专题5写景状物-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024 浙江专版）

专题五 写景状物 考点精讲 考点1判断文章的写作顺序 1.时间顺序。可以是早、中、晚，可以是春、夏、秋、冬的顺序… 2.空间顺序。按从外到内、从上到下、从整体到局部等顺序介绍。 3.地点变换。走到哪里写到哪里，方位明确。 4.观察的顺序。按从远到近、从近到远等顺序写。 考点2理解事物的特点 1.找关键词。一般事物的特点会隐藏在文章中心句或段落的关 键句（总起句）中。 2.抓特征。介绍事物的外形和所具备的作用。 考点3理解句子的修辞手法 1.比喻。把一种事物比作另一种事物，使句子更加生动、形象。 2.拟人。把动物、植物等当作人来写，更加生动形象，容易理解。 考点4体会作者的情感 1.从标题入手。文章的标题包含了很多作者想要传达的信息。 2.抓住关键语句，体会情感。抓住表现作者情感的句子，就可体 会出作者的情感。 3.从描写事物入手。作者着力描写一种事物，情感一般是“喜爱” “赞美”等。 21 跟踪训练 (一)西湖 ①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的 一颗明珠。 ②来到西湖边，柳树的枝条轻轻摆动，好像在欢迎着我们。湖的 周围是山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的水墨画。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。白色的鸟儿飞过，太阳一照，身上 的羽毛就闪闪发光。 ③西湖周围有很多树，就像给湖围上了一条绿色的围巾。湖中 间有座小山，山上树木茂盛。湖上还有两条长堤，像是两条绿丝带轻 轻地躺在水面上。湖心有三座小岛，岛上有很多树，树和天空中的云 朵一起倒映在水里，就像在梦里一样。 ④月光下的西湖，又是一番景象。当月儿升起，微风吹过，湖水 荡漾。灯光照在水里，就像很多银色的小鱼在水中游动。远处，不时 飘来悠扬的琴声。人们在湖上划着船，会觉得天上人间，好像全都溶 化在月色里了。 (选自《小学生必读》，有删改) 1.(判断文章的写作顺序)结合短文内容，分析文章的写作顺序。 第①自然段：点明西湖是 第③自然段： 杭州的一颗明珠。 第②自然段：介绍山和 第④自然段： 湖面的美丽景色。 22 2.第③自然段中“绿色的围巾”指的是（填序号） ①周围的山 ②周围的树 ③湖心小岛 ④湖上长堤 3.画“”的句子把 比作 ,写出了西湖水面 的特点。 4.（体会作者的情感)请你评一评同学们的观点，正确的画“√/”，错误 的画“X”。 (1)小语：这篇文章描写了白天和雨天的西湖。 (2)小文：这篇文章表达了作者喜爱西湖的情感。 () (二)柑橘树 ①学校的山脚下有一片橘园，柑橘树长得并不高，但树叶很密。 ②柑橘树在春末夏初开花。一簇簇小白花在深绿色树叶的衬托 下，显得格外美丽。微风吹来，清香扑鼻。 ③不久，花儿谢了，满树结了深绿色的小橘子，又酸又硬，不能 吃。吃了之后，你的牙齿就会被酸倒，连豆腐也咬不动了。 ④秋天是这里最美的季节。橘园里，像落下了绚丽的彩霞，到处 黄澄澄、金灿灿的。那满园的柑橘树上，挂满了沉甸甸的灯笼似的橘 子。秋风吹过，一阵阵浓郁的橘香飘来，令人心醉。 ⑤啊！柑橘树，你不仅装饰了我们的生活环境，更使我们感到生 活的甜蜜，我是多么喜爱你呀！ 1.根据短文内容，填一填。（填序号） ①初春 ②秋天 ③夏天 ④春末夏初 柑橘 开出小白花，花谢后结出小绿果， 果实成熟。 2.(理解句子的修辞手法)第④自然段画“”的句子运用 的 修辞手法，把橘子比作 23 3.(理解事物的特点)阅读第③自然段，作者从颜色、味道两方面写出 了未熟的柑橘 的特点。 4.(体会作者的情感)第⑤自然段表达了作者对柑橘树的 之情。 (三)天鹅湖 ①我的家乡有一个美丽的湖，叫天鹅湖。据说许多年以前，有一 群天鹅在这里生活，这个湖因此而得名。 ②天鹅湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮，像一个玉盘。湖的 四周有茂密的树木。其中最吸引人的是垂柳。在微风的吹动下，柳条 迎风起舞。湖水倒映出柳树姑娘秀美的身影。树下是一片嫩绿的草 地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把 天鹅湖打扮得更加美丽。 ③啊，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1.哪句话交代了天鹅湖名字的由来？请用“”在文中画出来。 2.(判断文章的写作顺序)第②自然段中先写湖的形状和湖水，再写湖 的四周有 ,接着写树下有 和 最后写湖面上有 3.(理解句子的修辞手法)“天鹅湖呈圆形，湖水清澈见底，碧绿发亮， 像一个玉盘。”这句话中把 比作 ,这是因为天鹅湖 4.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。 (2)短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。 (3)短文主要讲了天鹅湖四季的景色。 5.结合平时的积累，请写出两句与柳树有关的诗句。 242.示例：她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起 了这条小鱼。她的目光流露出同情，充满 了怜悯。3.发现同情救助示例：美 好的心灵（围绕美好的品质，意思相近即可） 4.②解析：“她脸蛋上的那对圆圆的酒窝 里盛满甜蜜”是对小女孩救了小鱼后的表情 的描写。小女孩脸上出现这样甜蜜的表情 是因为小鱼获救了。 5.④解析：结合文章内容，当小女孩发现 小鱼在干涸中痉挛的时候，她的目光流露出 同情，充满了怜悯。从她把小鱼捧起来，送 回大海里可以看出，小女孩是一个富有同情 心、关爱弱者、善良的人，文中并没有体现小 女孩的勇敢。 (二)1.妈妈示例：(1)有时耳朵特别不 灵，打雷也吵不醒她。(2)有时耳朵特别 灵，“我”一咳嗽她就会醒。(3)有时胆子 很小，一条小虫也能把她吓一跳。（4)有 时胆子很大，像威武的狮子挡在“我”前面。 2.①②3.①√③V 4.②解析：联系前面“妈妈过生日时，我 说：‘祝妈妈生日快乐！’”可知，妈妈被“我” 感动了。 5.①解析：结合第⑤自然段内容，妈妈虽 然胆子很小，一条虫子也能把她吓一跳，却 挡在“我”前面，可见妈妈战胜了恐惧，是勇 敢的。 3 6.示例：我的妈妈身材瘦小，但是她每次都 能提着好多我喜欢吃的蔬菜和水果回家。 讲拍 专题五写景状物 解照 视批 频改 (一)1.描绘西湖主要景点的美丽风光描 绘月下西湖的美妙景象 2.②解析：由“西湖周围有很多树，就像 给湖围上了一条绿色的围巾”可知，“绿色的 围巾”指的是周围的树。 3.湖面银镜平静 4.(1)X(2)√解析：第(1)题，文章第 ②③自然段描写了白天西湖的景色，第④自 然段描写了月光下西湖的景色，文章并没有 描写雨天的西湖。 (二)1.④②2.比喻灯笼3.深绿 色、又酸又硬4.喜爱 (三)1.据说许多年以前，有一群天鹅在这 里生活，这个湖因此而得名。2.茂密的 树木草地小花小桥3.天鹅湖玉 盘呈圆形，湖水碧绿发亮 4.(1)√(2)X(3)X解析：全文共 三个自然段，第①自然段写了天鹅湖名字的 由来；第②自然段写了天鹅湖的美景；第③ 自然段表达了“我”对天鹅湖的喜爱之情。 由此可知，短文主要讲了天鹅湖的美丽 景色。 5.示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。