22.纸船和风筝（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第22课《纸船和风筝》类文阅读 【导语】 小朋友，纸船漂呀漂，风筝飘呀飘，它们让小熊和松鼠成了好朋友 —— 可吵架后，山顶没了风筝，小溪没了纸船，直到松鼠把写着 “愿意和好就放风筝” 的纸船放进小溪，友谊又回来了！这份类文阅读里，还有更多关于友谊、选择和成长的故事，超有意思！ 这里有温暖的友谊：小乌龟为了和兔子做朋友，穿上棉袄给它温暖拥抱；也有失信的教训：九色鹿救了人，那人却为钱财出卖它，最后受到惩罚；有 “吃不到葡萄说葡萄酸” 的狐狸，也有勤劳为大家的蜜蜂 —— 蚂蚁不服气人们只夸蜜蜂，松鼠告诉它：“蜜蜂的勤劳是为大家，你的勤劳是为自己”。 在这里，你能找一找松鼠和小熊和好的秘密，连一连狐狸摘葡萄的动作，想一想为什么大家夸蜜蜂。每篇故事都像一次小冒险，每道题都藏着小道理。快来翻开书页，跟着纸船和风筝，探索友谊的美好，学会做个诚实、懂得分享的小朋友吧！ 一、语段阅读。 课内阅读 纸船和风筝（节选） 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。 他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 1．选择加点字的正确读音。 吵（cǎo chǎo）　 　受（sòu shòu）　 　 2．松鼠在纸船上写了什么话？在文中找出来。 3．小熊为什么把风筝挂在树枝上？（　　） A．因为树枝太高了。 B．因为他不会放风筝了。 C．因为他不好意思放风筝。 4．松鼠为什么“高兴得哭了”？（　　） A．因为下雨了。 B．因为他跟小熊和好了。 C．因为他收到了小熊的礼物。 5．看到松鼠放出的纸船后，小熊是怎么做的？（　　） A．小熊也把纸船放进了小溪。 B．小熊爬上屋顶取下了纸船。 C．小熊也连忙放了一只风筝。 6．熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 　 　 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 九色鹿 有一天，河里漂来一个人，一会儿沉下去，一会儿浮上来。他哇哇大叫：“老天，救救我呀！” 九色鹿听到了，赶快跑到河边，不顾危险，跳进河里去，对那个人说：“快，快！骑到我的背上来，双手抓住我的角。”就这样，九色鹿把那个人救上岸来了。 那个人绕着九色鹿走了三圈儿，跪在地上磕了个头，说：“恩人哪，您救了我的命。让我留在这儿，每天给您割草打水吧。” 九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了叫你谢我，也不是为了叫你给我做事。你回去吧，只是你不告诉别人我住在这儿，这就行了。” 那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”说完，就回去了。 这个国家的王后，一天夜里做了个梦，梦见一头鹿。它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。她醒来后对国王说：“我要九色鹿，拿它的皮做坐垫。您快给我找来，要不，我就要死了。” 国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，赏他金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟。 可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿。只有一个人，就是九色鹿救的那个人知道。他想：这下可好，我可以有金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟，还能分到半个国家呢！他跑到王宫里去，向国王报告：“我知道九色鹿在哪里。您带上兵马，跟着我去捉吧！” 国王听了很高兴，立刻坐上车子，带了兵马，跟着那个人，一直朝恒河边跑去。 这天，九色鹿正伏在地上打瞌睡。它的好朋友，就是那只乌鸦，站在树枝上，看见远远地奔来一队兵马，就急忙飞到九色鹿的头上，用嘴啄了啄它的耳朵，对它说：“快跑，快跑！一队兵马来了，怕是来捉你的呢！” 九色鹿站起来，撒开腿就跑，可是已经来不及了，它已经被国王的兵马团团围住了。 国王的士兵拉满了弓，要射九色鹿。九色鹿说：“你们别射我，我自己去见国王，我还有话对他说呢！” 九色鹿跑到国王跟前，对国王说：“国王，是谁告诉您我在这儿的呢？” 国王指着那个人说：“就是他！” 九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿……” 国王听了九色鹿说的话，非常非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？” 那个人说不出话来。 国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九色鹿。 那个人呢？他没有拿金钵盛满的银粟和银钵盛满的金粟，也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。 7．说调达背信弃义，恩将仇报，是因为什么？ 8．国王非常惭愧，是因为什么？ 9．国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。将国王斥责调达的内容写具体。 （二）课外阅读。 如果你要跟兔子交朋友 “如果你要跟兔子交朋友，在我想睡觉的时候，要给我讲三个……不，是五个故事。”兔子说。 “没问题！”小乌龟回答。 “如果你要跟兔子交朋友，在雨天我去散步的时候，要为我打着小花伞。”兔子说。 “没问题！”小乌龟回答。 “如果你要跟兔子交朋友，在我伤心的时候，要给我一个又温暖又柔软的拥抱！”兔子说，“因为我讨厌你身上冷冰冰的硬壳！” 小乌龟什么也没说，慢吞吞地爬走了。 兔子呆住了：是不是我的要求太多了，吓跑了小乌龟？ “兔子，和我做朋友好吗？”过了一会儿，小乌龟回来了，他穿上了厚厚的棉袄，给了兔子一个最温暖、最柔软的拥抱。 兔子哭了，用力地点了点头。 10．　 　要跟　 　交朋友。 11．补充词语。 　 　的拥抱 　 　的硬壳 　 　地爬走 12．兔子提出了哪些要求？在文中找一找并写下来。 　 　 （三）阅读下文，回答问题 狐狸和葡萄 一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。 狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？” 狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。 狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。 狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。 狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。” 13．（1）全文共　 　个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子　 　。 （2）照样子，填一填。 ①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉 （①）葡萄 　 　粗气 　 　鼻子 　 　脑筋 　 　前腿 　 　后腰 （3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了　 　次。 （4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。 　 　 （四）课外阅读。 蜜蜂和蚂蚁 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。” 蚂蚁忌（jì）妒（dù）蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？ 于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了大家。” 14．在文中找出下列词语的反义词。 晚—　 　 多—　 　 快——　 　 15．蚂蚁想不通的是什么？（　　） A．自己为什么要和蜜蜂干一样的活。 B．自己和蜜蜂干的活一样多，为什么人们只夸奖蜜蜂。 16．　 　诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了　 　，蜜蜂勤劳是为了　 　，所以大家夸奖蜜蜂。 17．这个故事告诉我们：（　　） A．要像蜜蜂一样多干活。 B．要像蜜蜂一样为大家作贡献。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．chǎo；shòu 2．"如果你愿意和好，就放一只风筝吧！" 3．C 4．B 5．C 6．松鼠，对不起！我们永远做朋友好吗？ 【答案】7．九色鹿救了调达，调达却为了钱财出卖九色鹿。 8．不辨是非，听信了调达的馊主意，差点害死九色鹿。 9．国王指着调达的鼻子说道：“调达你这种人，真是无药可救了！你居然为了得到金钱，而背弃别人对你的信任，恩将仇报。太可恶了，我一定要重重的惩罚你。” 【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。 7．本题考查的是对课文内容的理解。结合“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”和“我知道九色鹿在哪里。您带上兵马，跟着我去捉吧！”可知，他被九色鹿救起后，发誓不泄露九色鹿的住处，最后却为了钱泄露了。恩将仇报表现在： 九色鹿救了他，他不报答，反而带军队来杀害九色鹿 。 故答案为：九色鹿救了调达，调达却为了钱财出卖九色鹿。 8．本题考查的是对课文内容的理解。结合九色鹿所说的“我不顾危险，把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿”和国王所说的“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢”可知，九色鹿是一个心地善良的动物，而调达是一个背信弃义的小人。国王惭愧的是：为了满足王妃的要求，听信了调达的馊主意，就去杀害一只无辜的鹿。 故答案为：不辨是非，听信了调达的馊主意，差点害死九色鹿。 9．本题考查的是想象写话。 将国王斥责调达的内容写具体，注意想象人物的神态、动作和语言。 故答案为：国王指着调达的鼻子骂道：“调达你这种人，真是无药可救了！你居然为了得到金钱，而背弃别人对你的信任，恩将仇报。太可恶了，我一定要重重的惩罚你。” 【答案】10．小乌龟；兔子 11．温暖；冷冰冰；慢吞吞 12．在我想睡觉的时候，要给我讲三个……不，是五个故事。在雨天我去散步的时候，要为我打着小花伞。在我伤心的时候，要给我一个又温暖又柔软的拥抱！ 【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。 （2）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 （3）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。 10．由“兔子，和我做朋友好吗？”过了一会儿，小乌龟回来了。”可知，是小乌龟要跟兔子交朋友。 故答案为：小乌龟、兔子 11．词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应结合短文找到答案。 故答案为：温暖、冷冰冰、慢吞吞 12．由“如果你要跟兔子交朋友，在我想睡觉的时候，要给我讲三个……不，是五个故事。”“如果你要跟兔子交朋友，在雨天我去散步的时候，要为我打着小花伞。”“如果你要跟兔子交朋友，在我伤心的时候，要给我一个又温暖又柔软的拥抱！”可知答案。 故答案为：在我想睡觉的时候，要给我讲三个……不，是五个故事。在雨天我去散步的时候，要为我打着小花伞。在我伤心的时候，要给我一个又温暖又柔软的拥抱！ 13．【答案】（1）6；狐狸的口水都要流出来了。 （2）③；⑤；②；④；⑥ （3）三 （4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。 【答案】14．早；少；慢 15．B 16．松鼠；自己；大家 17．B 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 14．“晚”：①晚上。②时间靠后的。文中“早”和它意思相反，所以，反义词是“早”。“多”数量大（跟“少、寡”相对）。文中“少”和它意思相反，所以，反义词是“少”。“快”速度高；走路、做事等费的时间短（跟“慢”相对）。文中“慢”和它意思相反，所以，反义词是“慢”。 故答案为：早；少；慢 15．本题考查了内容的理解。从文中“蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？ ”可知答案为：自己和蜜蜂干的活一样多，为什么人们只夸奖蜜蜂。 故答案为：B 16．本题考查了内容的理解。从文中“松鼠笑着对他说：‘因为你的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了大家。’ ”可知答案。 故答案为：松鼠；自己；大家 17． 考查了读文后懂得了什么道理。这是一篇寓言故事，主要讲了蚂蚁听到人们总是赞美蜜蜂，很忌妒蜜蜂，于是去问蜜蜂原因，通过蜜蜂的回答，蚂蚁知道了原因。故事告诉我们只有为人们做贡献的人，才能得到人们的尊重和赞美。结合文意，说出自己懂得的道理即可。如：要像蜜蜂一样为大家作贡献。 故答案为：B $