第3单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

呢”中关键词“写得这么细致”可知，问题②是针对 短文写法提问的。结合问题③“弹涂鱼的这种本领 可否应用于生物科技呢”中关键词“可否应用于生 物科技”可知，问题③是联系生活经验提问的 示例：弹涂鱼是怎样爬行的？针对短文内容提问 (每空1分)（评分建议：结合选文正确选择提问角 度并提出有价值的问题即可得分。) 七、[思路点拨]本题为命题作文。首先可开门见 山，说明家里有哪些人并概述特点。接着抓住每个 人的外貌、性格等方面的特点进行描写，注意运用 恰当的人物描写方式，把人物写生动写具体，体现 人物不同的特点。最后可直抒胸臆，表达你对家人 的热爱。写作过程中注意运用学过的写作方法，并 用上积累的好词佳句。 讲拍 第三单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.yin mu jicàngqǔ（每空1分）2.均匀 重叠空隙住址优良大厅卧室临（每空 1分)3.处处留心皆学问。(2分) 二、1.C(2分)解析：蛇的家是“洞”，兔子的家是 “窟”或“窝”，虎的家是“穴”。 2.C(2分)解析：从句子“芽儿挨着芽儿，一片推 动着另一片”可以看出茶叶在白开水中已经泡开， 属于舒展的过程，所以放在②③之间比较合适。 3.(1)②③①（每空1分）(2)示例：均匀 嫩绿（每空1分）(3)示例：一颗颗果实像一个个 小灯笼，红彤彤的，漂亮极了，令人垂涎欲滴。 (2分)（评分建议：正确运用比喻的修辞手法，得 1分；语句通顺、观察细致，得1分。)4.(1)近视 的学生数量越来越多玩电子产品（每空1分） (2)示例：我们要做到均衡饮食，多参加户外活动， 提高自身免疫力。同时，还可以通过做眼保健操、 眺望远方等方式来缓解眼部疲劳，降低近视发生的 概率。(2分)（评分建议：提出合理的保护视力的 方法即可得分。)5.(1)半江瑟瑟半江红 (2)远近高低各不同梅须逊雪三分白(3)十 月还有小阳春雁门开带霜来(4)一场秋雨 一场寒十场秋雨要穿棉（每空1分） 三、（一）1.霜草鸣虫田野苍苍如雪 切切乡村秋夜（每空1分） 2.C(2分)解析：“独出前门望野田”一句，是诗 中的过渡，将描写对象由村庄转向田野 3.示例：皎洁的月光照耀着一望无际的荞麦田，远 远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。(3分) (评分建议：想象合理，得1分；运用修辞，得1分； 语句通顺，得1分。) (二)1.B(2分)解析：从“瓯柑观察记录卡”中关 于瓯柑花的描述“叶间开出白色的小花，花瓣有四 至五瓣，呈舌形”可知，B选项图片符合描述。 2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：结合“瓯柑资料卡”中记载古 书可知，没有《本草纲目》。 (3)X(1分)解析：结合“瓯柑观察记录卡”内容 “4月8日叶间开出白色的小花”“次年1月8日 瓯柑成熟，个头有拳头大，颜色呈金黄色”可知，每 年的4月份，瓯柑会开出白色的小花，次年1月能 吃上瓯柑。 3.示例：三垟湿地，瓯柑之恋，文化节里品味自然 之甜！(3分) (三)1.时间春天初夏时节当白露为霜，秋 风渐起雪花飘飞长期而连续的（每空0.5分） 2.(1)浓郁而甜腻(1分)(2)纯白、浅粉、黄 蕊(1分)(3)形态(1分)3.比喻(1分)形象 生动地描绘了野蔷薇娇嫩美丽的特点，还表达出作 者对野蔷薇无比喜爱的情感(2分)4.小红小 兰（每空1分） 5.D(2分)解析：由“初夏时节…蔷薇花开了” “等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了”可 知，D项说法有误。 四、[思路点拔]本题为命题作文。写好这类作 文，要善于观察生活，观察大自然景物的变化，做到 情景交融，“一切景语皆情语”，通过写景来抒发情 感。以《变化》为题，可写家乡四季不同的景色：春 天花儿绽放，夏季阳光灿烂，秋季硕果累累，冬季雪 中嬉戏，于四季景色中抒发对大自然的喜爱之情。 文章结构可采用“总一分一总”的结构 讲拍 第四单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.hùncuòjiang(每空1分)2.悲惨 违抗很心获得（每空1分） 3.BC(每空2分)解析：孙悟空上天入地无所 不能，最为人们广知的神通是七十二变和筋斗云， 以及一身高超的武艺。故用“神通广大”来形容孙 悟空。诸葛亮擅治军，运筹帷幄，精通天文地理，因 此用“神机妙算”来形容他。 4.《夸父逐日》示例：坚持不懈不畏艰难慈 眉善目（每空1分） 二、1.C(2分)解析：第(1)句中的“故友”指旧日 的朋友，老朋友，这里的“故”表示“老，旧，过去的”； 第(2)句的意思是（女娃）溺水身亡，再也没有回来， 因此变成了精卫鸟，这里的“故”是“因此”的意思； 第(3)句中的“缘故”指的是原因，这里的“故”表示 “缘故，原因”。 2.B(2分)解析：“花蕾”“花蕊”都是花的一部 分，“花卉”是花的总称，不是一个类型 3.C(2分)解析：结合语段的内容分析，第②句 是说神农试吃的植物太多了，经常中毒，第③句是 说神农根据植物的药性治疗人们的疾病，由此可知 所给句子应该放在②③之间。 4.D(2分)解析：“共工触天补女娲，后羿射之摧 九乌”的意思是共工撞破天女娲补天，后羿射下九 个太阳。诗中提到的“共工触天”涉及《共工怒触不 周山》，“补女娲”涉及《女娲补天》，“后羿射之摧九 鸟”涉及《羿射九日》。而《神农尝百草》与这两句诗 无关，因此不包括在内。 5.B(2分)解析：A项，洛基是北欧神话中的人 物，而俄耳甫斯和雅典娜是希腊神话中的人物； C项，传说中精卫的父亲是炎帝，“遍尝百草，教人 治病”的也是炎帝；D项，神话故事在流传过程中是 经常改动的。 三、1.常衔西山之木石以堙于东海2.长河渐 落晓星沉嫦娥嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜 夜心（每空1分） 四、（一）1.(1)盘古醒来，开天辟地(2)顶天立 地，天地成形（每空2分）2.(1)天地混沌一片 (2)从宇宙蛋中孵出宇宙万物(3)示例：起初都 是一片混沌的景象，都是由某些创世角色进行一系 列活动后，将世界分成了不同的部分。（每空2分） 3.示例：随着一声轰然巨响，在波涛中，宇宙蛋终 于孵化出了宇宙万物，形成了世界。(1分)感 受：宇宙万物居然是从一个蛋里孵化出来的，真是太 神奇了！(2分)4.(1)②(1分)(2)③(1分) (二)1.人类没有火种，生活条件极差，经常生病， 寿命也很短。燧人氏看了心情沉重。 燧人氏踏 上了追寻火种的道路，来到一个叫遂明的小国寻求 火种。燧人氏找来各种树枝，耐心地用不同的树 枝快速摩擦，最后成功取火。（每空2分）2.示 例：他历尽千辛万苦，来到了遂明。(3分)3.示 例：这棵火树大极了，枝干向四周伸展，覆盖了整个 国家…耀眼的光芒。(1分）遂明有一棵奇异 的大树，这棵树没有树皮，没有树叶，只有树干，却 能用它来钻取火种，充满了奇幻色彩。(2分) 4.CBDA示例：敢于尝试坚持不懈（每 空1分)5.(1)普罗米修斯钻木取火普罗米 修斯从太阳车那里“盗取”来（每空1分）(2)标 题中多含有天地日月等字眼直接以神的名字为 题（每空1分）(3)示例：女娲补天(1分) 3拔尖特训 语文（浙江专用）四年级上 第三单元拔尖测评 视批 频改 ◎满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】观察是最好的老师，我们要养成连续观察的好习惯。 习惯一：留心生活多观察 一、（温州真题改编）做生活的观察者。阅读语段，完成练习。(14分) 处处留心皆学问。平时仔细观察，你会发现：爬山虎的叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得那么junyún( ),没有chong dié( )起来的，也不留一点儿 kòngXi( );蟋蟀选择的Zhùzhi( )非常隐(yin ying)蔽，建在排 水you liang( )的地方，设有dàting( )、wòshi( )等。夜 幕(bùmù)降(jiàng xiang)lin( ),它们就在门口唱着动听的歌曲(q0qù)。 1.[辨字音]用“√”给加点字选择正确的读音。(4分) 2.[写字词]根据语境，看拼音，写字词。(8分) 3.[练书法]做小小书法家，把画“”的句子抄写在方格里，要写得规范、美观。(2分) 习惯二：观察所得勤记录 二、记录要广泛，生活中处处值得记录，请按要求完成练习。(23分) 1.[动物踪迹]依次填入“引蛇出 ”“狡兔三 ”“龙潭虎 “兔子不吃 边草”中的字，最恰当的一项是(2分) A.窝窟穴屋B.洞穴巢窝C.洞窟穴窝D.洞穴窟窝 2.[泡茶步骤]小语观察老师泡茶后，写了一段话。将“芽儿挨着芽儿，一片推动着 另一片”一句放在这段话中，位置最恰当的一项是(2分) ①开始沏茶了，老师先用杯子接满白开水，再把茶叶投入杯子中。②茶叶 们柔柔地舒展着。③茶叶吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂去。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 3.[水果生长幻小语在种植圣女果的过程中绘制了三张图片。请观察图片，完成练习。(7分) (1 2 ③ (1)根据圣女果的种植过程，这三张图片绘制的先后顺序是( )→( ()。(3分) (2)观察图③，把句子写具体：我打了一壶清水，把水 地洒在 的叶片上。(2分) (3)观察图①，你看到的圣女果是什么样子的？运用比喻的修辞手法写一写。(2分) 圣女果成熟啦， 4.[视力调研]近期，XX小学四年级(1)班同学针对“小学生视力状况”做了问卷调 查，下面是调查的结果。(4分) 近视情况（各年级近视学生所占比例） 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 19.8% 23.2% 30% 31.6% 45.1% 49.3% 近视原因（各类近视原因所占比例） 长时间在昏暗 玩电子产品 看电视 书写姿势 遗传 其他 环境下用眼 23% 20% 21% 15% 9% 12% (1)[总结原因]通过观察上表，你发现随着年级的增长， 在学生近视原因中占比最大。(2分) (2)[提出建议]围绕调查结果，班级同学展开了讨论。请结合讨论内容，提出自 已的建议。(2分) 小语：从调查结果来看，我们应该减少电子产品的使用频率，保护我们的眼睛。 小文：不仅如此，我们还应该养成良好的学习习惯，端正坐姿，劳逸结合。 我： 5.[名句积累]名句中体现了作者们的仔细观察，请你结合语境补全句子。(8分) (1)[诗中赏美景]“一道残阳铺水中， ”描绘了夕阳斜照江面， 夕阳与江水相映成趣的美妙景象。 (2)[诗中悟真理]“横看成岭侧成峰， ”告诉我们从不同的角 度观察事物，会得出不同的结论；“ ,雪却输梅一段香”启示我 们事物各有所长，也各有所短，要善于取长补短。 5 (3)[谚语观气候]谚语是劳动人民的智慧结晶，天气谚语和人们的生活密切相 关，如“八月暖，九月温， ”“八月里来 ,雁儿脚上 ”。 (4)[谚语品亲情]几场秋雨过后，天渐渐冷了，妈妈找出厚衣服并嘱咐我穿上， 还对我说：“ 习惯三：名家观察多分享 三、一起阅读名家的观察所得，学习如何更准确地写出自己的观察收获。(33分) (一)（绍兴真题改编）阅读古诗，完成练习。(12分)》 村夜 [唐]白居易 霜草①苍苍®虫切切③，村南村北行人绝④。 独⑤出前门望野田⑥，月明荞麦①花如雪。 [注释]①霜草：被秋霜打过的草。②苍苍：灰白色。 ③切切：象声词，形容声 音凄切。④行人绝：了无人迹。绝，绝迹。 ⑤独：单独，一个人。⑥野田：田 野。⑦荞麦：一种农作物，开白花，结黑籽，磨成粉可食用。 1.思维导图结合古诗，完成下图的填空。(7分) ) 意象 明月 生动地描绘了一幅 荞麦 图。 村夜 颜色 声音 ) 2. 阅读要素诗人的观察点发生了变化，从诗句“( )”可以看出来。(2分)》 A.霜草苍苍虫切切 B.村南村北行人绝 C.独出前门望野田 D.月明荞麦花如雪 3. 创意表达发挥想象，描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。(3分) (二)（温州真题）瓯柑是温州特产，小语在植物馆看到了瓯柑资料卡和瓯柑观察记 录卡。(8分) [瓯柑资料卡] 外形特点 成熟瓯柑扁圆，上面略凸，呈倒卵形。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁。 营养价值 营养价值高，含有多种维生素。 医药价值 对治疗咳嗽、麻疹、肝炎、高热、高血压等有很好的效果。 记载古书 《本草拾遗K随息居饮食谱K瓯乘补》 [瓯柑观察记录卡] 5月12日 11月6日 次年1月8日 3月10日 4月8日 () 叶间开出白色的 花落了，出现一 小花，花瓣有四 瓯柑个头变大，瓯柑成熟，个头 小瓯柑树长出青 个个绿色的小果 至五瓣，呈舌形 颜色渐变，由绿有拳头大，颜色 绿色的嫩芽 实，大小跟乒乓 色渐渐变成黄色 呈金黄色 球差不多 1.小语发现瓯柑观察记录卡里少了一幅图片，最适合的一幅是(2分) A 2.结合瓯柑资料卡和瓯柑观察记录卡，请你帮小语判断以下说法，正确的画“√”， 错误的画“X”。(3分) (1)成熟的瓯柑呈倒卵形，柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁。 (2)我们能从古书《本草纲目X《随息居饮食谱》和《瓯乘补》中找到有关瓯柑的记载。 () (3)每年的3月份，我们就能看到瓯柑开出黄色的小花，12月就能吃上瓯柑。（) 3.创意表达三垟湿地将开展“瓯柑文化节”，请你为活动写宣传语。(3分) (三)阅读课外短文，完成练习。（13分) 一篱蔷薇（节选） 罗瑞花 ①春天的头茬阳光洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条。我欣喜 地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下 就化了，这实在是大自然对嘴馋的孩子的一丝慰藉。 ③初夏时节，当蜜蜂从窗格飞进时，我睁开眼，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻 子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。 ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁 也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙 女遗落了一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。 我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一 个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。从菜园边割来一些竹枝，我开始 做游戏。 ⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主、做新娘。 ⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地调谢了。过不了多久，透过蔷薇枝， 你会看到金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子就由青转 黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这，点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤， 一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，咬开 它的肚皮，挖出它一肚子毛刺刺的籽。金樱子终于剩下薄薄黄黄的果皮，我们迫不 及待地放进嘴里，享受一，点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木千枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，虫儿、 雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在蔷薇山庄等待春姑娘的到来。 (选自《散文选刊》，有删改) 1.阅读要素选文按照 顺序描写了野蔷薇的生长过程。文中表现这种顺 序的词语或短语有 ,由 此能感受到作者的观察是 (3分) 6 2.认真阅读第②③④自然段，补全野蔷薇的资料卡。(3分) 野蔷薇资料卡 味道 嫩条有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很 气味 (1) 颜色 (2) (3) 挨挨挤挤，满枝满篱饱满润泽的花瓣一簇簇的黄蕊 3.第④自然段画“”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 (3分) 4.读完选文后，大家分组发表了自已的看法。(2分) 小红发言的声音盖过了其他同学的声音。 小红：从“由青转黄转红”“从涩入甜”等内容能看出作者观察时既用眼睛看， 又放到嘴里尝。 小兰认真倾听了小红的发言后发表了下面的观点。 小兰：小红说得对。我认为进人冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 请你根据大家的发言，填写下面的点评卡。 )的发言和本文内容相符，是正确的。 )在进行讨论时更加礼貌、得体。 5.阅读选文，下列说法有误的一项是(2分) A.蔷薇花不但色泽美丽，而且气味芳香。 B.当白露为霜，秋风渐起，金樱子逐渐成熟。 C.从“抽出了很多还没打花苞的嫩条”“有点酸，有点甜，还有点涩”等内容可以 看出，作者观察时不但用眼睛看，而且亲自品尝。 D.进入冬天，蔷薇花依I旧绽放。 习惯四：细心观察成文章 四、试着用学到的写作方法，用习作呈现自己的观察与发现。(30分) 大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪…只 要细心观察，你会发现，变化无时不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变 化？你有怎样的感悟或思考？请以《变化》为题，写一篇习作，350字左右。