第5课《自然选物之美》（课件）-2025-2026学年赣美版（2024）初中美术八年级上册

赣美版美术八年级上册 大自然的馈赠，让我们能体验四季的变化，并欣赏到四季的美景。艺术家 常常被大自然的美丽景色所打动，他们从不吝啬以各种艺术表现形式，表达对 大自然的赞美和对多彩生活的憧憬。 阳光倾洒人间，带来缤纷的色彩。在大自然里，你曾被哪些美丽的色彩打 动？我们该如何赋予这些美丽的色彩以全新的意境？ 在大自然里寻找色彩与灵感，创作充满生机与活力的作品 我们看到的色彩，是照射到物体上的光反射进入我们的眼睛后，被感知为色彩。 光让我们看到了五彩缤纷的世界 生活中，还有哪些色彩景观让你惊艳？它们分别体现了哪些色彩知识？ 感知·交流 感知·交流 色彩的三要素：色相、明度、纯度 感知·交流 色彩的三要素：色相、明度、纯度 色相：色彩的相貌。每一种色彩 相貌都有自己的名称，如红色、黄色、 蓝色、紫色等。 明度：色彩的深浅明暗程度。接近 白色的明度高，接近黑色的明度低。 纯度：色彩的鲜艳和纯净程度， 也称饱和度。纯度高的色彩鲜艳夺目， 纯度低的色彩暗沉稳重。 艺术家不断在大自然中探寻可以 激发灵感的创作材料，并巧妙利用材 料的特性，塑造出形式多样的艺术 品，如植物拼贴、沙画、竹编、大地 艺术等。艺术家们运用的材料无奇不 有，创作方法也多种多样。 探究·理解 大地艺术　植物　1987年　［英国］安迪·高兹沃斯 探究·理解 将缤纷艳丽的花卉重新排列组合，变成新的作品。 探究·理解 从身边寻找创作材料，根据色彩、 造型的原理创作一件美术作品。 表现·分享 绽放　植物　学生作品 表现·分享 恬静　植物　学生作品 表现·分享 吉　植物 学生作品 表现·分享 将各种水果以色相环 的色彩顺序排列 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $