14 普罗米修斯-【拔尖特训】2025-2026学年四年级上册语文（统编版 江苏专版）

拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 普罗米修斯 讲拍 解照 今天，我们踏入幻想世界的神话主题乐园，与诸神展开一场深入心灵的对话 ?课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、互动体验馆中，古希腊诸神的身姿展现在眼前。阅读语段，完成练习。 普罗米修斯同情人类的悲惨(cǎng can)命运，帮助人类huòd( )火 种，远离meng shou( )的侵袭。愤(fèn feng)怒的宙斯下令用铁hudn( ) 把他锁(suǒshu)在悬崖上，让鹫鹰用坚硬的嘴啄食他的肝脏(zang zàng)。可他 不向宙斯屈服， 不归还火种，真令人jing pei( )。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。 3.在语段中的横线处填上恰当的关联词。 二、显示屏上正在播放火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误的画面，他们的对话如下。 读一读，根据提示完成练习。 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。 火神 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！ 普罗米修斯 1.将火神说的话转述给第三个人： 2.从“决不会”“更不会”可以看出普罗米修斯( )的精神品质。 A.乐于奉献 B.向往自由 C.坚定无畏 D.充满智慧 烟阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、普罗米修斯与哪吒是两位不同神话中的英雄，他们都展现出非凡的勇气与智慧， 阅读下面的文章，领略他们的传奇风采与独特魅力！(16分) (一)普罗米修斯（节选） ① ②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普 罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 国学经典 50 士不可以不弘毅，任重而道远。—《论语》 (上一页答案：儒) 第四单元 ③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归 还火种，我一定请求他饶恕你。” ④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛 苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ⑤… ⑥狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出 来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑦许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑧有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在 悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米 修斯一这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 (二)哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。 哪吃决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②小哪吒带上他的混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在 水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王连忙派巡海夜叉 上去察看。夜叉钻出水面，举起斧头便砍向小哪吃。小哪吃身子一闪，躲过了这一斧 头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下子就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪 吒。三太子跳出水面，气冲冲地举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔 去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吃又拿出乾坤圈，只一下， 便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.阅读要累阅读选文（二），完成思维导图。(3分) 哪吒闹海 起因 经过 结果 东海龙王不敢 再胡作非为 ----…采蜜角 维纳斯是( )神话中主司爱和美的女神。 51 拔尖特训语文（江苏专用）四年级上 2.对比阅读对比阅读两篇神话故事，下列说法不正确的一项是(2分) ( A.《普罗米修斯》是外国神话故事，《哪吒闹海》是中国神话故事。 B.《普罗米修斯》《哪吒闹海》都塑造了个性鲜明的英雄形象。 C.普罗米修斯被罚毫无反抗之力，哪吒却拥有神奇的力量，可见外国神话毫无想 象力。 D.《普罗米修斯》K哪吒闹海》都表达了早期人类反抗自然的斗争精神。 3.同学们对神话故事展开了讨论，请你判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误 的画“X”。(4分) (1)神话充满神奇的想象，像普罗米修斯上天“盗”取火种、哪吒下海除恶龙…叫 人惊叹。 ( ) (2)有些神话故事表达了早期人类对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种， 就是古希腊人对火种来源的解释。 (3)神话故事都是人们凭空想象出来的，对学语文没有帮助，我们应该少读神话 故事。 ( (4)在世界各地的神话故事中，有许多鲜明的人物形象，如哪吒、王戎、西门豹等。 4.根据平时的阅读积累，完成下面表格。(7分) 神话人物排行榜 在平时的阅读中，你都认识哪些中外神话人物？（填入左表横线处） ① 如果请你给他们排名，在你心目中排在榜首的是 ,理由： ② ③ 量A综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、进入V℉（虚拟现实）展馆，仿佛置身于古希腊神话中的激战场景。观察图片，完成练习。 1.图中展示的故事是 A.诸神黄昏 B.提坦之战 C.特洛伊战争 D.长平之战 2.这个画面展示的有名的计策是 A.木马计 B.空城计 C.苦肉计 D.连环计 国学经典·-..。 52 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。一《论语》 （上一页答案：古罗马)C项，由文中第①自然段可知，天很低时给人们带 来了种种痛苦，太阳挂在头顶晒得人皮焦肉疼，雷 公打呼噜影响人们睡觉等，这些都表明天低的状况 让人们生活得苦不堪言，并非人们不知足。人们希 望改变这种恶劣的生存环境是非常合理的诉求，所 以本说法错误。D项，通过阅读全文可知，布洛陀 砍树、扛树等行为都是为了能够顺利完成顶高天的 任务，从而帮助人们解决天地带来的苦难，所以本 说法是不正确的，是对布洛陀行为目的的曲解。 五、CAB 拍 解照 13 精卫填海 视批 频改 一、1.shà02.曰溺衔 二、1.(1)A(2)A 2.A解析：B项停顿应为“女娃/游于东海，溺而/ 不返”；C项停顿应为“常衔/西山之木石”；D项停 顿应为“以/堙于/东海”。 3.D解析：“溺而不返”的意思是溺水身亡，再也 没有回来。“溺”字，根据语境应理解为“溺水”，“不 返”是指再也没有回来。 4.B解析：“精卫填海”的意思是神鸟精卫衔来木 石，决心填平大海，后比喻不畏艰难，持之以恒的精 神。B项，从“几十年如一日研究杂交水稻”可知， 袁隆平院士有不畏艰苦、奋斗不息、不达目的誓不 罢休的精神，与题干相符。 三、1.C(2分)解析：“堙”的意思是“填塞”。 2.女娃游于东海常衔西山之木石，以堙于东海 不屈不挠、坚韧执着（每空1分） 3.B(2分)解析：A项，课文中的“少女”指的是 小女儿，现在说的“少女”指的是少年女子，意思不 一样；C项，《羿射九日》出自《淮南子》，《守株待兔》 选自《韩非子》；D项，精卫填海虽然看上去不可能 完成，但是她的行为彰显了一种矢志不移的精神， 一种百折不挠、勇往直前的毅力和意志，对我们来 说是一种激励，而不是毫无意义。 四、1.C(2分)解析：“因势利导”的意思是顺着 水势加以引导。“因”指顺着。 2.洪水泛滥用堵的方法用疏通的方法（每空 1分) 3.B(2分)解析：结合文章内容可知，鲧治水的 方法是“壅堵”，即采用堵塞的方法，九年没有成效。 而禹采用“疏通河道，因势利导”的方法，成功解决 了水患。因此，根本原因在于鲧的方法不对，一味 堵塞解决不了问题，必须因势利导才能从根本上解 决问题。 4.我认为故事中的禹是一个聪明又有探索创新精 神的人。(2分) [参考译文]尧、舜时期，天下的九条大河都没有得 到治理，洪水四处泛滥成灾。尧任用鲧去治理洪 水，鲧采用堵塞的方法，花了九年时间治水却没有 取得成效。后来舜任用禹去治理洪水，禹开辟了九 州的土地，疏通了九条河道，修筑了九个湖泊的堤 坝，测量了九座大山。（他）疏通河道，顺着水势加 以引导，经过十三年最终战胜了水灾。（鲧和禹）一 个成功一个失败，是因为他们治水的方法不一 样啊。 五、示例：精卫不停地衔石子和树枝填到东海，可 东海太大，它们一掉进海里就不见了。精卫没有气 馁，一刻不停地填着。附近的石子和树枝越来越 少，精卫飞到远方去寻找。精卫飞行时常遇到暴 雨，雨水打湿她的羽毛，狂风吹得她东倒西歪，可她 不肯放弃，继续衔石子和树枝填塞东海。 讲拍 解照 14普罗米修斯 视批 频改 -、1.cdnfènsuǒzàng2.获得猛兽 环敬佩3.示例：既也 二、1.只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火 种，火神一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2.C解析：“决不会”“更不会”的语气非常坚决， 说明普罗米修斯不愿意向宙斯承认错误，更不想归 还火种，从中可以感受到普罗米修斯坚定和勇敢无 畏的精神品质。 三、1.东海龙王父子作恶多端，危害百姓哪吒 打死巡海夜叉哪吒打死三太子（每空1分） 2.C(2分)解析：根据《普罗米修斯》（节选）第 ④一⑥自然段内容可知，故事中描写普罗米修斯被 罚毫无反抗之力，是为了表现普罗米修斯为人类造 福，不肯向宙斯屈服的斗争精神。 3.(1)√(1分)(2)√(1分)(3)X(1分) (4)X(1分)解析：王戎是《王戎不取道旁李》中 的主人公。该篇出自《世说新语》，不是神话故事。 《西门豹治邺》讲述了战国时期名吏西门豹破除迷 信、兴修水利、为民造福的故事。该篇出自《史记》， 也不是神话故事。 4.示例：①女娲(1分)②嫦娥(1分)③后羿 (1分)女娲(1分)相传女娲是中华民族伟大的 母亲，她捏土造人，又炼五色石补天，救助人类。她 是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 她神通广大，化生万物，被人们称为“大地之母” (3分)（评分建议：写出神话人物事迹，得2分；概 括神话人物形象，得1分。) 四、1.C解析：图中有一个巨大的木马，据此很 容易就能联想到特洛伊战争。 2.A解析：特洛伊战争中最有名的就是木马计， 从图中这个巨大的木马也可以看出来。 讲拍 15*女娲补天 解照 视批 频改 -、ta cuo song ji 二、B解析：句子成分残缺，在句末加上“的活动” 即可。 三、1.示例：仔细地观察每一块岩石，沙漠里怒吼 的风沙丝毫没有阻挡她寻找的脚步2.示例：水 流湍急的峡谷中虽然脚都要被泡烂了，但仍然埋 头细细地找寻着 四、1.挥汗如雨，苦不堪言二郎神担山赶太阳， 摔死了十个太阳早出晚归月亮（每空1分） 2.因为要是把最后一个太阳摔死，人间就会漆黑 一团。(2分) 3.D(2分)解析：描述的是太阳的正常运行规 律，即每天从东方升起，西方落下，为世界带来光 明。这是自然界中客观存在的现象，没有包含任何 神奇或超自然的元素。 4.示例：力大无穷聪明勇敢（每空1分） 五、1.A2.D 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、A解析：B项中“莉”应读“”；C项中“蕊”应 读“ru”;D项中“蕾”应读“|ěi”。 二、①腾驾②天地③神机④神通 ⑤六臂⑥未卜1.示例：孙悟空2.⑤ ③④ 三、D解析：“带有讽刺或劝诫性”是寓言的特点。 四、D解析：D项，“很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一 个又一个长夜”只讲了远古时代人们的生存现实， 不能体现神话故事的神奇想象。 五、嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心1.环境 清冷寂寞2.揣度云母屏风烛影深，长河渐落 晓星沉3.B 讲拍 快乐读书吧：很久很久以前 解照 视批 频改 一、1.D解析：D项，“是因为她不愿被关在宫 中”错误。女孩拒绝了天皇的求婚，是因为她是月 中的仙女，不能与凡人相爱。 2.D解析：D项，“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费 评章”出自卢钺的《雪梅》，意思是梅花和雪花都认 为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人墨客们难 以评议梅与雪的高下，只得搁笔好好思量。与神话 故事无关。 二、1.精卫填海哪吒闹海八仙过海2.示 例：《哪吒闹海》哪吒★★★★东海龙王父子 残害百姓，哪吒大闹东海，为民除害。☑本领大 ☑为民造福☑其他：勇敢，善良，直性子