22.纸船和风筝（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）
第22课《纸船和风筝》类文阅读
【导语】
小朋友，纸船漂呀漂，风筝飘呀飘，它们让小熊和松鼠成了好朋友 —— 可吵架后，山顶没了风筝，小溪没了纸船，直到松鼠把写着 “愿意和好就放风筝” 的纸船放进小溪，友谊又回来了！这份类文阅读里，还有更多关于友谊、选择和成长的故事，超有意思！
这里有温暖的友谊：小乌龟为了和兔子做朋友，穿上棉袄给它温暖拥抱；也有失信的教训：九色鹿救了人，那人却为钱财出卖它，最后受到惩罚；有 “吃不到葡萄说葡萄酸” 的狐狸，也有勤劳为大家的蜜蜂 —— 蚂蚁不服气人们只夸蜜蜂，松鼠告诉它：“蜜蜂的勤劳是为大家，你的勤劳是为自己”。
在这里，你能找一找松鼠和小熊和好的秘密，连一连狐狸摘葡萄的动作，想一想为什么大家夸蜜蜂。每篇故事都像一次小冒险，每道题都藏着小道理。快来翻开书页，跟着纸船和风筝，探索友谊的美好，学会做个诚实、懂得分享的小朋友吧！
一、语段阅读。
课内阅读
纸船和风筝（节选）
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。 他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
1．选择加点字的正确读音。
吵（cǎo chǎo） 受（sòu shòu） 
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2．松鼠在纸船上写了什么话？在文中找出来。
3．小熊为什么把风筝挂在树枝上？（ ）
A．因为树枝太高了。
B．因为他不会放风筝了。
C．因为他不好意思放风筝。
4．松鼠为什么“高兴得哭了”？（ ）
A．因为下雨了。
B．因为他跟小熊和好了。
C．因为他收到了小熊的礼物。
5．看到松鼠放出的纸船后，小熊是怎么做的？（ ）
A．小熊也把纸船放进了小溪。
B．小熊爬上屋顶取下了纸船。
C．小熊也连忙放了一只风筝。
6．熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
二、类文阅读。
（一）课外阅读。
九色鹿
有一天，河里漂来一个人，一会儿沉下去，一会儿浮上来。他哇哇大叫：“老天，救救我呀！”
九色鹿听到了，赶快跑到河边，不顾危险，跳进河里去，对那个人说：“快，快！骑到我的背上来，双手抓住我的角。”就这样，九色鹿把那个人救上岸来了。
那个人绕着九色鹿走了三圈儿，跪在地上磕了个头，说：“恩人哪，您救了我的命。让我留在这儿，每天给您割草打水吧。”
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九色鹿摇摇头说：“我救你，不是为了叫你谢我，也不是为了叫你给我做事。你回去吧，只是你不告诉别人我住在这儿，这就行了。”
那个人说：“一定，一定，我无论如何也不会告诉别人。”说完，就回去了。
这个国家的王后，一天夜里做了个梦，梦见一头鹿。它的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。她醒来后对国王说：“我要九色鹿，拿它的皮做坐垫。您快给我找来，要不，我就要死了。”
国王告诉全国的老百姓：谁能找到九色鹿，就分给他半个国家，赏他金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟。
可是谁也没见过九色鹿，谁也不知道九色鹿在哪儿。只有一个人，就是九色鹿救的那个人知道。他想：这下可好，我可以有金钵盛满的银粟、银钵盛满的金粟，还能分到半个国家呢！他跑到王宫里去，向国王报告：“我知道九色鹿在哪里。您带上兵马，跟着我去捉吧！”
国王听了很高兴，立刻坐上车子，带了兵马，跟着那个人，一直朝恒河边跑去。
这天，九色鹿正伏在地上打瞌睡。它的好朋友，就是那只乌鸦，站在树枝上，看见远远地奔来一队兵马，就急忙飞到九色鹿的头上，用嘴啄了啄它的耳朵，对它说：“快跑，快跑！一队兵马来了，怕是来捉你的呢！”
九色鹿站起来，撒开腿就跑，可是已经来不及了，它已经被国王的兵马团团围住了。
国王的士兵拉满了弓，要射九色鹿。九色鹿说：“你们别射我，我自己去见国王，我还有话对他说呢！”
九色鹿跑到国王跟前，对国王说：“国王，是谁告诉您我在这儿的呢？”
国王指着那个人说：“就是他！”
九色鹿流着眼泪说：“原来是他，原来是他！我不顾危险，把他从恒河里救了上来。他答应我不告诉别人我住这儿……”
国王听了九色鹿说的话，非常非常生气，就质问那个人：“九色鹿救了你，你为什么反而要害它呢？”
那个人说不出话来。
国王叫他的士兵让开一条路，把九色鹿放了，并且下了道命令：以后，谁也不许来捉九色鹿。
那个人呢？他没有拿金钵盛满的银粟和银钵盛满的金粟，也没有分到半个国家。国王叫士兵把他绑起来，扔到恒河里去了。
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