4.3.3 空气质量与健康 课件-2025-2026学年鲁科版五四制（2024）七年级生物下册

图1 图2 空气质量与健康 空气质量影响人体健康 资料一:在街上工作的某城市交通警察,咽炎发病率约为32%,肺结核发病率约为17%;而园林工人咽炎发病率为12%,很少有人患肺结核。在另一个城市,对几所小学的7 500名小学生鼻炎发病率的调查发现,居住在一般居民区和机关所在地的小学生发病率为11.3%,而居住在工业区的为33.7%。 在什么样的环境中生活和工作的人群,其呼吸系统疾病发病率高? 在马路、工业区等空气污染较严重、粉尘较多的环境中生活和工作的人群,呼吸系统的发病率高 01 空气质量影响人体健康 01 资料二:常见空气污染物及其危害 PM2.5:直径小于等于2.5微米的颗粒物,能穿透呼吸道屏障,直接进入肺泡,并可能进入血液,引发哮喘、支气管炎、心血管疾病等。 二氧化硫(SO₂):有刺激性气味,会刺激眼结膜和呼吸道,加重呼吸系统疾病。 氮氧化物(NOx):主要损害呼吸道,会引发肺气肿等。 一氧化碳(CO):与血红蛋白的结合能力是氧气的200多倍,造成组织缺氧,尤其对心血管和神经系统影响大。 阅读资料二及课本P57,完成表格: 空气质量影响人体健康 01 造成组织缺氧,尤其对心血管和神经系统影响大 空气污染物的“罪状” 污染物名称 PM2.5 一氧化碳 二氧化硫 主要来源 对健康的主要危害 氮氧化物 引发哮喘、支气管炎、心血管疾病等 造成组织缺氧,尤其对心血管和神经系统影响大 刺激眼结膜和呼吸道,加重呼吸系统疾病 损害呼吸道,会引发肺气肿等 ①工业生产排放的废气 ②车辆、船舶排出的尾气 ③地面扬尘 ④秸秆焚烧放出的烟尘 一天24小时内,你大约 有多少时间是在室内度过的? 空气质量影响人体健康 01 空气质量影响人体健康 01 保持良好的通风 选择绿色环保的家具和建筑材料 定期清洁打扫 戒烟 空气质量影响人体健康 01 如何改善室内空气质量? 采集和测算空气中的尘埃粒子 02 一、 提出问题 二、 作出假设 早中晚,教室内尘埃粒子的数量相同吗? 早中晚,教室内尘埃粒子的数量不同, 早上尘埃粒子数量最多。 我们一天中的大部分时间都是在教室度过的,我们所处的教室空气质量如何呢? 一、 提出问题 二、 作出假设 三、 制定计划 四、 实施计划 五、 得出结论 六、 表达和交流 采集和测算空气中的尘埃粒子 02 三、 制定并实施计划 1.涂抹凡士林的目的是_。 2.在显微镜下数出全部的尘埃粒子是非常困难的,我们可以采用_的方法来计数。 3.五点取样法的正确操作步骤:①确定两条对角线的_作为中心抽样点②再在对角线上选择四个与中心抽样点_的点作为样点。 预习课本P56并回答下列问题。 更好的粘附空气中的尘埃粒子 抽样检测 交点 距离相等 4.尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好落在边线 上的只计两条边线上的,_。 记左不计右,记上不记下 采集和测算空气中的尘埃粒子 02 三、 制定并实施计划 以小组为单位,根据探究问题制定计划,并在学案纸上完成相应内容。 采集和测算空气中的尘埃粒子 02 四、 分析结果得出结论 1.请同学们根据生物兴趣小组采集绘制 的示意图,应用五点取样法的计数原则 (记上不记下,计左不计右),计数“ 五点”尘埃粒子数,并推算整个载玻片 的尘埃粒子数量。 ① ② ③ ④ ⑤ (7+9+7+9+8) 20 100=200个 得出结论:早中晚,教室内尘埃粒子的数量不同,早上尘埃粒子数量最多。 了解当地的空气质量 03 了解当地的空气质量 03 了解当地的空气质量 03 控制污染物的排放 绿色出行 防治大气污染 植树造林 节约用电 04 下列疾病中,可能由空气污染引起的是( ) A、感冒 B、哮喘 C、肝炎 D、沙眼 B 针对训练 C 针对训练 冬天上课教室门关闭较久后,不少同学会出现打“呵欠”的现象,是因为( ) A、打“呵欠”会传染 B、同学们想睡觉 C、教室的空气中含有较多的二氧化碳 D、大家养成了打“呵欠”的习惯 D 针对训练 住宅装修完毕,室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体,除去这些有害气体的根本方法是( ) A、关闭门窗,放大量的茶叶 B、关闭门窗,放大量的醋 C、喷空气清新剂 D、打开门窗,通风透气 针对训练 B 任务:观察你家的室内环境(如厨房、客厅、卧室等)分析可能存在的空气污染源(如油烟、装修材料、空调灰尘等) 要求:针对可能存在的污染源,提出2-3条具体、可行的改善家庭空气质量的建议 家庭作业 01 装修材料和新家具,释放甲醛,破坏免疫系统 长期处于烟雾以及油烟环境中,患肺癌几率增加 影响室内空气质量的因素有哪些? 空气质量影响人体健康 室内环境脏乱差,滋生细菌,引发哮喘、过敏性皮炎 工业生产排放的废气、雾霾污染、机动车尾气等污染物进入室内 Lavf58.76.100 $