专题提优强化卷（四）-【优品单元卷】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步课件（北师大版2024）

8年级上册 物理 （北师版） 1 （时间：60分钟） 实验探究 类型一 晶体的熔化实验 甲 1.（信宜市期中）如图甲所示，大雪过后路面结冰，道路养护工 作人员撒盐使路面的冰及时熔化，确保车辆的出行安全。为了弄 清其中缘由，小明做了一组关于冰熔化的实验。 专题提优强化卷（四） 2 （1）如图乙，在组装实验器材时，应按照__________（选填“自下而上”或“自上 而下”）的顺序组装，实验中采取“水浴法”对试管中的冰加热，这种加热方法的好 处是使试管中的冰__________，实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数 是______。 自下而上 受热均匀 乙 丙 专题提优强化卷（四） 3 [解析] 实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高 度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材； 实验中采取“水浴法”对试管中的冰加热，这种加热方法的好处是使试管中的冰受 热均匀；该温度计的分度值为 ，液柱的液面在0刻度线以下，是零下，故示数 为 ； 专题提优强化卷（四） 4 （2）加热一段时间后，小明根据记录的实验数据在图丁中绘制了 图像，由此可 判断冰是______（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是________________。 晶体 冰有固定的熔点 丁 [解析] 由图丁可知，冰在熔化时，温度保持不变，其熔点为 ，有固定的熔 点，所以冰属于晶体； 专题提优强化卷（四） 5 （3）完成上述实验后，小明又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加 热，得到图丁中 图像；再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热 源加热，得到图丁中 图像。通过以上实验可知，请说明结冰的路面撒盐的原因： ______________________。 撒盐可以降低冰的熔点 [解析] 分析图丁可知，加入食盐后，淡盐水制成的冰的熔点为 ，浓盐水制成 的冰的熔点为 ，因此可得结冰的路面撒盐的原因是撒盐可以降低冰的熔点。 专题提优强化卷（四） 6 2.（禹州市一模）小艺用如图甲所示的装置对冰加热，探究冰熔化时温度的变化规律。 甲 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 0 0 0 0 1 2 3 4 专题提优强化卷（四） 7 （1）该实验装置应按__________（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序组装。 由下到上 [解析] 实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高 度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照由下到上的顺序组装器材； 专题提优强化卷（四） 8 （2）实验中，应始终注意观察试管中冰的状态变化，由图乙可读出某时刻温度计 的示数是___ 。请根据表中数据，在图丙的坐标系上画出冰熔化过程中的温度-时 间图像。 4 乙 丙 专题提优强化卷（四） 9 [答案] 如图所示： [解析] 该温度计的分度值为 ，液柱的液面在0刻度线以上，是零上，故示数为 ；利用描点法作出冰熔化过程中的温度-时间图像，如图所示； 专题提优强化卷（四） 10 （3）由表格分析可知，冰熔化时的特点是________________。 吸热，温度不变 [解析] 由表格分析可知,冰熔化时的特点是吸热，温度不变； （4）实验时，小红对小艺说，该实验可以不用酒精灯，直接把试管（含冰）放在 空气中观察即可。此方法可行吗?你的看法是____________。 此方法可行 [解析] 此方法可行。冰的熔点为 ，所以装有碎冰的烧杯直接放置在空气中， 不但能使冰块均匀受热，而且冰的温度升高较慢，便于记录各个时刻的温度。 专题提优强化卷（四） 11 类型二 探究液体蒸发实验 图1 3.（辽宁模拟）液体蒸发的快慢跟哪些因素 有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与 水的温度、水的表面积和水面上方空气流动 快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各 滴一滴质量、温度相同的水，进行如图1所 示的实验探究。 （1）通过A、B两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的________是否有关。 表面积 [解析] 比较A、B两图可以看出，水的温度和水上方空气流动的速度相同，不同的 是水的表面积，所以可以探究水蒸发快慢与水的表面积的关系； 专题提优强化卷（四） 12 （2）通过_______两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关。 A、C [解析] 要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气 流动的速度相同，水的温度不同，故A、C两图符合条件； 专题提优强化卷（四） 13 图2 （3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于 是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板 上分别滴上一滴和两滴水（如图2）,结果发现甲图中的水先 蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水 水的表面积 只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出在相同时间内，先蒸发完的才蒸发得快的结论 的质量越小，水蒸发越快。从实验过程看，他没有控制_____________相同；从得出 结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是_____________ __________________________________________________________________________。 专题提优强化卷（四） 14 [解析] 小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探 究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2），结果 发现甲图中的水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的 质量越小，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制水的表面积相同，因为探究 水蒸发快慢与水质量实验，应该改变水的质量，控制水的表面积相同；从得出结 论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是只有在已蒸发 了水的质量相同时，才能够得出在相同时间内，先蒸发完的才蒸发得快的结论； 专题提优强化卷（四） 15 （4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可 能跟__________有关。 空气湿度 [解析] 小新发现下雨天衣服干得比较慢，下雨天空气湿度比较大，故提出一个新 的猜想：水蒸发的快慢可能跟空气湿度有关。 专题提优强化卷（四） 16 4.（都昌县期末）请参与以下实验探究过程： 【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 【猜想与假设】 通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。 甲 专题提优强化卷（四） 17 猜想一： 液体蒸发快慢可能跟液体______的高低、液体________的大小和液体表 面______________有关。 温度 表面积 空气流动快慢 [解析] 液体蒸发的快慢与液体温度、液体表面积大小和液体表面空气流动快慢有关； 猜想二： 相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸 发快慢可能还与____________有关。 液体的种类 [解析] 水和酒精是不同种类的液体，酒精更容易干，说明蒸发快慢与液体的种类有关。 专题提优强化卷（四） 18 【设计与进行实验】 小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验： 如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图 中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____________是否有关，此实验过程中 需控制酒精的______和其表面上方空气流动快慢相同。 乙 液体表面积 温度 [解析] 通过观察图中情景可知，两块相同的玻璃板上的液滴表面积大小不同，所 以是研究蒸发快慢和液体表面积的关系，根据控制变量法的思想，需要控制温度 和空气流动快慢相同； 【交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： __________________________________。 夏天在地上洒水来降温（合理即可） 专题提优强化卷（四） 19 类型三 探究水的沸腾特点 5.（齐河县模拟）如图甲所示，小明和小华用如图甲所示的实验装置，完成了“探究 水沸腾时温度变化特点”的实验，根据实验数据，各自绘制出了如图乙所示的图像。 甲 专题提优强化卷（四） 20 （1）由图乙可知，水的沸点为____ ；水沸腾时的特点是吸热，温度______。 98 不变 乙 [解析] 由图乙可知，水沸腾时，温度达到保持不变，因此水的沸点是 ， 所以水沸腾的特点为继续吸热，温度不变； 专题提优强化卷（四） 21 丙 （2）如图丙所示，将烧瓶里的水加热至沸腾，停止加热，迅速用橡 皮塞塞住瓶口并将其倒置，保证安全的情况下，立即向烧瓶底部浇 冷水，此时瓶内气压降低，____（选填“能”或“不能”）观察到沸腾 现象。 能 [解析] 在瓶底浇冷水后，瓶内温度降低，水蒸气液化，水面上方气 体压强减小，而水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会沸腾， 能观察到水沸腾的现象； 专题提优强化卷（四） 22 （3）如图丁是________（选填“沸腾前”或“沸腾过程中”）水中气泡上升的情况。 沸腾前 丁 [解析] 由图丁可知，气泡在上升过程中，体积逐渐变小，因此是沸腾前的现象。 专题提优强化卷（四） 23 类型四 探究速度的变化 6.（大同期末）某实践小组的同学在“测量小车的平均速度”实验中所用装置如图所示。 路程 ？ 平均速度 AB段 BC段 AC段 专题提优强化卷（四） 24 （1）实验中，应使斜面保持______（选填“较大”或“较小”）的坡度，实验中还需 要的测量仪器是______。 较小 停表 [解析] 实验中，应使斜面保持较小的坡度，可以方便测量时间，根据速度公式 可知，需要测量小车通过的路程和时间，因此实验中还需要的测量仪器是停表； （2）由图可得_____,测得小车从点到点所用时间,则 段的平 均速度____ 。 40.0 0.2 [解析] 已知小车从点到点通过的路程 ,所用 时间,则段的平均速度 ； 专题提优强化卷（四） 25 （3）如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度 偏____ （选填“大”或“小”）。 大 [解析] 如果小车过了 点才开始计时，测量的时间会偏小一些，根据速度公式 可知，在路程不变时，时间偏小时，测得的平均速度会偏大，故 段的平均 速度 偏大； （4）如表是实验时设计的数据记录表格，则“？”一栏里应填写的内容是________。 时间 [解析] 本实验是测量小车沿斜面下滑的平均速度，所以需要测量出路程和时间， 根据速度公式算出平均速度，所以“？”一栏里应填写的内容是时间 。 专题提优强化卷（四） 26 类型五 光的反射实验 7.（黄岛区一模）小雨同学做“光的反射”实验，实验装置如图甲所示，平面镜放在 水平桌面上，白色纸板能绕垂直于的 轴翻转，在纸板上安装一支可自 由移动的激光笔。 甲 专题提优强化卷（四） 27 （1）选用的白色纸板表面要尽可能粗糙一些，其目的是使光在纸板上发生______ ___，这样我们就能从各个方向看清光的传播路径。 漫反射 [解析] 只有在纸板上发生漫反射，才能从各个角度看清光的传播路径； （2）如图甲，纸板竖直的立在平面镜上，移动激光笔，使入射光束绕入射点 沿 逆时针方向转动，可观察到反射光束沿____时针方向转动。 顺 [解析] 在反射现象中，反射角等于入射角，反射光线、入射光线与法线的夹角为 反射角和入射角，入射光束绕入射点 沿逆时针方向转动，入射角增大，反射角也 增大，故反射角应顺时针转动； 专题提优强化卷（四） 28 乙 （3）为了进一步确定反射光线的位置，小雨同学把硬纸板 面 沿 剪开，将上半部分向后折，如图乙所示，发现在硬纸板 的____半部分看不到反射光线，另一半能看到，此实验现象说 明______________________________________。 上 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 [解析] 由图丙可知，此时上半部分不在反射光线与入射光线所 在的平面内，故上半部分看不到反射光线，而下半部分能看到 反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内； 专题提优强化卷（四） 29 （4）实验中，若将纸板（连同激光笔）绕 向后倾斜，如图丙所示，此时反射 光线能否呈现在纸板上？______。 不能 丙 [解析] 若将纸板（连同激光笔）绕 向后倾斜，此时纸板不在垂直平面镜的位置， 故纸板上看不到反射光线。 专题提优强化卷（四） 30 类型六 平面镜成像实验 8.（河北一模）小华在探究“平面镜成像特 点”的实验中，实验桌上有如图所示的器材。 （1）实验中除支架、白纸、刻度尺外，还应选用的器材有：薄玻璃板、蜡烛 和蜡烛___（选填“”或“ ”），选用该蜡烛的原因是__________________________。 方便对比像与物的大小关系 [解析] 为了方便对比像与物的大小关系，应该选择两支完全相同的蜡烛，所以选 择蜡烛和 。 专题提优强化卷（四） 31 （2）小华在确定像的位置时，在水平桌面上铺一张白纸，纸上放置一块薄玻璃板， 把点燃的蜡烛 放在薄玻璃板的前面，再拿另一支蜡烛（未点燃）竖直着在薄玻璃 板后面移动，小华发现在薄玻璃板后无论怎样移动另一支蜡烛，另一支蜡烛始终不 能与蜡烛的像 完全重合。造成这种情况的原因可能是______________________。 薄玻璃板没有竖直放置 [解析] 物体与像关于镜面对称，如果薄玻璃板没有竖直放置，则蜡烛 的像是斜 着在桌面上方或下方，则在薄玻璃板后无论怎样移动另一支蜡烛，另一支蜡烛始 终不能与蜡烛 的像完全重合。 专题提优强化卷（四） 32 （3）为了找出像与物体的大小关系是否与距离有关，应如何操作，请简述过程： ________________________________________________________。 移动蜡烛，调节蜡烛的位置，观察像是否与蜡烛再次重合 [解析] 为了找出像与物体的大小关系是否与距离有关，应该改变物距，即移动蜡 烛，观察像是否与蜡烛 再次重合。 专题提优强化卷（四） 33 9.（思明区校级期中）小郝利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像特点”： 甲 专题提优强化卷（四） 34 （1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛 ， 在玻璃板后面移动，直到蜡烛跟蜡烛 的像______，说明像与物的大小相等；若 用光屏代替蜡烛 ，从玻璃板右侧观察光屏，将______（选填“能”或“不能”）观察 到蜡烛 的像，说明平面镜所成的像是虚像。 重合 不能 [解析] 蜡烛与点燃的蜡烛相同，在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛 ，直到与蜡 烛的的像完全重合，则蜡烛与蜡烛 的像相同，即证明了像与物大小相同，这 种实验方法叫等效代替法；若用光屏代替蜡烛 ，从玻璃板右侧观察光屏，由于光 屏只能承接实像，不能承接虚像，故不能观察到蜡烛 的像，说明平面镜所成的像 是虚像； 专题提优强化卷（四） 35 （2）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是 ___________________________________。 如图乙所示，将蜡烛放在处，小郝从 处观察，可以看到蜡烛的像在___。 便于探究像和物与平面镜的位置关系 B 乙 A.处 B.处 C.处 D. 处 专题提优强化卷（四） 36 [解析] 若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便 于探究像和物与平面镜的位置关系,如图乙所示，将蜡烛放在处，小郝从 处观察， 像、物连线与镜面垂直，像、物到平面镜的距离相等，可以看到蜡烛的像在 处， 故选B； 专题提优强化卷（四） 37 （3）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小郝只将玻璃板向右平移，则蜡烛 像的位置______。 不变 [解析] 为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小郝只将玻璃板向右平移，在向 右移动的过程中，由于像和物关于平面镜对称，所以蜡烛像的位置不变。 专题提优强化卷（四） 38 类型七 凸透镜成像实验 10.（沙坪坝区校级月考）小明用蜡烛、 凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律” 的实验。 （1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向____（选填“上”或“下”）调整。 下 [解析] 根据光线过光心不改变方向，要使像成在光屏的中心，应将光屏向下移动； 专题提优强化卷（四） 39 （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜 时，移动光屏至某一位置，在光屏上得 到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是____ ；如果将凸透镜遮住一半，烛焰 的像______（选填“完整”或“不完整”）。 7.5 完整 [解析] 实验过程中，当烛焰距凸透镜 时，移动光屏至某一位置，在光屏上得 到一等大清晰的像，此时,所以 ,如果将凸透镜遮住一半， 仍可以成完整的像，但由于进光量减少，像变暗； 专题提优强化卷（四） 40 （3）接着使烛焰向左移动 ,此时应该将光屏向____（选填“左”或“右”）移到某 一位置，才能在光屏上得到倒立、______、清晰的实像，生活中运用此原理制成 了________。 左 缩小 照相机 [解析] 接着使烛焰向左移动 ,物距变大，且物距大于二倍焦距，根据凸透镜成 像规律，则像距变小，所以此时应该将光屏向左移到某一位置，才能在光屏上得 到倒立、缩小的实像，应用是照相机。 专题提优强化卷（四） 41 11.（连江县模拟）某小组探究平面镜和凸透镜成像的特点，将光源和光屏分别竖 直放置在水平光具座上的、位置，是的中点，如图1所示。在之间朝向 观察，看到的光源形状如图2中的甲所示。 图1 图2 专题提优强化卷（四） 42 （1）当在图1的处竖直放置一块平面镜，镜面朝向光源，小丽在 之间观察平 面镜中的像，观察到的是图2中的____（选填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”）；小明在 之间观察光屏，观察到的是图2中的____（选填“甲”“乙”“丙”“丁”或“戊”）；该 现象说明平面镜所成的像为____像。 乙 丙 虚 [解析] 在处竖直放置一块平面镜，镜面朝向光源，在 之间观察平面镜中的像， 平面镜成正立、等大的虚像，且左、右相反，所以小丽看到的像是图2中的乙；小 明在 之间观察光屏，不能用光屏承接，所以小明看到的是图中丙，说明平面镜 成的像是虚像； 专题提优强化卷（四） 43 （2）此后，小亮将平面镜更换为一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，他在 之间观察光屏上的像，小亮观察到的是图2中的____（选填“甲”“乙”“丙”“丁”或 “戊”）。 丁 [解析] 将平面镜更换为一个凸透镜，恰能在光屏上成等大的像，当 时， 凸透镜成倒立、等大的实像，且左、右相反，所以小亮看到的像是图2中的丁； 专题提优强化卷（四） 44 （3）小亮继续实验，要在光屏上得到一个缩小的像，可保持光源位置不变，将凸 透镜向___（选填“”或“ ”）移动，并调节光屏的位置直到呈现清晰的像。 C [解析] 小亮继续实验，要在光屏上得到一个缩小的像，可保持光源位置不变，根 据凸透镜成实像时，物远像近像变小可知，将凸透镜向 移动，并调节光屏的位置 直到呈现清晰的像。 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