第十三章 内能 素养测评卷-【优品单元卷】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步试卷（人教版2024）

第十三章素养测评卷 (满分：100分时间：90分钟) 九年级全一册 人教版 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.[跨学科]（新疆克拉玛依模拟）古诗词中往往蕴含丰富的物理 知识。下列诗词能说明分子处在不停运动中的是 A.谁知竹西路，歌吹是扬州 B.春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 C.迟日江山丽，春风花草香 D.天下三分明月夜，二分无赖是扬州 和 2.[传统文化]（延安期末）二十四节气中蕴含了丰富的物理知识， 以下说法正确的是 ( A.立春：“大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功 的方式实现的 B.立夏：“夏避暑，临水而居”，是因为水的比热容大 C.霜降：“一朝秋暮露成霜”，霜的温度越低，所含热量越少 D.冬至：“千里冰封，万里雪飘”，山顶积雪常年不化，积雪的内 能为零 3.(石家庄校级期末)关于热量、温度、内能，下列说法正确的是 ( A.温度高的物体内能一定大 B.热量可能从内能小的物体传递到内能大的物体上 C.一个物体温度升高，一定吸收了热量 条 D.物体内能增大，温度一定升高 4.[传统文化]（陕西模拟）豆浆制作始于西汉，主要有磨豆、过滤、 煮浆三个步骤。下列说法不正确的是 磨豆 过滤 煮浆 ☒ A.豆子被磨成粉末，说明力能改变物体的形状 B.“煮浆”时，厨房里豆香四溢，说明分子在不停地运动 C.煮豆浆时内能是通过做功的方式增大的 D.若在天宫空间站上，图中的“过滤”方法将不能成功 。1 5.(子洲县校级开学)如图所示，千湖国家湿地公园环境优美且景 色宜人，是旅游的绝佳胜地。下列有关说法正确的是( ) A.在公园漫步的人们闻到阵阵花香，说明分子在不停地做规 则运动 B.冬天，湖水温度很低，没有内能 C.在阳光的照射下，湖水温度升高，含有的热量增多 D.植物叶子上的两滴露珠靠近后能合成一滴，说明分子间存 在引力 第5题图 第6题图 第9题图 6.[跨学科]（福建中考）“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物。 下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是 () A.热水暖手B.钻木取火C.搓手取暖D.擦燃火柴 7.(邯郸模拟)古代的人们曾发明一种活塞式点火器，如图所示。 以牛角作套筒，木质推杆前端黏附艾绒。取火时，一手握住套 筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃。下列对猛推推杆入筒的过程 分析正确的是 A.牛角筒内气体温度降低 B.牛角筒内气体的内能不变 C.牛角筒内气体分子运动变剧烈 D.气体的内能转化为推杆的机械能 8.(吐鲁番市期末)新疆乌鲁木齐周边有众多水库，主要作用包括 防洪、灌溉、城市供水、工业供水以及生态调节。修建水库可以 调节周边地域的气温，这主要是利用了水的 () A.密度较大B.沸点较高C.比热容大D.流动性好 9.(广陵区期末)如图所示是一种新型的金属冰块，既经济又耐 用。现将质量为0.3kg、温度为一20℃的冷冻金属冰块放入 装有0.2kg水的杯中，最终水温从30℃下降到20℃。若不 计热量损失，下列说法错误的是[c水=4.2×103J/(kg·℃)] A.金属冰块和水达到相同温度后，它们之间就不能发生热 传递 B.金属冰块吸收的热量为8.4×103J C.金属冰块与水的比热容之比为1：6 D.只将金属冰块的质量增加到0.4kg,水温可以下降到10℃ ·2· 10.(蜀山区期末)如图所示是某物质温度随时间变化的图像。根 据图像，下列说法不正确的是 ( 温度/℃ 110 90 70 50 301 04812162024时间/min A.该物质的凝固点为80℃ B.该物质在第4min时是液态 C.该物质在第8~l8min时间段内能不变 D.该物质液态时的比热容比固态时的比热容大 二、填空题（每空2分，共28分） 11.(山西盐湖区校级模拟)白居易在《六月三日夜闻蝉》中有诗句 “荷香清露坠，柳动好风生”。荷塘四周都能闻到荷花飘香是 因为分子在 的结果。如图所示，池塘 荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动，相遇时能汇合成较大的一 滴，这说明分子间存在 12.(沙坪坝区校级期末)甲、乙两个杯子中分别盛有质量相同的 冷水和热水，向两杯中分别放入同样的糖块，静置一段相同的 时间后，两杯中的糖块都还没有全部溶解，品尝杯中的水， 杯中的水更甜，原因是扩散的快慢与 有关。 13.(陕西碑林区二模)中医是我国的四大国粹之一。拔火罐能有 效治疗某些疾病，使用时先加热火罐中的气体，再按图甲所示 方法迅速将火罐按到皮肤上，一段时间后，罐内气体的内能 (选填“增大”“减小”或“不变”)。如图乙所示，“艾 灸”时通过 的方式改变了穴位处的内能。 裁火罐 14.(福田区校级一模)南宋诗人陆游在《老学庵笔记》说：“书灯勿 用铜盏，惟瓷盏最省油。”如图甲所示是省油灯，瓷盏比铜盏省 油是因为c陶瓷 (选填“>”“=”或“<”)c铜，可以吸收 更多的热量，从而使油的温度不会太高，降低耗油量。如图乙 所示是铜和陶瓷温度随时间变化的大致图像，其中a是 的图像。 温度 时间 15.(恩施州期末)将质量相同的甲、乙、丙三块金属放入同一杯水 中加热至沸腾一段时间后，同时取出立即放到上表面平整的 蜡块上，经过一定时间后，蜡块形状基本不再变化时的情形如 图所示。这段时间内，蜡块的内能 (选填“增加”“减 少”或“不变”)，比热容最小的是 35温度/℃ 30 -33℃ 25 20 B 15 14℃ 丙 10 5 蜡块 7777777777777 123456789101112月份 第15题图 第16题图 16.(市中区校级期末)如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气 温变化曲线。根据图像可以判断，曲线B表示的是 (选填“沿海”或“内陆”)某城市的年气温变化曲线。判断的依 据是 17.(济南中考改编)针灸是我国古代劳动人民创造的一种独特的 医疗方法。针灸之前，用高温蒸气对“复用针”（可多次使用的 针)消毒时，“复用针”的温度会升高，这是通过 的方 式改变了针的内能。熬制中药时闻到浓浓的药味，这一现象 表明 三、实验探究题（每空2分，共26分） 18.(江海区期末)学习内能时我们做了如图所示的探究实验。 二氧 化氨 玻璃板 空气 (1)如图甲，活塞压缩空气，脱脂棉燃烧。这个过程首先是通 过对空气 的方式来改变其内能，再通过 的 方式将热量传给脱脂棉，使脱脂棉内能增大，温度升高达到燃 点从而燃烧 (2)如图乙，瓶内空气推开瓶塞，瓶口出现的“白汽”是 (填物态变化名称)现象，说明瓶内空气温度 (选填“升高”“不变”或“降低”)。 (3)如图丙，抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体， （选填“能”或“不能”)表明气体间可以发生扩散 现象。 (4)如图丁，悬挂重物不能把两块铅块分开，说明分子间 有 9.(子洲县校级开学)为了“探究不同物质吸热升温的现象”，小 丽利用如图甲、乙所示的两套完全相同的实验装置进行实验。 温度/ 100H A液体B液体 80 A液体 B液体 60 40 20 05101520时间/min U 经 (1)在组装图甲中的器材时，若发现温度计的玻璃泡碰到了烧 杯底，应适当将图甲中的 (选填“C处向上”或“D 处向下”)调整。 (2)实验中，应在两个相同的烧杯中分别加入初温相同、 相等的A、B两种液体。小丽用相同的酒精灯分别 加热A、B两种液体，其目的是使两种液体在相同的时间内 相同，从而只需通过比较 (选填 “加热时间”或“温度计示数”)就能比较液体吸收的热量。 (3)根据实验测得的数据分别描绘了A、B两种液体的温度随 加热时间变化的图像如图丙所示，由图可知，质量相等的 A、B两种液体，在吸收相同热量时， (选填“A”或 “B”)液体升温较高，则该液体的吸热能力较 (选填 “强”或“弱”)。 (4)冬天，如果要自制一个暖手袋，选择 (选填“A”或 “”)液体装入暖手袋中作为供热物质效果更好。 ·5 四、计算题（每小题8分，共16分） 0.(福建泉州期中)炼制铁质工具时要淬火以提高工具的硬度。 现将一质量为420g、温度为550℃的烧红的铁件淬火，淬火后 温度降低到50℃。已知铁的比热容为0.46×103J/(kg·℃)， 男 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。 (1)淬火过程中铁件释放的热量为多少？ (2)若铁件释放的热量全部用于加热5kg温度为30℃的水， 则水温将升高到多少？ 蝉 席 1.(金沙县期末)小红在实验室利用电热器完成了冰的熔化实 验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图像如图所示。 实验时，冰的质量为1kg,已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，相 同时间内被加热物质吸收的热量相同。求： 习 (1)CD段水吸收的热量； (2)冰的比热容。 温度/℃ 10 D 输 B C 510152025时间/min -10A 璃 6参考答案 第十三章素养测评卷 1.C2.B3.B4.C5.D6.A7.C8.C9.D10.C 11.不停地做无规则运动引力12.乙温度13.减小热传递 14.>铜15.增加甲 16.沿海沿海地区和内陆地区相比，沿海地区水多，水的比热容较大，在同样吸 放热的情况下，其温度变化小，而内陆地区温度变化大 17.热传递分子在不停地做无规则运动 18.(1)做功热传递(2)液化降低(3)不能(4)引力 【解析】(1)迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，使玻璃筒内的空气的内能 增大，温度升高，这是通过做功的方式增大空气的内能；筒内的脱脂棉吸收热 量，内能增大，温度升高，达到燃点燃烧，这是通过热传递的方式把热量传递给 脱脂棉的。(2)给瓶内打气，当瓶塞跳起时，可以看到瓶口出现“白汽”，这是水 蒸气遇冷液化成的小水滴，在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能 减小。(3)二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的 瓶中，由于自身密度大的缘故，二氧化氮会在重力作用下沉到下方的空气瓶 中，这不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到 上方，把二氧化氮放到下方空气瓶中。(4)图中两个压紧的铅块能吊起重物， 说明分子间存在引力。 19.(1)C处向上(2)质量吸收的热量加热时间(3)A弱(4)B 【解析】(1)因要用酒精灯的外焰加热，在组装图甲中的器材时，若发现温度计 的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将图甲中的C处向上调整。(2)根据比较不同 物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，实验中，应在两个相同的 烧杯中分别加入初温相同、质量相等的A、B两种液体。小丽用相同的酒精灯 分别加热A、B两种液体，其目的是使两种液体在相同的时间内吸收的热量相 同，从而只需通过比较加热时间就能比较液体吸收的热量。(3)由图丙可知， 质量相等的A、B两种液体，在加热相同时间，吸收相同热量时，A液体升温较 高，则该液体的吸热能力较弱。(4)B液体吸热能力强，根据Q=cm(t一t。) 可知，在质量和降低的温度相同时，B放热多。冬天，如果要自制一个暖手袋， 选择B液体装入暖手袋中作为供热物质效果更好。 20.解：(1)淬火过程中铁件释放的热量为 Q放=c铁m肤(t-t,)=0.46×103J/(kg·℃)×0.42kg×(550℃-50℃)= 9.66×10°J。 (2)水吸收的热量为Q吸=Q放=9.66×10J, 水升高的温度为 9.66×10J r*=c*m本4,2X10J/0kg·℃)X5kg4.6℃ 水温升高到t'=△t水十t,'=4.6℃+30℃=34.6℃。 21.解：(1)水的质量为m水=m冰=1kg, CD段水吸收的热量为 Q题水=c水m水(t水一t0水)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(10℃-0℃)= 4.2×10J. (2)由图可知，AB段冰的加热时间为5min,CD段水的加热时间为10min, 因为相同时间内被加热物质吸收的热量相同，所以在AB段，冰吸收的热量为 Qax=2Q=2×42x10J=2.1X10J. 则冰的比热容为 Q吸冰 2.1×10J c*=m*t*-1*)1kgX0C-(-10C刀-.1X10'J/(kg·℃)。 ·91· 第十四章素养测评卷 1.C2.C3.D4.D5.A6.B7.B8.D9.C10.D 11.做功热值12.不变增大13.内机械14.机械做功 15.压缩300016.不可以方向性17.28不会 18.(1)①④加热时间的长短(2)②③或④⑤质量液体升高的温度 (3)2.52×10 【解析】(1)比较水和油的比热容大小，应选用相同的加热装置，且水和油的质 量应相同，故可选择①④两组装置进行实验并得出结论：在实验中，通过加热 时间的长短，来比较水和油吸收热量的多少。(2)比较酒精和煤油的热值大 小，应选用相同质量的酒精和煤油，加热相同质量的同种物质，应该选择②③ 或④⑤两组装置进行实验。选择正确后，在两个装置的燃烧灯中注入相同质 量的酒精和煤油，待燃料完全燃烧后，比较液体升高的温度，就可以判断燃料 热值的大小。(3)选择①装置进行实验，水的质量为40g,酒精灯加热12min, 使水温升高30℃，消耗2g酒精，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，水吸收 的热量为Q=c*m*△1=4.2×103J/(kg·℃)×40×103kg×30℃= 5.04×103J;若不计热量损失，水吸收的热量等于酒精放出的热量，即Q= QA_5.04×101=2.52×10J/kg. Q,则酒精的热值为g=m0.002kg 19.(1)BC加热时间的长短两方案都 (2)质量不可行没有控制两个烧杯中水的质量相等 【解析】(1)在“探究不同物质吸热升温的现象”的实验中，应控制烧杯中的物质 的种类不同，质量相同，使用相同的酒精灯加热，所以甲、乙虚线中应选择的器 材是B和C。由于实验中用相同的酒精灯加热，加热时间相同时，两种物质吸 收的热量相同，所以实验中运用转换法，通过加热时间的长短来反映物质吸收 热量的多少。实验中用相同的酒精灯加热，加热时间相同时，两种物质吸收的 热量相同，比较两种物质升高的温度，可以比较不同物质吸热升温的现象，所 以方案一可行：两种物质的质量相同，升高相同的温度，吸收的热量越多，需要 加热的时间越长，所以通过比较加热时间的长短，可以比较不同物质吸热升温 的现象，所以方案二可行，故两方案都可行。(2)实验二中，利用物质吸收热量 的多少来反映燃料燃烧放出热量的多少，而物质吸收热量的多少和质量、比热 容、温度变化有关，所以应控制烧杯中被加热物质的质量相等。由以上分析可 知，实验中要控制烧杯中被加热物质的质量相等，所以某一烧杯内水沸腾了， 立即在该烧杯中添加少量水继续实验，会导致两个烧杯中水的质量不相等，由 控制变量法可知，这样操作不可行。 20.解：(1)在这个过程中水吸收的热量为 Q吸=c水m水(t-t)=4.2×10J/(kg·℃)×5kg×(98℃-28℃)=1.47×10J。 (2)在这个过程中木炭完全燃烧释放的热量为 Q放=m水炭9本炭=0.42kg×3.5×10'J/kg=1.47×10J。 (3)所使用木炭炉的加热效率为 Q题_1.47×10J 7-Q1.47×10 =10%。 21.解：(1由P=号得，茶水的质量： m=oV=1g/ml,×1000ml,=1000g=1kg。 (2)当气压为一标准大气压时，水的沸点为100℃， 茶水所吸收的热量为 Q段=cm(t-t)=4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(100℃-15℃)=3.57×10J。 Q得，木炭完全燃烧放出的热量为 (3)由7一 Q放 Q题_3.57×101=1.19×10J, 30% ·92· 由Q微=m水炭q得，需要木炭的质量为 m炭 Q=1.19×10」=0.035kg=35g。 q3.4×10J/kg 第十五章素养测评卷 1.C2.C3.D4.C5.C6.D7.A8.B9.B10.D 11.同种电荷互相排斥电荷发生转移12.并联变小13.电向右用电器 14.短路a15.会不会会16.负B→A 17.如图所示： 【解析】灯L,和灯L并联：开关S控制整个电路，开关接在干路上，电流表（接 “0.6”接线柱)测量干路的电流，则电流表选用小量程串联在千路上，注意电流 从电流表正接线柱流入。 18.(1)不同连接电路时，开关没有断开 (2)1.5选用小量程，按大量程读数了 (3)换用不同规格的小灯泡多次测量 【解析】(1)实验中，为得出普遍性的规律，应该选择多个规格不相同的小灯泡 进行实验，连接好最后一根导线时，发现小灯泡都亮了，出现这种情况的原因 是连接电路时，开关没有断开。(2)串联电路中，各处的电流都相等，在表格所 记录的数据中，明显错误的一个数据是1.5，由电流表大小量程之比为5：1可 知，造成错误的原因是选用小量程，按大量程读数了。(3)为了得出更普遍的 规律，接下来的操作是换用不同规格的小灯泡多次测量。 19.(1)A(2)电流表没有调零(3)0.24 (4)干路电流等于各支路电流之和只有一组数据就得出结论，具有偶然性 【解析】(1)由实物电路可知，电流表串联接在干路上，所以测的是通过点A处 的电流。(2)在闭合开关前，电流表指针指在零刻度线左侧，说明电流表没有 调零。(3)由图丁可知，电流表量程为0一0.6A,分度值为0.02A,则示数为 0.24A。(4)根据表中数据可知I=I:十Ic,则可得结论：在并联电路中，千 路电流等于各支路电流之和。只有一组数据就得出结论，具有偶然性，应更换 不同规格的灯泡多次实验。 20.解：(1)当只闭合开关S时，灯I1、L2串联，已知电流表A1的示数为0.1A,因 为串联电路电流处处相等，则通过灯I1的电流为0.1A。 (2)当只闭合开关S、S2时，两灯并联。电流表A1测量干路中的电流，电流表 A测量通过灯L2的电流，由图乙可知，电流表A2的量程为0一0.6A,分度值 为0.02A,则示数为0.26A,即通过灯L2的电流I2=0.26A,根据并联电路 的电流规律可知，通过灯L1的电流为 I1=I-I2=0.5A-0.26A=0.24A. 21.解：(1)当只闭合S,时，电路为I1的简单电路，电流表测电路中的电流，则通过 L1的电流为0.6A,通过L。的电流为0A。 (2)当只闭合S时，两灯泡串联，电流表测电路中的电流，因为串联电路中各 处的电流相等，所以通过两灯泡的电流均为0.2A。 (3)当闭合S,和S,断开S2时，两灯泡并联，电流表测干路电流，因为并联电路 中干路电流等于各支路电流之和，所以通过L的电流为 12=I-11=0.9A-0.6A=0.3A. 第十六章素养测评卷● 1.B2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.C9.D10.C 11.横截面积减小不变12.负极串联13.AB14.变大温度 15.电压R2电流16.小相等 ·93·