15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)

2025-10-14
| 32页
| 111人阅读
| 3人下载
教辅
江西宇恒文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

第十五章 轴对称 八年级数学人教版·上册 15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定 授课人:XXXX 1 教学目标 1.探索等边三角形的性质和判定.(重点) 2.能运用等边三角形的性质和判定进行计算和证明.(难点) 新课导入 小明想制作一个三角形的相框,他有四根木条长度分别为10cm,10cm,10cm,6cm,你能帮他设计出几种形状的三角形? 问题引入 新课导入 等腰三角形 等边三角形 一般三角形 在等腰三角形中,有一种特殊的情况,就是底与腰相等,即三角形的三边相等,我们把三条边都相等的三角形叫作等边三角形. 新课导入 名称 图 形 定 义 性 质 判 定 等 腰 三 角 形 等边对等角 三线合一 等角对等边 两边相等 两腰相等 轴对称图形 A B C 有两条边相等的三角形叫作等腰三角形 新课导入 类比探究 A B C A B C 问题1 等边三角形的三个内角之间有什么关系? 等腰三角形 AB=AC ∠B=∠C 等边三角形 AB=AC=BC AB=AC ∠B=∠C AC=BC ∠A=∠B ∠A=∠B=∠C 内角和为180° =60° 一、等边三角形的性质 新知探究 结论: 等边三角形的三个内角都相等,并且每一 个角都等于60°. 已知:AB=AC=BC , 求证:∠A= ∠ B=∠C= 60°. 证明: ∵AB=AC. ∴∠B=∠C .(等边对等角) 同理 ∠A=∠C . ∴∠A=∠B=∠C. ∵ ∠A+∠B+∠C=180°, ∴ ∠A= ∠B= ∠C=60 °. 新知探究 A B C 问题2 等边三角形有“三线合一”的性质吗?等边三角形有几条对称轴? 结论:等边三角形每条边上的中线,高和所对角的平分线都“三线合一”. 顶角的平分线、底边的高 底边的中线 三线合一 一条对称轴 A B C 三条对称轴 新知探究 图形 等腰三角形  性 质 每一边上的中线、高和这一边所对的角的平分线互相重合 三个角都相等, 对称轴(3条) 等边三角形 对称轴(1条) 两个底角相等 底边上的中线、高和顶角的平分线互相重合 且都是60º 两条边相等 三条边都相等 知识要点 新知探究 例1 如图,△ABC是等边三角形,E是AC上一点,D是BC延长线上一点,连接BE,DE. 若∠ABE=40°,BE=DE,求∠CED的度数. 解:∵△ABC是等边三角形, ∴∠ABC=∠ACB=60°. ∵∠ABE=40°, ∴∠EBC=∠ABC-∠ABE=60°-40°=20°. ∵BE=DE, ∴∠D=∠EBC=20°, ∴∠CED=∠ACB-∠D=40°. 典例精析 新知探究 方法总结:等边三角形是特殊的三角形,它的三个内角都是60°,这个性质常应 用在求三角形角度的问题上,一般需结合“等边对等角”、三角形的内角和与外角 的性质. 新知探究 变式训练: 如图,△ABC是等边三角形,BD平分∠ABC,延长BC到E,使得CE=CD. 求证:BD=DE. 证明:∵△ABC是等边三角形,BD是角平分线, ∴∠ABC=∠ACB=60°,∠DBC=30°. 又∵CE=CD, ∴∠CDE=∠CED. 又∵∠BCD=∠CDE+∠CED, ∴∠CDE=∠CED=30°. ∴∠DBC=∠DEC. ∴DB=DE(等角对等边). 新知探究 例2 △ABC为正三角形,点M是BC边上任意一点,点N是CA边上任意一点,且BM=CN,BN与AM相交于Q点,∠BQM等于多少度? 解:∵△ABC为正三角形, ∴∠ABC=∠C=∠BAC=60°,AB=BC. 又∵BM=CN, ∴△AMB≌△BNC(SAS), ∴∠BAM=∠CBN, ∴∠BQM=∠ABQ+∠BAM =∠ABQ+∠CBN=∠ABC=60°. 新知探究 方法总结:此题属于等边三角形与全等三角形的综合运用,一般是利用 等边三角形的性质判定三角形全等,而后利用全等及等边三角形的性质, 求角度或证明边相等. 新知探究 类比探究 图形 等腰三角形 判 定 三个角都相等的三角形是等边三角形 等边三角形 从角看:两个角相等的三角形是等腰三角形 从边看:两条边相等的三角形是等腰三角形 三条边都相等的三角形是等边三角形 小明认为还有第三种方法“两条边相等且有一个角是60°的三角形也是等边三角形”,你同意吗? 等边三角形的判定方法: 有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 二、等边三角形的判定 新知探究 辩一辩:根据条件判断下列三角形是否为等边三角形. (1) (2) (6) (5) 不 是 是 是 是 是 (4) (3) 不 一 定 是 新知探究 例3 如图,在等边三角形ABC中,DE∥BC, 分别交AB,AC于点D,E.求证:△ADE是等边三角形. A C B D E 典例精析 证明: ∵ △ABC是等边三角形, ∴ ∠A= ∠B= ∠C. ∵ DE//BC, ∴ ∠ADE= ∠B, ∠ AED= ∠C. ∴ ∠A= ∠ADE= ∠ AED. ∴ △ADE是等边三角形. 想一想:本题还有其他证法吗? 新知探究  证明:成立.理由如下: ∵△ABC 是等边三角形, ∴∠A =∠ABC =∠ACB =60°. ∵DE∥BC, ∴∠ABC =∠ADE, ∠ACB =∠AED. ∴∠A =∠ADE =∠AED. ∴△ADE 是等边三角形. 变式1 若点D、E 在边AB、AC 的延长线上,且DE∥BC,结论还成立吗? A D E B C 新知探究 变式2 若点D、E 在边AB、AC 的反向延长线上,且DE∥BC,结论依 然成立吗?   证明: 成立.理由如下: ∵△ABC 是等边三角形, ∴∠BAC =∠B =∠C. ∵DE∥BC, ∴∠B =∠D,∠C =∠E. ∴∠EAD =∠D =∠E. ∴△ADE 是等边三角形. A D E B C 新知探究 变式3 上题中,若将条件DE∥BC改为AD=AE, △ADE还是等边三角形吗? 试说明理由. A C B D E 证明:是等边三角形.理由如下: ∵ △ABC是等边三角形, ∴ ∠A= 60°. ∵ AD=AE, ∴ △ADE是等腰三角形. ∴ △ADE是等边三角形. 新知探究 例4 等边△ABC中,点P在△ABC内,点Q在△ABC外,且∠ABP=∠ACQ,BP=CQ,问△APQ是什么形状的三角形?试证明你的结论. 解:△APQ为等边三角形. 证明:∵△ABC为等边三角形, ∴AB=AC. ∵BP=CQ,∠ABP=∠ACQ, ∴△ABP≌△ACQ(SAS), ∴AP=AQ,∠BAP=∠CAQ. ∵∠BAC=∠BAP+∠PAC=60°, ∴∠PAQ=∠CAQ+∠PAC=60°, ∴△APQ是等边三角形. 方法总结:判定一个三角形是等边三角形有以下方法:一是证明三角形三条边相 等;二是证明三角形三个内角相等;三是先证明三角形是等腰三角形,再证明有 一个内角等于60°. 新知探究 针对训练: 如图,等边△ABC中,D、E、F分别是各边上的一点,且AD=BE=CF. 求证:△DEF是等边三角形. 证明:∵△ABC为等边三角形,且AD=BE=CF ∴AF=BD=CE,∠A=∠B=∠C=60°, ∴△ADF≌△BED≌△CFE(SAS), ∴DF=ED=EF, ∴△DEF是等边三角形. 新知探究 课堂小结 等边 三角形 定义 底=腰 特殊性 性质 特殊性 边 三边相等 角 三个角都等于60 ° 轴对称性 轴对称图形,每条边上都具有“三线合一”性质 判定 特殊性 三边法 三角法 等腰三角形法 2.如图,等边三角形ABC的三条角平分线交于点O,DE∥BC,则这个图形中的等腰三角形共有( ) A. 4个 B. 5个 C. 6个 D. 7个 D A C B D E O 1.等边三角形的两条高线相交成钝角的度数是(  ) A.105° B.120° C.135° D.150° B 课堂小测 3.如图,在等边△ABC中,BD平分∠ABC,BD=BF,则∠CDF的度数是( ) A.10° B.15° C.20° D.25° 4.如图 ,△ABC 和△ADE 都是等边三角形,已知△ABC 的周长为18cm,EC =2cm,则△ADE 的周长是 cm. A C B D E 12 B 课堂小测 课堂小测 5.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,以AB为边在△ABC外作等边△ABD,E是AB的中点,连接CE并延长交AD于F. 求证:△AEF≌△BEC. 证明:∵△ABD是等边三角形, ∴∠DAB=60°, ∵∠CAB=30°,∠ACB=90°, ∴∠EBC=180°-90°-30°=60°, ∴∠FAE=∠EBC. ∵E为AB的中点, ∴AE=BE. 又∵ ∠AEF=∠BEC, ∴△AEF≌△BEC(ASA). 课堂小测 6.如图,A、O、D三点共线,△OAB和△OCD是两个全等的等边三角形, 求∠AEB的大小. 解: ∵△OAB 和△OCD 是两个全等的等边三角形, ∴AO=BO,CO=DO, ∠AOB=∠COD=60°. ∵ A、O、D 三点共线, ∴∠DOB=∠COA=120°. ∴ △COA ≌△DOB(SAS). ∴ ∠DBO=∠CAO. 设OB与EA相交于点F, ∵ ∠EFB=∠AFO, ∴ ∠AEB=∠AOB=60°. C B O D A E F 课堂小测 7.图①、图②中,点C为线段AB上一点,△ACM与△CBN都是等边三角形. (1)如图①,线段AN与线段BM是否相等?请说明理由; (2)如图②,AN与MC交于点E,BM与CN交于点F,探究△CEF的形状,并证明你的结论. 拓展提升: 图① 图② 课堂小测 解:(1)AN=BM. 理由:∵△ACM与△CBN都是等边三角形, ∴AC=MC,CN=CB,∠ACM=∠BCN=60°. ∴∠ACN=∠MCB. ∴△ACN≌△MCB(SAS). ∴AN=BM. 图① 课堂小测 (2)△CEF是等边三角形. 证明:∵∠ACE=∠FCB=60°, ∴∠ECF=60°. ∵△ACN≌△MCB, ∴∠CAE=∠CMB. ∵AC=MC, ∴△ACE≌△MCF(ASA), ∴CE=CF. ∴△CEF是等边三角形. 图② $

资源预览图

15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
1
15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
2
15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
3
15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
4
15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
5
15.3.2 第1课时 等边三角形的性质与判定(PPT课件)-【学海风暴】2025-2026学年新教材八年级上册数学同步备课(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。