Unit 1 Making New Friends（期中知识清单）三年级英语上学期（人教大同版·新教材）

知识清单·大同版三年级上册 Unit1 Making New Friends 知识梳理 知识点拨 【考点一】关于和他人问好的句型 【考点二】询问他人姓名的句子 【考点三】be动词的形式和用法 【考点四】名字的拼读（中英对比） 考点一：关于和他人问好的句型 —Hello！ —Hi! 解析：这是一组日常常规问好的句子，Hello比较正式，Hi比较口语化。 其他问好的句型： （一）早上问好： —Good morning！ —Morning! 1.good:好的，形容词，一般形容某人或者某事是好的。由形容词 Good（好的）修饰名词短语 morning（早上）构成，属于“形容词+名词”的名词性短语结构，用于正式或礼貌的问候场景。 2.Morning 是省略句，直接使用名词 morning 单独成句，本质是省略了前面的 Good，属于口语化的简略表达，用于非正式、熟悉的日常交流。 注意：两者核心含义一致，区别仅在于正式程度和使用场景：前者更通用、礼貌，适用于多数场合；后者更随意，常见于朋友、同事等熟人之间。 （二）下午问好： —Good afternoon！ —Good afternoon！ 1. Good afternoon 是完整的问候句型，由形容词 Good（好的）修饰名词短语 afternoon（下午）构成，属于“形容词+名词”的名词性短语结构，用于下午时段（通常指12点至傍晚6点前）的正式或礼貌问候。 2. 它是通用且标准的下午问候语，适用于陌生人、长辈、客户等需要保持礼貌的场景，也可用于熟人之间以显客气，无口语化省略形式（日常中不会单独用“Afternoon”问候，此省略表达极不常见）。 （三）初次见面问好： —Nice to meet you!(Understand部分B Read &Write部分句型) —Nice to meet you too! 1.Nice to meet you 是常用的初次见面问候语，核心结构为“形容词（Nice）+ 不定式（to meet you）”，本质是省略了形式主语 It is 的省略句，完整形式为 It is nice to meet you，用于表达初次见面时的愉悦和礼貌。 2.其中，It 是形式主语，真正主语是后面的不定式短语 to meet you（见到你），nice（愉快的）作为形容词作表语，整体简洁自然，适用于所有初次见面的正式或非正式场景。 【大显身手】 一、单项选择题。 （ ）1. —Good________, Miss Gao! —Good morning,Wei Mingyu. A. afternoon B. night C.bye D. morning （ ）2.—________________! —Morning! A. good morning B. Good！ C. Good morning! D. Goodbye! （ ）3.Nice ______meet you! A. too B.two C. to D. / （ ）4当早上你在学校门口遇到同学王诗月，你会说：____________ A. Goodbye,Wang Shiyue! B. Nice to meet you! C. Good morning, Wang Shiyue! D. Good afternoon, Wang Shiyue! （ ）5.当你的班里来了一位新同学，第一次见面，你会对她说：_________________ A. Nice to meet you! B. Nice to meet you, too! C. Good morning! D. Goodbye！ 考点二：询问他人姓名的句子 —What’s your name? —My name’s Wang Shiyue. 核心含义：这是一句最基础的英语日常用语，用于直接询问对方的姓名。 1. 结构解析 What's：由 "What is" 缩写而成，"What" 是疑问词（什么），"is" 是系动词（是）。 your：形容词性物主代词（你的/你们的），用于修饰后面的名词。 name：名词（名字、姓名），句中的核心宾语。 整句可直译为“你的名字是什么？”，日常交流中更自然的表达是“你叫什么名字？”。 2. 常见用法与场景 适用对象：对陌生人、初识者或需要确认对方身份时使用，语气礼貌、中性，适用于所有年龄段和正式程度较低的场合（如日常问路、新朋友见面）。 回答方式：最直接的回答是 "My name is + 姓名"（如 My name is Tom），也可简化为 "I'm + 姓名"（如 I'm Tom）。 【大显身手】 一、判断并改错（对打 “√”，错打 “×”）并在横线写出正确的。 1.What your name?（ ）_________ 2.What’s you name?（ ）_________ 3.I name is Li Wenbo.（ ）________ 4.What’s your names?（ ）________ 5.My name are Li Tao.（ ）________ 二、改写句子。 （1）My name is Wang Shiyao.（对划线部分提问） （2）What is your name?(根据自己实际情况写答案) 考点三：be动词的形式和用法 be动词的核心形式：原形为be，在句中根据人称、数和时态变化为 am, is, are, was, were, been, being 七种具体形式。本单元出现的是最基础的is，am，are。 1. 基础形式（如表） 时态 人称/数 对应形式 记忆口诀 一般现在时 第一人称单数（I） am 我(I)用am，你(you)用are 第二人称单/复数（you）、第一/三人称复数（we/they） are is连着他(he)、她(she)、它(it) 第三人称单数（he/she/it/单数名词） is 单数名词用is，复数名词全用are 一般过去时 第一/三人称单数（I/he/she/it/单数名词） was 过去时里分两样，单数was，复数were 第二人称单/复数、第一/三人称复数（you/we/they/复数名词） were 不分人称看单复，记准用法不慌张 2. 其他形式（助动词用法） be动词除了单独作谓语，还常作为助动词，辅助构成时态、语态或非谓语结构。 been：过去分词，用于现在完成时（have/has been）、过去完成时（had been）或被动语态（be done）。 例：He has been to Paris.（他去过巴黎。）The letter was written by her.（信是她写的。） - being：现在分词，用于现在进行时（am/is/are being）、过去进行时（was/were being）或作为非谓语。 例：They are being quiet.（他们现在很安静。）Being late is bad.（迟到是不好的。） 2. 本单元常见句型中有be动词的区分 What is your name?(is缩略可以写成‘s) I am Wang Shiyao.(am的人称是第一人称I，缩略=I’m) You are twins!(are的主语是第二人称you，可缩成=you’re) 【易错点】is 作为一般疑问句需要提前的时候，注意要大写变成Is. 【记忆口诀】 我用am，你有are，is 跟着他她它。 【大显身手】 （ ）1.My name ______James. A. am B. is C.Is D. are （ ）2. Hi! I ______Wang Shiyao. A.Am B. am C. are D. is （ ）3. —What class______you in? —I am in Class Two. A. is B. are C. am D. Are （ ）4. They _____my friends. A.are B. am C. Is D. Are （ ）5. —What ______your name? A. Am B.is C. Are D. Does 考点四：名字的拼读（中英对比） (1) 中文名字的英语拼读核心规则：采用汉语拼音（Pinyin）作为标准转写，姓的全拼音在前且首字母大写，名的拼音连写且首字母大写，无空格或连字符。 例如：Li Wenbo ↓ ↓ family name given name 中文名字的英语拼读规则 1. 基本结构：姓 + 名，例如“张三”译为 Zhang San，“李华”译为 Li Hua。 2. 特殊情况处理： - 复姓（如“欧阳”“司马”）：拼音连写，仅首字母大写，例如“欧阳修”译为 Ouyang Xiu。 - 双字名（如“王丽娜”）：名的两个字拼音连写，仅首字母大写，不可分开，例如 Wang Lina（非“Wang Li Na”）。 - 三字名（如“张三丰”）：姓首字母大写，名的前两字拼音连写且首字母大写，例如 Zhang Sanfeng。 3. 注意事项：不颠倒姓和名的顺序（除非对方明确要求按西方习惯），不随意增减字母或更改声调（拼音本身无音标标注）。 （二）英文名字的拼读核心规则：遵循英语母语发音习惯，名（Given Name）在前，姓（Surname/Family Name）在后，首字母均大写，名可缩写，姓不可缩写。 例如：Jame White given name family name 英文名字的英语拼读规则 1. 基本结构：名 + 姓，例如“Tom Smith”，“Emma Watson”，名和姓之间空一格，首字母均大写。 2. 常见形式： - 单名 + 单姓：最普遍，如 John Brown，Lisa Green。 - 双名（中间可加连字符）：名由两个词组成，首字母均大写，如 Mary-Ann Taylor 或 Mary Ann Taylor。 - 名缩写：名可缩写为首个字母加句点，姓全拼，如 J. K. Rowling（J代表Joanne，K代表Kathleen）。 3. 注意事项：姓是家族固定称谓，不可缩写；名的拼写需遵循英语常用拼写（如“Michael”非“Michale”），避免自创拼写导致发音混淆。 【大显身手】 请写出下面名字并分类。 A.given name B.family name 1.李文博：________ _________ （ ） （ ） 2.詹姆斯·怀特:_______ ________ （ ） （ ） 3. 李明：________ _________ （ ） （ ） 4.乔·米勒：_______ ________ （ ） （ ） 5.韩云涛：_______ ________ （ ） （ ） 写作指引 一、写作。 请根据自己的实际情况，设计一个自己在新学期的新名片（name card），其中包括自己的年级姓名、学校名称等，可自行设计图案并涂色。 要求：1. 句子通顺，思路清晰有条理。2. 不少于5句话。 （一）写作指导（分 3 步，可直接套用） 第一步：梳理写作思路（先想 “3 个关键信息”） 关键部分 句型结构（举例） 1. 姓名(拼读)、年龄等基本信息 My name is..../I am.....（名字拼读） 2. 年级、班级 I’m in Class.....Grade....(本单元以班级为主) 3. 适当拓展兴趣爱好等 （拓展句型）I like..... 4.总结和期待 (拓展句型)I want to be your friend!/I hope ..... 第二步：拆解写作结构（分 “开头 - 中间 - 结尾”，每部分写 1-2 句） 第三步：必用核心句型（标注单元来源，确保扣题） 写作时优先用这些前单元学过的句型，既符合要求又不易出错： Unit 1 自我介绍： 1.姓名：My name is..../I am.....（名字拼读） 2.年龄：I’m .....years old. 2. 班级：I’m in Class.....Grade....(本单元以班级为主) 3.I like..... （二）范文： Hello！My name is Li Ming.I’m 10 years old. I’m in Class Two.I like playing football and sometime I play basketball. I’m good at maths and Chinese. I hope we can be friends . 综合训练 一、情景选择题。 （ ）1. 当早上上学路上遇到班级同学，你会说：____________ A. Goodbye! B. Good morning! C. Good afternoon! （ ）2. 当放学的时候，你会对老师说：____________ A. Good job,Miss Gao! B. Goodbye! Miss Gao! C. Nice to meet you! （ ）3. 当在操场上玩遇到邻居家的好朋友你不知道她在哪个班，你会问：___________ A. What grade are you in? B. What class are you in? C. What is your name? （ ）4.当你向他人介绍你自己的时候，你会说：____________ A. Hello,My name is Li Yang. B. Hi,I’m six years old. C. Hello,this is my mum. （ ）5. 当你不清楚对方名字的单词的时候，你会对他说：_________ A. Can you spell your name? B. Can you tell me your class? C. Can you spell my name? 2、 根据括号内提示或上下文，补全单词或用所给词的正确形式填空。 1. I ______ (be) Joy Miller. I’m the new student. 2. —What_______(be)your name? 3. Good morning to_______(you)！ 4. You_______(be)twins！ 5. Can you_______(spell)your name? 三、从方框中选择合适的单词，补全句子（有两项是多余的）。 （too your to you class on in） 1.What is____name ? 2. Nice to meet you_______. 3.What class are you _______? 4.Good afternoon _____you. 5.Can______spell your name? 四、将 A 栏的问句与 B 栏的答句用线连起来。 A 栏 B 栏 1. What is your name? A. Hi! 2.Nice to meet you. B. My name is Li Ming. 3.Good morning, Joy Miller! C. Good morning,James White！ 4.What class are you in? D. I’m in Class 1. 5.Hello! E. Nice to meet you too. 五、按要求改写句子。 1.I am Joy Miller.（对划线部分提问） 2.I am in Class 2.（对划线部分提问） 3.I am Li Wenbo.（写出于这句话相同意思的同义句） 4. Li Wenbo is in Class 2 . Joy Miller is in Class 2.（用and合并成一句话） 5. What is your name?(根据实际情况回答问题) 六、给下面句子排序，使其生成一个完整的对话，第一个答案已给。 A. I’m in Class 1.What class are you in? B. Bye! C. Hi,I’m James.What ‘s your name? D. I’m in Class 2.Goodbye! E. My name is Wang Shiyeue. （ C ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 七、【新情境·生活运用】情境判断与纠错。 1.What are your name? （ ） 改正：____________________________________ 2.Can you spells your name?（ ） 改正：____________________________________ 3.I’ am a new student.（ ） 改正：____________________________________ 4.Nice too meet you!（ ） 改正：____________________________________ 5.good morning,Miss gao!（ ） 改正：____________________________________ 八、【新考法·表文转换】连词成句：下面表格中有很多单词和短语，请选择合适的组成句子写在下面横线上，看谁找的最多。(单词可重复使用) am I in your name Miss spell are one you Joy Miller Nice Gao morning Hello Good Class Goodbye! is meet You too are afternoon name’s to My your Li Wenbo two 拼句 1：____________________________________ 拼句 2：____________________________________ 拼句 3：____________________________________ 拼句 4：____________________________________ 拼句 5：____________________________________. 九、【新趋势·思维探究】结合自己的实际情况，设计一个name card,其中包含自己的姓名，班级等个人信息（已给样例） Name：May Class: One School:Guiyang school 参考答案 考点一： 一、1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 考点二： 一、1. × ； is 2.× ；your 3. ×；My 4. ×；name 5. ×；is 二、改写句子。 （1）What’s your name? （2）My name is......(根据自己情况写) 考点三： 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 考点四： 1. Li Wenbo （ B ） （ A ） 2. James White （ A ） （B ） 3. Li Ming （ B ） （ A ） 4.Joy Miller （ A ） （ B ） 4. Han Yuntao （ B) （ A ） 【综合训练】 一、单项选择题。 1.B 2.B 3.B 4.A 5.A 二、根据括号内提示或上下文，补全单词或用所给词的正确形式填空。 1.am 2.is 3.you 4.are 5.spell 三、从方框中选择合适的单词，补全句子（每词限用一次）。 1.your 2. too 3. in 4.to 5.you 四、将 A 栏的问句与 B 栏的答句用线连起来。 1. B 2. E 3. C 4. D 5.A 五、按要求改写句子。 1.What’s your name? 2.What class are you in? 3.My name is Li Wenbo. 4. Li Wenbo and Joy Miller are in Class 2. 5. My name is ..... 六、补全对话。 （ C ）→（ E ）→（ A ）→（ D ）→（ B ） 7、 【新情境·生活运用】情境判断与纠错。 1.×；What is your name? 2.×；Can you spell your name? 3.×；Don’t cry! Let’s help you find your bag. 4.×；I was excited yesterday because I watched a cartoon. 5.×；Good morning, Miss Gao! 八、【新考法·表文转换】连词成句：下面表格中有很多单词和短语，请选择合适的组成句子写在下面横线上，看谁找的最多(单词可重复使用) 1. What is your name？ 2.Good morning,Miss Gao！ 3.I’m in Class two. 4.Nice to meet you！ 5.Can you spell your name? 答案不唯一。 九、【新趋势·思维探究】结合自己的实际情况，设计一个name card,其中包含自己的姓名，班级等个人信息（已给样例） 答案在上面试题中已给。 学科网（北京）股份有限公司 $