第2单元拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

发尖特训语文（浙江专用）四年级上 第二单元拔尖测评 解 ◎满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】杭州市举办了“为XXXX,点赞”的主题周活动，请你一起参加吧！ 板块一：为科技发展点赞 一、小语为活动写了一段开场白，请你按要求帮他完善。(13分) 为了培养创新型人才，杭州市开展的“科技伴我行”的活动按照预定计划开始 了！如今，人们处于一个呼风唤雨的sh( ),科学技术与人们生活的ian xi( )日益紧密，科技gai biàn( )人类生活方式的cheng dù ( )远远cha0gu0( )ceng jing( )任何一个时期。你看， 无人驾驶的汽车已在公路上稳步前进，宇宙的神秘面纱也被逐渐揭开，各种yánjū ( )设想都在逐渐成为现实。最后希望大家好好学习，将来也为科技发展做 出贡献，同时，预祝活动获得圆满成功！ 1.根据拼音，将这段开场白补充完整。(7分) 2.这段开场白中加点字的读音正确的一项是(3分) A.预定(yù) B.呼风唤雨(han)C.揭开(jié) D.获得(huò) 3.下面各项中的“益”与“日益紧密”的“益”意思相同的一项是(3分) () A.延年益寿 B.精益求精 C.良师益友 D.受益不浅 二、请选一选，帮同学们解决在参加活动时遇到的问题。(9分) 1.下列句子中，加点词语运用有误的一项是(3分) A.松阳县绿丰伐木场里一片狼藉，被砍倒的树木横七竖八地倒在地上。 B.数学是他的强项，他在这次“数学奥林匹克竞赛”中夺冠是出乎意料的事。 C.《西游记》中能够呼风唤雨的孙悟空着实让人喜爱。 D.站在临安太子尖的峰顶，望着茫茫云海，让人有一种腾云驾雾的感觉。 2.针对下面文段所提出的问题，不恰当的一项是(3分) () 很多五颜六色的塑料袋都存在毒性，不能拿来装食品。因为彩色塑料袋使 用的着色剂通常含有苯并芘，这是一种很强的致癌物质，它与食品接触后，可能 会转移到食品中，使人慢性中毒。可是学校周围很多卖小吃的摊位都用这种塑 料袋装食品。爱护身体，从远离彩色塑料袋开始。 A.学校周围有哪些小吃摊？ B.可以用什么来代替彩色塑料袋呢？ C.可以生产出没有毒性的彩色塑料袋吗？D.什么是苯并芘？ 3.下列说法有误的一项是(3分) A.《一个豆荚里的五粒豆》一文中，那粒想飞进太阳里去的豌豆落到了水沟里， 涨得大大的。 B.《夜间飞行的秘密》一文激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。 C.《呼风唤雨的世纪》一文运用作比较、举例子等修辞手法，说明了20世纪科学 技术取得的巨大成就。 D.《蝴蝶的家》中的“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断寻找蝴蝶的家而最终无果。 三、“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”我国科技的发展令人自豪！小语搜集了相关 新闻资料，请你按要求完成对资料的修改。(6分) 新闻二：我国已建成全球最大的 新闻一：创新让中国的发展活力勃 5G(第五代移动通信技术)+北斗高 发。新能源汽车、锂电池、光伏产品 精定位系统，为智慧物流、精准农 给中国制造增添了新亮色。 业、自动驾驶提供技术支持。 1.请将新闻一中画“”的句子改为自问自答的设问句。(3分) 2.请运用排比的修辞手法改写新闻二，让语言更加吸引人。(3分) 板块二：为热爱阅读点赞 四、在阅读中积累，请你根据情境完成名句填空。(6分) 我是热心小太阳，谁有困难我来帮！同桌林林很聪明，但不爱学习，我用“智能 之士， ”来劝告他；同学琴琴想制作书签， 我贴心地帮她抄写名句“ ,审问之，慎思之， 笃行之”；朋友小新在学习中有了问题总是不好意思向老师请教，我在纸上写了 66 ”送给他… 五、阅读材料，感受科技发展带来的便捷生活。(15分) [材料一] VR(虚拟现实)的定义并不难理解，VR是用计算机创造的一种环境完全不同 于现实的幻觉。VR以虚拟视觉和声音刺激感觉，欺骗大脑，让你认为身处的环境 是真实的。在大多数VR系统中，都是用头戴式耳机或眼镜在使用者的眼前建立一 3 个虚拟世界的景象。人们使用各种装置与虚拟世界互动。VR系统能让人看到虚 拟的物体，有一些还能让你有触及实物之感。如果你戴上一副带有充气囊的特殊手 套，就能让你实实在在地感受到虚拟的物体。 (选自《科普童话》，有删改) [材料二] 机器人是可以做人的工作，但又不会感到劳累或厌烦的机器。机器人的作用有 很多，有些机器人能从事危险的工作，有些机器人则属于人工智能型，这类机器人很 聪明，可以解决难题，甚至获得经验… 外科医生可以在电视屏幕上研究手术位置并遥控指导机器人做人工难以施行 和控制的手术；工业机器人可以做多次重复的工作，它们工作起来既快又准确，而且 不会像人一样感到劳累；割草机器人是一种自动割草机，它们装有传感器，以避免在 行进的路上撞到树和其他危险物品。 [材料三] 纳米技术有很多优，点。把某些物质粉碎至纳米级，用于污染治理，可以取得理想 的效果；纳米材料具有抗菌除味、防腐、抗老化等作用；纳米技术还可以用于疾病治疗， 纳米机器人在纳米生物学中最具有诱惑力，这种纳米机器人可注入人体血管内。 但是事实上，纳米技术也有很多缺点。纳米材料可能会被人误吸入、吞咽，正因 纳米具有颗粒小的特点，所以当它们进入人体后，可能会穿越血脑屏障，对人体造成 伤害；纳米技术的使用还存在社会学风险，比如在仪器的层面，包括在军事领域中有 恶意使用纳米技术的可能。 1.请给文本的三个部分选择小标题，将序号填在文本前的横线上。(6分) ①机器人的作用 ②什么是VR技术 ③纳米技术的优缺点 ④机器人的优缺点 ⑤纳米技术的定义 2.思维导图请阅读材料三，完成下面的思维导图。(5分) 治理污染 (2) (3) 纳米技术 缺点 (5) 3.阅读要素同学们在读完材料后提出了两个问题。读一读，完成练习。(4分) ①什么是VR技术？②举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的？ (1)问题 是针对内容提出的，问题 是联系生活经验提出的。 (2)问题①的答案是 (3)问题②的答案是 六、阅读短文，探究陆地上弹涂鱼的奇妙之处。(21分) 陆地上的弹涂鱼（节选） ①退潮了，随着潮水渐渐远去，一望无际的海滩展现在人们面前。“噗”的一 声，一个模样奇特的小家伙从海滩的泥沙中钻出来。 ②它个头很小，身体略微侧扁，体长8厘米左右，长着青蛙一样的脑袋。它的 眼睛不大，但在头顶上高高凸起，看起来炯炯有神。它有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾 鳍，全身长满了绿褐色的斑点。 ③小家伙越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来。这些在沙 滩上匍匐的小家伙是什么动物呢？也许有人不相信，它们竞然是鱼。这种会在陆地 上匍匐跳跃的鱼名叫弹涂鱼，它还有一个名字叫跳跳鱼。弹涂鱼是世界上为数不多的 能在陆地上活动的鱼类。 问题①它为什么叫“弹涂鱼”？() ④在海边松软的滩涂或淤泥里，在弹涂鱼出没的地方，人们常常会看到很多一 大一小成对出现的小泥洞，那就是弹涂鱼的洞穴口。 ⑤弹涂鱼的洞穴设计科学合理。洞穴深达50一70厘米，一般是Y型或U型， 由孔道、正孔口、后孔口构成。正孔口较大，用于进出；后孔口较小，用于换气。 问题②作者是怎样把弹涂鱼的洞穴写得这么细致的呢？() ⑥洞穴既是弹涂鱼温暖安全的家，也是它捕猎的埋伏地。弹涂鱼可以潜伏在 洞穴里，伺机对洞外的猎物发动突然袭击。 ⑦洞穴又是弹涂鱼的避难所。退潮后，在沙滩上的弹涂鱼会面临被鸟和各种 陆生哺乳动物捕食的危险，地下洞穴这个家就让它有了安全的保障。弹涂鱼还可以 在洞穴内躲避到浅海滩来觅食的各种食肉鱼类的攻击。 ⑧洞穴还是弹涂鱼的抚育室，它们在这里交配、产卵、护卵、孵化宝宝。 ⑨洞穴对于弹涂鱼的安全和生活如此重要，难怪它们非常恋家，总是在离家不 远的地方旅行。 ⑩弹涂鱼没有腿，但它有发达的胸鳍、腹鳍和有力的尾鳍。它的胸鳍能前后自 如运动，起着爬行动物前肢的作用。当胸鳍向前运动时，腹鳍起着支撑身体的作用， 所以它们在陆地上能像蜥蜴一样灵活运动。有的弹涂鱼居住的地方长满了红树林， 高兴的时候它还会爬到树干或树枝上去寻找昆虫，饱腹一顿。它把腹鳍愈合成一个 吸盘，用来抓住树木，用肌肉发达的胸鳍把身体往上拉，这样就能向上爬了。 ①弹涂鱼一生有很多时间不在水里度过，有时候还要在烈日下爬来爬去。那 么，在它离开水的时间里是怎么呼吸的呢？弹涂鱼的鳃周边长有“小口袋”，如果要 离开水远行，为了延长在陆地上停留的时间，弹涂鱼就会在“小口袋”中盛满水，这些 水能够让它呼吸一段时间，用这种办法补充氧气，就像潜水员背了一个氧气瓶。仅 仅依靠含水来吸取氧气是不够的，皮肤和尾鳍还是它的辅助呼吸器官。弹涂鱼的皮 肤和鳃腔经过长期进化已经发生结构性变化，让它既能在水中呼吸，也能在空气中 呼吸。 ②弹涂鱼还会定时把身体浸在水中，或者不时地到烂泥里打个滚儿，以此让身 体保持湿润，防止脱水。 问题③弹涂鱼的这种本领可否应用于生物科技呢？() ③正因为有这些特异的本领，弹涂鱼才能较长时间离开水面生活。 1.思维导图短文围绕弹涂鱼写了三部分内容，请你根据内容完成思维导图。(5分) (3) (1) (4) 陆地上的弹涂鱼 隐秘的洞穴 避难所 (5) 2.小语将第③自然段画“ ”的句子进行了改写，这样改写好不好？为什么？ (4分) 原句：小家伙越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来。 改写：小家伙越来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上热闹起来。 4 我觉得这样改写 (填“好”或“不好”)， 3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)弹涂鱼是世界上为数不多的能在陆地上活动的鱼类。 (2)弹涂鱼的洞穴有两个相同大小的空隙，用于换气。 (3)弹涂鱼不但能在陆地上灵活运动，还会爬树。 (4)弹涂鱼之所以能离开水面生活，是因为皮肤和尾鳍能辅助它呼吸。 4.小语根据短文内容，画出了弹涂鱼的样子，你认为最合理的一幅是(3分)( B 5.阅读要素小文在读短文时提出了3个问题，这些问题分别是从哪个角度提出来 的？从“小贴士”中选择正确的选项填在文中问题后的括号中。(5分) 小贴士 A.针对短文内容提问 B.联系生活经验提问 C.针对短文写法提问 你在阅读时还能提出什么问题？是从哪个角度提出来的？写下来。 问题： 角度： 板块三：为珍贵家人点赞 七、家是温馨的港湾，那些或风趣幽默，或活泼可爱，或慈祥唠叨的家人们给我们带 来了幸福快乐的生活。请阅读要求，完成习作。(30分) 题目：我的全家福 你家有几口人？他们各有什么与众不同的特点？比如外貌、性格、喜好等。把你的 家人一一介绍给大家吧！注意：语句通顺有条理，语言生动富有吸引力。350字左右。动词的运用使水泡描写生动且具画面感。(1分) 4.示例：金色的阳光洒在潭面上，形成金色的光 斑，五颜六色的水泡不停地从潭底冒出，像一串一 串彩色的珍珠(3分)珍珠泉不停地冒水泡(1分) 许多快乐的孩子躲在某个地方吹泡泡(1分) 5.C(2分)解析：短文最后一句将珍珠泉的泉水 比作“珍珠”，流露出作者对珍珠泉泉水的喜爱、赞 美之情，体现了作者对泉水的珍视。作者对珍珠泉 的泉水很珍视并不是因为泉水本身很珍贵、价值高： 七、[思路点拨]本题为半命题作文。开头部分可 以直接开门见山，引出自己最喜爱的一处美景。中 间部分需要详细描写景物的特点。注意这部分需 要按照一定的顺序来写，可以按照游览顺序，也可 以按照时间顺序来写。描写景物时可以适当运用 比喻、拟人等修辞手法。结尾可以直接抒发自己对 景物的喜爱之情。 讲拍 第二单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.世纪联系改变程度超过曾经 研究（每空1分） 2.D(3分)解析：A项，“预定”的“预”应读“yù”； B项，“呼风唤雨”的“唤”应读“hudn”;C项，“揭开” 的“揭”应读“ji”。 3.B(3分)解析：“日益紧密”的“益”的意思是更 加。A项，“延年益寿”的“益”的意思是增加；B项， “精益求精”的“益”的意思是更加；C项，“良师益 友”的“益”的意思是有益的；D项，“受益不浅”的 “益”的意思是好处。 二、1.B(3分)解析：“出乎意料”的意思是超出 了预先的估计，结合语境可知，数学是他的强项，夺 冠应该是意料之中的事 2.A(3分)解析：阅读文段并结合所学知识可 知，A项中提出的问题和文段内容无关。 3.C(3分)解析：《呼风唤雨的世纪》运用作比 较、举例子等说明方法，说明了20世纪科学技术给 人类的生活带来的巨大变化。 三、1.是什么让中国的发展活力勃发？是创新。 (3分)2.我国已建成全球最大的5G十北斗高精 定位系统，为智慧物流提供技术支持，为精准农业 提供技术支持，也为自动驾驶提供技术支持。(3分) 四、不学不成不问不知博学之明辨之人 非生而知之者孰能无惑（每空1分） 五、1.②①③（每空2分）2.(1)优点 (2)抗菌除味、防腐、抗老化等(3)治疗疾病 (4)纳米材料可能会被人误吸人、吞咽(5)存在 社会学风险（每空1分）3.(1)①②(2)VR 是用计算机创造的一种环境完全不同于现实的幻 觉。(3)示例：外科医生可以用机器人做人工难 以施行和控制的手术，降低手术风险。（每空1分） 六、1.(1)身体特点(2)生活习性(3)温暖安 全的家(4)捕猎的埋伏地(5)抚育室（每空 1分)2.不好(1分)改后这两句话的意思不完 全一样了，(1分)原句“渐渐”一词说明弹涂鱼越来 越多的伙伴从泥洞里钻出来是缓慢而持续的过程， 删掉后描述不准确了，因此还是原句更好(2分) 3.(1)√/(1分) (2)X(1分)解析：根据第④自然段中“在弹涂 鱼出没的地方，人们常常会看到很多一大一小成对 出现的小泥洞，那就是弹涂鱼的洞穴口”和第⑤自 然段“正孔口较大，用于进出；后孔口较小，用于换 气”可知，题干表述错误。 (3)(1分)(4)√(1分) 4.D(3分)解析：根据文章第②自然段中“它个 头很小，身体略微侧扁，体长8厘米左右，长着青蛙 一样的脑袋。它的眼睛不大，但在头顶上高高凸 起，看起来炯炯有神。它有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍 和尾鳍，全身长满了绿褐色的斑点”可知，D项最为 合理。 5.ACB(每空1分)解析：结合文章内容可 知，问题①“它为什么叫‘弹涂鱼”能够在文章中找 到答案，故问题①是针对短文内容提问的。结合问 题②“作者是怎样把弹涂鱼的洞穴写得这么细致的 呢”中关键词“写得这么细致”可知，问题②是针对 短文写法提问的。结合问题③“弹涂鱼的这种本领 可否应用于生物科技呢”中关键词“可否应用于生 物科技”可知，问题③是联系生活经验提问的 示例：弹涂鱼是怎样爬行的？针对短文内容提问 (每空1分)（评分建议：结合选文正确选择提问角 度并提出有价值的问题即可得分。) 七、[思路点拨]本题为命题作文。首先可开门见 山，说明家里有哪些人并概述特点。接着抓住每个 人的外貌、性格等方面的特点进行描写，注意运用 恰当的人物描写方式，把人物写生动写具体，体现 人物不同的特点。最后可直抒胸臆，表达你对家人 的热爱。写作过程中注意运用学过的写作方法，并 用上积累的好词佳句。 讲拍 第三单元拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.yin mu jicàngqǔ（每空1分）2.均匀 重叠空隙住址优良大厅卧室临（每空 1分)3.处处留心皆学问。(2分) 二、1.C(2分)解析：蛇的家是“洞”，兔子的家是 “窟”或“窝”，虎的家是“穴”。 2.C(2分)解析：从句子“芽儿挨着芽儿，一片推 动着另一片”可以看出茶叶在白开水中已经泡开， 属于舒展的过程，所以放在②③之间比较合适。 3.(1)②③①（每空1分）(2)示例：均匀 嫩绿（每空1分）(3)示例：一颗颗果实像一个个 小灯笼，红彤彤的，漂亮极了，令人垂涎欲滴。 (2分)（评分建议：正确运用比喻的修辞手法，得 1分；语句通顺、观察细致，得1分。)4.(1)近视 的学生数量越来越多玩电子产品（每空1分） (2)示例：我们要做到均衡饮食，多参加户外活动， 提高自身免疫力。同时，还可以通过做眼保健操、 眺望远方等方式来缓解眼部疲劳，降低近视发生的 概率。(2分)（评分建议：提出合理的保护视力的 方法即可得分。)5.(1)半江瑟瑟半江红 (2)远近高低各不同梅须逊雪三分白(3)十 月还有小阳春雁门开带霜来(4)一场秋雨 一场寒十场秋雨要穿棉（每空1分） 三、（一）1.霜草鸣虫田野苍苍如雪 切切乡村秋夜（每空1分） 2.C(2分)解析：“独出前门望野田”一句，是诗 中的过渡，将描写对象由村庄转向田野 3.示例：皎洁的月光照耀着一望无际的荞麦田，远 远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。(3分) (评分建议：想象合理，得1分；运用修辞，得1分； 语句通顺，得1分。) (二)1.B(2分)解析：从“瓯柑观察记录卡”中关 于瓯柑花的描述“叶间开出白色的小花，花瓣有四 至五瓣，呈舌形”可知，B选项图片符合描述。 2.(1)√(1分) (2)X(1分)解析：结合“瓯柑资料卡”中记载古 书可知，没有《本草纲目》。 (3)X(1分)解析：结合“瓯柑观察记录卡”内容 “4月8日叶间开出白色的小花”“次年1月8日 瓯柑成熟，个头有拳头大，颜色呈金黄色”可知，每 年的4月份，瓯柑会开出白色的小花，次年1月能 吃上瓯柑。 3.示例：三垟湿地，瓯柑之恋，文化节里品味自然 之甜！(3分) (三)1.时间春天初夏时节当白露为霜，秋 风渐起雪花飘飞长期而连续的（每空0.5分） 2.(1)浓郁而甜腻(1分)(2)纯白、浅粉、黄 蕊(1分)(3)形态(1分)3.比喻(1分)形象 生动地描绘了野蔷薇娇嫩美丽的特点，还表达出作 者对野蔷薇无比喜爱的情感(2分)4.小红小 兰（每空1分）