11 宇宙生命之谜-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 浙江专版）

讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.左冲右杀示例：英勇无畏点面结合男女 老少努力修筑永昌堡齐心协力、竭尽所能和无私 奉献（每空1分）2.(1)C(2)B(3)A (4)E(5)D(每空1分)3.琦君对亲人师友的 想念、对童年的怀念和对故乡的眷恋（合理即可， 2分)4.示例：永昌堡不仅是一座城堡，更是一 种精神的象征。它见证了当地人的团结英勇，抵御 了强敌的入侵；它又凭借方砖的厚重和垒石的坚 硬，抵御了时间的侵蚀。在一代又一代人的呵护 中，永昌堡屹立不倒，成为人们追忆历史、感受英勇 精神的圣地。夕阳西下时，余晖洒在城墙上，更添 几分壮美。永昌堡周围环境优美，山水相依，景色 宜人。你可以在这里漫步、观赏、拍照，感受温州的 自然风光和人文魅力。(4分)（评分建议：能联系 材料一，从永昌堡的景，点风光、人物事迹和蕴含的 精神三个方面设计介绍词，得3分；语句通顺 得1分。) 第三单元 讲拍 10竹节人 解照 视批 频改 一、1.chǎkui2.雕刻抽屉疲倦 3.B解析：“疙瘩”释义如下：①皮肤上突起的或 肌肉上结成的硬块。②小球形或块状的东西。 ③比喻不易解决的问题。④用于球形或块状的 东西。⑤麻烦；别扭。结合语境可知，语段中的 “疙瘩”指的是皮肤上突起的或肌肉上结成的硬块。 A、C、D三项中加点词“疙瘩”也指的是皮肤上突起 的或肌肉上结成的硬块。B项中加点词“疙瘩”指 的是不易解决的问题。 4.BCDA解析：第一空，“全神贯注”指全 副精神高度集中。这个词与句中的“意兴丝毫不 减”相呼应。第二空，“威风凛凛”形容声势、气派令 人敬畏。与句中的“跟现今健美比赛中浑身疙瘩肉 的小伙子差不多”相呼应。第三空，“别出心裁”意 思是独创一格，与众不同。与句中的“竟然”一词相 呼应。第四空，“念念有词”旧指迷信的人小声念咒 语或说祈祷的话。现多用来指人自言自语，说个不 停。与句中的“嘴里”一词相呼应。 5.动作神态 二、脑袋身躯手臂八载短的纳鞋底的线 拉一松一紧两 三、1.(1)②(1分) (2)C(1分)解析：完成柳笛制作指南，首先要快 速浏览文章，找出关键信息所属的自然段；接着提 取关键信息，圈画关键词，按照“制作材料、制作步 骤和注意事项”等方面完成指南。中心句是能够概 括文章或段落主要内容的句子，在完成柳笛制作指 南时用不到“寻找中心句”的阅读方法。 (3)①把空心的柳皮截成一段一段的②切齐两 头，将其中一头的外皮刮去半厘米左右③要选 择上一年已经返青的柳条，因为这样的枝条柔软有 韧性，不易折断，且音质好（每空2分） 2.③(1分)④(1分)A(1分)解析：由第③自 然段中“大家的柳笛都是自己随意制作的”可知，柳 笛不是买来的。 3.④(1分)(1)学校举办文艺活动评比，班主任 老师别出心裁地成立了柳笛合奏队。(2分) (2)为取得好名次，每天下午放学后，班主任老师 组织“我们”练习吹奏。(2分)(3)“我们”的曲 目博得台下雷鸣般的掌声和呐喊声。(2分) 四、踢健子滚铁环抽陀螺抖空竹 讲拍 11宇宙生命之谜 解照 视批 频玫 一、1.heng xT rang2.神秘沙漠千燥 栽培 3.C解析：语段中的“揭”的意思是“使隐瞒的事 物显露”。C项，“揭竿而起”意思是砍了树干当武 器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，指人民起义。这里 “揭”的意思是“高举”。其余三项的“揭”都是“使隐 瞒的事物显露”的意思。 二、1.探测2.观测3.猜测4.推测 三、C解析：阅读可分为细读和略读，对于“与我 们想要解决的问题关系不大”的内容应该要略读， 所以C项错误。 四、列数据水星朝向太阳的一面表面温度高，不 可能存在生命示例：太和殿俗称“金銮殿”，高二 十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大 的殿堂 五、1.ABCD(2分)解析：由选文（二）第一自然 段中“这兄弟俩长得太像了一同样有南极、北极， 同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同 样四季分明，甚至连一天的时间都差不多”可知 答案 2.示例：(3)火星的大气层非常稀薄，氧气含量极 少(2分)(5)火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙 射线可以直接轰击火星表面(2分)（评分建议：结 合文中对火星环境的说明，条理清晰地阐述原因， 每空得2分。)3.（二）火星对物体的吸引力小 火星气体集体大逃亡（每空1分）4.文艺性拟 人科普性（每空1分）5.示例：喂，火星老弟， 你怎么这么大火气呀？一天到晚火冒三丈，把你自 己身上的水汽都吓跑了，你看看你的皮肤都快缺水 了。(5分)（评分建议：概括出火星的特点，得 2分；按照示例的写法仿写，得2分：语言通顺简 练，得1分。) 六、示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 讲拍 12*故宫博物院 解照 视批 频改 -、1.luan liu fang jidǒngxiè 2.C解析：“梅兰竹菊”包含四个同类的名词，观 察选项可知选C。 二、D解析：D项的说明方法应为作比较，将“后 三宫”和“前三殿”进行对比，突出后三宫没有前三 殿那么庄严肃穆。 三、太和殿中和殿保和殿乾清宫坤宁宫 御花园 四、1.①②（每空1分） 2.(1)X(2)√（每空1分）解析：第(1)题，根 据材料一可知，四合院是指“四个方向的房屋把一 个庭院围合在中间”，故说法有误。 3.A.正门（或：街门、宅门）B.垂花门C.西 厢房D.东厢房E.正房（每空1分） 方法归纳》 如何设计游览路线 作答步骤：①阅读题干，了解需要设计的 路线的要求，如，包含的景点、场地等；②阅读 给出的导览图或平面示意图，标记符合要求的 景点或场地；③按照一定的游览顺序，合理规 划游览景点或场地；④用箭头或文字描述路线 安排，并阐明理由。 注意事项：①设计游览路线时，要考虑景 点的特殊性，比如营业时间、是否限定参观对 象等；②设计路线时，尽量不要出现景点来回 折返的情况，要做到游览路程短，参观景点多。 五、示例：1.龙飞凤舞龙腾虎跃生龙活虎 龙马精神2.白龙马（或：小白龙）端午节赛 龙舟 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、相关段落和内容 寻找中心句提取关键 信息 二、神态动作示例：她坐在那里，完全沉浸在 书的世界里。她的眼神专注而热烈，仿佛在跟书中 的人物交流；她的表情时而严肃，时而微笑，随着故 事情节的变化而变化；她的手紧紧地握着书，好像 怕它飞走一样。周围的世界对她来说仿佛不存在， 只剩下她和她的书。第三单元 宇宙生命之谜 讲拍 解照 视 频改 3课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、阅读语段，完成练习。 近年来，我国科技成果如雨后春笋般竞相涌现。面对银河系中的几千亿颗恒(hénghén)星， “天问一号”探访了shen mi( )的火星，发现火星不仅比地球上shamò( )地区还 ganzào( ),而且大气层非常稀薄；“祝融号”火星车拍摄了火星地形地貌，帮助科学家对火 星进行近距离考察，通过分析(xim),得出在火星的土壤(rang rang)中未检测到有机分子的结果； 中国空间站全面建成，航天员们不仅能在太空中进行科学实验，还能利用太空zāipi( )装 置一“太空菜园”种植蔬菜…科技发展为我们提供了技术支持，帮助我们揭开宇宙的面纱。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据拼音，在括号内写出词语。 3.下列词语中，加点的“揭”与语段中的“揭”意思不同的一项是 A.揭开真相 B.揭穿阴谋 C.揭竿而起 D.有待揭秘 二、班级发起了含有“测”字的词语辨析活动，请你参与。 猜测 推测 观测 探测 1.空间( )技术是人类航天活动的重要研究方向之一，我市的科研团队也在为此贡献力量。 2.要想( )月球上的环形山，就得借助天文望远镜，不少天文观测点都能进行这样的探索。 3.科学家们( ),地球绝不是有生命存在的唯一天体，这也是浙江众多天文爱好者常探讨的 话题。 4.科学家发现一些陨石上存在有机分子，由此( )太空中可能存在其他生命，这一观点在浙 江的科学交流活动中被频繁提及。 三、下列说法不正确的一项是 A.本文主要介绍科学家对地球之外的太空中是否有生命存在的研究和探索过程 B.阅读文章尤其是阅读科普说明文时，对与解决问题相关的内容要仔细读，反复读。 C.阅读文章时，有的段落与我们想要解决的问题关系不大，也需要细读 D.说明文常见的说明方法有举例子、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、引资料等。 四、按要求完成句子练习。 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。 我发现：这句话运用了 的说明方法，说明了 我会用：请运用这种说明方法介绍一种事物的特点： 采蜜角 人体消化道最长的器官是( 37 拔尖特训语文（浙江专用）六年级上 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 五、课内外对比阅读。(17分) (一)宇宙生命之谜（节选） 张申碚赵晓梅 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是 23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度 34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有 趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火 星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随 着季节的变化而改变了颜色。 科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只 有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度 很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火 星上生命难以存在。 (二)火星一地球的“孪生兄弟”（节选） 佚名 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了一同样有南极、北极，同样有高 山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地 球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 … 火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；火星上的水原本可能 比地球上的还多，为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气 体脱离火星就不需要太快的速度。在阳光的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取 得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返了。持续不断的火星气体集体大逃亡，使 得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火 星气体裹挟着逃向太空了。 水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表 下仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么 模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。 (有删改) 1.“人们把地球和火星称为太阳系中的‘李生兄弟”的原因是（多选）(2分) A.同样有南极、北极 B.同样有高山和峡谷 C.同样有白云、尘暴和龙卷风 D.同样四季分明 38 凡事豫则立，不豫则废。一一《中庸》 (上一页答案：小肠) 第三单元 2.火星是否有存在生命的可能性，在班级讨论会上，大家正激烈地讨论着，请你结合选文内容帮助 他们把对话补充完整。(4分) 火星上有存在生命的可能，因为火星上曾经存在液态水，这是生命存在的 关键条件之一。 火星上很难存在生命，因为(1)火星表面的液态水难以长时间存在：(2)火星的大气中水汽 含量极少：(3) :(4)火星表面温度很低：(5) 3.阅读要素阅读时，我们要有目的地阅读。两篇选文都提到了地球和火星的相似性，要探寻火星 上为什么水少，需要重点阅读选文 请你结合该篇选文内容，概括出火星表面的液态水 难以长时间存在的原因。(3分) 阳光照射下，火 火星表面的液 火星的体积和 星表面的水蒸 态水难以长时 重量小 发成气体，很容 间存在 易脱离火星 4.皮架阅读两篇选文都是说明性文章，读来却给人不同的感受：选文 答题思路：从语言 (二)是 说明文，作者运用了 的修辞手法。选文（一） 风格方面判断。 是 说明文，语言显得平实准确。(3分) 5.创意表达请你读读下面这位同学对地球的描述，试着结合选文中的内容，用下面这种写法来介 绍一下火星。(5分) 那边的同学注意了，对，就是你，离月亮最近的那位，叫地球是吗？ 你已经46亿多岁了，可要为小同学月亮带个好头呀。 嗯，你每天24小时面对太阳，自西向东自转一圈，形成循环且有规律的昼夜更替现象。在自 转的同时，你又自西向东绕着太阳不停地公转，转一周要365~366天，生活很有规律嘛！ 陈田欣《地球同学》 量弘综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 六、“神舟”游太空、“嫦娥”访月球、“祝融”探火星、“蛟龙”潜深海…我国的科技发展日新月异。面 对日益强大的祖国，如果要制作一张书签，激励自己努力学习，你要在上面写什么？ 采蜜角 人类的DNA(脱氧核糖核酸)是( )结构。 39