期末拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年五年级上册语文（统编版 江苏专版）

B项，诗句是诗人发自肺腑的呼唤，他期待着有优 秀杰出人物涌现，能一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的 局面。不合适。C项，诗人赞美墨梅不求人夸，只 愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表 达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情 操。不合适。D项，借水之清澈，是因为有源头活 水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时 时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习 新知识，才能达到新境界。合适。 5.示例一：最近我阅读了《西游记》这本书，刚开始 时心血来潮拼命读，兴头过后就把书丢一旁了，结 果没有读完这本书，收获有限。所以，读书贵在持 之以恒，不能忽冷忽热三分钟热度，只有这样才能 获取更多的知识。(2分)示例二：最近我阅读了 《西游记》这本书，我认真制订阅读计划表，持之以 恒坚持阅读，并写读书笔记，通过细致阅读，对书中 的故事和人物形象有了深刻的认识。所以，读书贵 在持之以恒，只有这样才能获取更多的知识 (2分)6.示例：小语找的不能用，因为本文讲的 是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个 观点，而这则名言主要强调“兴趣”对“所有智力方 面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的话题无 关。(1分)小文找的能用，因为“咀嚼消化”和文章 中的“耐心细读”相对应。(1分) 八、1.示例：不赞同。(1分)字音读不对，自然也 很难理解这个字以及与之相关的词语、句子的含 义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还是 要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能 加深理解，从中学到有用的知识。(4分)（评分建 议：表明观点，得1分；满足字数要求，得1分；理由 结合实际情况，合情合理，语言流畅通顺，得3分。) 2.[思路点拨]要回顾自己的读书经历，选择一本 你印象深刻或最想和大家分享的去写。写清推荐 这本书的理由。写作时要注意详略得当，重点突 出，还要注意用词的准确性。 3 讲拍 期末拔尖测评 解照 视批 频改 一、1.略(3分)2.略(2分) 二、1.称赞jian饱览领略河畔 建筑 geng照耀质朴美感juàn应接不暇（每 空0.5分)2.(1)A(2分)(2)jiàn⑦（每空 1分) 三、1.A(2分)解析：“述说兴哀”应为“述说 兴衰”。 2.D(2分)解析：A项，温和：（气候）不冷不热/ (性情、态度、言语等)不严厉：B项，大方：慷慨、不 吝啬/（样式、颜色等）不俗气；C项，新鲜：新奇，稀 罕/没有变质，也没有经过腌制、干制等；D项，解 决：都是“处理问题使有结果”的意思 3.A(2分)解析：A项，拟人、对比。描写桂花树 笨笨的，赋予桂花以人的姿态，是用了拟人的修辞 手法；通过对比桂花树和梅树的姿态，来描绘桂花 树的特点，使用的是对比的修辞手法。B、C、D三 项都是运用比喻的修辞手法。 4.B(2分)解析：A项，“竹喧归浣女，莲动下渔 舟”意思是竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的 女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。 B项，“明月松间照，清泉石上流”意思是皎洁的月 光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流 过。C项，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”意 思是半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和 浮云的影子一起映人水塘，随波晃动。D项，“西塞 山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”意思是西塞山前白 鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鱼 肥美。结合句子意思，B项符合题干情境。 5.B(2分)解析：通过阅读这几个句子，按瓷鱼 由头到尾的顺序进行排列：首先是“瓷鱼的头很 大”，然后写头部的眼睛及嘴巴，最后写瓷鱼的尾 巴。据此可知排列顺序为③①②⑤④。 四、1.(1)③得老牛相助，与织女喜结良缘 ⑥初心不改，七夕相会（每空1分）(2)示例：梁 山伯与祝英台①在民间流传多年②被誉为 “爱情的千古绝唱”（每空1分）2.明月松间照 斜风细雨不须归眼口岂不到乎知之为知之 不知为不知不弃功于寸阴克勒于邦（每空1分） 五、1.D(2分)解析：贫无纸可书：十分贫困没有 纸来书写。书：名词作动词，书写。名其庵曰“绿 天”：把他的住所命名为“绿天”。名：名词作动词， 命名 2.示例：盘（一盘）(1分)板（方板、一方板） (1分)勤学苦练(1分)B(1分)需要(1分) 汉字是中华文化的重要载体，练字也是在培养我们 对语言文字的热爱；练字能陶冶人的性情，这是手 机或电脑无法取代的。(2分) [参考译文]怀素居住在零陵的时候，十分贫困没 有纸来书写，于是（他）种了万余株芭蕉，用芭蕉叶 来挥笔泼墨，把他的住所命名为“绿天”。（但是蕉 叶)不够（他）书写，于是（他）用漆涂了一个木盘在 上面书写，又用漆涂了一块方板，反复书写，木盘和 方板都（被写得）穿破了。 六、1.C(2分)解析：结合材料可知，夫子庙主要 由孔庙、学宫、贡院三大建筑群组成。孔庙是夫子 庙的一部分，而不是夫子庙的别称。 2.D(2分)解析：A项，明孝陵位于紫金山南麓， 不是栖霞山。B项，明孝陵是我国最大的帝王陵墓 之一。选项陈述不准确。C项，“规模不大”表述有 误，明孝陵神道的规模、石雕个体均是我国古代神 道中的佼佼者。故选D。 3.示例：选择线路二。(1分)因为中山陵和明孝 陵都在钟山风景名胜区内，所以游览中山陵之后游 览明孝陵比较方便。(2分)（评分建议：正确选择 路线，得1分；说出理由且语句通顺，得2分。) 4.示例：给爸爸点什锦豆腐涝，因为什锦豆腐涝有 3 辣油，适合爸爸爱吃辣的口味；给妈妈点鸭血粉丝， 因为其余两样特色美食均是豆制品，妈妈不能吃。 (3分)（评分建议：正确选择爸爸的食物，得1分； 正确选择妈妈的食物，得1分；分别说出理由，得 1分。) 七、1.(1)每年初春(2)临近中秋节(3)秋日 采菱图(4)菱香四溢图（每空1分）2.拟人 充满生机（每空1分）3.示例一：①(1分)作者 把菱角人口的口感和味道与苹果、柑橘作对比，突 出菱角的美味，表达了对菱角的喜爱之情。(2分) 示例二：②(1分)这句话写出了故乡到处弥漫着 菱角的香味，香味是那么浓郁，飘散范围是那么广 大，表达了作者对菱角的喜爱和对故乡的怀念之 情。(2分)（评分建议：选出一句，得1分；分析出 作者的思想感情，得2分。) 4.D(2分)解析：“一个劲儿诱惑你”是形容街头 卖的菱角香味非常诱人，让人忍不住想吃 5.(1)摇桂花(2)借物抒情(3)都表达了对 故乡的思念之情（每空1分） 八、[思路点拨]任务一：本题是话题作文，自拟题 目，注意拟题时要文题相符。通过题目要求可知是 一篇写景类的文章，想要写好写景类的文章需要注 意以下几点：①要选择有代表性的景物并抓住景 物特点进行描写。②要按照一定顺序介绍景物， 比如时间顺序、空间顺序、景物分类顺序等。③要 运用一定修辞把景物写生动，比如比喻、拟人、排比 等。④要写出景物的动态和静态。⑤要调动五 感观察描写，比如视觉、嗅觉、听觉等。⑥要表达 出自己的真情实感。 任务二：本题为半命题作文，要求以《难忘 的 》为题。回顾自己的学习与生活，什么 样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的 去写。可叙事，可写人，可写景。无论写什么，都要 抓住题眼“难忘”去写，做到首尾呼应，注意把内容 写具体、写生动。 8拔尖特训 语文（江苏专用）五年级上 期末拔尖测评 讲拍 视批 频改 ◎满分：100分○时间：90分钟 姓名： 得分： 【卷首语】梦里的水乡，诗意的江南，小语一直想亲眼去看看。在网上参考了许多旅游攻略 后，小语做了一份江苏旅游攻略，让我们一起来看看吧！ 第一站赏江南水乡之美 一、书写。(5分) 1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。(3分) 2.江苏仿佛一幅淡雅的水墨画，春日里，烟花三月下扬州，更是别有一番韵味。请将诗句“烟花三 月下扬州”摘抄下来，注意书写正确、规范。(2分》 二、小语的攻略中，还为江苏写了一段介绍语。读语段，完成练习。(10分) 江苏风景如画，其中苏州被cheng zàn( )为“人间(jiàn jian)天堂”。在江苏，可 bǎolan( )山水，ing lue( )风情，漫步在秦淮hépdn( ),欣赏经过风雨 洗礼的古jiànzhù( )。日月更(geng geng)迭，光华zhàoyào( ),江苏是一首 zhi pu( )的诗，却有读不完的měigǎn( );是一轴长长的画卷(juǎn juan),其 间风物令人ying ji讵bùxia( )。 1.用“√”选出加点字的正确读音。根据拼音，在括号内写出词语。(6分) 2.按要求完成练习。(4分)》 间(jia):①中间；②一定的空间或时间里；③一间屋子，房间；④房屋里的最小单位。 间(jiàn):⑤空隙；⑥嫌隙，隔阂；⑦隔开，不连接；⑧挑拨使人不和，离间。 (1)结合“间”释义，词语中加点的“间”读音不完全相同的一组是(2分) A.时间间隔房间 B.间隔间谍间接 C.田间瞬间间距 D.人间乡间中间 (2)“按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。”这句话中“间”字应读 ,它的意 思是 (填序号)。(2分) 三、体验江南慢生活，感受其独特魅力。(10分) 1.小语的攻略还细分了几个小主题，主题名中有错别字的是(2分) A.述说兴哀一听江苏历史 B.舌尖韵味 一品江苏美食 C.漫游山海一赏江苏美景 D.追逐时代—启江苏未来 2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分) A.江苏气候温和，适宜居住。 陈老师是个温和的人。 B.他很大方，不会计较这几个钱。 这条裙子的式样看着十分大方。 C.今天，小区里发生了很多新鲜事。 今天，妈妈在菜场买的猪肉很新鲜。 D.我们要解决问题，不能逃避问题。 他们之间的矛盾一句话就可以解决。 3.(常州真题)下列句子在描写事物的方法上和其他不同的一项是(2分) A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一样的美感。 D.她的手真巧，织的彩锦就像天上灿烂的云霞一样美丽。 4.(盐城真题)秋天的夜晚，漫步林间小路，明亮的月光穿过树间，泉水从石上潺潺流过，此刻你想 到的句子是(2分) ( A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 5.(连云港真题)下列句子排序正确的一项是(2分) ①它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。 ②头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的 ③瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。 ④瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中飘浮的几缕白云。 ⑤嘴唇突起，好像一张一闭，在不断哈气呢！ A.④②⑤③① B.③①②⑤④ C.④③①②⑤ D.③①④②⑤ 第二站历史与文化之旅 四、穿越时空，走进历史，体验一场文化盛宴。(12分) 1.民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。(5分) (1)梳理情节能帮助我们将故事讲完整。请将《牛郎织女》的情节补充完整。(2分) ①牛郎身世凄苦 ③ ⑤织女被抓，天河相隔 ②牛郎照看老牛 ④男耕女织，幸福生活 ⑥ (2)讲述中国民间故事的书籍有不同的版本。如果你是书籍的编辑，会推荐《 》 成为封面故事，原因是① ;② (3分) 2.怎样才能更好地了解江苏？小语向朋友寻求了帮助，请将对话补充完整。(7分) 小语：江苏属江南地带，可以从山水诗词中窥见：“ 清泉石上流”是山野 之美；“青箬笠，绿蓑衣， ”是山野之趣。 小文：读万卷书，行万里路；我们需要阅读相关资料，我们可以用朱熹的“心既到矣， ”来勉励自已养成用心阅读的好习惯；以孔子的“ ,是知也”来督促自己求真问学。 小苏：江苏人惜时：不饱食以终日， ;江苏人勤俭： 克俭于家。 19 第三站 探寻隐藏的魅力 五、阅读文言文，完成练习。(9分) 怀素0练字 怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒①，名其庵⑤曰“绿天”。书不 足，乃漆⑥一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿⑦ (选自《书林纪事》，有删改) [注释]①怀素：唐代书法家，僧人。②零陵：地名。 ③以：用。 ④挥洒：挥笔泼墨，写字。 ⑤庵：住所。⑥漆：用漆涂。⑦穿：穿破，穿透。 1.“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，“名其庵”中“名”也是这 样。解释文中加点的“书”和“名”的意思，下列正确的一项是(2分) ( ) A.书信；名字 B.书本；命名 C.板书；名声 D.书写；命名 2.读《怀素练字》一文，同学们展开以下对话，请把对话补充完整。(7分) 怀素因贫“无纸可书”，想出了用芭蕉叶 和 练字的办法。 我想用“ ”一词来形容文中的怀素。他这样练字， 跟《论语》所说的 类似。（填选项） A.不耻下问 B.学而不厌 C.诲人不倦 现在写文章可以用手机或电脑等打字，我们没有必要花时间去练字。 我认为中小学生 (填“需要”或“不需要”)练字。因为 (理由至少写两点) 六、阅读非连续性文本，完成练习。(10分) 南京旅游信息 在华东，在江南，有这样一个地方一南京，她灵秀、大气，吸引着络绎不绝的中外游客。南 京是江苏省的省会，是中国著名的“四大古都”之一，有着7000多年文明史，有“六朝古都”之称。 南京主要景点 [中山陵 中山陵位于钟山风景名胜区，是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先 生的陵墓。中山陵依山而筑，气势磅礴，雄伟壮观。孙中山先生的灵柩于1929 年6月1日奉安于此。墓地全局呈“警钟”形图案，其中祭堂为仿宫殿式建筑，建 有三道拱门，门楣上分别刻有“民族”“民权”“民生”字样。祭堂内放置着孙中山先生的大理石 坐像。 [明孝陵] 明孝陵位于钟山风景名胜区内，是明太祖朱元璋的陵墓，位于紫金山南麓，是我国最大的帝 王陵墓之一。孝陵神道两侧依次排列着狮、懈豸、骆驼、象、麒麟、马等石兽6种， 共12对。神道的规模、石雕个体均是我国古代神道中的佼佼者。 [夫子庙] 南京夫子庙位于秦准河北岸，是供奉和祭祀我国古代著名的大思想家孔子 的庙宇。夫子庙是一组规模宏大的古建筑群，主要由孔庙、学宫、贡院三大建筑 群组成，占地极大。夫子庙也因一条十里秦淮河而成为南京特色景区。乘画舫 夜游是游客必选的旅游项目。 南京美食 [什锦豆腐涝] 南京的豆腐涝色白如玉，清香爽口。它主要讲究的是佐料，辅以虾米、榨菜、木耳、葱花、辣油 等十余种佐料，口味醇、浓、香、鲜，咸淡适宜，色香味俱全。 [鸭血粉丝] 将鸭血、粉丝煮熟装在白瓷碗里，然后浇上一勺滚烫的鲜汤，滴上数滴香油，撒上一撮虾米或 鸭肠衣等，再加上一撮香菜，鲜香无比。 [大煮干丝] 那些嫩而不老、干而不碎的干丝，均为豆腐店特制而成。配合各种汤料煮好，拌上香油和上 乘酱油，入口清爽而回味悠长。 1.下列说法中，不正确的一项是(2分) A南京地处江南，是“四大古都”之一。 B.中山陵是中国近代民主革命先行者孙中山先生的陵墓。 C.南京夫子庙供奉的是古代著名的大思想家孔子，所以也叫孔庙。 D.南京夫子庙位于秦准河畔，主要由孔庙、学宫、贡院三大建筑群组成。 2.关于中山陵和明孝陵，下列说法中正确的是(2分) A.明孝陵是明太祖朱元璋的陵墓，位于栖霞山山脚。 B.明孝陵和中山陵都位于钟山风景名胜区，明孝陵是我国最大的帝王陵墓。 C.明孝陵中神道两侧依次排列着石兽6种12对，规模不大。 D.中山陵墓地全局呈“警钟”形图案，其中祭堂为仿宫殿式建筑，内有孙中山先生的坐像 3.星期天，小语一家将去中山陵、明孝陵、夫子庙三个景点游览。同学们提出了两种方案。请你 比较哪条线路更合理，并说明理由。(3分) 线路一：中山陵一夫子庙一明孝陵 线路二：中山陵一明孝陵一夫子庙 4.夜游秦淮河后，小语一家想品尝南京的小吃。爸爸是四川人，喜欢吃辣的；妈妈因为身体原因， 不吃豆制品。你建议小语给爸爸妈妈分别，点什么小吃呢？请说明理由。(3分) 七、阅读短文，完成练习。(14分) 水墨菱塘 吴建 ①故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大 的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初 批注：作者运用 的修辞手法， 疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间。一过“黄梅”，菱叶 展现了菱塘 的画面。 们便争先恐后地涨满菱塘，把水面挤得密密匝匝。这时，一 张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻 蜓、花蝴蝶，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到菱塘 边，拾一根树枝，拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁 舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的 两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就被采下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴 里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉洌冽的水里。 采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整 个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着 余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我 也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊 留芳… (选自《作文周刊》，有删改) 1.思维导图本文写了作者关于菱的许多美好的回忆，勾勒了一幅幅优美的图画。请你照样子， 完成思维导图。（4分) (1) “黄梅”过后 (2) 秋收季节 M M 水墨菱塘图 花繁叶茂图 (3) (4) 20 2.批注阅读读第②自然段中画“”的句子，你有什么感受？写在旁边的批注栏里。(2分) 3.下面的句子蕴含着作者怎样的思想感情？选择其中一句写一写。(3分) ①剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。 ②每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个 村庄。 我选第()句， 4.下列对文章理解不正确的一项是(2分) A.第②自然段中画“”的句子主要写出了菱塘的生机与活力。 B.第②自然段中，从“疏疏朗朗”到“密密匝匝”，可见菱叶的生长速度很快。 C.第③自然段中的“掀”“掐”等字，写出了采菱女动作非常熟练。 D.第④自然段中的“一个劲儿诱惑你”写出了街上菱角的数量之多。 5.链接教材联系课文，本文的结尾和课文《桂花雨》的结尾有什么异同点？完成表格。(3分) 篇目 《桂花雨》 《水墨菱塘》 不同点（主要内容） (1) 采菱角 (2)(写作手法) 相同点 (3)(表达情感) 第四站 回忆旅途的美好 八、写作。(30分) 任务一：慢下来看世界，一草一木皆风景。请你回忆一下自己曾经看到的美景，选择一处，按 照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写，注意写出景物的动态美和静态美。题目自拟，不少于 450字。 任务二：在我们成长的日子里，一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景…可能都 会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的 》为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再完成习作；②内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于450字。