第1单元语文园地&文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 浙江专版）

讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、示例：1.雨声2.溪流声3.泥土香4.绿 草香5.险峻6.风吹7.枝条的触碰 二、1.①人声②喧天③震耳④云霄 ⑤细语⑥私语⑦无声⑧悄无(1)⑤⑥ ⑦⑧①②③④(2)示例：在大桥通车仪式上，人 们敲锣打鼓，载歌载舞，热闹非凡。2.示例：忽 然，一粒粒“金豆”喷射而出，在几十米的高空中绽 开。一刹那，烟花化作千万颗五颜六色的“小火星”飞 溅开来，如同仙女散花一般，把黑夜照得亮如白昼。 三、示例一：参与环保行动，创建绿色校园。示 例二：青青小草有生命，请君足下多留心。 四、空山不见人复照青苔上有人说话的声音 阳光照在青苔上 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.示例：观潮历史(1分)钱塘潮的种类(1分) 2.(1)X(2)√(3)X(每小题1分) 3.B(1分)解析：由材料一中“每年中秋节前后， 是钱塘江大潮最为壮观的时候”可知，小江选择中 秋节假期去钱塘江观潮最合理。 4.海宁市盐官镇(1分)5.一线(1分)出场时 未见其影，先闻其声；从远处看呈一条白线，随着靠 近，白线化作白墙；到了眼前，如万匹骏马迎头奔来 (2分)6.示例：如万马奔腾，声音如山崩地裂， 景象十分壮观(3分)最具代表性的有一线潮、回 头潮、冲天潮、交叉潮等。一线潮如一条白线，迎头 奔来；回头潮被大坝挡住前路，冲起的潮水折身返 回；冲天潮拔地而起，潮头直冲云霄；交叉潮分两股 前进，再交叉相撞，一齐向西奔流(3分) 第二单元 讲拍 5一个豆荚里的五粒豆 解照 贸战 一、1.yùqiújie tai2.抢愈3.黑暗 水沟曾硬舒服4.既又 二、1.最后一粒豆与女孩共同成长2.五粒豌豆 结局不同 三、1.茶壶被摔坏，被送给一个讨饭的女人茶 壶被当作花盆（或：茶壶被种上花）（每空1分） 2.A(2分)解析：根据“杯子有把手，糖缸有盖 子，但我两样都有，而且我还多一样。这一样它们 永远不会有，那就是我有一个壶嘴，这就使我成为 茶桌上的女王”可知答案。 3.骄傲为了别人而忘掉自己（每空1分）4.示 例：做人不能骄傲自大，要多为他人着想，为他人做 贡献，这样才会过得有意义，才能获得幸福感。 (2分)（评分建议：答出不能骄傲，得1分；答出为 他人做贡献，得1分。) 方法归纳》 启示类问题的答题技巧 1.紧扣主旨：准确归纳概括出材料（或：文 章)的主旨，选择最契合主旨信息的内容，并以 此为基础进行拓展和深化，然后用自己的语言 表达出来。 2.透过现象看本质：不要就事论事，要看 到材料（或：文章）背后折射的道理。这类问题 的答案往往需要超越表面的现象，揭示更深层 次的含义和规律。 3.符合常理：材料（或：文章）的启示一般 具有教育意义和激励作用，符合生活常理。答 题时，应确保提出的建议或启示具有可行性和 激励性。 5.ABC示例：茶壶所说的永远不能忘记的 记忆是什么？（每空1分） 四、示例：亲爱的小豌豆，谢谢你！你顽强的生命 力给了我战胜病魔和恐惧的勇气。真心感谢你，是 你让我看到了希望，让我获得力量爬了起来，让我 鼓起勇气去追求更美好的生活。我一定会将你的 阳光、勇敢、乐观传递给更多的人，让大家都获得勇 敢向前的力量！拔尖特训语文（浙江专用）四年级上 语文园地 讲拍 班主任设计了一期以“寻美”为主题的知识竞赛，请你参与挑战！ 一、【交流之美】同学们总结了一些写作方法，梳理成下图，请你补充完整。 色彩美、动态美、静态美等 看 想 通过联想、想象等体现 风声、1 、2 等 感受自 听 感 壮观、柔和、5 等 然之美 花香、3. 、4 等 闻 触 雨打、6 、7 等 二、【词句之美】班长准备了一些词句素材，请你按要求完成挑战。 1.先补全下面的词语，再按要求完成练习。 ①( )( )鼎沸 ②锣鼓( )( ③( )( )欲聋 ④响彻( )() ⑤低声( )( ⑥窃窃( )( ⑦鸦雀( )() ⑧()( )声息 (1)形容声音很小或没有声音的是 ;形容声音很大的是 (填序号) (2)请你展开想象，将词语②形容的画面写下来。 2.任选一种情境，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。 霎时忽然转眼间 雷雨中的村庄 绚丽的烟花 美丽的日落 一刹那不一会儿 过了一会儿 三、【环境之美】同学们以“我们与环境”为主题展开了讨论，呼吁大家要保护环境，守 护住自然之美。请你为此设计一条宣传标语。 四、【古诗之美】（温州真题）先将古诗补充完整，再完成练习。 鹿柴 有人说王维的诗“有声有色”。本诗也是一首“有声有 [唐]王维 色”的诗：“声”表现在 ,但闻人语响。 “色”表现在 (用自己的话说说) 返景入深林， 国学经典 12 温故而知新，可以为师矣。—《论语》 (上一页答案：诸葛亮) 第一单元 文体补充阅读 讲拍 频改 阅读非连续性文本，完成练习。(16分) 钱塘江大潮 [材料一] 钱塘江观潮的习俗始于西汉，盛于南宋，元、明、清蔚然成风，至今 已有2000多年的历史。如今，钱塘江观潮已经成为杭州当地一年一度 的盛会了。每年中秋节前后，是钱塘江大潮最为壮观的时候，来自全国 各地的人们聚集到这里，只为一睹大潮令人惊心动魄的壮观景象。 观潮的最佳地，点要数海宁市盐官镇。每年观潮时节，这里人声鼎沸，摩肩接踵。 登上盐官镇的观潮大堤，开阔的江面一望无垠，天地豁然开朗。堤上有观潮亭、观潮 台，镇海塔尤为瞩目。镇海塔始建于明代，重修于清代，历经沧桑，日夜注视着江面，仿 佛在向游人讲述着钱塘江潮千百年来的传奇。 [材料二] 钱塘潮有不同的种类，最具代表性的有一线潮、回头潮、冲天潮、交叉潮等。 一线潮：出场时未见其影，先闻其声。虽然耳边已经隆隆作响，江面上却依然风平 浪静。慢慢地，远处的江面上出现一条绵长的白线，迅速向西移动；渐渐地，白线化作 白墙，越发雄伟壮观；等到眼前，正如万匹骏马迎头奔来。 回头潮、冲天潮：潮水奔涌而来，进入赭(zhě)山湾内，遭遇直插江心的丁字坝，潮 水暴怒之下，一声怒吼，涌浪冲向半空。大坝既已挡住前路，冲起的潮水只好折身返 回，形成了奇特的回头潮。赭山美女坝上，除了回头潮，还会出现冲天潮。冲天潮，顾 名思义，潮水涌至堤、坝相交之处，多方碰撞，发出巨响，一股水柱拔地而起，潮头直冲 云霄。 交叉潮：距离杭州湾55千米有一个叫作“大缺口”的地方，这里由于长期的泥沙淤 积，在江中形成了一个沙洲。从杭州湾涌来的潮水碰到沙洲，只好分道扬镳，化作东潮 和南潮两股前进。绕过沙洲之后，两者交叉相撞，在江心激起几丈高的水柱，带来“海 面雷霆聚，江心瀑布横”的景象。水柱落回江面之后，十字形交叉的两股潮流携手迅速 向西奔驰，最后扑在顺直的海塘之上。 --采蜜角 )是中国一部记述民间传说中的地理知识的古籍，分为《山经》和《海经》。 13 拔尖特训语文（浙江专用）四年级上 任务一：梳理材料信息，了解钱塘潮 1.请你仔细阅读材料内容，分别给材料一和材料二拟写小标题，写在材料前的横线 上。(2分) 2.查阅相关资料后，小江做了部分信息梳理。请你帮他判断下列说法是否正确，正确 的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)钱塘江观潮的习俗在西汉时期最为兴盛，至今已有2000多年的历史。() (2)盐官镇的观潮大堤上有一个镇海塔，始建于明代，重修于清代。 () (3)钱塘潮只有一线潮、回头潮、冲天潮、交叉潮这四种不同的种类，每种潮水各具 特色。 任务二：制订旅行计划，观赏钱塘潮 3.小江计划假期和家人去钱塘江观潮，他选择的假期最合理的一项是(1分)( A.端午节 B.中秋节 C.清明节 D.元宵节 4.小江为了获得更好的观潮体验，提前查阅了相关资料，发现最佳观潮地点是 。(1分) 任务三：实地场景判断，分辨钱塘潮 5.下图是小江在观潮时看到的潮水的样子，你能帮他判断这是哪种钱塘潮吗？这种 潮有什么特点？(3分) 我知道，这是钱塘潮中的 潮。它的特 点是 任务四：让更多人了解，推荐钱塘潮 6.钱塘江大潮，多美呀！请根据提示，发挥想象，补全内容。(6分) 钱塘江大潮来时 钱塘江大潮种类多样， 这样的美景让你心动了吗？欢迎来钱塘江体验它的绝美风光！ 国学经典·-- 14 阴在阳之内，不在阳之对。—《三十六计》 (上一页答案：《山海经》) 第一单元 第一单元核心知识归纳 屹立(y) 昂首(ang) 山崩(bēng) 霎时(sha) 余波(y) 鹅卵石(luan) 习俗(s) 跳跃(yuè) 稻穗(su) 闪烁(shuo) 归巢(chdo) 芦苇(wěi) 霸占(zhan) 坠落(zhui) 半明半昧(mèi) 生 潮水 据说 宽阔 霎时 淘气 词 风俗 庄稼 葡萄 水稻 成熟 山崩地裂 坑坑洼洼 齐头并进 人山人海 báo(薄饼) 多 巧记：他靠着卖薄(bò)荷味的薄(báo)脆饼干，获得了一份微 薄bó（薄弱） 薄(b6)的收入。 bò（薄荷） 1.背诵：《观潮》第3一4自然段；《走月亮》第4自然段 段积累 2.空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 [唐]王维《鹿柴》 关于“自然美景”的名句 1.明月出天山，苍茫云海间。 [唐]李白《关山月》 知 2.柳色青山映，梨花夕鸟藏。 [唐]王维《春日上方即事》 展 3.海面雷霆聚，江心瀑布横。 [宋]范仲淹《和运使舍人观潮》 4. 闲上山来看野水，忽于水底见青山。 [宋]翁卷《野望》 5.晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。 工清]王士祯《江上》 单元阅读要素：边读边想象画面，感受自然之美。 解题技法： 方法1：理清描写顺序，把握画面的变化过程。如阅读《观潮》可以按照时间顺序，根据文中的 阅 描述分别想象潮来前、潮来时、潮去后的画面，体会钱塘江大潮的壮美。 方法2：联系生活经验，感受画面。如阅读《秋晚的江上》中“归巢的鸟儿…还驮着斜阳回 素 去”时，联系自己的生活经验，回忆自己或他人疲惫时的状态，将诗歌中凝练的文字转化成丰 富的画面。 方法3：调动感官，想象画面。如阅读《走月亮》中“秋虫唱着…从果园那边飘来果子的甜 香”时，可以调动听觉和嗅觉进行想象，感受秋虫、夜鸟、鱼儿发出的声音和果子的甜香」 采蜜角 “出淤泥而不染”说的是( )。(填植物) 15