第1单元 2 走月亮-【七彩课堂】2025-2026学年四年级语文上册同步课件（五四制）

该小学语文《走月亮》课件围绕“我”和阿妈走月亮的经历，按“小路—溪边—田埂—感受”划分课文层次，以月亮升起为导入，通过朗读、提问引导学生梳理景物描写与情感脉络，搭建从整体感知到细节品析的学习支架。 其亮点在于聚焦语言运用与审美创造，通过品析“水塘抱月”拟人修辞、仿写“稻田银毯”比喻句，结合小组合作填写感官体验表格，培养学生语感与形象思维。引用咏月古诗拓展文化视野，助力教师开展情境化、读写结合教学，提升学生审美能力与表达自信。

同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅这样的场景呢？ 今天，就让我们把鼻子、耳朵、眼睛都唤醒，带着它们跟随一位小朋友和她的妈妈一起到月光下散散步。 2 走月亮 第一课时 第二课时 2 走月亮 语文 四年级 上册 2 走月亮 2 吴然 原名吴兴然。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。作品有《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》等。 第一课时 2 走月亮 走月亮 吴地传统民俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。 2 走月亮 洱海 据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。 2 走月亮 点苍山 点苍山共有雄峙嵯峨的十九峰，山顶上终年积雪，被称为“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每两座山峰之间都有一条溪水，由上而下，顺东流淌一直注入洱海。 2 走月亮 sú suì yuè  é luǎn 我会认 朗读课文 扫清障碍 俗 风 穗 稻 跃 出 鹅 卵 石 gěng 埂 田 shuò shuò 烁 烁 闪闪 dù 镀 亮 2 走月亮 7 载 zǎi 运载许多新鲜的花瓣…… 多音字 zài 鲜 xiān 鲜为人知 xiǎn 记载 2 走月亮 我会写 é luǎn wā gōu yuè jiāo guàn táo suì jià kēng 鹅 卵 洼 淘 坑 zhuāng 浇 跃 沟 灌 穗 稼 庄 tǎn shuò 毯 烁 sú 俗 gěng 埂 镀 dù 2 走月亮 9 识字游戏 浇灌 风俗 庄稼 鹅卵石 跃出 田埂 我和阿妈走月亮 镀亮 2 走月亮 汩汩：水流动的声音或样子。 ＊水车又转动了，河水汩汩地流入田里。 词语解释 2 走月亮 风俗：指个人或集体的传统风尚、礼节、习性。主要包括民族风俗、节日习俗、传统礼仪等等。 ＊我国每个传统节日都有不同的风俗习惯。 2 走月亮 用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事？ 整体感知 秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。 时间 地点 事件 人物 2 走月亮 第一部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 1-3 4-5 6-7 8-9 2 走月亮 14 课堂演练 鹅　　 卵　　 牵　　 一、猜一猜再连线。　　 2 走月亮 1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn” ， 不读“luán” 。 （　　） 2.“田埂”的“埂 ”读“gèng” ，不 读“gěng”。 （　　） √ × 二、判断对错。 2 走月亮 三、连一连。 月儿 月光 小星星 花瓣 明亮的 柔和的 新鲜的 闪闪的 2 走月亮 四、根据课文内容给下面的图画按走月亮 的顺序选序号。 （ ） （ ） （ ） 1 2 3 字词听写 2 走月亮 第二课时 上节课，我们知道了本课主要写“我”和阿妈走月亮。那么“我”和阿妈每到一个地方看到些什么？听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续学习课文，和作者一起走月亮。 2 走月亮 互动课堂 要想走月亮，就得有月亮升起来。课文哪儿写月亮升起来了？谁来读读，连课题一起读。 2 走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 时间 2 走月亮 想一想，试一试，怎样才能读得更好？ 带着月色下的美好意境自读全文。找出最喜欢的自然段，用自己喜欢的方式读，多读几遍。 我会读 2 走月亮 齐读第2自然段思考：月光都照亮了哪些地方？ 2 走月亮 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 描写细腻形象生动，增强了韵律感，使语言富有气势。 排比 写出了月光的特点 2 走月亮 2 走月亮 想一想 说一说 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了 ，还照亮了 。 月儿还会照亮哪些地方？ 飘香的果园 可爱的草塘 2 走月亮 细细品读第3、4自然段，说一说“我”和阿妈来到了哪里？边读边想象画面。同桌讨论一下哪些词用得好，为什么? 2 走月亮 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 小路上 我和阿妈在小路上走着，月光如水，多么美的画面啊！ 2 走月亮 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 拟人 溪水在流动，山草和野花的香味在秋风的吹拂下漂到了溪水上空，随着溪水飘啊飘，月光洒在溪水里，溪水流动月光也跟着动。 形象地写出了月亮在水中的倒影。 水塘、月亮和我们形成了一幅美好、和谐的画面。 月光闪闪的溪岸 2 走月亮 每个小水塘，都抱着一个月亮！ 想一想，为什么说“抱着”呢？ 2 走月亮 想一想，为什么说“抱着” 呢？ 是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。 2 走月亮 每个小水塘，都抱着一个月亮！ ＊每一个小山丘，都托起一个太阳。 仿写拟人句 2 走月亮 自由读第6自然段，“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我们”又看到了什么？听到了什么？ (课后小练笔) 2 走月亮 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪………从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。 月影团团的田埂 听到 闻到 2 走月亮 收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 比作 运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。 拟人 稻田 银毯 看到 我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象！ 2 走月亮 像 。 仿写一个比喻句。 稻田像一块月光镀亮的银毯。 枫叶 一只小小的手掌 2 走月亮 踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。 小组合作说一说 (课后第二题) 2 走月亮 溪边 田埂 视觉（眼）   听觉（耳） 嗅觉（鼻） 感觉（心） 鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 修补过的村道，果子挂满枝头  溪水声 秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩 山草和野花的香味 果子的香味 “我”和阿妈在溪边的情景 种油菜花、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事 2 走月亮 走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 我和阿妈走过月色浓浓的小树林，走过小山坡；走过凉风习习的小河边，走过打谷场…… “我”和阿妈还会走过哪儿呢？你能模仿这个句式说一说吗？小组合作朗读8、9自然段举手回答。 2 走月亮 当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。 2 走月亮 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着…… 和自己的妈妈手牵着手欣赏月下美丽的景色，一定非常幸福。 浓浓的亲情 2 走月亮 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 想到白天和妈妈一起洗衣裳、做小船。看水塘，晚上还和妈妈一起去走月亮，真快乐！ 浓浓的亲情 2 走月亮 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入到大自然的怀抱。 浓浓的亲情 2 走月亮 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。 2 走月亮 你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。 我和爸爸妈妈、弟弟一齐外出游玩时感到很快乐。有家人的陪伴，很温馨。 2 走月亮 快速浏览课文，在文中画出“啊，我和阿妈走月亮!”这句话，说一说这句话在文中反复出现了几次？有什么作用？ 2 走月亮 借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。 三次 啊，我和阿妈走月亮! 2 走月亮 你觉得文中今晚的月色美在哪里？小组合作来讨论。 我感觉风景美，我和阿妈的情更美。 2 走月亮 结合生活经验谈感悟： 假如你就是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？ ＊只要能和妈妈在一起，不管做什么，我们都会感到幸福、快乐。 2 走月亮 走 月 亮 景美 情浓 有爱就有温暖 有爱就有和谐 走过溪边 走过田埂 溪水 水塘可爱 果园甜香稻穗低垂 我和阿妈手牵手 结构梳理 2 走月亮 本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间 ，抒发了“我”内心的 。 主题概括 浓浓的亲情 喜悦和幸福感 2 走月亮 明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》 海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 拓展延伸 2 走月亮   1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。 （   ）   2.稻田像一片月光镀亮的银毯。 （   ） 一、判断下面句子是不是比喻句。 课堂演练 √ × 2 走月亮 1.月儿是那样( )，月光是那样（ ）。 2.阿妈喜欢领着我，在（ ）月光的小路上漫步。 3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船， （ ）许多新鲜的花瓣。 二、根据课文内容填空。 明亮 柔和 洒满 运载 2 走月亮 伴你成长 QICAIKETANG 2 走月亮 null 85029.055 $同学们，听写的时间到了，请大家准备好纸和笔。走月亮。讨喜。讨喜。鹅卵石。坑坑洼洼，坑坑洼洼。庄稼。庄稼。风俗。风俗。跃跳跃的跃跃跳跃的。跃。沟水沟的沟。沟水沟的沟。浇灌。浇灌。稻穗。稻穗。镀镀金的镀镀镀金的镀。银毯，银坦。田埂。田埂。闪闪烁烁，闪闪烁烁。听写到此结束，同学们，你们都写对了吗？我们下次再见。 语文四年级上册二走月亮。好，左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，点点提撇、横折钩撇横横竖竖折竖。书写时要注意右侧否的第二横在横中线下起笔，稍斜向上，在横中线上收笔，树要写在竖中线上。有句歇后语中就还有桃黄连汤淘饭口口苦。讹左右结构左宽右窄共有12笔写成，笔顺，撇横竖钩提斜钩、撇点撇横折钩、点竖折折钩横。书写时要注意，左侧斜钩起笔要高，在竖中线上顿笔出钩。右侧横折钩在横中线上顿笔出钩。可以用我家有飞鸟来巧记暖。左右结构，左右宽窄相当，共有7笔，写成笔顺，撇、竖提、点、撇、横折钩、数点。书写时要注意左侧竖提在横中线上收笔卵的形近字是卯时的卯坑。左右结构，左窄右宽，共有7笔写成笔顺，横竖提点、横撇、横折弯钩。书写时要注意，右侧撇要从竖中线上起笔，横折弯钩从横中线上起笔，弯钩要写的舒展一些。可以用下了火炕跳土坑来巧记挖左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，点点提横竖横横竖横。书写时要注意右侧第二横稍长，在横中线下起笔。稍斜向上，在横中线上收笔。挖的形近字是青蛙的蛙，还有女娃的娃。中半包围结构共有6笔写成笔顺，点、横、撇、横竖横。书写时要注意内部谱的第一横在横中线下起笔，稍斜向上，紧挨横中线收笔。有句俗语中就含有庄，项庄舞剑意在沛公。架左右结构，左窄右宽，共有15笔，写成笔顺，撇横竖撇、点点点、横钩横撇、弯钩撇撇撇捺。书写时要注意，禾字旁的最后一笔要写成点点，紧挨横中线下侧起笔，右侧第二撇从弯钩上起笔。可以用家门前种禾苗来巧记。俗左右结构左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，撇、竖、撇、点、撇、捺、竖、横折、横。书写时要注意右侧第一撇从竖中线上起笔，口的竖在竖中线左侧起笔，稍斜向右。有句俗语中就含有俗，三里不同乡，五里不同俗。月左右结构，左窄右宽，共有11笔写成。笔顺，竖、横折、横竖横、竖提、撇、横撇、捺。书写时要注意，左侧足字旁的竖要在横中线下起笔，右侧横在横中线上起笔，稍斜向上。有句歇后语中就还有玥鱼跃龙门，身价百倍。勾，左右结构，左窄右宽，共有7笔，写成笔顺，点点、提撇、横折钩、撇折点。书写时要注意右侧内部的撇折点不能写成口，可以用鱼钩掉进水里边来巧记。郊，左右结构，左窄右宽，共有9笔写成，笔顺，点点提、横斜钩撇、横撇、竖弯钩，书写时要注意右侧上部不能加点交的形近字，使知晓的晓，还有求饶的饶，他们部首有所不同。贯，左右结构，左窄右宽，共有20笔写成，笔顺，点点提、横竖竖竖横折横竖横折横撇竖点横横横竖横。书写时要注意，罐为左右结构，部首为三点水。有句古诗中就含有贯悠悠故池水，空待观园人。岁左右结构，左窄右宽，共有17笔写成。笔顺，撇横竖撇点横竖横折横横竖提点点，卧钩点点。书写时要注意右侧心上面的题和点不能忘写。有句古诗中就含有岁早稻青以黄婉到一垂岁。度左右结构共有14笔写成。笔顺，撇横横横竖提点横撇横竖竖横横撇捺。书写时要注意左窄右宽，左边的金字旁三横间距均匀，竖提挺直，右边的肚点要居中，横稍长往，字撇舒展。有句歇后语中含有蠹字镀金的佛像，华而不实。坦半包围结构共有12笔写成笔顺，撇横横竖弯钩点撇撇点点撇撇点。书写时要注意竖弯钩要写的舒展一些。有句歇后语中就含有毯地毯上寻针吹毛求疵。耿左右结构共有10笔写成，笔顺横竖提横竖横折，横横撇捺。书写时要注意土字旁短偏上，右步更的撇是竖撇，要先直后弯延伸到土的下方，那舒展可以用土打三更来巧记。朔，左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，点、撇、撇、点、撇、竖折、竖钩、点点。书写时要注意左侧最后一笔为点。有句古诗中就含有烁电光有恐龙潜伏闪烁余辉绕臂间。 走月亮。秋天的。夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了照亮了村间的大道和小路。这时候阿妈喜欢牵着我在洒满月光的小路上走着走着，我和阿妈走月亮，细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满。河床哟。卵石间有多少可爱的小水塘。每个小水塘都抱着一个月亮。阿妈白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。我和阿妈走月亮村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了收庄稼前要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪。从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄，都有在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头，沟水汩汩。很满意的想着，是啊，他旁边是他浇灌过的稻田，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞，收了油菜，栽上水稻，看稻谷就要成熟了。稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。阿妈，我们到田埂上去吧。你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？我和阿妈走月亮，有时阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说，有时却什么也不讲，只是静静的走着走着，走过月光闪闪的西岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地。啊。在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着走着，多么奇妙的夜晚啊。我和阿妈走月亮。