第4单元语文园地&快乐读书吧：很久很久以前-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 江苏专版）

第四单元 语文园地 讲拍 频改 四年级(2)班准备举办一场“走进神话世界”活动，请你快来参加！ 一、【任务一：走进百花世界】下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 A.海棠(tng) 牡丹(dan) B.玫瑰(méi) 茉莉(ni) C.花圃(p) 花蕊(xin) D.花卉(hu) 花蕾(Ièi) 二、【任务二：欣赏人物风姿】先将词语补充完整，再完成练习。 ①( )云( )雾 ②上( )入( ③( )( )妙算 ④各显( )( ⑤三头( )( ⑥( )( )先知 1.读上面画“ ”的词语，我会想到《西游记》中的 (填人物) 2.结合人物特点，从上面选择恰当的词语，把相关介绍补充完整。（填序号） 他，有( 他，( ),用 八仙过海， 本领高强 草船成功借箭。 三、【任务三：了解神话特点】（镇江真题）下列不属于神话的特点的一项是( A.神话充满了神奇的想象 B.神话中很多人物个性鲜明。 C.神话能表达出古人对世界的认识。 D.神话多带有讽刺或劝诫性。 四、【任务四：感受神话神奇】下列句子中，不能体现神奇想象的一句是 A.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 B.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 C.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 D. 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又 一个长夜。 五、【任务五：理解诗句内涵】先补充诗句，再完成练习。 嫦娥 1.开头两句通过屋内、屋外的 描写，表现嫦娥 [唐]李商隐 的处境 云母屏风烛影深， 2.第三句中“应”字表示诗人对嫦娥后悔心情的 ,其根 长河渐落晓星沉。 据是“ ”(填诗句)。 3.与这首诗相关的神话故事是 A.嫦娥望月B.嫦娥奔月C.嫦娥射月D.嫦娥祭月 采蜜角 “天下第一关”指的是( 55 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 快乐读书吧：很久很久以前 讲拍 解照 四年级开展了“东西方神话鉴赏”的读书品鉴活动，请你来参加吧！ 一、【基础知识闯关】回顾所读过的神话故事，完成练习。 1.(扬州真题)下列对《世界经典神话与传说故事》《中国神话故事》的内容理解，错误 的一项是 () A.《风后和他的指南车X伶伦始做音乐》等故事，充分展现了古人的智慧和创造力。 B.《玉姑除恶龙》颂扬了为民除恶，敢于自我牺牲的精神。 C.《阿里巴巴和四十大盗》中的麦尔加娜机敏果断，临危不乱。 D.日本传说《燃烧的富士山》中，女孩拒绝了天皇的求婚，是因为她不愿被关在宫中。 2.苏小妹准备开展“神话人物”主题分享活动，下列不适合出现在分享里的一项是() A.女娲炼五石，天缺犹可补。 B.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C.羿昔落九乌，天人清且安。 D.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 二、【神话激趣阅读】根据你对神话故事的了解，完成练习。 1.借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目，填在下方横线上。 2.老师要求每个同学推荐一个课外读的神话故事，请你填写下面的积累卡。 ∩ 神话故事阅读积累卡 神话名称： 主人公： 魅力指数：☆☆☆☆☆ 精彩的故事情节： 人物的形象：口本领大□呼风唤雨口乐于助人☐为民造福☐勇于探索 ☐其他： 三、【经典片段欣赏】（泰州真题）读一读下面的故事，完成练习。(16分) 阏伯“盗”火 ①阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里 国学经典 56 人之生也直，罔之生也幸而免。一《论语》 (上一页答案：山海关) 第四单元 也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭 批注的角度很多，如： “盗”取火种。趁着上天庭报告工作的机会，他“偷”到了火 A.对内容的疑问 种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次 B.对内容的概括 的“盗”火行动失败。 C.对写法的点评 ②回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再 D.获得的启发 阅读第①自然段，我 一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来 想从 (填选项)的角 的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不 度进行批注。 知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上 批注1： 了照明的火把。阏伯“盗”火的事情，很快被天神发现。为了 夺回火种，天神向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水 猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及， 许多生命消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留 批注2：读画“ 在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 的句子时，你的脑海中浮 ③洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。 现出怎样的画面？ 但是阏伯永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星 的高台改名叫“阏伯台”。这个祭台现在仍然保存在河南省 商丘市，阏伯“盗”火的神话也一直流传下去。 (选自《中国神话传说》，有删改) 1.边阅读边作批注是很好的阅读方法。读第①②自然段，按要求写批注。（6分) 2.阅读要素请用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。(4分) 起因：阏伯发现人 经过： 结果： 类没有火种 3.丁丁从阏伯和普罗米修斯身上看到了千千万万像他们一样的英雄，他联想到江苏 历史上出现过的英雄人物 等。如果为他们献一首赞 歌，下列歌曲中不适合的一项是(4分) A.《光明》 B.《孤勇者》 C.《花儿与少年》 D.《英雄赞歌》 4,链接教材丁丁还发现阏伯和普罗米修斯有很多相似之处，请你将这两个人物进行 比较，写一写他们的相似之处。（至少写出两点）(2分) 采蜜角 成语“卧薪尝胆”讲的是( )(填人名)的故事。 57三、1.东海龙王父子作恶多端，危害百姓哪吒 打死巡海夜叉哪吒打死三太子（每空1分） 2.C(2分)解析：根据《普罗米修斯》（节选）第 ④一⑥自然段内容可知，故事中描写普罗米修斯被 罚毫无反抗之力，是为了表现普罗米修斯为人类造 福，不肯向宙斯屈服的斗争精神。 3.(1)√(1分)(2)√(1分)(3)X(1分) (4)X(1分)解析：王戎是《王戎不取道旁李》中 的主人公。该篇出自《世说新语》，不是神话故事。 《西门豹治邺》讲述了战国时期名吏西门豹破除迷 信、兴修水利、为民造福的故事。该篇出自《史记》， 也不是神话故事。 4.示例：①女娲(1分)②嫦娥(1分)③后羿 (1分)女娲(1分)相传女娲是中华民族伟大的 母亲，她捏土造人，又炼五色石补天，救助人类。她 是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 她神通广大，化生万物，被人们称为“大地之母” (3分)（评分建议：写出神话人物事迹，得2分；概 括神话人物形象，得1分。) 四、1.C解析：图中有一个巨大的木马，据此很 容易就能联想到特洛伊战争。 2.A解析：特洛伊战争中最有名的就是木马计， 从图中这个巨大的木马也可以看出来。 讲拍 15*女娲补天 解照 视批 频改 -、ta cuo song ji 二、B解析：句子成分残缺，在句末加上“的活动” 即可。 三、1.示例：仔细地观察每一块岩石，沙漠里怒吼 的风沙丝毫没有阻挡她寻找的脚步2.示例：水 流湍急的峡谷中虽然脚都要被泡烂了，但仍然埋 头细细地找寻着 四、1.挥汗如雨，苦不堪言二郎神担山赶太阳， 摔死了十个太阳早出晚归月亮（每空1分） 2.因为要是把最后一个太阳摔死，人间就会漆黑 一团。(2分) 3.D(2分)解析：描述的是太阳的正常运行规 律，即每天从东方升起，西方落下，为世界带来光 明。这是自然界中客观存在的现象，没有包含任何 神奇或超自然的元素。 4.示例：力大无穷聪明勇敢（每空1分） 五、1.A2.D 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、A解析：B项中“莉”应读“”；C项中“蕊”应 读“ru”;D项中“蕾”应读“|ěi”。 二、①腾驾②天地③神机④神通 ⑤六臂⑥未卜1.示例：孙悟空2.⑤ ③④ 三、D解析：“带有讽刺或劝诫性”是寓言的特点。 四、D解析：D项，“很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一 个又一个长夜”只讲了远古时代人们的生存现实， 不能体现神话故事的神奇想象。 五、嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心1.环境 清冷寂寞2.揣度云母屏风烛影深，长河渐落 晓星沉3.B 讲拍 快乐读书吧：很久很久以前 解照 视批 频改 一、1.D解析：D项，“是因为她不愿被关在宫 中”错误。女孩拒绝了天皇的求婚，是因为她是月 中的仙女，不能与凡人相爱。 2.D解析：D项，“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费 评章”出自卢钺的《雪梅》，意思是梅花和雪花都认 为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人墨客们难 以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。与神话 故事无关。 二、1.精卫填海哪吒闹海八仙过海2.示 例：《哪吒闹海》哪吒★★★★东海龙王父子 残害百姓，哪吒大闹东海，为民除害。☑本领大 ☑为民造福☑其他：勇敢，善良，直性子 三、1.批注1：示例：B(1分)阏伯发现人类没有 火种，生活在黑暗和野蛮之中，决定“盗”取天庭的 火种，以改善人类的生活。(2分)（评分建议：选择 角度，得1分；根据角度答题，得2分。)批注2： 示例：漆黑的夜晚，狂风呼啸，洪水如猛兽般肆虐着 大地。百姓们惊慌失措，拖家带口地逃离家园。而 阏伯却独自伫立在祭祀商星的高台上，神色坚定 那跳跃的火种在他的守护下，散发着温暖的光芒 他的身影在夜色中显得无比高大。(3分)（评分建 议：想象合理，得2分；语句通顺，得1分。)2.阏 伯“盗”取火种，把火种带到人间，但是被天神发现， 向人间降下一场洪水。阏伯在洪水中守护火种。 阏伯死了，人们为了纪念他，把祭祀商星的高台改 名叫“阏伯台”。（每空2分） 3.示例：杨根思周文江（每空1分）C(2分) 解析：《花儿与少年》的主题是关于花的美丽和生命 的短暂，不适合用来赞美英雄 4.①都具有反抗精神：普罗米修斯反抗宙斯的权 威，为人类“盗”取火种；阏伯反抗天庭，为人类“盗” 取并保护火种。②都对人类充满了爱：普罗米修 斯和阏伯都是因为看到人类没有火的悲惨情景，出 于对人类的爱，才“盗”取火种的。（每点1分） 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.A(2分)解析：根据“美好寓意”中“大大小小 的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种 场景和古代中国学子们科举赶考十分相似”可知， 两者场景相似，选项①符合；根据“旧时考场入口的 门楣上也常常题写着‘龙门’的宇样”可知，考场入 口写有“龙门”，选项②符合；根据“难上加难的科举 好比险象环生的龙门”可知，两者难度相似，选项 ③符合：鱼龙变化的图案是后人用来表达科举夺魁 的美好愿望的，选项④不符合。 2.B(2分)解析：两则神话传说中的鲤鱼能跃过 龙门，想象神奇。它们的篇幅都不长，但描绘鲤鱼 跃龙门的过程都很生动，寄寓着人们对美好生活的 追求与向往。所以选项①和选项④符合文章内容。 3.C(2分)解析：根据寓意可知，“鲤鱼跃龙门” 比喻中举、升官，也就是指读书人通过考试取得好 的成绩，获取美好未来。据此结合选项进行判断： 选项C中的小南来自山区，学习条件远不如城里 的孩子，但是他克服困难，发愤图强，最终取得了好 成绩，考上了全国顶尖学府，符合寓意。 4.(1)鲤鱼(2)点额(3)变成龙(4)云雨 天火(5)尾巴(6)龙(7)七十二（每空1分） 5.示例：传说这是大禹治水时，凿山凿出的门。此 处两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门，所以大家都 认为鲤鱼跃龙门的传说发生在这里。每年春天，会 有很多鲤鱼争着来跳龙门，跳过龙门的鲤鱼就会化 作龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称 为“点额”。但是，每年只有七十二条鲤鱼能够成功 跃过龙门。(5分)（评分建议：从自然景观、神话传 说、美好寓意中任选两个角度，每个角度2分；语句 通顺，得1分。) 第五单元 讲拍 解照 16麻雀 视批 频改 一、1.Zhěngsi2.幼儿身躯庞大搏斗 3.D解析：“无可奈何”的意思是没有办法，没有 办法可想，与之意思相近的词语是“无能为力”，指 用不上力量，没有能力或能力达不到。“胆战心惊” 形容非常害怕，“千方百计”形容想尽或用尽种种方 法，“惊慌失措”形容因害怕慌张而举止失常，不知 所措，均与“无可奈何”意思不同。 二、1.D解析：A、B、C三项中加点的“掩”和“掩 护”的“掩”均为“遮蔽，遮盖”的意思；D项中的“掩” 为“关，合”的意思。 2.A解析：“强大”侧重于力量的强度，“一股强 大的力量”强调这股力量很有威力，能够让恐龙动 起来；“庞大”主要是说形体、规模等很大，“庞大的