完成下面各题。（20分） 23. 观察下面的弹簧测力计，完成各题。 （1）填写弹簧测力计各部分的名称。 （2）使用弹簧测力计读数时，视线要与指针________。 （3）上图中弹簧测力计的示数是________N。 24. 下图是羊角锤拔钉子的过程。 （1）写出A、B、C三个点分别是杠杆中的哪个部分。 A：________ B：________ C：________ （2）该杠杆是一种________杠杆。 六、探究摩擦力的大小。（12分） 25. 小柯和同学一起用木块和弹簧测力计探究摩擦力的大小，得到的实验记录如下表。 接触面 摩擦力（N） 平均摩擦力（N） 第一次 第二次 第三次 光滑木板 2.1 2.0 2.2 粗糙毛巾面 4.3 4.2 4.4 （1）分别计算平均摩擦力，填在表中。 （2）实验不变条件：木块质量、拉动速度；改变条件：________。 （3）实验中多次测量取平均值的目的是（ ）。 A. 使实验数据更准确，减少实验误差 B. 实验步骤这么写的，只能这么做 C. 多测量几次，延长实验时间 （4）判断：用测力计水平拉动木块在桌面做匀速运动时，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受到的摩擦力的大小。（ ） （5）实验结论：接触面越粗糙，物体受到摩擦力越________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $