3.8.1 坚守公平（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治同步备课（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“坚守公平”主题，系统涵盖公平的内涵、价值、维护意义及方法，通过财产分配案例、张华经历等“探究与分享”活动导入，从具体情境到抽象概念构建知识支架，逻辑脉络清晰。 其亮点在于案例驱动与活动体验结合，如王斌余案例、视频观看等，渗透法治观念与责任意识，知识小结系统且拓展实操方法，助力学生形成健全人格，教师可高效开展教学，提升学生公平素养。

第三单元 勇担社会责任 八年级道德与法治人教版·上册 8.1 坚守公平 授课人：武教师 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 学海风暴®系列 教学目标 核心素养目标： 素养目标 重点难点 1.政治认同：知道个人坚守公平的方法，掌握制度如何保障公平。 2.道德修养：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。 3.法治观念：知道个人坚守公平的策略，掌握如何坚守公平。 4.健全人格：培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识。 重点：公平的内涵与价值。 难点：如何坚定公平。 新课引入 思考：如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？ 讲授新课 自学导航-问题指引 认识公平（是什么、为什么）？ 01 公平的价值（意义、重要性）？ 02 我们应如何维护社会公平? 03 探究与分享 思考：什么是公平？公平的内涵是什么？ 分法 理由 所体现的公平 三人均分 大儿子多分 二儿子多分 小儿子多分 平等享有财产继承权 多劳多得 多劳多得，履行赡养父亲的义务 无劳动能力，关照弱势 权利公平 规则公平 规则公平 机会公平 知识小结 1.公平的内涵 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。 探究与分享 张华来自美丽的巴中，在国家“两免一补”政策的帮助下，完成了学业。大学毕业后，她返回家乡，看到家乡发生了翻天覆地的变化。在国家精准扶贫政策的支持下，当地人民的生活水平大幅提高，社会环境也得到极大改善。没过多久，她便向一家当地企业投了简历。经过层层选拔，张华最终脱颖而出。在工作中她虚心学习，积极进取。根据企业相关制度，经过几年的努力，张华不仅工资翻了番，而且升职为部门经理。 思考：张华的这一人生历程说明公平对个人有什么作用？ 知识小结 公平能保证个人的合法权益，使个人 获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好， 激发工作热情和积极性。 2.公平的价值（重要性） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 讲授新课 王斌余，一个普通的甘肃农民工，因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人…… 思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？ （2）这一案例说明失去公平会造成哪些严重后果? 王斌余的父亲到看守所看儿子。 知识小结 公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 2.公平的价值（重要性） （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 探究与分享 食堂打饭被插队 有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！ 妈妈给弟弟买的礼物比我的贵 运动会上提前抢跑破坏规则公平 1.你曾经遇到或遭遇过哪些“不公平”的事？ 2.这些“不公平”的行为会给我们带来什么影响？ 知识小结 人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。实现公平，离不开每个人的积极参与和不懈努力。 3.为什么要坚守公平？ 探究与分享 碰到不公平的事情，我们要及时向老师和家长反映，寻求他们的帮助。 班干部要公平地对待每位同学，做到一碗水端平。 竞赛时，大家都要遵守规则，这样才公平。 八年级某班就“如何做到公平”展开了讨论，同学们各抒己见。 思考：结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平？ 知识小结 面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 4.如何维护公平？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 知识拓展 受到不公平待遇的应对方法 (1)冷静分析。首先要冷静下来,客观地分析一下,看看是不是真的遇到了不公平现象。 (2)收集证据。如果确定自己被不公平对待了,就要收集证据,包括书面文件、邮件、录音、视频等。 (3)了解权利。了解在法律、规章制度或者组织内部的规定中对相关权利的规定。 (4)寻求帮助。根据事件的性质,可以寻求专业人士的帮助,比如律师、工会代表或者人力资源部门等。 讲授新课 思考：观看视频，谈谈如何维护公平？ 知识小结 社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 4.如何维护公平？ （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 知识小结 如何维护公平？ 需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 01 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 02 课堂小结 同学们，今天我们一同深入探讨了“坚守公平”这一意义深远的主题。通过学习，我们明白了公平体现在社会生活的方方面面，与我们每个人都息息相关，它是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。 板书设计 作用 做法 8.1 坚守公平 个人生存和发展的重要保障 社会稳定和进步的重要基础 需要每个人努力追求公平、捍卫公平 公平的含义 需要充分发挥规则的保障作用 达标测试 1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公平的问题。下列对公平理解正确的是( 　 ) A.公平就是多享受权利,少履行义务 B.公平就是绝对公平 C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理 D 达标测试 2. 《管子·形势解》提到：  “天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”管仲借天地比喻公平，公平是（   ） ①美好社会唯一价值追求 ②处理事情不偏不倚的态度 ③个人生存和发展的重要保障 ④社会稳定和进步的重要基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 达标测试 3.电影《第二十条》聚焦正当防卫这一热议话题，将抽象的法条化作百姓身边的故事，反映了人民群众对公平正义的朴素期待。人民群众对公平正义有期盼，是因为（   ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②司法部门始终坚持依法行政 ③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④正义是社会和谐的基本条件 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 达标测试 4.阅读材料，回答问题。 男生小强因腿伤申请免考，部分同学却说“他装病逃避考试，对其他同学不公平”。请你结合这一情况提出合理的改进建议。 结合生活实际，谈谈你在校园中如何践行公平。（至少两点） 改进意见：依据医院证明处理特殊情况，班级公开说明。 建议：①在小组合作中合理分工，不推诿责任； ②发现不公平现象时，向老师或班委会反映； ③对待同学一视同仁，不因成绩、外貌等歧视他人。 Lavf59.6.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $