第一单元 5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步备课（统编版2024）

5 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 八年级语文人教版·上册 授课人：XXXX  蔡年迟  蒲海洋 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 本课件使用office2016制作，请使用相应软件打开并使用。由于 WPS软件原因，少量电脑可能存在理科无公式动画的现象，请使用相应软件打开并使用 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 学海风暴®系列 一、新课引入 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备。如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑。中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。 “一着惊海天”，就是我们辽宁号航空母舰首架战斗机成功着舰的写照，它到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇通讯，感受我们祖国伟大的军事力量。 学海风暴®系列 二、新课讲解 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。 文体知识 学海风暴®系列 二、新课讲解 通讯和消息的区别 相同点：两者都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。 不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道事物的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。 (2)从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主，但是它还可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。 (3)以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。 学海风暴®系列 二、新课讲解 着陆（ ） 桅杆（ ） 凛冽（ ） 舰艉（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 默契（ ） 镌刻（ ） 澎湃（ ） 殚精竭虑 （ ） zhuó wéi lǐn liè wěi hàn xián qì juān péng pài dān 读准字音 学海风暴®系列 二、新课讲解 掌握词义 娴熟： 镌刻 ： 白手起家： 殚精竭虑： 惊心动魄： 熟练。 雕刻。 形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 用尽精力，费尽心思。 形容使人感受很深，震动很大。 学海风暴®系列 二、新课讲解 整体感知 1、通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？ 这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。 学海风暴®系列 二、新课讲解 2.阅读全文，按新闻的要素将文章分为四部分。 第一部分（1）： 导语，对海天环境进行全景式描写。 第二部分（2~4）： 背景，点明了舰载战斗机首次成功着舰的历史意义和危险性。 第三部分（5~25）： 正文，详细报道了我国舰载机首次成功着舰的过程及成功后人们的激动和喜悦。 第四部分（26）： 结语，高度赞美这一具有历史意义的时刻。 学海风暴®系列 二、新课讲解 文章的标题有何妙处？ 合作探究 1.吸引读者； 2.“惊海天”运用拟人、夸张等修辞手法，突出强调战斗机成功着舰的影响巨大； 3.概括文章主要内容，点明中心，赞美战斗机的成功着舰，表达强烈的民族自豪感、爱国情感。 学海风暴®系列 二、新课讲解 第一部分属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。 作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。渲染了紧张的气氛，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。 合作探究 第一部分 学海风暴®系列 二、新课讲解 第③④段在文中有何作用？ ①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰又是世界公认的最具风险的难题。 ②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。 第二部分 学海风暴®系列 二、新课讲解 1.“声如千骑疾，气卷万山来”运用了哪些修辞手法及描写方法？ 运用了对偶、夸张和比喻的修辞手法，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。 2.引用某大国上将的话有什么作用？ 彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面临的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时成功的意义重大。 第三部分 学海风暴®系列 二、新课讲解 3.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？ 运用侧面描写，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。  第三部分 学海风暴®系列 二、新课讲解 4.文中写飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？ 此处的对话简洁准确，让读者更加理解易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。 学海风暴®系列 二、新课讲解 最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？ 重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。 第四部分 学海风暴®系列 三、归纳小结 本文采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。 学海风暴®系列 四、强化训练 （1）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶。 比喻。把航母比作“汪洋中的一片树叶”，形象地写出了辽宁舰在大海中的渺小以及着舰的难度之大，突出了飞机着舰的危险性。 （2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 比喻。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了飞机着舰的技术之高，风险之大。 1.文中用了很多比喻修辞，体会下列比喻句的妙处。 学海风暴®系列 四、强化训练 （3）歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻。把飞行中的战斗机比作海燕，生动形象地写出了舰载机动作的轻巧灵活，既写出了战斗机飞翔时的美感，也流露出了作者的自豪感。 学海风暴®系列 四、强化训练 2.品味下列语言的妙处。 （1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃……艳红的八一军旗迎风招展。 环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。 （2）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。 ……中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。 反复写人们的心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。 学海风暴®系列 四、强化训练 （3）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？ 侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。 学海风暴®系列 五、拓展延伸 辽宁舰简介 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦 良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。 2005年4月26日，瓦良格号开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，将其正式更名为辽宁号，交付予中国人民解放军海军。 学海风暴®系列 五、拓展延伸 2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。 学海风暴®系列 五、拓展延伸 辽宁号航空母舰，是中国海军配备的第一艘可搭载固定翼飞机的常规动力航空母舰。辽宁号航空母舰的服役，标志着中国海军取得了辉煌的成果，具备了万里集结，远洋作战的攻防能力，进一步提升了维护领土、维护海权的能力。“辽宁舰”属中型偏大的航空母舰，可进入世界作战能力最为强大的航空母舰之列，被称作“远东第一航母”。以反导、鱼雷、水雷、自动搜索和瞄准雷达、各类防空反潜导弹、中远程火炮、电子对抗形成的防卫系统，在性能一流的导弹艇、驱逐舰、护卫舰的搭配下，“辽宁舰”的战斗力可与世界上最强大的航母平起平坐。 学海风暴®系列 六、布置作业 课外收集有关“辽宁舰”以及中国海军发展的资料，以“海上钢铁长城”为主题制作一张手抄报。 学海风暴®系列 $