3 植物妈妈有办法-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册语文（统编版2024 广东专版）

第一单元 讲拍 5 植物妈妈有办法 解照 视批 频改 课文基础进阶 夯实基础体味语言文字的丰富内涵 一、读语段，按要求完成练习。 植(zí zhi)物妈妈们方法多，她们用独特的方式送(sòng song) yi jTng zhang dà wa wa 的 们去远方旅（ǚǔ）行。比如苍耳妈 妈让孩子挂(gUà guà)在小动物的皮毛上，乘着“顺风车”去远方…小朋 rú guǒ geng zhi shi 友们 想知道更多的方法，就要认真学习 多的 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.看拼音，写字词。 二、按要求完成句子练习。 例：只要有风轻轻吹过，蒲公英的孩子们就乘着风纷纷出发。 我会仿写：只要 就 d阅读素养攀升 理解感悟发现、感受文学之美 三、阅读课外短文，完成练习。(10分) 一粒种子的旅行（节选） [德国]安妮·默勒 ①许多种子根本不想在空中飞行，它们更喜欢坐“出租车”。这里所说 的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用 的动物，这些动物不会白千，它们也能得到报酬。 ②紫花地丁、报春花，还有其他一些春天开花的植物，它们的种子上都有美 味的含油附着物。这是蚂蚁非常喜欢的一种美食，而蚂蚁在经历了寒冬之后已 经饥肠辘辘。于是，它们( )动着种子，边( )边吃。吃完含油附着物以后， 它们就把种子随便( )在某个地方。那个地方就会长出一棵新的植物。 《青蛙王子》的故事出自( 拔尖特训语文（广东专用）二年级上 ③有些植物用精美的甜，点来吸引帮手。它们将一颗或几颗种子装在美 味多汁的果肉里，甚至还有植物像草莓这样，将种子直接附着在果实的表皮 上。有些植物和动物已经建立起了很好的关系，例如被我们称为“引鸟花 楸”的花楸树，它的果实和种子被乌鸦吃掉，种子由此被传播到各地。 1.语文要素将下列动词填入第②自然段的括号内。（填序号）(3分) ①扔 ②拖 ③走 2.作者举花楸树的例子是为了说明（填序号）(2分) () ①有些植物和动物已经建立起了很好的关系。 ②草莓的种子被鸟鸦吃掉并传播到各地。 ③有些植物用精美的甜点来吸引帮手。 3.思维导图通过这次阅读，小语知道了不同植物给予动物的报酬，并整理了 出来，请你一起来补充一下吧！(3分) 紫花地丁等植物 报酬 等植物— 自己的果肉 等植物— 自己的果实和种子 4.小语和小文根据短文内容，得出了以下结论，请你判断下列说法是否正 确，正确的画“√”，错误的画“X”。(2分) (1)小语：蚂蚁很喜欢吃美味的含油附着物。 (2)小文：草莓的种子长在果实的内部。 ( 量！综合探究拓展 乐于探索养成积极思考的习惯 四、生活实践植物不仅会传播种子，也能捕食昆虫。 你知道右图分别是什么植物吗？请查阅资料写一写。 图①： 图②： 8 剑号巨阙(qu白)，珠称夜光。—一《千字文》 (上一页答案：《格林童话》)捕捉田间地头的老鼠、害虫为生，都是“田园 卫士”，而老鼠、大象不是“田园卫士”。 讲拍 2我是什么 解照 视批 频改 -、1.wen di mo zhuang2.数低 海洋作工作灾 二、1.XX2.示例：我的影子很长 我的影子很短 三、(-一)1.②③ ①（每空1分） 2.④①②③（每空1分）解析：结合 第①自然段可知，水一晒就变成“汽”，升到 天空就变成“云”。结合第②自然段可知， “云”会变成“小水滴”，“小水滴”又会变成 “雨”“冰雹”和“雪”。 3.水(1分)示例：发电(1分)（评分建议： 任意答出水的一种作用即可得1分。) (二)1.白云凉风吹来头重脚轻脸变 黑了（每空1分）2.伤心高兴（每空 1分)3.鸟云雨（每空1分）4.他一 会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变 成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。(1分) 示例：大白花小白羊一头白象（每空 1分)（评分建议：每答出一种白云变化的形 态即可得1分。) 四、水 讲拍 3植物妈妈有办法 解照 视批 频改 一、1.zhisònglǚguà2.已经长大 娃娃如果更知识 二、示例：春风一吹柳絮随着风飞舞 三、1.②③①（每空1分） 2.①(2分)解析：根据题干提示，找到描 写花楸树的段落。第③自然段提到了花楸 树，由“例如”可知花楸树是作为一个例子出 现的，联系上文，短文举这个例子是为了说 明有些植物和动物已经建立起了很好的 关系。 3.含油附着物草莓花楸树（每空1分） 4.(1)√(2)X(每小题1分)解析：第 (2)题，由短文第③自然段的“甚至还有植物 像草莓这样，将种子直接附着在果实的表皮 上”可知，本题的说法是错误的。 四、猪笼草捕蝇草 讲拍 语文园地一 解照 视批 频改 一、左窄右宽：海作左宽右窄：别都 二、L.ddòng lei zhen2.转夹转 三、1.④②2.③① 四、示例：1.圆圆的弯弯的2.老师 教室里上课会议室里开会办公室里备 课操场上跑步 五、示例：小兔子长长的耳朵，红红的眼 睛我最喜欢吃胡萝卜和青菜画图略 六、数不是雪为有1.宋王安石 2.示例：洁白清香 七、从左往右：南极水热水南极水 讲拍 快乐读书吧：读读童话故事 频改 一、1.小鲤鱼跳龙门2.金近 3.①解析：这是一本讲述小鲤鱼们想要 跳过龙门变成龙，但遭遇了各种困难和危险 的童话故事书。 4.②解析：书名是《小鲤鱼跳龙门》，封面 图片中小鲤鱼们都朝着“龙门”的方向奋力 游跃，由此可猜测小鲤鱼跳过了“龙门”。 二米 三、1.X解析：在书籍上随意画画、写字 会让页面乱糟糟的，反而不美观，不是爱护 图书的行为。 2.√ 四、示例一只想飞的猫129910 915猫真的能一下子逮住十三只耗子 吗？3060916921这只猫有 了什么样的变化？ 五、1.②(2分)解析：结合第②自然段句 子“小螃蟹去救他，用大钳子钳住小鸟龟，用 力地拉他”可知，被小螃蟹救下来的是小 乌龟。 2.他觉得自己这副怪样子，没脸见人了。 (2分) 3.②③①（每空1分）解析：结合第①自 然段句子“他现在只剩下一只大钳子”和 第②自然段句子“可是，小螃蟹的一只大钳 子却断了”可知，小螃蟹失去了自己的大钳 子；结合第③自然段句子“很痛很痛啊！小 螃蟹跑回了自己的洞里”可知，小螃蟹很痛 很痛；结合第③自然段句子“可是，小螃蟹用 背堵住洞口，就是不让他们进来。他觉得自 己这副怪样子，没脸见人了”可知，小螃蟹不 愿意见人。因此依次填入②③①。 讲拍 文体补充阅读 解照 视批 频玫 1.74(每空1分) 2.③(2分)解析：“无精打采”形容精神不 振，提不起劲头。图①中的花草是被风吹倒 的，不属于无精打采；图②中的花草鲜艳，还 有蝴蝶飞舞，充满生机；图③中的花草低垂， 叶片也显得没有活力，呈现出萎靡的状态， 符合“无精打采”的表现。 3.①②（每空2分）解析：结合第二至 四自然段的首句可知，作者先后去了大街、 山坡、花园。 4.飘抚摸示例：轻柔①②（每空 1分)5.(1)②③①⑤（每空1分） (2)五颜六色彩虹（每空1分）6.示例 一：碧绿的稻田绿色（每空2分）示例 二：碧绿的瓜田绿色（每空2分）