1《咏柳》课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

该小学语文课件以《咏柳》为核心，整合古诗学习与传统音乐元素，通过古诗改编歌曲的聆听、跟唱导入课堂，引导学生从音乐感知过渡到生字认读（如“妆、绦”）、诗句剖析（“绿丝绦”“春风似剪刀”）及诗人情感体悟，构建“感知—理解—拓展”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，以音乐激活古诗意境，通过“柳梢轻拂”“纸鸢牵云”等歌词场景引导学生感受春日美景，结合实景与想象诗句的辨析（如“碧玉妆成”为实景，“春风似剪刀”为想象）培养思维能力。丰富的字词练习（易错字“妆”“绿”）与拓展阅读（杨万里《新柳》），助力学生语言运用，教师可借此提升课堂互动与教学实效。

咏柳 感受古诗与传统音乐的美好结合 先来听一首歌~ 碧玉妆成一树高/万条垂下绿丝绦/不知细叶谁裁出/二月春风似剪刀 柳梢轻拂过石桥/新芽探出头来瞧/柳絮纷飞似雪飘/燕子衔泥筑新巢 溪水潺潺绕山腰/牧童短笛吹春晓/纸鸢牵着白云跑/春意盎然上眉梢 碧玉妆成一树高/万条垂下绿丝绦/不知细叶谁裁出/二月春风似剪刀 枝头新绿映碧霄/莺歌燕舞乐逍遥/万物复苏皆正好/且看春光满人间 2 这段音乐里，你听到了哪些特别的声音？像哪种乐器呢？ ​ 听着音乐，你眼前好像看到了什么春天的画面？ 思考一下~ 3 1．认识“妆、绦”等生字，会写“碧、剪”等字，有感情的朗读诗歌、背诵诗歌。 2．通过多次聆听，互动交流，跟唱歌曲，感受曲子和歌词之间的关联，可以结合音乐描述春日美景。 3.深入感受春天美景与古诗词魅力，激发对中国传统音乐、传统文化的热爱，培养音乐感知力与想象力。 学习目标 4 贺知章（约659年— 约744年），唐代诗人，字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人，与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。 作者简介 5 我会认 遮 zhuāng 掩 探 嫩 符 yǒng sī tāo cái jiǎn 符 6 组词：栽树 形近字 裁 栽 7 我会写 碧 妆 绿 丝 剪 8 组词：化妆 妆容 造句：她的妆容显得很憔悴。 易错字 zhuāng 妆 不要写成“大”，变成“状”。 9 绿 易错字 组词：绿色 绿树 嫩绿 造句：看，春天来了，河边的柳条 都绿了。 lǜ 不要写成“水”。 10 碧玉：碧绿色的玉。 这里比喻嫩绿的柳树条枝叶。 妆：装饰，打扮。 词语解释 11 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 朗读课文 咏柳 【唐】贺知章 12 读课文，说说“绿丝绦” 是什么？ 用丝编织的带子或绳子。 诗中里是指像丝带一样的柳条。 朗读课文 13 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 自答自问的形式，把二月春风比作剪刀，赋予了巧妙的想象，生动的刻画出春天的美好和大自然的工巧。 形容柳树鲜嫩发亮的新叶。 形容丝带般的柳条，突出他的轻柔美。 剖解分析 14 “咏”字的意思是什么？ 诗人把柳树和柳条比作碧玉、绿丝条表达了什么？ “咏”字的意思是赞美、歌颂的意思。 表达了诗人对柳树的赞美和喜爱之情。 朗读课文 15 再听一遍~跟唱试试看~ 碧玉妆成一树高/万条垂下绿丝绦/不知细叶谁裁出/二月春风似剪刀 柳梢轻拂过石桥/新芽探出头来瞧/柳絮纷飞似雪飘/燕子衔泥筑新巢 溪水潺潺绕山腰/牧童短笛吹春晓/纸鸢牵着白云跑/春意盎然上眉梢 碧玉妆成一树高/万条垂下绿丝绦/不知细叶谁裁出/二月春风似剪刀 枝头新绿映碧霄/莺歌燕舞乐逍遥/万物复苏皆正好/且看春光满人间 16 柳梢轻拂过石桥 新芽探出头来瞧 柳絮纷飞似雪飘 燕子衔泥筑新巢 《咏柳》歌词 —— 解锁更多春日场景 请同学们思考一下 这些歌词里出现了哪些新的春日 的景色呢？ 17 《咏柳》歌词 —— 解锁更多春日场景 请同学们思考一下 这些歌词里出现了哪些新的春日的景色呢？ 溪水潺潺绕山腰 牧童短笛吹春晓 纸鸢牵着白云跑 春意盎然上眉梢 18 枝头新绿映碧霄 莺歌燕舞乐逍遥 万物复苏皆正好 且看春光满人间 《咏柳》歌词 —— 解锁更多春日场景 请同学们思考一下 这些歌词里出现了哪些新的春日 的景色呢？ 19 你能找出实景描写的诗句和诗人想象出来的诗句吗？ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 实景描写，称赞柳树 二月春风似剪刀 诗人的想象，歌颂春天 思考讨论 20 两首诗描写景物和表达思想感情有哪些相同的地方？ 这两首诗都描写春天代表性的景物——柳树， 都表达了诗人对大自然的热爱之情。 思考讨论 21 咏柳 实物：碧玉 绿丝绦 赞柳 想象：春风 似剪刀 颂春 板书设计 22 《咏柳》通过描写春风吹拂下柳树的姿态， 赞美了万物复苏、春意盎然的春天。 这首由《咏柳》改编的歌曲，也用轻快、清新的节奏 将春天的美丽表现了出来。 课堂小结 23 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 河堤 （ ） 歌咏 （ ） 雨丝 （ ） 裁衣 （ ） √ √ √ √ tí dī yōng yǒng shī sī cái cǎi . . . . 课堂检测 24 二、读一读，填一填。 1. 碧玉妆成一树高， 。 二月春风似剪刀 2. 细长的柳叶是谁剪出来的呢? 原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 课堂检测 25 新柳 【宋】杨万里 柳条百尺拂银塘， 且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水， 水中柳影引他长。 咏柳 【宋】曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 内容拓展 26 null 118756.43 $