专题4非连续性文本-【拔尖特训】2025-2026学年五年级上册语文（统编版 浙江专版）

专题四 非连续性文本 考点精讲 考点1文意理解辨析 解题技法 教材示例 1.研读题干。首先 [问题]对王维《山居秋暝》一诗的理解，下列说法有误的一项是( 仔细阅读并分析题目要 A,首联点明了地点、时间、季节、环境」 求，然后按照要求了解文 B. 额联中一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景 本主要内容，各段之间的 物的幽静。 联系，作者的见解等。 C.颈联中作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出 2.甄别选项。阅读 了山间生活的幽静。 每一个选项，从原文中寻 D. 全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的 找相应的句子，确定区间。 情怀和强烈的爱国主义思想感情。 3.文题比对。把选 [答案]D解析：全诗格调清新，富于生活气息，描绘了山间傍晚的宁 项与原文进行比对，仔细 静美景和人们的生活场景。诗歌表达了诗人对山水田园生活的向往和 甄别，选出答案。 热爱，以及对自然美的赞美，并未表现出强烈的爱国主义思想感情。 考点2信息提取与概括 解题技法 教材示例 1.明确要求。阅读题干，审清题意，明确答案需 [问题]阅读《落花生》，梳理概括不同人 要“提取”还是“整合”。 眼中花生的特点。 2.做好标记。通读全文，在文中找到相关词句， 人 物 姐姐 哥哥 “我” 父亲 并做好标记。 3.归纳信息。从有关内容、段落中摘取关键句进 花生的 行缩写；将不同段意整理为一个表意完整的句子；提取 特点 中心段或中心句进行概括。 [答案]味道很美可以榨油价钱便 4.整合答案。用准确简洁的语言加工整合，全面作答。 宜果实埋在地里，不好看，但很有用 考点3发表看法 解题技法 教材示例 1.观点类。根据原文，结合实际，进行思维拓 [问题]阅读《少年中国说》（节选），对梁启 展，谈阅读材料后的感想。 超先生“少年强则国强”的观点，你是怎么 2.评价类。读题干，明确要求：读文本，抓关键 理解的？谈谈你的看法。 信息；明确观点，运用文本知识进行表达 [答案]我赞同梁启超的观点。因为少年 3.献策类。审清题干，弄清要求；紧扣问题，提 是国家的栋梁，是祖国未来的接班人，所 出解决问题的措施；切合实际，鼓励创新，找到新方 以少年关乎国家未来。 法、提出新建议、拟定新思路。 20 考点4表达交流 解题技法 教材示例 1.获取情境信息。阅读题干要求，联系文本内 [问题]虽然圆明园已经化为一片灰烬，但 容，注意题干与文本的联系，从中获取情境信息。 是人们对圆明园的讨论从未停止。有人 2.合理阐述理由。根据提供的情境，结合文本 认为，应该重建圆明园；有人则认为，应该 内容，表明自已的观点并阐述理由。 保持现在的样子。你赞成哪种观点呢？说 3.围绕话题中心。要围绕中心话题说，做到观 说你的理由，不少于40字。 点清楚，有理有据，简洁明了。 [答案]示例：我不赞成重建圆明园。圆明 4.分清不同场合。表达交流要注意场合，不同 园应保留历史原样，让人们能够时刻谨记 场合切合预设情境，做到礼貌得体。 历史，勿忘国耻，激发人们的爱国热情。 跟踪训练 讲拍 解 照 “绿色文物”一古树 [材料一] 读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少时，树见行人几番老”，我们不禁想到饱阅人 间沧桑的古树。 说到古树，在拥有3000多年建城史和800多年建都史的北京城，就时常可以看到它们 的身姿。北京的古树数量众多。这些古树中树龄达百年以上的有40000余株。[A]在众 多古树中树龄达300年以上的一级古树就有6000多株，树龄在100一300年之间的二级古 树有34000多株。据统计，最古老的一株古树已有3500多年的历史了。北京的古树分布 区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地，不论是在公 园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽 哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。 [材料二] 北京古树之王 北京的古树树种比较丰富。银杏、柏树、元宝枫、黄连木、槐树、枫杨等都是北京古树的 常见树种，许多树种中都有知名树木。 称号 树名 特点 “帝王树”位于北京门头沟区潭柘寺内，传说，当一位帝王去世时，就会有 银杏之王 帝王树 根树权折断；当一位帝王继位后，树上又会长出新的枝条。所以人们把 这棵大树称为“帝王树”。 北海公园内著名的“唐槐”，因是在唐代种植而得名。它位于画舫斋古柯 国槐之王 唐槐 庭院西南角，树的四周堆砌山石，犹如一个大的盆景。 21 续表 称号 树名 特点 [B]位于密云区新城子镇的“九搂十八权”，树龄约3500年。树干粗壮，几 个成年人才能合抱过来。主干在距离地面约2米处又分成18个枝权，最 侧柏之王 九搂十八权 细的权也有一搂多粗，故而得名。这棵古树是北京目前已知树龄最长的 古树了，此北京城岁数还要大呢。 [材料三] 一株株古树，就是一个个活着的“绿色文物”，具有极其重要的生态、历史、文化价值。它 们见证了时代的更迭，城市的变迁，也见证了北京人的生活变化，它们更需要被精心守护。 近年来，北京开展了区域性古树名木体检，摸清了北京古树名木资源的家底和生长状 况，形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内 尚属首次。[C】同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种 措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎然，以顽强的生命传递古老的信息。 1.材料一材料二中画“”的句子，分别使用了 和 的说明方法。 2.(信息提取与概括)材料一、材料二介绍了北京的古树哪三方面的特点？结合材料完成 下图。 北京的古树 3.(发表看法)上述材料中的A、B、C三句在介绍北京古树时使用了加点字“多”“约”“余”， 这些字可以去掉吗？为什么？请选择一个句子，把序号写在横线上，再写出你的理由。 我选句，我的理由： 4.(文意理解辨析)根据上述材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)北京的古树分布区域很广，人们在很多地方都可以看到它们的身姿。 () (2)“帝王树”是比北京城年龄还大的树，更应精心呵护。 () (3)近年来，北京像全国许多地方一样开展了大规模、全覆盖的古树名木体检。() 5.(表达交流)班里要为保护古树设计一张海报，大家想在海报上写一条打动人的宣传语， 请你结合上述材料来写一写吧。 224.穿着行为态度趣味性主题5.由两 个大提包和两个蛇皮袋所构成的担子父亲所承 受的生活压力父亲无怨无悔的付出6.示例：B “担子”在文中不仅指挑着的包，更象征着生活的重 担和父亲的付出，以《担子》为题，能引发读者对其 深层含义的思考，且语言简洁凝练 专题三说明文 热 视批 (含科学小品文) 频改 1.(1)X解析：结合第②自然段“淘米水是天然 的去污剂，与一般的工业去污产品相比，淘米水不 仅清洁力适中，而且无任何副作用”可知错误。 (2)V(3)√ (4)X解析：结合第⑤自然段“此外，淘米水中含 有蛋白质、淀粉、维生素等丰富的营养物质，可用作 上等饲料”可知错误。 2.(1)作去污剂(2)作化妆品(3)有药用价 值(4)作饲料、肥料3.举例子具体真实地 说明了淘米水清洁力适中而且无任何副作用的特 点4.不能删去。“据说”的意思是据别人说或 根据传说，如果去掉就改变了句子的原意。“据说 体现了说明文语言的准确性和严谨性。 5.A解析：文章首先在第①自然段总述淘米水 在生活中有许多妙用，这是文章的“总”部分；接着， 第②一⑤自然段分别从不同方面详细描述了淘米 水的妙用，包括作为去污剂、化妆品和它的药用价 值以及作为饲料、肥料等，这是文章的“分”部分；结 尾部分强调人们要重视淘米水，呼应了开头。因 此，文章整体上采用了“总一分一总”的结构。 6.C解析：先说淘米水的妙用：去污剂，化妆品， 药用价值，作饲料、肥料（现象），再解释原因：淘米 水中变性淀粉的亲油性和亲水性，含有营养物质和 微量元素（本质），所以主要是按照由现象到本质的 顺序进行说明的。 讲拍 专题四 非连续性文本 解照 视批 频改 1.列数据打比方作比较2.数量众多分 4 布区域广树种丰富3.示例：A“多”字说明 北京一级、二级古树的数目不是只有6000株、 34000株，去掉就不准确了。“多”字体现了说明文 语言的准确性。 4.(1) (2)X解析：由材料二可知，“九搂十八权”是比 北京城年龄还大的树，所以该题说法错误。 (3)X解析：根据材料三第二自然段中明确说 “如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属 首次”可知，该题错误。 5.示例：守护古树，守护家园的美丽。 讲拍 专题五小古文 解照 视批 频改 1.A解析：“烹”字上方为“亨”，下方为“”，意 思是煮。其中“”作为偏旁，常用来表示与火、烹 饪等相关的意义。“燔”字左侧为“火”，右侧为 “番”，意思是烤。 2.B解析：结合句意，正确的朗读节奏划分应为： 竞斗/而讼于社伯。 3.烹着吃燔着吃一半烹，一半燔已而索雁， 则凌空远矣。4.随即（兄弟俩）去找大雁，（大 雁)已经飞到很远的天边了。5.做事情要分清 本末主次和轻重缓急，否则一事无成。 6.C解析：故事描述的是两个人在看到飞翔的大 雁后，因争论大雁的烹饪方式而错失捕获大雁的机 会。这反映了因为无谓的争论，导致原本可以把握 的机会最终丧失。和俗语“机不可失，时不再来” 接近。 [参考译文]从前有人看到天上的飞雁，准备拉长 弓射大雁，说：“射下来就煮着吃。”他的弟弟争辩 说：“栖息的雁煮着吃最好，善于飞翔的雁烤着吃最 好。”两人竟然争吵起来，而且到社伯那里去评理。 社伯建议把雁剖成两半，一半煮着吃，一半烤着吃。 随即（兄弟俩）去找大雁，（大雁）已经飞到很远的天 边了。 0