3 古诗词三首-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 江苏专版）

开心灵之窗，让心境开阔的哲理(1分)（评分建议： 判断说法是否合理，得1分；写出合理的理由，每点 得1分。) 5.B(2分)解析：由选文（一）中第一自然段中 “许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我 的窗，照耀着我的文思和梦想”和选文（二）第一自 然段中“它牵动我的灵感，撩拨我的文思”可知， B选项正确。 6.示例：读到这句话，我知道了作者以风景的变化 无常为切人点，强调只要心态积极阳光，就能在每 个早晨看到美好的憧憬，感受到世界充满希望， (1分)他希望人们以积极的心态面对生活中的变 化。(1分)7.示例：我家门前有一棵梅花树，细 而有劲的枝干上长满了小小的花朵，在寒风中傲然 挺立，充满了豪情。人生不也正是如此吗？敢于直 面风雪，才会迎来春的消息。(3分)（评分建议：联 系生活实际，仿照两篇选文最后一个自然段进行仿 写，得2分；语言优美，得1分。) 五、1.D解析：梅花在寒冬中独自绽放，象征着 坚韧不拔、不屈不挠的精神；兰花清幽淡雅，代表着 高洁、典雅的气质；竹子中空有节，象征着正直、谦 逊、坚韧；菊花在秋季开放，不与百花争艳，寓意着 高洁、隐逸。这四种植物所代表的精神品质与中国 古代文人所追求的高尚品格相契合，因此被合称为 植物“四君子”。 2.D解析：送花要结合“花语”，即花所代表的意 义。“康乃馨”的花语是“温馨的祝福”，因此送给妈 妈最合适。 3.示例：蒲公英它自由自在，随遇而安，代表了 悠闲和快乐 拍 3古诗词三首 解照 视批 频改 一、鹊蝉德 二、1.A解析：“移舟泊烟渚”的“渚”应读zh心。 2.D解析：“见”是通假宇，同“现”，是显现，出现 的意思。 3.D解析：此项朗读节奏应划分为“七八个星/天 外，两三点雨/山前”。 4.D解析：《宿建德江》紧扣“愁”字，朗读时要放 缓节奏，语调悠长。《西江月·夜行黄沙道中》重点 表现“喜悦”的情感，朗读上片时语调要轻快，读下 片时语调要急促畅快。《六月二十七日望湖楼醉 书》写骤雨前后天气变化，朗读时，前三句语调要轻 快，表现天气变化快和诗人惊奇的感觉；最后一句 语调要舒缓，表现雨停后湖面的平静。 三、1.(1)野旷天低树，江清月近人。(2)稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。2.移舟泊烟渚 日暮客愁新黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年 听取蛙声一片 四、1.(1)夏天(2)夜晚(3)明月、别枝、惊 鹊、星、雨、山、茅店、社林、溪桥(4)蝉鸣声、蛙声 (5)稻花香（每空1分） 2.C(2分)解析：“七八个星天外，两三点雨山 前”中“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些 都是为了与上片的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣 的乡土气息相吻合。特别是“天外”“山前”，本来是 遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村 土地庙附近的小树林边，茅舍旅店的影子却展现在 人们的眼前。这两句并没有隐寓词人退隐生活中 内心的不宁静。 3.示例：不相同。(1分)《宿建德江》表达的是作 者客居他乡、仕途失意、思念家乡的愁绪；(1分)而 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者对丰收之年 的喜悦和对农村生活的热爱。(1分)4.成片的 肥壮的稻田(1分)鹭鹚(1分)白鹭冲破烟云飞 翔的样子，使得画面灵动起来，生动地展现了水田 风光的盎然生机，也表达了诗人的愉悦之情 (2分)5.示例：在绿色的稻浪中，无数的白鹭宛 如千点雪花，穿过烟云，飞入如同画屏一般美丽的 景色中。(3分)（评分建议：答出诗句描述的画面 得1分；语句优美得2分。)6.(1)春天(2)池 塘、烟云、稻田、鹭鹚(3)比喻(4)热爱自然 (5)秋天(6)舟、烟渚、日暮、天、树、建德江、明 月(7)对偶、夸张、拟人(8)羁旅惆怅、思念故 乡（每空0.5分） 五、1.为有暗香来2.海上明月共潮生3.黄 河之水天上来4.霜叶红于二月花 讲拍 4*花之歌 解照 -、zhuan ye fùqing 二、1.D解析：A项，“顾影自怜”形容孤独失意 的样子，也指自我欣赏，此处用“从不顾影自怜”来 形容牡丹开得灿烂，使用恰当；B项，“孤芳自赏”是 “自命清高，自我欣赏”的意思，此处形容墙角的花， 符合语境；C项，“心驰神往”指心神飞到（向往的地 方)，形容非常向往，此处形容“我”被花谷奇缘景区 吸引的心理，符合语境；D项，“硕大无朋”形容无此 的大，此处用来形容油菜花不恰当。 2.D解析：A项，应删去“写的”或“的作者”； B项，应在“读书时”后面加上“是否”；C项，“漫山 遍野”和“到处”重复，应删去一个。 三、1.排比比喻2.示例：春天的信使枝头 的笑脸温暖的太阳 四、1.大海的叹息天空的泪水田野的微笑 示例：细亮圆润（言之有理即可）清晨的女儿 (每空1分)2.示例：滋养万物、甘于奉献（言之 有理即可)(2分) 3.B(1分)解析：从“尘世人生也是如此”“开始” “终结”等关键词句可知，答案选B。 4.B(1分)解析：先从题干句子中找到关键词 “寂静”，可知“我”指寂静的雨，会启迪敏感的心扉， 引起人们的情绪波动。再细读选项可以看出，B选 项写的也是寂静夜晚的雨，抒发了诗人的离愁别绪。 5.《花之歌》：人生要像花一样，失意时不顾影自 怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都应 该积极地向往和追求光明。(2分)《雨之歌》：人 生要像雨一样，默默奉献，做一个对社会有用的人。 (2分) 五、CAB解析：梅花的特点是在冬天开放， 有“傲骨寒梅”之称，故梅花对应C项；荷花生长在 淤泥中，故荷花对应A项；菊花开放在秋季，陶渊 明用“采菊东筒下”来表明自己安贫乐道、淡泊名利 的心迹，故菊花对应B项。 讲拍 语文园地 解照 视批 频改 一、注意从所读的内容想开去从课文内容联想 到更多对人生的思考梅兰竹菊联系 自己的生活经验想开去自己与别人相聚和惜别 的情景深化对课文内容的理解活跃思想，激发 创造力 二、1.(1)并列（或：分号）(2)，；，； ,。2.声音，是你们出征前铿锵的誓言；我听 过的最美的故事，是你们默默无闻地奉献自己 3.A解析：地名的拼音拼写规则：全部大写；对 于特指某一地方的（即专名），作为词语连写；对于 一些通用的名称，如“山、河、湖、路”，要单独写。人 名的拼音拼写规则：姓在前名在后，且姓和名分写。 其中，姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字 母一律小写、连写：复姓或双字名，字间既不空格， 也不用半字连接线。本题中，B项，“万卷”两个字 的拼音要连写。C项，“诸葛欢”的姓和名的第一个 字母要大写。D项，“图书馆”是个特定的名称， 三个字的拼音要连写；“姜晓宇”中“晓宇”的拼音要 连写，“宇”的拼音第一个字母要小写 三、绿树村边合青山郭外斜还来 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频改 1.(1)它的嘴呈铲状，酷似一把勺子(2)勺嘴鹬拔尖特训语文（江苏专用）六年级上 古诗词三首 讲拍 解照 视批 频改 六年级(1)班正在开展“古诗词大会”，顺利过关就可以获取“诗词小达人”的称号，快来试试吧！ 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【大会召集令】读一读诗词大会的召集令，根据拼音，在括号内写出汉字。 古诗中有清风明月下的喜que()与秋chan(),有淡妆浓抹都同样吸引人的西湖，还有 令我们动容的美好品dé()。班级“古诗词大会”马上开始了，让我们一起开启一场美好的诗词 之旅吧！ 二、【诗词诵读关】选择题。 1.朗读诗词时，下列加点字的读音有误的一项是 A.宿建德江(sù) 移舟泊烟渚(zhě) B.日暮客愁新(mù) 野旷天低树(kuàng) C.苏轼(shi) 卷地风来忽吹散(sàn) D.路转溪桥忽见(zhuan) 路转溪桥忽见(xiàn) 2.对下列加点词的解释有误的一项是 A.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B.望湖楼醉书（饮酒醉时写下的作品） 提示：可以先理解句子的意思， 再理解加点词的意思。 C.稻花香里说丰年（丰收的年景） D.路转溪桥忽见（看见） 3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是 ( A.野旷/天低树，江清/月近人 B.黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船 C.稻花香里/说丰年，听取/蛙声一片 D.七八个/星天外，两三点/雨山前 4.下列句子的朗读语调能体现出由轻快到舒缓变化的一项是 A.野旷天低树，江清月近人。 B.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 三、【诗词品读关】按要求完成练习。 1.欣赏下面的图画，用本课所学诗词分别给它们写两句题画诗词。 (1) (2) 2.根据语境想象画面，并填写合适的诗词。 他孤身离乡，泛舟于江上，望着西沉的夕阳，心中不禁涌起了思乡之愁，感概慨道：“ ”忽然，天色仿佛墨被打翻了一般，狂风骤起，暴雨倾盆，真是“ 国学经典 始制有名，名亦既有，夫亦将知止。知止可以不殆。—《道德经》 (上一页答案：欧阳询) 第一单元 ”。风雨过后已是黑夜，一切都恢复了平静，天空一片澄澈，稻香阵阵，蝉鸣、蛙鸣 此起彼伏，正如辛弃疾所写：“ 。”此情此景，心中之愁仿佛也烟消云散。 幻阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【诗词鉴赏关】阅读课内和课外古诗词，完成练习。(21分) (一)西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.思维导图理解这首词的内容，完成思维导图。(5分) 季节 时间 看到的 (3) 《西江月·夜行黄沙道中》 (1) (2) 听到的 (4) 闻到的 (5) 2.下列对这首词理解有误的一项是(2分) A.词人描绘了一幅山村夏季月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.词中运用了侧面烘托和动静相衬的表现手法，既写景又写人，使整个夏夜充满诗情画意。 C.上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”描写了骤雨将至的景象，也隐寓词人退 隐生活中内心的不宁静。 D.“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的意思是从前那茅草盖的旅舍依然坐落在土地庙丛林边， 拐了个弯就忽然出现在眼前。 3.对比阅读《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了夜晚的月色，它们表达的感情相同吗？ 结合背景资料和小伙伴们讨论，并说明理由。(3分) 背景资料 《宿建德江》：写这首诗时，孟浩然离开家乡去洛阳，以排遣仕途失意的悲愤。 《西江月·夜行黄沙道中》：辛弃疾在江西闲居，夜晚经过黄沙岭附近，看到月夜的乡村景色，写下此词。 (二)稻田 [唐]韦庄 绿波春浪满前陂①，极目连云罢亚©肥。 更被鹭鹚千，点雪，破烟来入画屏飞。 采蜜角 杜甫“生平第一首快诗”是( 拔尖特训语文（江苏专用）六年级上 [注释]①前陂(bi):前面的池塘。②罢亚：稻子的别称。 4.下面是两名同学对这首诗的讨论，请你根据古诗内容将他们的对话补充完整。(4分) 这首写景诗用远近结合的方式，描绘了一幅优美恬淡的水田风光图。 是的，这首诗描写的近景有泛着绿波春浪的池塘和 描写的远景有烟云和 。我觉得这首诗歌的用词特别传神，我 们来欣赏一下。 好的！你看，“破烟来入画屏飞”中的“飞”字就特别传神。 是的！这个“飞”字写出了 5.阅读要素这首描写稻田的诗非常生动优美，请品读诗句，想象画面，用自己的语言描述“更被鹭 鹚千点雪，破烟来入画屏飞”。(3分) 6.链接教材请认真分析《稻田》和《宿建德江》两首古诗，完成下表。(4分) 篇目 描绘的季节 诗中景物 修辞手法 表达的情感 (1) (2) (3) (4) 《稻田》 (5) (6) (7) (8) 《宿建德江》 【」综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【诗词积累关】从古诗中体会自然之美，把诗句补充完整。 1.自然之美美在花，“遥知不是雪， ”是花的傲然飘香。 2.自然之美美在月，“春江潮水连海平， ”是月的诗情画意。 3.自然之美美在水，“ 奔流到海不复回”是水的雄浑壮阔。 4.自然之美美在叶，“停车坐爱枫林晚， ”是叶的火红艳丽。 国学经典·--.。 10 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。—《中庸》 (上一页答案：《闻官军收河南河北》)