1.6 探究物体的质量（分层作业）科学湘科版三年级上册（新教材）

1.6《探究物体的质量》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.物体的质量指的是（ ）​ A. 物体的轻重 B. 物体所占空间的大小 C. 物体含有物质的多少 D. 物体的形状​ 2.用橡皮泥捏成小兔子和小汽车，橡皮泥的质量会（ ）​ A. 变成小兔子时变大 B. 变成小汽车时变小 C. 始终不变 D. 无法判断​ 3.测量物体质量的常用工具是（ ）​ A. 刻度尺 B. 量筒 C. 电子秤 D. 注射器​ 4.冰熔化成水的过程中，物质的多少没有改变，所以冰和水的质量（ ）​ A. 冰的质量大 B. 水的质量大 C. 两者质量相等 D. 都变小​ 5.从微观角度看，一个物体的质量其实是（ ）​ A. 物体的体积大小 B. 组成物体的所有微粒的质量总和 C. 物体的轻重 D. 物体的形状变 二、填空题 6. 物体含有 的多少叫做物体的质量，它是物体的基本属性之一。​ 7. 我们常用 来测量物体的质量，使用时要将物体放在秤的托盘中央。​ 8. 当物体中含有物质的多少不变时，物体的质量不随其 和状态的改变而改变。​ 9. 盐可以是块状、粒状或粉末状，虽然形状不同，但组成盐的微粒没有变，所以盐的 不变。 三、判断题 10.把一块巧克力掰成两块，每块巧克力的质量都和原来整块的质量相等。（ ）​ 11.电子秤不仅能测量固体的质量，也能测量液体的质量（如一杯水）。（ ）​ 12.气球吹大后体积变大，里面空气的质量也会变大（因为充入了更多空气）。（ ）​ 13.一块冰熔化成水后，形状和状态变了，所以质量也跟着变了。（ ）​ 14.物质是由很小的微粒组成的，物体的质量就是这些微粒的质量加起来的总和。（ ） 【能力提升】 四、简单题 15.请举出两个“物体形状改变但质量不变”的例子，并简单说明理由。​ 16.为什么说“冰熔化成水后质量不变”？请结合“物质多少”和“微观微粒”两个角度解释。 五、实验探究题 17.小明做了以下三个实验：​ ① 用电子秤测一块橡皮泥的质量，记录为 15g；将橡皮泥捏成小船，再测质量；​ ② 用电子秤测一块冰的质量，记录为 20g；待冰完全熔化成水后，再测水的质量；​ ③ 用电子秤测一个未充气的气球质量，记录为 5g；给气球充入适量空气后，测气球和空气的总质量。​ （1）实验①中，橡皮泥捏成小船后，质量会是多少？为什么？ （2）实验②中，冰熔化成水后，质量会小于 20g 吗？为什么？ （3）实验③中，充入空气后，气球和空气的总质量会大于 5g 吗？这说明空气有质量吗？​ （4）综合三个实验，你能得出关于 “物体质量” 的什么结论？？ 参考答案 1. C 2. C 3. C 4. C 5. B​ 6. 物质 7. 电子秤 8. 形状 9. 质量 ​ 10.× 11. √ 12. √ 13. × 14. √​ 15.例子 1：把正方形橡皮切成两个长方形，每块橡皮质量虽比原来小，但两块总和与原来相等（形状变，物质多少不变）；例子 2：将玻璃杯中的水倒入塑料杯，水的形状变，但质量不变（物质多少没减少）。理由：只要物体含有物质的多少不变，不管形状怎么变，质量都不变16.从“物质多少”角度：冰熔化成水，只是状态从固态变成液态，里面水的物质没有增加或减少；从“微观微粒”角度：组成冰的水分子没有变多或变少，只是排列方式改变，所有水分子的质量总和不变，所以冰和水的质量相等。​ 17.（1）质量还是 15g。因为橡皮泥捏成小船，只是形状改变，里面橡皮泥的物质多少没有变，所以质量不变。​ （2）不会小于 20g。因为冰熔化成水，状态改变但物质多少没变，组成冰的水分子数量和质量都不变，所以水的质量等于冰的质量（20g）。​ （3）会大于 5g。说明空气有质量，因为充入的空气含有物质，增加了总质量。​ （4）结论：物体的质量不随形状、状态的改变而改变（只要物质多少不变）；气体也有质量，物体的质量取决于含有物质的多少。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $