16 麻雀-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 江苏专版）

三、1.批注1：示例：B(1分)阏伯发现人类没有 火种，生活在黑暗和野蛮之中，决定“盗”取天庭的 火种，以改善人类的生活。(2分)（评分建议：选择 角度，得1分；根据角度答题，得2分。)批注2： 示例：漆黑的夜晚，狂风呼啸，洪水如猛兽般肆虐着 大地。百姓们惊慌失措，拖家带口地逃离家园。而 阏伯却独自伫立在祭祀商星的高台上，神色坚定 那跳跃的火种在他的守护下，散发着温暖的光芒 他的身影在夜色中显得无比高大。(3分)（评分建 议：想象合理，得2分；语句通顺，得1分。)2.阏 伯“盗”取火种，把火种带到人间，但是被天神发现， 向人间降下一场洪水。阏伯在洪水中守护火种。 阏伯死了，人们为了纪念他，把祭祀商星的高台改 名叫“阏伯台”。（每空2分） 3.示例：杨根思周文江（每空1分）C(2分) 解析：《花儿与少年》的主题是关于花的美丽和生命 的短暂，不适合用来赞美英雄 4.①都具有反抗精神：普罗米修斯反抗宙斯的权 威，为人类“盗”取火种；阏伯反抗天庭，为人类“盗” 取并保护火种。②都对人类充满了爱：普罗米修 斯和阏伯都是因为看到人类没有火的悲惨情景，出 于对人类的爱，才“盗”取火种的。（每点1分） 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.A(2分)解析：根据“美好寓意”中“大大小小 的江河湖泊中的鲤鱼纷纷赶来聚集于龙门下，这种 场景和古代中国学子们科举赶考十分相似”可知， 两者场景相似，选项①符合；根据“旧时考场入口的 门楣上也常常题写着‘龙门’的宇样”可知，考场入 口写有“龙门”，选项②符合；根据“难上加难的科举 好比险象环生的龙门”可知，两者难度相似，选项 ③符合：鱼龙变化的图案是后人用来表达科举夺魁 的美好愿望的，选项④不符合。 2.B(2分)解析：两则神话传说中的鲤鱼能跃过 龙门，想象神奇。它们的篇幅都不长，但描绘鲤鱼 跃龙门的过程都很生动，寄寓着人们对美好生活的 追求与向往。所以选项①和选项④符合文章内容。 3.C(2分)解析：根据寓意可知，“鲤鱼跃龙门” 比喻中举、升官，也就是指读书人通过考试取得好 的成绩，获取美好未来。据此结合选项进行判断： 选项C中的小南来自山区，学习条件远不如城里 的孩子，但是他克服困难，发愤图强，最终取得了好 成绩，考上了全国顶尖学府，符合寓意。 4.(1)鲤鱼(2)点额(3)变成龙(4)云雨 天火(5)尾巴(6)龙(7)七十二（每空1分） 5.示例：传说这是大禹治水时，凿山凿出的门。此 处两岸峭壁高耸，看上去就像两扇门，所以大家都 认为鲤鱼跃龙门的传说发生在这里。每年春天，会 有很多鲤鱼争着来跳龙门，跳过龙门的鲤鱼就会化 作龙，不成功的则会在额上留下一道黑疤，书中称 为“点额”。但是，每年只有七十二条鲤鱼能够成功 跃过龙门。(5分)（评分建议：从自然景观、神话传 说、美好寓意中任选两个角度，每个角度2分；语句 通顺，得1分。) 第五单元 讲拍 解照 16麻雀 视批 频改 一、1.Zhěngsi2.幼儿身躯庞大搏斗 3.D解析：“无可奈何”的意思是没有办法，没有 办法可想，与之意思相近的词语是“无能为力”，指 用不上力量，没有能力或能力达不到。“胆战心惊” 形容非常害怕，“千方百计”形容想尽或用尽种种方 法，“惊慌失措”形容因害怕慌张而举止失常，不知 所措，均与“无可奈何”意思不同。 二、1.D解析：A、B、C三项中加点的“掩”和“掩 护”的“掩”均为“遮蔽，遮盖”的意思；D项中的“掩” 为“关，合”的意思。 2.A解析：“强大”侧重于力量的强度，“一股强 大的力量”强调这股力量很有威力，能够让恐龙动 起来；“庞大”主要是说形体、规模等很大，“庞大的 身体”用于形容马门溪龙巨大的身形是合适的；“巨 大”侧重于规模、数量、程度等方面，“发出巨大的声 响”体现声音的响度很大，震得大地乱颤。所以依 次填人的词语是强大、庞大、巨大。 三、“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小麻雀， 吓退了猎狗“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了 四、1第一行：追不上“小调皮”，坐下来喘着气 拔了些青草，哄着“小调皮”往前走第二行：把 “我”顶了个仰面朝天，然后撒腿就跑望了“我” 眼，也叫了几声（跑到“我”身边来了）（每空1分） 2.气急高兴（每空1分）3.因为“我”通过自 己的努力，把金牛哥家的羊赶回了羊圈，保护了麦 苗，还悟出了做事的道理。(2分)4.B(2分) 5.示例：善良又有爱心，乐于助人。“我”看到小羊 在啃麦苗就去赶羊，并想着送小羊回家。而且“我” 还很爱动脑筋，抓不住羊的时候，就想办法引羊过 来(2分)赶羊跟做其他事一样，也需要诀窍。一 开始他用蛮力抓羊，根本不行，后来学羊叫、用青草 哄羊，才成功把羊赶回羊圈，这说明做事要讲究方 法(2分) 五、1.C2.A3.B4.D 讲拍 17 爬天都峰 解照 视批 频改 一、1.Iiànpan2.石级发颤猴子 3.①解析：“勇攀高峰”意思是勇敢地抓住东西 向上朝着高峰攀爬，这里“攀”就是抓住东西往上爬 的意思，所以选①。 二、1.B解析：“居然”表示出乎意料，竟然。“果 然”表示事实与所说或所料相符。“忽然”表示情况 发生得迅速而又出乎意料。“竟然”的意思是出乎 意料或常情、常理以外。“居然”与“竟然”都有出乎 意料的意思。 2.B解析：B项运用的是动作描写。 方法归纳》 描写方法的辨析 1.外貌描写：看句子是否描述了人物的容 貌、衣着、体形等外在特征。 2.动作描写：观察句子中是否有对人物动 作的具体描述，如手势、姿态、行为等。 3.语言描写：注意句子中人物的对话或自 言自语，这属于语言描写。 4.心理描写：寻找句子中对人物内心想 法、感受、情绪等的描述。 5.神态描写：看句子是否描写了人物的表 情、眼神等神态。 6.细节描写：注意句子中对人物的细微之 处进行的描写，如微小的动作、细微的表情等。 7.多种描写结合：有些句子可能同时使用 了多种描写方法，需要综合判断。 三、1.小猴子动作敏捷2.示例：我在房间内 走来走去，像热锅上的蚂蚁。 四、1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一 会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…(2分) 徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他 的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着 血。（2分) 2.C(3分)解析：从文中“你们这一老一小真有 意思，都会从别人身上汲取力量”可知，爸爸说的 “真有意思”是指“我”和老爷爷互相汲取力量，爬上 了天都峰顶。 3.天都峰上山道路(1分)陡峭(1分)4(1)“我” 和老爷爷爬山时相互鼓励，奋力攀登。(2)“我” 和老爷爷爬上峰顶，合影留念，互致谢意。(3)徐 霞客和朋友一起攀登天都峰。(4)朋友感到路难 走、包袱太重、鞋磨破了，脚磨出了血，徐霞客鼓励 他，帮他背包袱，把自己包袱里的鞋让给他换。（每 空1分)第五单元 讲拍 16 麻雀 酸 视 欢迎四年级(1)班的同学们踏上动物传奇读写奇幻之旅！此刻，大家来到了充满 生机与挑战的动物世界，开启知识探索征程。 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【麻雀护雏绝境探秘区】读语段，完成练习。 小麻雀面对猎狗的攻击，正无可奈何地拍打着翅膀。老麻雀为了拯(zhěg zhěn)救自己的yòuer( ),用自己的shen gū( )掩护小麻雀，哪怕对 方是一个pang da( )的怪物，自己因为紧张发出嘶(shiS)哑的声音，它也 会勇敢地与之b0dòu( )。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出词语。 3.下列词语与语段中画“”的词语意思相近的一项是 A.胆战心惊 B.千方百计 C.惊慌失措 D.无能为力 二、【字词辨析智慧竞技台】选择题。 1.下列词语或短语中，加点的“掩”与“掩护”的“掩”意思不同的一项是 A.掩耳盗铃 B.掩人耳目 C.掩饰真相 D.房门虚掩 2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 ( 一股 的力量使马门溪龙摇晃着 的身体，向前奔跑，发出 的声响，震得大地乱颤。 A.强大 庞大 巨大 B.庞大 强大 巨大 C.强大 巨大 庞大 D.庞大 巨大 强大 三、【课文脉络梳理小达人】根据对课文的理解，完成思维导图。 起因 经过 结果 猎狗和小麻雀 相遇 采蜜角 福建省的简称是()。 61 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 ④阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【赶羊奇遇欢乐天地坊】阅读课外短文，完成练习。(14分) 赶羊 ①星期五下午放了学，我去看外祖母。外祖母家离得不太远，过一座山就到了。 ②走到山脚下，我看见一只小羊在地里啃麦苗。走近一看，原来是我的邻居金牛 哥家的，外号叫“小调皮”，是金牛哥放羊时跑丢的。 ③我把“小调皮”赶出了麦地，正要往前走，可是一想，我一走开，“小调皮”还会回 来啃麦苗，应该把它赶回金牛哥家里去。 ④“小调皮”看见我去赶它，就没命地往山上跑。我好不容易才追上它，拦住了它的去 路，“小调皮”低着脑袋向我冲来。我才不怕它呢，冲上去抓住它的两只角，跟“小调皮”打 起了架。被抓住角的“小调皮”一步也不能前进了，可是我也不能放手。过了一会儿，我 的手有些酸了，刚一松劲，它就用力顶我的肚子，把我顶了个仰面朝天，然后它撒腿就跑。 ⑤我气急了！爬起来就去追它。可是左追追不上，右追也追不上。我的力气用 完了，它还在野地里闯来闯去，怎么赶它，它也不回去。算了吧，随它去吧！我失望地 坐下来喘着气。“小调皮”像是在故意逗我。我一坐下来，它也停下来啃路边的草，还 朝我“咩咩”地叫。 ⑥它逗我，我也气它。我学着它“咩咩”地叫了几声。没想到它望了我一眼，也叫 了几声，居然还朝我走近了几步。我忽然记起来，金牛哥往常就是这样呼唤它们的。 于是，我就学着金牛哥的样子，“咩咩”地叫。这招果然很灵！它跑到我身边来了，也 “咩咩”地叫着，我又惊又喜。赶羊跟做其他事一样，也需要诀窍。我拔了些青草，哄着 “小调皮”往前走，好半天它才跟着我进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为 它又回到羊群里了。太阳已经下山了。外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔。 1.阅读要素根据文章内容，想想“我”赶羊的过程，完成思维导图。(4分) 跟“小调皮”打 “我” “我”学羊叫 架手酸松劲 停下来，朝“我” “小调皮” 进了羊圈 “咩咩”地叫 (阅读要素技法讲解详见P69) 国学经典 62 君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也。一《论语》 (上一页答案：闽) 第五单元 2.读短文，在下图中填写“我”赶羊过程中的心情变化。(2分) 不怕 失望 3.外祖母家去不成，“我”为什么一点也不后悔？(2分) 4.“我”最后能成功把“小调皮”赶回羊圈的主要原因是(2分) A.“我”试图凭借力气抓住“小调皮”，力气大是成功赶羊的主要原因。 B.“我”先是记起金牛哥往常呼唤羊的方式，学着“咩咩”叫，吸引了“小调皮”靠近， 之后又拔了些青草哄着它，一步步引导它最终走进了羊圈。 C.文中“小调皮”在野地里闯来闯去，它是自已跑累了想回羊圈才回去的。 D.赶羊过程中，有其他人帮忙一起赶羊。 5.读完《赶羊》这篇文章，小语对文中的“我”印象深刻，和小文进行了对话。(4分) 读了《赶羊》这篇文章，我觉得文中的“我”特别好， 他还善于总结方法，让我明白了 量综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【民俗歇后语趣味丛林】将下列与麻雀有关的歇后语补充完整。（填选项） A.自不量力 B.空欢喜 C.五脏俱全 D.见面容易说话难 1.麻雀虽小 2.麻雀斗公鸡 —( 3.麻雀飞到糖堆上—( 4.麻雀飞进照相馆 ( 采蜜角 中国现有( )个直辖市。 63