2 丁香结-【拔尖特训】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 江苏专版）

第一单元 丁香结 讲拍 解照 视 频改 学校的“文化与自然：探寻植物的魅力”主题学习活动正如火如茶地进行着，六年级(1)班的同 学们积极参与其中 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、【第一关：基础积累大考验】植物的世界丰富多彩，在描绘它们的文字中，也藏着许多语文知识。 阅读下面的语段，让我们来挑战一下自己的基础能力。 这里环境优美，景色迷人。从远处跳望，满树的丁香点zhu()着[youyǎ]的宅院，恍惚间， 竟似拙政园里那静谧角落中悄然绽放的景致，古韵悠然。走近瞧，映入眼Iidn()的是参差(cnci chen chi)的花苞(bāob)和朵朵星星般的小花，它们有的娇俏可爱，有的妩(w心)媚动人。这 玲珑的模样，恰似玄武湖畔随风摇曳的缤纷繁花，每一朵都透着江南独有的温婉。在这里待上片 刻，衣襟上都沾染了淡淡的香气，仿佛漫步在鼋头渚的樱花林间，那股清甜的芬芳，丝丝缕缕地萦绕 在鼻尖，令人沉醉不已。 1.用“√”选出加点字词的正确读音。 2.根据拼音，在括号内写出汉字。 3.根据下面词典中“youyǎ”的释义，按要求选填词语。 [幽雅]形幽静而雅致：景致~环境一。 [优雅]形①优美雅致：唱词~演奏~动听一宽敞的大厅。②优美高雅：~的姿态举止一。 (1)填入文中[门处的“youyǎ”应该是 (2)看，伴随着 的乐曲，舞蹈演员们恰如一只只精灵在舞台上翩翩起舞 二、【第二关：知识选择竞技场】在对植物文化的探索中，我们会遇到各种各样的知识问题。下列句 子中，加点词语的解释有误的一项是 A.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（破旧的屋子） B.月光下白的潇洒，紫的朦胧。（不清楚、模糊） C.白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。（长短、高低、大小不齐） D.我才恍然，果然是丁香结。（形容忽然醒悟） 三、【第三关：句子练习见功底】句子是表达情感和描绘事物的工具，让我们一起用句子来展现植物 的独特魅力。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 这句话将“ ”比作 ”,表现了雨中丁香的色彩仿佛流动一般，紫 色与白色自然交融，给人特别的美感。 -·采蜜角 《牛郎织女X孟姜女梁山伯与祝英台》( )是中国四大民间传说。 5 拔尖特训语文（江苏专用）六年级上 阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 四、【第四关：阅读对比探究营】阅读是打开知识宝库的钥匙，通过课内外对比阅读，我们能更全面 地了解植物文化。(20分) (一)丁香结（节选） 宗璞 在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积 雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先 映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎 都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许 多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该 和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立 窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 我才恍然，果然是丁香结。 读到这句话，我知道了作 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担 者从丁香结想到了生活 着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 中的困难，她希望人们用 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 乐观豁达的心态去面对 不然，岂不太平淡无味了吗？ 与解决问题。 (二)窗外 王其忠 从我居室的窗口望出去，可以看到一株高高的芙蓉树。在那烟树参差的春日里，花红点点，煞 是迷人。它牵动我的灵感，撩拔我的文思，久而久之，我竟视这位隔窗而立的“邻居”为知己了。 可是，有一个早晨，我推窗而望，蓦然发现昨夜的一场风雨已将它剥蚀得面目全非。立时，一种 “繁花落尽”的悲凉掠过了心头，我不由感慨系之：在人生道路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，又 一次次地失落了许多至爱的朋友，生命不正如同这随风而逝的繁花么？ 这件事过了些时日，也就渐渐地淡忘了。一次，我下乡归来，感觉到室内空气有些沉闷，就不经 意地打开了窗户，顿觉眼前一亮：一树火红的三角梅映入眼帘，它在夕阳的背景下定格。意外的惊 喜使我几乎不能自持。我诧异当初在落英的背后，为什么竟没有发现这萌动着的不屈的生命呢？ 是的，芙蓉的最后一叶花瓣调落了，人们对它的嘉许也遗忘在往昔的记 忆里，三角梅却成长了，那火焰般灿烂耀眼的红色向人们昭示着生命的更迭 与延续。 谁能说，失去与获得不是一曲交响乐呢？我久久地伫立窗前，深深感悟 到：生命中没有四时不变的风景，只要心永远朝着阳光，就会发现每个早晨 都会有清丽而又朦胧的憧憬在窗前旋转、升腾，这个世界永远播放着希望的 序曲。 (选自《读者》，有删改) 国学经典 6 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。一—[宋]李清照《摊破浣溪沙·揉破黄金万点轻》 (上一页答案：《白蛇传》) 第一单元 1.选文（一）中作者斗室外的是 ;选文（二）中这位隔窗而立的“邻居”是 。 (2分) 2.选文（一）主要描写了丁香花的哪些特点？请你结合选文内容，完成丁香花的名片。(4分) 花名：丁香花 花香：(1) 花色：(2) 、紫色的 花苞：小小的、(3) 、(4) 3.思维导图阅读选文（二），梳理作者望向窗外时的情感变化，概括出来并填写在下面的思维导图 中。(3分) 悲凉 4.思辨探究有人说选文（二）重点写的是芙蓉树和三角梅，以《窗外》为题不够合理，你同意这种观 点吗？请结合选文（二）说明理由。(4分) 老 这个观点，理由：① :② ③ 5.对比阅读选文（一）和选文（二）中的“它”都成了作者的知已，它们有一个共同特点是(2分)() A.让作者沉醉在春光里。 B.对作者的文思产生了影响。 C.被风雨摧残而使作者心生怜惜。 D.在春天里带给作者惊喜，令作者感慨生命的更迭与延续。 6.阅读要素“好记性不如烂笔头”，阅读时作批注是个好习惯。请仿照选文（一）中的批注，为选文 (二)中画“”的句子作批注。(2分) 7.创意表达两篇选文中，作者都由欣赏大自然对人生产生了感悟，那你在欣赏自然时又会想到什 么？请联系生活实际，写一写你的感受吧。(3分) 【综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 五、【第五关：植物象征知多少】不同的植物有着不同的象征意义，它们在我们的生活中扮演着独特 的角色。让我们一起走进植物的象征世界，感受其中的独特情致。 1.我知道被称为植物“四君子”的是 A.梅桂兰菊 B.松柏竹兰 C.松梅竹兰 D.梅兰竹菊 2.妈妈的生日快到了，最适合送给她的花是 A.菊花 B.鸡冠花 C.荷花 D.康乃馨 3.你最喜欢的一种植物是 ,因为 采蜜角 楷书四大家是指颜真卿、柳公权、赵孟颜和( ）。第一单元 讲拍 1草 原 解照 视批 频改 一、1.yuměng xuan le se2.玻璃毯 裳稍腐 3.A解析：A项中“大声疾呼”的“疾”和“策马疾 驰”的“疾”都是“急速、猛烈”的意思；B项中的“疾” 意思是疾病；C项中的“疾”意思是痛苦；D项中的 “疾”意思是痛恨。 二、望翠飘碧一碧千里翠色欲流久 立四望 三、1.D解析：题干中的句子运用了拟人的修辞 手法。A项，运用比喻的修辞手法；B项，运用比喻 的修辞手法；C项，运用比喻的修辞手法；D项，运 用拟人的修辞手法。 2.D解析：“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握 着，握住不放”不是想象，是实写，表现出草原人民 的纯朴热情。 四、1.明朗移动的羊群静立的骏马和大牛 草原风光（每空1分）2.绣(1分)白色羊群给 草原带来生机。(1分)句子运用比喻的修辞手法， (1分)把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作 “无边的绿毯”，用“绣”字连接，表现了草原的碧绿 与辽阔(1分)3.示例：敦煌莫高窟的壁画上，飞 天仙子周身彩带飘拂，漫天飞舞。(3分) 五、1.那片青草地在“我”的心中代表了蓬勃的生 机和活力，(1分)“我”在那片青草地上有过美好快 乐的童年生活，(1分)长大后那片青草地又让“我” 浮躁的心灵得到舒心的超脱。(1分)2.示例： (1)上五年级的时候，我迷上了在草丛里逮蝈蝈， 每逮到一只就高兴得手舞足蹈。有一次，我正小心 翼翼地靠近一只蝈蝈，突然，眼前出现一条蛇，吓得 我直接瘫坐在地上。等我回过神来再看，那“蛇”不 过是一截枯木。(3分)（评分建议：突出事情的趣 味性，得2分；语言通顺简练，得1分。）(2)湿润 的春雨，细细的雨丝，让泥土散发芬芳，让万物迅速 生长，让绿色布满大地。(3分)（评分建议：运用相 同的手法，得2分；语言优美，得1分。) 3.B(2分)解析：一方面需考虑短文内容，作者 主要写了青草地往日的景色，另一方面需考虑短文 的中心思想。需分析出两层含义。 方法归纳>》 如何体会作者表达的情感 1.根据文章主要内容体会作者表达的 情感。 2.依据文中有感情色彩的句子体会作者 表达的情感。 3.依据文中含义深刻的词语、句子、段落 体会文章的思想感情。 4.在反复朗读中体会文章的思想感情。 六、示例：摔跤场上，勇士们身着传统服饰，肌肉紧 绷，蓄势待发。他们抓住对方的腰带，随着裁判一 声令下，骤然发力，身体在空中旋转，尘土飞扬。观 众的欢呼声此起彼伏，气氛热烈非凡。摔跤不仅是 力量与技巧的较量，更是蒙古族勇武精神的体现。 讲拍 丁香结 解照 视批 频改 一、1.cen cT bao w心2.缀帘3.(1)幽 雅(2)优雅 二、A解析：“斗室”指极小的屋子。 三、紫色的丁香印象派的画 四、1.白丁香一株高高的芙蓉树（每空1分） 2.(1)直透毫端(2)莹白(3)圆圆的(4)鼓 鼓的（每空1分）3.愉快惊喜乐观（每空1分） 4.示例：不同意(1分)①芙蓉树和三角梅都是 窗外的景，窗外的景勾起作者的情思(1分) ②“窗外”点明了选文（二）的线索，以此为标题使 得选文（二）内容清晰易懂(1分)③“窗”暗指 “心灵之窗”，“窗外”蕴含着人在遇到挫折时不妨打 开心灵之窗，让心境开阔的哲理(1分)（评分建议： 判断说法是否合理，得1分；写出合理的理由，每点 得1分。) 5.B(2分)解析：由选文（一）中第一自然段中 “许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我 的窗，照耀着我的文思和梦想”和选文（二）第一自 然段中“它牵动我的灵感，撩拨我的文思”可知， B选项正确。 6.示例：读到这句话，我知道了作者以风景的变化 无常为切人点，强调只要心态积极阳光，就能在每 个早晨看到美好的憧憬，感受到世界充满希望， (1分)他希望人们以积极的心态面对生活中的变 化。(1分)7.示例：我家门前有一棵梅花树，细 而有劲的枝干上长满了小小的花朵，在寒风中傲然 挺立，充满了豪情。人生不也正是如此吗？敢于直 面风雪，才会迎来春的消息。(3分)（评分建议：联 系生活实际，仿照两篇选文最后一个自然段进行仿 写，得2分；语言优美，得1分。) 五、1.D解析：梅花在寒冬中独自绽放，象征着 坚韧不拔、不屈不挠的精神；兰花清幽淡雅，代表着 高洁、典雅的气质；竹子中空有节，象征着正直、谦 逊、坚韧；菊花在秋季开放，不与百花争艳，寓意着 高洁、隐逸。这四种植物所代表的精神品质与中国 古代文人所追求的高尚品格相契合，因此被合称为 植物“四君子”。 2.D解析：送花要结合“花语”，即花所代表的意 义。“康乃馨”的花语是“温馨的祝福”，因此送给妈 妈最合适。 3.示例：蒲公英它自由自在，随遇而安，代表了 悠闲和快乐 拍 3古诗词三首 解照 视批 频改 一、鹊蝉德 二、1.A解析：“移舟泊烟渚”的“渚”应读zh心。 2.D解析：“见”是通假宇，同“现”，是显现，出现 的意思。 3.D解析：此项朗读节奏应划分为“七八个星/天 外，两三点雨/山前”。 4.D解析：《宿建德江》紧扣“愁”字，朗读时要放 缓节奏，语调悠长。《西江月·夜行黄沙道中》重点 表现“喜悦”的情感，朗读上片时语调要轻快，读下 片时语调要急促畅快。《六月二十七日望湖楼醉 书》写骤雨前后天气变化，朗读时，前三句语调要轻 快，表现天气变化快和诗人惊奇的感觉；最后一句 语调要舒缓，表现雨停后湖面的平静。 三、1.(1)野旷天低树，江清月近人。(2)稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。2.移舟泊烟渚 日暮客愁新黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年 听取蛙声一片 四、1.(1)夏天(2)夜晚(3)明月、别枝、惊 鹊、星、雨、山、茅店、社林、溪桥(4)蝉鸣声、蛙声 (5)稻花香（每空1分） 2.C(2分)解析：“七八个星天外，两三点雨山 前”中“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些 都是为了与上片的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣 的乡土气息相吻合。特别是“天外”“山前”，本来是 遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村 土地庙附近的小树林边，茅舍旅店的影子却展现在 人们的眼前。这两句并没有隐寓词人退隐生活中 内心的不宁静。 3.示例：不相同。(1分)《宿建德江》表达的是作 者客居他乡、仕途失意、思念家乡的愁绪；(1分)而 《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者对丰收之年 的喜悦和对农村生活的热爱。(1分)4.成片的 肥壮的稻田(1分)鹭鹚(1分)白鹭冲破烟云飞 翔的样子，使得画面灵动起来，生动地展现了水田 风光的盎然生机，也表达了诗人的愉悦之情 (2分)5.示例：在绿色的稻浪中，无数的白鹭宛 如千点雪花，穿过烟云，飞入如同画屏一般美丽的