第3单元语文园地&文体补充阅读&核心知识归纳-【拔尖特训】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024 江苏专版）

拔尖特训语文（江苏专用）三年级上 语文园地 讲拍 解照 要 让我们一起开启这场“语文知识大闯关”之旅，检查一下自己对知识的掌握程度吧！ 一、【阅读能手】（淮安涟水真题）预测是阅读的好方法，关于预测，下列表述有误的一 项是 ( A.文章的题目、插图都可以帮助我们猜测。 B.为了预测更准，我们需要关注细节。 C.边读边预测可以帮助我们更好地阅读。 D.预测的内容必须和原文一样。 二、【识字达人】请你按照查字典的要求填空。 加点字 部首 再查几画 拼音 用“√”给加点字选择正确的解释 ①穿在轮子中间的圆柱形物件。 车轴 车 ②用来缠绕东西的像车轴的器物。 ( ①类似楼房的建筑物。 ( 阁楼 6 ②闺房。 ( 三、【句子行家】按要求完成句子练习。 1.给句子加上合适的标点符号。 (1)蚂蚁队长说照样要受处罚 (2)我的天其中一个说☐这是怎么回事■ 2.用修改符号修改病句。 (1)在老师的帮助下，他终于改进了错误。 (2)学了这几篇童话，明白了很多道理。 四、【名句大王】先把下列名句补充完整，再选择恰当的名句填空（填序号）。 ①爱人若爱 ② ,不贰过。 ③仁者爱人， ④ ,暖于布帛； ,深于矛戟。 1.“ ”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。 2.老师总是教育我们：“ ’在生活中，不要把自己的烦恼和愤怒发泄到别人 身上，不要重复犯同样的错误。” 36 宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。—《治家格言》 (上一页答案：方向) 第三单元 文体补充阅读 讲拍 解照 视批 频改 一、阅读课外短文，完成练习。(11分) 马 ①我喜欢马，因为马是人类的好朋友。 ②马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上驮着三个重伤员，另外两个轻伤 员拉着马鞍，还有一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。 ③马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，还能跑很长时间呢！ ④马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个 词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参 加斗牛的牛群带进斗牛场。 ⑤马还会关心主人呢！据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用 舌头舔他的脸，然后嘶叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战 士送回了部队。 ⑥这样的马，能不让人喜欢吗？ (选自《小学阅读指南》，有删改) 1.下列关于马的特点，文中没有提及的一项是(3分) () A.马力气很大B.马很胆小 C.马奔跑速度快D.马很机灵 2.从哪些地方可以看出马会关心主人？请用“ ”在文中画出来。(2分) 3.思维导图请根据短文内容把下面思维导图中的内容补充完整。(3分) (1) 马奔跑的速度很快 “我”喜欢马，因为 这样的马，能不 马是人类的好朋友。 (2) 让人喜欢吗？ 马还会(3) 4.创意表达因如果你有一匹马，结合文中作者对马的特点的介绍，你会给它起一个什么 名字？为什么？(3分) -·采蜜角 我国第一部黑白无声电影是( 37 拔尖特训语文（江苏专用）三年级上 二、阅读课外短文，完成练习。(9分) 公鸡学叫 孙建江 ①公鸡每天早晨天刚亮就扯开了嗓门：“喔喔喔— 喔喔喔—”主人听着，心里 很高兴。 ②公鸡想学更多的叫声讨主人欢心。第二天，花喜鹊对公鸡说：“你的叫声这么 大。多难听！把人家耳朵都喊聋了。应该像我一样，‘喳喳一喳喳一’给人报喜。” 公鸡觉得有道理，于是学着花喜鹊叫。看门狗生气地说：“那哪成？应该像我一样叫。 “汪汪汪！’这样才能看护家园，报答主人的养育之恩啊！”公鸡觉得也有道理，于是又学 看门狗叫。小猫发言了：“难听死了，粗声粗气，就像敲破锣。你瞧，应该像我一样， “喵 一喵—’听见了吗？多么柔和，多么抒情，这样才能给主人安慰。”公鸡觉得也 挺有道理。于是又学小猫叫。公鸡勤奋好学。他学花喜鹊叫，学看门狗叫，学小猫叫， 学啊学啊，反而把自己原来的叫声统统忘光了，每天早晨也不再啼叫了。 ③晚上，主人刚躺下，公鸡得意地叫开了。主人纳闷：这是什么声音？阴阳怪气 的，哭不像哭，笑不像笑。他循着声音过去一看，原来是公鸡！“你这个没出息的家伙， 丢掉了自己的特长，我还养你千什么？”主人气得要命，把公鸡赶出了家门。 ④公鸡站在门外想了一夜，终于明白了 (选自《少年文艺》，有删改) 1.思维导图阅读第②自然段，把下面的思维导图补充完整。（4分) 学花喜鹊叫 (3) 学小猫叫 中心句：(1) (2) 看护家园 (4) 2.联系上文，想想公鸡终于明白了什么道理，写在文末的横线上。(3分) 3.公鸡的行为让我想到的一个成语是(2分) A.邯郸学步 B.画蛇添足 C.叶公好龙 D.南辕北辙 38 自奉必须俭约，宴客切勿留连。—《治家格言》 (上一页答案：《定军山》) 第三单元 第三单元核心知识归纳 孵蛋(f) 偶尔（ǒu) 访问(fdng) 喵喵(mia0) 庆典(dian) 哲时(zàn) 点生字 中途(tú) 包括(kuò) 历史(shm 坚持(chi) 委屈(wi) 陌生(mò) 讨厌(tǎo) 疯狂(fng) 汪洋(wang) 车轴(zh6u) 阁楼(g) 晾晒 门板 准备 再见 药丸 妥当 玄机 培植 厘米 ji(几乎) ma(好吗) zhong(中间) dàn(子弹) 1.几 2.吗 3. 必 4.弹 (几个) ma(干吗) zhòng(中弹) tdn(弹奏) 多音字 巧记：1.几()本书散落在几()案上。 2.她正在弹(tan)奏一首乐曲，突然弟弟玩具枪的子弹(dàn)落到了她的琴键上。 形 等（等待） 饱（吃饱） 晒（日晒） 学 第（第一） 抱（拥抱） 洒（洒水） 1.不迁怒，不贰过。 《论语》 2.爱人若爱其身。 《墨子》 段积累 3.仁者爱人，有礼者敬人。 《孟子》 4.与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟。 《荀子》 有关无私奉献的名句 识拓 1.青山埋白骨，绿水吊忠魂。 —朱德 2.我是世界的公民，应为人类而生。 [瑞典]诺贝尔 3.人需要有一颗牺牲自己私利的心。 [俄国]屠格涅夫 单元阅读要素：了解预测的基本方法并尝试运用。 解题技法： 方法1：根据标题、插图进行预测。如：《总也倒不了的老屋》中，我们看到标题可以预测老屋 阅 最后没有倒下；《小狗学叫》中，看到狐狸嘲笑小狗的插图，我们可以预测小狗学叫的过程并不 读 顺利。 素 方法2：根据文章内容进行预测。如：《犟龟》一文中，根据前文中的故事情节，我们可以预测 后面的情节。 方法3：根据生活经验进行预测。如：《小狗学叫》一文中，通过我们在生活中所了解的，狗的 叫声是汪汪，我们可以预测小狗听到了同类的叫声后，自然而然地学会了如何叫。 采蜜角 )被称为“工业的血液”“黑色金子”。 39拿着注射器，给大个子老鼠打针。打完针后不久， 大个子老鼠就好了起来。 讲拍 9*犟 龟 解照 视批 频改 一、1.hun ging dian tan tu chi 2.B解析：由“可陶陶认为只要坚持日夜不停地 赶路，一定会准时赶到那里”可知，陶陶为了赶赴婚 礼庆典，必须不间断地行进，B项准确诠释了该词 在片段中的意思。 二、1.A(2分)解析：从第①自然段“你的脚掌 又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，后背上还有两个 大大的肉疙瘩，多难看哪”可知，小红马嘲笑了小骆 驼的脚掌、眼皮、后背。 2.示例：第二天，小骆驼和妈妈一起去了沙漠，他 明白了一些道理。(2分)（评分建议：预测内容合 理即可得2分。)3.担心惊喜自豪（每空 1分)》 方法归纳》 梳理人物心情变化的技巧 1.找出情节变化或事情发展的起伏点。 2.圈画出直接描写人物心情的词语或能 表现人物心情变化的词句。 3.联系上下文及自己的体会，概括人物的 心情变化。 4.(1)又大又厚(2)两层(3)贮存养料 (4)抵御风沙、保护眼睛（每空1分） 5.D(2分)解析：小骆驼委屈地把小红马嘲笑自 已的话告诉了妈妈，骆驼妈妈便带着小骆驼去沙 漠，让小骆驼亲身体验了身上部位的作用，使小骆 驼为自己的身体部位感到自豪。 三、示例：《小灵通漫游未来》作者写了小灵通漫 游未来时看到的一些奇异现象 讲拍 10*小狗学叫 解照 视批 频改 -、ma tao deànwěizhong 二、1.你应该知道狗是会叫的2.示例：清澈 平静美丽 三、①④②③ 四、1.番茄树枝干老爷爷拐杖（每空1分） 2.A(2分)解析：从第③自然段中“要是缺一条 腿的话，我会摔倒的”可知，桌子不借桌腿的原因是 桌子确实需要桌腿，并不是因为自私。 3.没有拐杖的话，我可站不稳。(2分)4.示例： 一(1分)小卡这个想法既解决了借不到棍子的 难题，又能帮助老爷爷站稳，还能拿到球，结局完美 (2分) 五、兔死狗烹狗急跳墙偷鸡摸狗 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、D解析：预测是指预先测定或推测，是人对于 接下来要发生事情的一种合乎逻辑的想象，不一定 跟最终发生的事实百分百重合。我们在进行预测 时，文章的题目、插图都可以帮助我们猜测；为了预 测更准，我们需要关注细节：边读边预测可以帮助 我们更好地阅读。 二、5zhu①V门gé①V 三、1.(1)：“。”(2)“！”，“？”2.(1)在老 改正 师的帮助下，他终于改进了错误。(2)学了这几 我 篇童话，人明白了很多道理。 四、①其身②不迁怒③有礼者敬人④与 人善言伤人以言1.③2.② 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 一、1.B(3分)解析：A项，由第②自然段可知， 马力气很大；C项，由第③自然段可知，马奔跑速度 快；D项，由第④自然段可知，马很机灵。而全文并 未提及马胆小这一特点。 2.据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在 他身边，用舌头舔他的脸，然后嘶叫几声，最后咬住 主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送 回了部队。(2分)3.(1)马的力气很大 (2)马很机灵(3)关心主人（每空1分） 4.示例：我会给它起名“灵风”。(1分)“灵”取 自马很机灵的特点，它能识途，还能在各种场景中 展现出聪明才智；“风”则是因为马奔跑速度很快， 像风一样迅速，“灵风”这个名字能很好地体现出马 机灵和速度快这两个突出特点。(2分)（评分建议：起 名字，得1分；能结合马的特点写出理由，得2分。) 二、1.（1)公鸡想学更多的叫声讨主人欢心 (2)给人报喜(3)学看门狗叫(4)给主人安慰 (每空1分)2.示例：应该保持自己的本色，发挥 自己的特长，而不是盲目模仿别人，忘记自己的本 能(3分)（评分建议：能够总结出不应该盲目模仿 别人，而是应该做好自己，得2分；语句通顺，得 1分。) 3.A(2分)解析：“邯郸学步”比喻模仿别人不 成，反而丧失了原有的技能。公鸡为了讨得主人的 欢心，盲目学习其他动物的叫声，最终忘记了自己 原来的叫声，不能再履行自己的职责，正是“邯郸学 步”的典型表现。 第四单元 讲拍 11 宝葫芦的秘密（节选） 解照 视批 频改 一、1.nian zhuai2.介绍乖烫丫瘦葵 3.D解析：“冲着”的“冲”读chòng。A项，“冲 洗”的“冲”读chong;B项，“冲锋”的“冲”读 chong;C项，“冲动”的“冲”读chong;D项，“冲着 太阳”的“冲”读chòng。 4.①示例：小红的字写得很规矩。 二、1.(1)平平常常的普通人(2)示例：困难并 不是不可逾越的，也不是无法克服的，是需要我们 拿出勇气来面对的。 2.(1)D解析：“我”因与同学闹翻，产生对葫芦 的想象，但未明确说出想象的具体内容，省略号在 此处表示语意未尽。 (2)示例：就让时间回到闹别扭之前，让自己不再 冲动，与同学好好相处。 三、1.察看情况，前往妖洞初探妖洞，寻找魔镜 全力奋战，败下阵来（每空1分）2.想要什么就 变出什么结出葫芦娃如意魔镜（每空1分） 3.A(2分)解析：这句话是爷爷发现二娃受伤昏 迷时的连续呼喊，重复的“孩子”和急促的询问，直 接体现出爷爷对二娃安危的急切担忧，语气中充满 焦虑与关切。 4.机智勇敢(2分)5.示例一：一(1分)结局 里好多葫芦娃一起帮忙，大家团结起来抓住妖精， 让人感觉很温暖、很有力量！(2分)示例二：二 (1分)二娃受伤后不放弃，动脑筋用藤蔓设下陷 阱，靠自己的智慧打败妖精，这让我明白，遇到难 题，一定要多思考！(2分) 四、1.B解析：《宝葫芦的秘密》整个故事充满了 奇幻色彩和轻松有趣的情节，以幽默诙谐的方式展 现了孩子的天真幻想和成长过程中的思考。 2.(2)V(3)√(4)V 讲拍 解照 123 在牛肚子里旅行 视批 频改 -、1.jiao tun g0d6yàn2.拼命尾巴 消化3.大吃一惊