21 三黑和土地-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 浙江专版）

第六单元 三黑和土地 讲拍 解照 视 频改 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、阅读语段，用“√”选出加点字的正确读音 三黑耙(bāpd)过地，坐下歇息，听着蝈(guōgu6)蝈的叫声，想象着荞(jiā0qio)麦开花 的场景。他打算买头小毛驴驮着老伴儿，蹚(tangtang)过小河，到东庄看闺(giu gui)女。 二、选择题。 1.“他想招呼从地头路过的那个孩子：‘快去逮吧，你听，叫得多好！”下列加点词与这句话中的“招 呼”意思相同的一项是 () A.慈溪苹果园的苹果挂在树枝上，脸涨得通红，如同在热情地向大家打招呼。 B.他在招呼你，你怎么不理睬他？ C.明天的“我们从‘浙’里走来”主题活动很重要，你招呼大家要准时到达活动现场。 D.今天客人多，我就不招呼你了，想吃什么就自己拿吧。 2.下列句子中，没有语病的一项是 () A.浙江一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 B.这个富有创意的雕像，作者是出自一位仅有初中文化的农民之手。 C.农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 D.每当沉甸甸的果实挂上枝头，农民伯伯的脸上就笑开了花。 3.下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是 () A.这么松散的地，简直是一张软床。 B.自已种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 C.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。 D.耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 4.(宁波真题)将“笋在春天的怀抱里，迅速地往上长”插入下面这段话中，最恰当的位置是()》 ①清明节过后，地面上出现了一道道裂痕。②这些裂痕不知在什么时候渐渐地扩大了。 ③于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋，而且都戴着有黄色小穗子的帽子，它们就是笋。④据 老农说，一个下雨的夜晚，笋能长高一尺多呢！ A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④的后面 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、阅读课外诗歌，完成练习。（12分) 最好的早晨 苏金伞 随着一轮巨大的红日， 群山像刚从地下钻出， 跃出一个辉煌的早晨。 又猛然耸入天外， 采蜜角 我国最早的中医学专著是( 拔尖特训语文（浙江专用）六年级上 鲜丽得使人感到陌生， 欢乐无羁的莽莽麦野， 梦幻般闪耀着千万种色彩。 到处追逐着绿色的晨风。 河流挣脱冰雪，冲出峡谷， 农民是这样认真耕作， 在空阔的天地间奔泻， 从汗珠里溢出笑容。 泻进人们的血液， 在太阳的记忆里， 泻进人们的心怀。 这是最好的早晨。 (选自《作文》，有删改) 1.这首诗歌围绕“早晨”写了（多选）(3分) ( A.红日 B.鲜丽的群山 C.挣脱冰雪的河流 D.追逐晨风的麦野 E.劳作的农民 2.阅读要素读了这首诗歌后，同学们针对诗歌内容展开了讨论，请把下面的对话补充完整。(3分)》 小文：这首诗歌描述了一个清晨的美好景象，我认为“梦幻般闪耀着千万种色彩”是指 ,使读者感受到大自然的神秘和魅力。 小红：是的，我同意你的看法，另外，诗中运用动词“挣脱”“冲出”“奔泻”对河流进行动态描写，这 些动词使我们感受到大自然的 小叶：我是这样理解“在太阳的记忆里，这是最好的早晨”的：最好的早晨除了山河景色壮美，更 重要的是有 老师：同学们说得太好了！这首现代诗不仅展现了自然和人类的和谐共生，同时也象征着勤劳和 奋斗，预示着丰收的希望！ 3.创意表达“欢乐无羁的莽莽麦野，/到处追逐着绿色的晨风”描写了怎样的景象？写一写。(4分)》 4.链接教材课文《三黑和土地》、课后阅读链接《在希望的田野上》以及《最好的早晨》都写到了农民 和土地，你从中发现了什么？请和同学们一起交流分享。(2分) 我发现这三首诗歌都赞美了土地，赞美了农民，赞美了劳动最光荣。 从这三首诗歌中，我发现农民和土地是一种相互依存、相互交融的关系。 置A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、请你参加梅城镇“争当环保小卫士”的活动，完成以下两个任务。 1.[任务一：解读漫画]右边的漫画为《沙海拾珍》，其中的“珍”指的是 2.[任务二：拟写建议]防治土地荒漠化，你有什么好的建议？请你写出两条。 (1) (2) 国学经典 78 仁者以财发身，不仁者以身发财。《大学》 (上一页答案：《黄帝内经》)文，语言平实客观，故A项错误；两篇文章都运用 了篇末点题的写作手法，故B项错误；《只有一个 地球》中对人类未来离开地球，在火星或者月球上 建造移民基地的设想没有持否定态度，故C项 错误。 4.示例：地球会发生地震、火山喷发、台风等自然 灾害。(2分)（评分建议：结合生活实际举例， 得2分。) 五、示例：保护环境就是保护我们的家园。 讲拍 20*青山不老 频改 -、nuèjùgiao zai jing 二、1.B解析：A项，风雨同舟：在风雨中同乘在 一条船上。比喻共同度过困难。本句是指抗战时 期，全国人民共同度过困难。运用恰当。B项，不 紧不慢：形容心情平静，行动从容。本句是指绳子 老化不能拉紧，要慢慢地拉。运用不恰当。C项， 三番五次：指反复多次。本句是指老师多次纠正小 明的握笔姿势都不管用。运用恰当。D项，日月同 辉：字面意思是日月的光芒交相辉映，或者太阳和 月亮同时出现。本句是指黄河的浩瀚与日月的光 芒交相辉映。运用恰当。 2.B解析：B项改为双重否定句应为：这不得不 说是了不起的奇迹。 三、1.(1)工具简单：弯把锯(2)马永顺坚持 17年造林不止，和家人植树5万多棵（每空2分） 2.D(3分)解析：本文标题为《青山常在》，“青 山”表面上指马永顺创造的一座座青翠的山林，实 际上象征着老人执着种树的精神像青山一样充满 生机，这种精神值得我们学习。 3.伐木工人(1分)“全球环保500佳”荣誉称号 (1分)示例：勤劳、坚持不懈、热爱林业(2分) 四、示例：1.一双手紧紧地捧着一棵茂密的树木， 树木的上方是“生态文明建设”六个大字2.要用 我们的双手呵护树木，呵护自然生态环境，呵护我 们的美好家园 讲拍 21*三黑和土地 解照 视批 频改 一、pa guo qiao tang guT 二、1.B解析：B项与题干中的“招呼”意思都是 “呼唤”」 2.D解析：A项，缺少主语，应在“具有”前加上主 语“这颗珍珠”；B项，句式杂糅，“作者是”和“出 自…之手”保留一个即可；C项，搭配不当，改法 一：农民伯伯在山坡上种了许多果树。改法二：农 民伯伯在山坡上种了许多果树，一派欣欣向荣的 景象。 3.C解析：A项，把“松散的地”比作“软床”，运用 了比喻的修辞手法；B项，把“荞麦花”比作“雪”，运 用了比喻的修辞手法；C项，句子中的“躺下去”把 麦籽儿人格化，运用了拟人的修辞手法；D项，把 “耙好的地”比作“妇女们刚梳的头”，运用了比喻的 修辞手法。 4.C解析：观察所给句子可知，①句描述清明节 过后地面出现裂痕；②句接着说裂痕渐渐扩大； ③句说明裂痕扩大后笋冒了出来，这里重点是写笋 的出现；④句则是关于笋生长速度的描述，提到一 个下雨的夜晚，笋能长高一尺多。题干句子“笋在 春天的怀抱里，迅速地往上长”主要强调笋的生长， 与④句中关于笋生长速度的描述联系紧密，应该放 在③句介绍笋的出现之后，④句描述笋生长速度 之前。 三、1.ABCDE(3分)解析：梳理诗歌内容可知， 所有选项都有提及。 2.山上长满了各种树木生机与活力农民的辛 勤劳作（每空1分）3.示例：一望无际的麦野，像 一块无边的绿毯。棵棵麦苗精神抖擞，晨风吹过， 麦苗高兴得手舞足蹈，远远望去，像起伏的绿色波 6 浪。(4分)（评分建议：具体描写出早晨麦田的美 丽景色，语句通顺，得2分；能运用优美的词语或修 辞手法，得2分。)4.示例：这三首诗歌都说明了 土地给农民带来了希望。(2分) 四、1.树叶2.示例：(1)保护环境，不砍伐树 木。(2)植树造林，维护生态系统 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、注释颠簸想象示例：庭院干干净净，连 一点青苔也没有，花草树木既整齐又美丽传统文 化知识同到牵牛织女家牛郎织女 二、C解析：选项C既说明吃橘子有好处，也强 调了不能多吃，符合这段话的主要观点 三、A解析：A项，代表五谷，泛指粮食作物； B项，代表五彩，泛指各种颜色；C项，代表五行，广 泛用于天文、历数、医学等方面；D项，代表五音，古 代文献通常称为“五声”。 四、C解析：乘坐07路公交车可从梦江南生态园 直达三园社区，无须转乘，A项绕路，方案不合适； 乘坐09路公交车可从梦江南生态园坐到炉头，再 转乘07路公交车或B11路公交车至三园社区。 考虑到07路公交车和B11路公交车发车间隔分 别为30分钟和20分钟，且B11路公交车从炉头到 三园社区仅一站路，因此相对合理一点的方案是从 炉头站转乘B11路公交车 五、示例一：消费者应该限制塑料购物袋的使 用。作为消费者，我深刻认识到塑料袋对环境的破 坏。每次购物时，我尽量避免使用塑料袋，使用自 带的布袋或可循环使用的购物袋。这种做法不仅 可以减少塑料袋的消耗，还能为环保事业作贡献。 示例二：生态局局长应该限制塑料购物袋的使 用。塑料袋的使用确实给我们的生活带来很大的 便利，但长期使用塑料袋会带来很大的危害。塑料 袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为 主要原料制成的袋子。塑料袋埋在地下要经过大 约两百年的时间才能腐烂，且会严重污染土壤；如 果采取焚烧的处理方式，则会产生有害烟尘和有毒 气体，污染环境。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.示例：低碳生活，从点滴做起。(2分)（评分建 议：写出宣传语，得1分；主题鲜明、语言简练且富 有感染力，得1分。)2.(1)危害人类健康 (2)阻塞人体肠道(3)释放毒素(4)旅游损失 (5)增加清理成本（每空1分）3.举例子 (1分)通过列举榆树、银杏、刺槐等树木吸附有 害气体的例子，说明了树木对生态建设的重要性， 帮助人们理解材料内容，同时增强了材料的说服力 (3分)4.示例：三个组成环形的绿色箭头、蓝 天、绿水、青山（每个1分，答出两个即可）组成环 形的绿色箭头代表资源循环利用，符合材料倡导的 低碳生活理念；中间的蓝天、绿水、青山，代表无污 染的生态环境，符合材料对保护生态环境的倡导。 (4分)（评分建议：写出两个构成要素，得2分；结 合主题、要素说明设计意图，得2分；设计合理、语 句通顺，得2分。) 第七单元 讲拍 22文言文二则 解照 视批 频改 一、1.哉巍弦曝2.绵锦 二、1.D解析：“谬论”的“谬”应读miù；“奴婢” 的“奴”应读nú 2.C解析：拊掌：拍手。 3.A解析：B项，朗读节奏应划分为“伯牙/鼓琴， 锺子期/听之”；C项，朗读节奏应划分为“以为/世 无足/复为/鼓琴者”；D项，朗读节奏应划分为“此 画/斗牛也”。