5 铺满金色巴掌的水泥道(PPT课件)-【学海乐园】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步备课（统编版2024）

该小学语文课件聚焦三年级上册“会写字”（印、案等）的识字写字、词语理解及课文《铺满金色巴掌的水泥道》阅读，通过复习导入（排列、落叶等词语）和问题“水泥道印象”衔接，搭建从字词积累到课文赏析的学习支架。 亮点在于识字写字突出易错提示（如“凌”为两点水）助力规范书写（语言运用），课文讲解通过比喻句分析（落叶像小巴掌）和首尾呼应结构（思维能力），结合情境描述、朗读指导提升审美创造。学生能夯实基础、培养语感，教师可直接应用教学步骤提高效率。

欢迎使用金州音频格式转换器联运版开通会员，您将享受无广告语转换体验。欢迎使用金州音频格式转换器联运版开通会员，您将享受无广告语转换体验。 铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 第二课时 三年级语文RJ版·上册 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 第一课时 三年级语文RJ版·上册 3 引入新课 是呀，不仅你们这样觉得，作家张秋生也这样觉得。那铺满这样的叶子的水泥道会是什么样的呢？今天，我们就学习新课。 初读课文 1.请同学们自由地朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音拼一拼，也可以问问同桌，争取把字音读准，把句子读通顺。 初读课文 2.同桌合作，学习生字。 （1）自由读一读要求会认的字，口头给生字组词。 （2）与同桌交流，哪个生字比较难认，交流识记方法。 （3）拿出生字卡片，同桌之间互相考一考。 初读课文 3.检查生字认读情况。 粘 印 列 凌 增 棕 zhān yìn liè líng zēng zōng 我会认 我发现： 1.整体认读音节的字有：院、印、迟 2.左右结构的字有：铺、泥、院、印、排、列、 规、则、乱、棕 3.半包围结构的字有：迟 4.品字结构的字有：晶 初读课文 1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 2.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 初读课文 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我会写 明朗 亮晶晶 雨珠 粘住 印着 图案 排列 规则 凌乱 lǎng 首字母： L 结构： 左右 部首： 月 笔画数： 10 组词： 晴朗 明朗 豁然开朗 笔顺： 会写的字 左边不要写成“良”。 jīng 首字母： J 结构： 上下 部首： 日 笔画数： 12 组词： 水晶 亮晶晶 晶莹剔透 笔顺： 会写的字 上下结构，上部“日”要写得扁一些。 zhū 首字母： Z 结构： 左右 部首： 王 笔画数： 10 组词： 珠宝 珠算 珠圆玉润 笔顺： 会写的字 左边“王字旁”最后一笔变成提。 zhān 首字母： Z 结构： 左右 部首： 米 笔画数： 11 组词： 粘合 不粘锅 粘皮带骨 笔顺： 会写的字 “米“最后一笔捺变成点。 yìn 首字母： Y 结构： 左右 部首： 卩 笔画数： 5 组词： 打印 印花 印刷 笔顺： 会写的字 不要忘了左边的横，右边是“卩”，不是“阝”。 àn 首字母： A 结构： 上下 部首： 宀 笔画数： 10 组词： 案件 办案 拍案叫绝 笔顺： 会写的字 上部宝盖头第二笔是点。 zhǎn 首字母： Z 结构： 半包围 部首： 尸 笔画数： 10 组词： 展示 展览 展翅高飞 笔顺： 会写的字 第一笔“丿”和最后一笔“㇏”要舒展。 liè 首字母： L 结构： 左右 部首： 歹 笔画数： 6 组词： 列队 列车 名列前茅 笔顺： 会写的字 左宽右窄，注意“歹”的写法。 guī 首字母： G 结构： 左右 部首： 见 笔画数： 8 组词： 规定 规划 常规 规格 笔顺： 会写的字 右边是“见”，不是“贝”。 zé 首字母： Z 结构： 左右 部首： 贝 笔画数： 6 组词： 规则 原则 以身作则 笔顺： 会写的字 左宽右窄，注意“贝”的写法。 líng 首字母： L 结构： 左右 部首： 冫 笔画数： 10 组词： 凌乱 凌空 凌云之志 笔顺： 会写的字 注意是两点水旁，不要写成三点水旁。 luàn 首字母： L 结构： 左右 部首： 舌 笔画数： 7 组词： 乱世 动乱 胡思乱想 笔顺： 会写的字 右边“乚”不要写成“刂”。 我知道 亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。 熨帖：原指用熨斗烫平衣物，引申为妥帖、贴切，亦可用于形容心情平静、事务处理妥善或身体舒适。 规则：指形状、结构等整齐、对称，合乎一定方式的。 凌乱：不整齐；没有秩序。 第二课时 三年级语文RJ版·上册 25 复习导入 排列 落叶 凌乱 尽头 规则 明朗 通过上一节课的学习，谁愿意说一说那条水泥道给你留下了怎样的印象？ 复习导入 真美啊！ 课文讲解 自读课文，要求：画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 “一个亮晶晶的水洼”说明水洼迎着天空，天空是很亮的。“映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。 课文讲解 读着这句话，你眼前仿佛出现了怎样的画面？能为大家描述一下吗？ 雨后，地面湿漉漉的，像是被水刚刚洗过一样。一个个水洼在阳光的照耀下，闪烁着亮晶晶的光芒，就像镶嵌在大地上的宝石。透过水洼，能看到一角小小的蓝天，那蓝色纯净而明亮，给这潮湿的地面增添了一抹清新和美好。 课文讲解 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 写水泥道的全景图。 课文讲解 这段话运用了什么修辞手法？ 比喻 作者把什么比喻成什么？ 作者把水泥道比喻成地毯。 课文讲解 水泥道像（ ）的地毯。 这是一块彩色的地毯；这是一块印着落叶图案的地毯；这是一块闪闪发光的地毯；这是一块能铺到很远很远的地方的地毯…… 从下面这段话中，找出恰当的词语形容一下这是一块怎样的地毯，并试着读出这块地毯的特点。 课文讲解 有感情地朗读，并读出这块地毯的特点。 这是一块彩色的地毯；这是一块印着落叶图案的地毯；这是一块闪闪发光的地毯；这是一块能铺到很远很远的地方的地毯…… 朗读时，语速稍慢，突出画线的词语。 课文讲解 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 课文讲解 课文讲解 读描写水泥道的句子，升华美的感受。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 课文讲解 多么美的水泥道哇！看到这条水泥道，作者的心情是怎样的呢？从哪些语句中体会到的呢？ 课文讲解 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 课文讲解 从“一步一步小心地走着”可以体会到作者喜爱眼前的美景，不忍心破坏眼前的美。 从“一片一片仔细地数着”可以感受到作者喜爱那铺在路上的梧桐树叶。 从“愉快地蹦跳着，歌唱着”可以体会到作者内心的快乐。 课文讲解 作者把自己穿的那双棕红色的小雨靴比喻成什么？这样写有什么好处？ 作者把小雨靴比喻成两只棕红色的小鸟，更能表现自己对美景的喜爱。 课文讲解 多么美的景色！多么美的语言！这篇文章的结构也很美，聪明的你是否发现了呢？ 课文讲解 开头：一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 课文讲解 归纳总结 课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，作者无意中发现铺满落叶的水泥道很美，表现了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 拓展延伸 我爱走这条林间小路 凉爽的清风沁我肺腑 绿叶筛落斑驳的阳光 把万般柔情铺满幽静 真不愿让脚印 留下孤独 没有人陪伴也不要紧 小鸟的叫声格外动听 青草和野花尤其亲切 蹭我裤角给我芬芳 我的心甜蜜而澄静 没有人陪伴也不会孤独 林间小路 作业布置 找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。 菊次郎的夏天 (纯钢琴无损经典版) 千屿 千屿改编钢琴曲纯音乐合集, track 1, disc 0 200083.55 $