期末拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 浙江专版）

事，皮巧根却不声不响，后文皮巧根主动造桥，这说 明他是个不张扬且热心的孩子。 4.因为这篇文章主要讲了皮巧根造桥的故事，“皮 巧根桥”是文章的线索。(2分)有了新桥，人们 仍然喜欢叫它“皮巧根桥”，是因为皮巧根用爱心为 人们架起一座安全、方便的桥，受到人们的爱戴和敬 仰，这种情感不会因为时间的变化而改变。(2分) 5.ABCD(2分)解析：皮巧根知道过河危险，绕 路给生活带来很多不便，所以决定造桥，体现了他 乐于助人。皮巧根花了三天时间砍倒柳树，架在河 两岸，体现了他动手能力强。皮巧根砍掉柳树枝， 是怕把孩子们绊倒；发现桥两边没有栏杆，于是给 桥加上栏杆，说明他善于观察，并且富有责任心。 七、1.C(2分)解析：“五花八门”形容花样繁多 或变化多端，此处指同学们各种各样的帽子 2.同学们“都有一顶帽子”最主要的原因可能是想帮 助苏珊。(1分)苏珊因生病几乎掉光了头发，只能載 帽子上学，为了不让苏珊感到特殊和孤单，同学们都 載上帽子，以这种方式给予苏珊关怀与温暖，让她能 在班级中自在地学习和生活。(2分)3.(1)同学 们戴着各种帽子(2)与同学们自如地见面(3)担 心、犹豫(4)意外（每空1分） 4.B(2分)解析：“苏珊常常忘了自己还載着一 顶帽子”，是因为同学们都戴着帽子，让她觉得自已 和别人没什么不同，文中未提到她的病是否治愈。 5.示例：我的头发都快掉光了，还戴了一顶帽子， 同学们会不会聚集过来问我为什么要戴帽子？我该 如何回答？同学们知道后会不会嘲笑我？同学们会 不会认为我没有头发很丑？(3分)（评分建议：能围 绕苏珊对同学们看法的担忧展开且内容符合情境， 得2分；语句通顺，符合字数要求，得1分。) 八、[思路点拨]这是一篇半命题作文。写作时， 我们首先要紧抓题干，明确写作内容需围绕具有美 好品质的人物事迹展开，如专心科研的科学家、热 爱祖国的志士仁人，或是身边的感人事情等都可以 作为写作素材。同时，还要审清要求，在动笔前根 据写作对象将题目补充完整，并且在写作过程中， 把所写人物身上让你印象深刻的事情叙述清楚、完 整，确保选取的事例能够充分体现其美好品质。 讲拍 期末拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.略(3分)2.春明朗，夏连绵，秋鲜美，冬 飞扬，四季如画。(2分) 二、1.jiùyi茂uěr(每空1分)2.粗壮 挡住视线乐曲枫叶（每空1分）3.③① (每空0.5分)4.示例：花红柳绿骄阳似火（每 空1分) 5.A(1分)解析：“五谷丰登”指年成好，粮食丰 收，一般用于形容农田、乡村等粮食种植区域的丰 收景象，用来形容人民公园不恰当。 6.A(1分)解析：句中“白浪”“好像要吞没一切” 写出了白浪的凶猛，用的是夸张的修辞，并没有体 现人的动作或情感，不是拟人的修辞。 7.停车坐爱枫林晚(1分) 三、1.轻舟已过万重山山色空蒙雨亦奇山水 翠白银盘（每空1分）2.打击乐器敲敲打打 音乐会山中小曲海洋大合唱（每空1分） 3.二人同心(1分) 四、1.①③(2分)②(1分)解析：观察图片可 知，图①是两个小朋友按照交通信号指示灯走在斑 马线上过马路，遵守了交通规则，体现了文明行为。 图②是小男孩在随意摘花，这种行为是不文明的。 图③是几个小朋友在户外捡垃圾，体现了对环境的 尊重和保护，是文明的行为。 2.示例：②(1分)图片中的小男孩在随意摘花， 这种行为是不文明的，我们应该爱护花草(2分) (评分建议：选择一张画作，得1分；答出自己的看 法且语言流畅，得2分。) 五、1.(1)√(2)X(3)√（每小题1分） 解析：第(2)题，材料二提到“演出开场15分钟后， 不得入场”，演出时间是6月18日19：30，而小明 20:00到达剧院，此时已经开场30分钟，超过了15 分钟，所以不能进去观看演出。 2.A(2分)解析：材料二明确提到演出节目有 “越剧《春香传·爱歌》，越剧现代小戏《柿子红了》， 少儿越剧《薪火相传》”，包含了越剧、越剧现代小 戏、少儿越剧，没有越剧联唱 3.第5排 (2分)4.ACBD 6 (每空1分) 六、1.个子大很勤快 脾气好但遇危险会自卫 (每空1分)2.②(1分)跳蛙看起来弱小，容易 被欺负(2分) 3.A(2分)解析：文中提到“除了吃虫子，它还吃 剩饭等垃圾”，说明跳蛙既吃虫子也吃剩饭等垃圾。 4.将跳蛙和大家熟知的鸡作比较，能让读者更直 观、形象地感受到跳蛙的大小和重量，增强了读者 对跳蛙体型特征的认识和理解(3分) 七、1.③①②（每空1分）2.陶仓艺术中心 的设计不仅精巧，还很美观。(2分)3.实现人 和货物的分流效果（或：改变了整体建筑的入口方 式)创造出新的商业和社会公共空间（每空2分） 4示例：陶仓艺术中心的设计真是太精巧了！(2分) 八、[思路点拨]这是一篇半命题作文，我们应先 把标题补充完整。这篇习作可以从“奇妙”人手，在 写作时，可以按照时间顺序或从浅入深的方式组织 内容，例如可以先描述看到的现象，然后解释它的 科学原理，最后谈谈自己的感受和思考。结尾可以 总结一下主题，说出奇妙的原因以及你从中学到的 知识。你也可以鼓励读者去亲自体验或观察你所 描述的现象，感受它的奇妙。 3 阅读力拔尖攻略 讲拍 解照 专题一童话 视批 频改 (一)1.(1)大老虎采药(2)小山雀唱歌(3)老 虎妈妈送花环(4)老虎一家晒太阳 2.C解析：结合“山雀妈妈，我家虎娃病了，我要 去采点药，请您帮我照看一下娃娃，行吗”“山雀妈 妈探出脑袋，看了看大山洞里躺着的小老虎，就点 点头答应了”可推测出，山雀妈妈答应照看虎娃的 原因是它看到虎娃病了，不忍心。 3.示例：大山洞，小山洞 4.D解析：本文讲的是山雀妈妈准备带着小山雀 搬家，因为老虎妈妈带着小老虎搬到它家对面的大 山洞里，它怕老虎伤害它们。后来，虎娃生病，它们 帮助了老虎母子，老虎妈妈编了花环送给了小山 雀。它们发现老虎妈妈也是个好心肠的母亲，就不 打算搬家了。由此可见，短文中不包含“只要坚持 不懈，就能成功”的意思。 (二)1.(1)欢快地散步(2)捡沙子埋人体内 (3)没有去捡(4)沙子变成珍珠2.示例：他流 泪了，后悔了。 3.(1)√(2)√解析：根据第四自然段的内容 可以看出，他不是因为贪玩，就是因为没有听见老 河蚌的话，而没有去捡沙子。通过“不知道是”“还 是”可以看出这只是猜测，他不捡沙子可能还有别 的原因。由此可见两个同学的分析都有道理。 4.D解析：这篇短文告诉我们时间很宝贵，不能 重来。小河蚌因为年少时没有付出努力，所以长大 后没有收获，但是这时后悔也没用了。因此我们要 珍惜时间。选项D表达的意思是学习不怕基础 差，只要开始努力学习就不算晚。与短文所要表达拔尖特训语文（浙江专用）三年级上 期末拔尖测评 ○满分：100分◎时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】我校举办了以“向美而行，文化润心”为主题的活动。同学们，让我 们怀揣对美的向往，一同开启这场精彩旅程！ 任务一：感知自然美 一、让我们探寻四季，在草木间感悟美，迈出“向美而行”的第一步。(5分) 1.请认真书写，字迹清楚，保持卷面整洁。(3分) 2.请把下面的句子正确、端正地抄写在下面的横线上。(2分) 春明朗，夏连绵，秋鲜美，冬飞扬，四季如画。 二、（台州真题）让我们阅读下面的语段，完成练习，深入探寻椒江四季的独特魅力。 (16分) 椒江，旧(jùjù)称“海门”，这里景色宜(y1y)人，四季如画。春天，市民广场 里的柳枝抽出嫩绿的叶子，花朵穿上漂亮的服装。夏天，老城区的梧桐树cu zhucàg ( )高大，遮住了蓝蓝的天空，（茂戊）盛的枝叶dǎngzhù( 了人们的shi xicàn( ),知了忙着演奏yueqù( ),蜘蛛忙着织网。 秋天，漫步在白云山上，看着那漫山遍野的feng ye( ),不由得想起杜牧的 诗句“ ,霜叶红于二月花”。冬天，虽看不到银装素裹和冰天雪地，但 偶(uǒU)尔（ěě）走进山林深处，也能和一场大雪不期而遇。 1.用“√”选择加点字的正确读音或正确的字形。(5分) 抽：①把夹在中间的东 2.根据拼音写出正确的词语。(5分) 西取出。②从中取出一 3.根据右图，你认为文中的“抽”的意思是 “老师 部分。③长出。 从信封里抽出一张信纸”中的“抽”的意思是 (填序号)(1分) 4.文中用“冰天雪地”描写冬天；如果描写春天，可以用“ ”;描写夏天 可以用“ ”。(填四字词语)(2分)》 5.在描写椒江的秋天时，下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(1分)() A.秋天的人民公园非常漂亮，金桂飘香，五谷丰登。 B.这些并不引人注目的野菊花，给我们带来了很多快乐。 C.一阵秋风吹过，一片片梧桐叶向我们频频点头。 D.十月份，秋高气爽，凉爽的秋风将树叶染黄了，金灿灿的。 6.下列描写椒江美景的句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是(1分)()》 A.那白浪飞快地向我们涌来，好像要吞没一切。 B.麦子成熟了，在微风中向你频频点头呢。 C.雨滴在屋檐上弹奏着轻快的曲子。 D.当四周很安静的时候，蟋蟀就在草丛里放声歌唱。 7.联系上下文，在文中横线处填上合适的诗句。(1分) 任务二：积累文学美 三、（温州真题改编）让我们按照课文内容填空，在字里行间感受文字的韵律，品味 其中内涵。(10分)》 1.[古诗之美]站在长江边，看江面上行驶的船只，我想起李白笔下的“两岸猿声啼 不住， ”;看到西湖的美景，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“水 光潋滟晴方好， ”;来到风光秀丽的洞庭湖，我忘不了刘禹 锡所写的“遥望洞庭 里一青螺”。 2.[声音之美]下雨的时候，他喜欢玩 ,小雨滴 ,一场热闹的 便开始了…从一首轻快的 ,唱到波澜壮阔的 3.[品行之美]遇到困难时，我们要互帮互助，共同克服，正所谓“ ,其利断金”。 任务三：践行行为美 四、我们走出校园，走向社会，会发现生活中的美并能用画笔画出来。请你给同学 们的绘画作品分类，并谈看法。(6分) 文明交通 (1 ② ③ 1.分辨美丑：同学们的画作中，体现文明的行为有 ,不文明的行为 有 。(填序号)(3分) 2.选择一张画作，谈谈你的看法。(3分) 我选择画作 ,我的看法是 19 任务四：阅读佳作美 五、（台州真题）通过阅读材料，完成练习，探寻越剧艺术传承与发展的魅力。（11分) [材料一] 浙江小百花越剧院是浙江省文化广电和旅游厅下属专业文艺表演单位，是国内 外闻名遐迩的演出团体。剧院下辖两个演出实体一浙江小百花越剧团、浙江越剧 团，强强联合、优势互补，分别传承和发展“女子越剧”和“男女合演”。该越剧院先后 荣获过200多项艺术类重大奖项，其中文华大奖、中宣部“五个一工程”、国家舞台艺 术精品工程等国家级重大奖项19项，电视类“政府奖”一中国电视“飞天奖”23项。 [材料二] “我的那片叶”一越剧艺术专场 副 券 演出节目：越剧《春香传·爱歌》 越剧现代小戏《柿子红了》 椒江区文化艺术中心 少儿越剧《薪火相传》 (椒江剧院) 演出地点：椒江区文化艺术中心（椒江剧院) 19:306月18日 演出时间：6月18日19：30 楼下5排6号 温馨提醒：演出开场15分钟后，不得入场。 入场券 楼下5排6号 1.根据以上信息，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)浙江小百花越剧院是国内外有名的演出团体。 ( (2)小明6月18日到达剧院时刚好20：00，他能进去观看演出。 ( ) (3)小百花越剧院下辖两个演出实体一浙江小百花越剧团和浙江越剧团。( ) 2.本次专场演出中没有的节目类型是(2分) ( A.越剧联唱 B.少儿越剧 C.越剧现代小戏 D.越剧 3.根据材料二的信息，用“○”圈出这张入场券对应的座位。(2分) 第5排 号 号 3号 号 5号 6号 第6排 1号 2号 4号 5 号 6只 ■ 4.联系生活经验，对下列观看演出的步骤进行排序。（填字母）(4分) A.凭票入场B.观看节目C.等待演出D.有序离场E.购买门票 1 2 34 5 (E)()()()() 六、（杭州真题）在阅读中感受生命的神奇，通过完成各题，深化对生命的理解。 (11分) 神奇的跳蛙 ①青蛙吃什么？当然是虫子啦！你可知道，世界上还有一种青蛙，除了吃虫 子，它还吃剩饭等垃圾，它就是神奇的跳蛙。 ②跳蛙是个大个子，身长有30厘米，体重有2千克，就跟一只鸡一样。 ③跳蛙的食量大得惊人，平时它的嘴巴老是在动。 ④大家别以为跳蛙是个懒家伙，其实，它可勤快啦！每天一大早，跳蛙就出门 了。只见它在公共场所东嗅嗅、西嗅嗅，把人们遗弃的果皮等全往自己肚子里塞，原 来很脏的地方，只要有跳蛙的身影出现，用不了多久，就变得千千净净了。 ⑤跳蛙脾气很好，虽然它个儿很大，但是从来不跟其他动物打架。不过，要是 认为它软弱可欺，那就错了。跳蛙有个了不起的本领，它可以从肛门处向外喷射一 种液体。这种液体毒性可强啦！不要说一般的小动物碰上了会丧命，就是人也会受 伤。但跳蛙很少主动攻击其他动物，只有在遇到危险的情况下，它才会施展“魔法”。 ⑥神奇跳蛙的家在澳大利亚，据说它很受当地人欢迎，因为可以用它来协助清 洁工人打扫卫生。因此，它还有个美称一自然界的清道夫。 1.思维导图短文是从以下几个方面介绍跳蛙的，请你帮助安安一起完成示意图。 (3分) 《神奇的跳蛙》 食量大 2.安安不理解第⑤自然段中加点的“软弱可欺”的意 欺(q):①欺骗，蒙混：自~ 思，通过查字典（如右图），他知道了“软弱可欺”中 一人。②欺负，压迫，侮辱 “欺”的意思是 (填序号)，因此该词在文中 (~侮)：仗势~人。 的意思是 。(3分) 3.安安回家将神奇的跳蛙介绍给妈妈，其中介绍有误的一项是(2分) A.跳蛙不吃虫子，只吃剩饭等垃圾。 B.跳蛙遇到危险时会喷射有毒的液体。 C.因为跳蛙可以协助清洁工人打扫卫生，所以被称为“自然界的清道夫”。 D.跳蛙很勤快。 4.读短文时，安安认为“跳蛙就跟一只鸡一样”这个说法很奇特，请回答这么写的好 处。(3分) 这是一种很巧妙的手法。 七、通过阅读，探秘陶仓艺术中心。完成下面各题，你会发现对它的魅力理解更深 啦！(11分) 昔日旧粮仓，今日理想村 ①在嘉兴市的王江泾镇陶仓运河畔有一片数百亩的莲花沼，旁边建有两间粮 仓。这里曾经是当地居民储存谷物的粮仓。后来，粮仓经历过一次火灾后便被废弃 多年。现在，粮仓已经被翻修建造为陶仓艺术中心，成为王江泾镇的地标建筑。 ②陶仓艺术中心的建筑师将原有的两个粮仓作为展厅空间，并设计了两个孤 形的红砖连廊，高度层层递进。游客可以顺着连廊从两侧来到艺术展览馆的中心和 画廊，而粮仓的东西两端被用作货运出入口。这样，连廊就实现了人和货物的分流 效果。连廊不仅改变了整体建筑的入口方式，也创造出新的商业和社会公共空间。 作为艺术中心的配套空间，连廊还容许艺术展馆向外扩展出一部分展览空间，并设 置餐厅、咖啡店和纪念品商店等，用以辅助和支持整个艺术中心的运作。 ③陶仓艺术中心的设计不仅精巧，还很美观。高耸的墙面上，是用红砖垒出的 小麦穗图案，人们仿佛看到了粮仓的过去。通过像纪念碑一样的砖墙结构，人们好 像听到古老的粮仓重新在与这个世界对话。在粮仓里，用莲花图案装饰的地板，呈 现出一派欣欣向荣的景象。一张张碧绿的大荷叶，一朵朵栩栩如生的荷花，如同锦 缎般华美。 ④陶仓艺术中心吸引了各地游客，他们无不感叹：“ ”它用现代砖块连接着粮仓的旧砖，既是对过往记忆的致敬， 也是与新世界的对话。 20 1.观察下面的图片，短文从 等方面介绍了陶仓艺术 中心。（按照介绍的先后顺序填序号）(3分) ①墙面小麦穗图案 ②莲花图案地板 ③弧形红砖连廊 2.阅读要素在第③自然段中，找出能帮助我们理解这段话意思的关键语句，写在下 面的横线上。(2分) 3.两个弧形连廊的设计有什么作用呢？请你从文中找出来写一写。(4分) 我发现弧形连廊的设计有两个作用： 作用一： 作用二： 4.陶仓艺术中心吸引了各地游客，他们会感叹什么呢？请你写在文中的横线上。 (2分) 任务五：发挥创意美 八、在我们的生活中，很多事物也很奇妙。(30分) 厨房是个音乐厅，真奇妙！ 蚂蚁搬家真奇妙！ 天空就像魔术师，真奇妙！ …真奇妙！ 奇妙王国的写作高手们，请先将标题《 真奇妙！》补充完整，再围绕这句 话写一写自己的观察或想象。 要求：语句通顺，意思清楚，不少于300字。