精品解析：贵州省长顺县民族中学2025-2026学年九年级上学期第二次学情反馈历史试卷

2025-2026学年九年级历史上学期第二次学情反馈 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 在巴黎奥运会期间，某游客在卢浮宫博物馆看到一件历史文物，导游语音播报说，此文物是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。你认为此文物出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 2. 小江在暑假期间开展了一场“文明之旅”，他去实地了解了种姓制度、0-9计数法的历史，此次旅行他最可能住在（ ） A. 幼发拉底河的民宿 B. 爱琴海的海景房 C. 尼罗河河岸的酒店 D. 恒河岸边的民宿 3. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 应用于航海的罗盘 C. 位于日本奈良城的唐招提寺 D. 传入中国的马铃薯 4. 伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ） A. 提升全体公民文化素养 B. 调动广大公民参政积极性 C. 促进东西方文化的交融 D. 遏制大贵族对法律的曲解 5. 下列法典的内容，说明二者的共同点是（ ） A. 维护奴隶主的利益 B. 注重保护私有财产 C. 法律面前人人平等 D. 赋予奴隶公民权 6. 在希腊神话中，诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人相似，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特点。材料旨在说明希腊神话（ ） A. 对思想文化的垄断 B. 带有浓厚的人文主义色彩 C. 孕育了不平等观念 D. 加深了人们对神权的恐惧 7. 某同学在学习古代某一文明时摘抄的信息有“欧洲文明的发祥地”“建立了最早的民主政体”“帕特农神庙矗立千年不倒”，据此可知该文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古罗马文明 D. 古希腊文明 8. 日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（ ） A. 稳定了社会秩序 B. 坚定了宗教信仰 C. 延续了古典文化 D. 推动了教育发展 9. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“皈依罗马基督教”、“承认罗马教会在欧洲的重要地位”、“执政官”相符合的历史人物是（ ） A. 屋大维 B. 克洛维 C. 查理曼 D. 拿破仑 10. 欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了城市发展 B. 摆脱了基督教会控制 C 促进了科技进步 D. 摆脱了封建领主控制 11. 庄园生产粮食、衣物等各项生活所需，内有耕地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊。这说明中世纪西欧庄园（ ） A. 政教合一的单位 B. 中世纪西欧封建社会的经济基础 C. 完全封闭的作坊 D. 独立的自给自足的经济和政治单位 12. 《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明，构建起了较为完备的继承法律体系。这说明《罗马民法大全》（ ） A. 实现了男女的平等 B. 凸显了人文色彩 C. 维护了奴隶主权益 D. 内容细致与严谨 二、填空题（本题共1小题，共5分） 13. 图A是________(文明古国)的象征，是其统治者奴役人民的历史见证。 图A 金字塔 14. 公元前5世纪中后期________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 15. 古希腊文化成就斐然，其中哲学成就尤其显著，出现了许多著名的哲学家，其中________是一位百科全书式的学者，他还对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 16. 中世纪的西欧乡村，领主统治下的_______是一个自给自足的经济和政治单位； 17. 西欧城市取得自由和自治权形式，是从国王或领主手里取得“_______” 三、材料题（本题共2小题，共20分） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。 ——摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。 材料二 苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。 材料三 （3）图1与图2从建筑样式来看，有何相似之处？据此并结合所学知识分析，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？ （4）图3、图4分别代表了古代世界石、木建筑极高水平。仔细观察图片并结合所学知识，指出两大文明古国的共同之处。 19. 法律文献是国家统治的有力支柱，它为国家权力提供了法律依据；改革是发展的动力，有利于调节社会和经济生活中的矛盾，稳固国家统治。 材料一 图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 如下图所示 材料三 村庄共同体对违反村庄规定的各种行为都可以在庄园法庭上提出控诉，如违规过度使用公共用地，无视维护道路、沟渠、村庄大门等义务，庄园法庭可以依法裁决；领主可以凭借法庭奴役佃户；佃户有时也可以利用法庭维护自己的一些权益。 （1）材料一中“某法典”的名称是什么？它的实质是什么？ （2）材料二图反映了西欧的哪一种制度？这种制度有何特点？ （3）根据材料三，归纳庄园法庭的作用。 四、综合题（本题共1小题，共11分） 20. 文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题： 材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。 材料二:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 材料三:古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。 （1）列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。 （2）阅读材料二，试举一例罗马式建筑名称。 （3）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ （4）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级历史上学期第二次学情反馈 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 在巴黎奥运会期间，某游客在卢浮宫博物馆看到一件历史文物，导游语音播报说，此文物是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。你认为此文物出自（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，两河流域的古巴比伦王国国王汉谟拉比，为维护奴隶主统治制定《汉谟拉比法典》，符合“世界上第一部较为完整的成文法典” ，C项正确；尼罗河流域是古埃及文明发源地，古埃及的代表性成果是金字塔、象形文字等，与“成文法典”无关，排除A项；印度河流域是古印度文明发源地，古印度的代表性成果是种姓制度、佛教等，未诞生“世界第一部较完整成文法典”，排除B项；黄河流域是中华文明发源地，中国最早的成熟成文法典（如《法经》）出现时间晚于《汉谟拉比法典》，且题干问“世界第一部”，排除D项。故选C项。 2. 小江在暑假期间开展了一场“文明之旅”，他去实地了解了种姓制度、0-9计数法的历史，此次旅行他最可能住在（ ） A. 幼发拉底河的民宿 B. 爱琴海的海景房 C. 尼罗河河岸的酒店 D. 恒河岸边的民宿 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“种姓制度、0—9计数法”和所学可知，古印度文明中，雅利安人创建了“种姓制度”，“0—9计数法”也起源于古印度，恒河是古印度文明的核心区域，所以此次旅行他最可能住在恒河岸边的民宿，D项正确；幼发拉底河属于两河流域，古巴比伦王国完成了两河流域的统一，但与种姓制度和阿拉伯数字无关，排除A项；爱琴海为古希腊文明发源地，古希腊文明主要体现在文学、雕塑和神庙建筑等方面，与题干“种姓制度、0—9计数法”不符，排除B项；尼罗河对应古埃及文明，不存在种姓制度，也没有发明“0—9计数法”，排除C项。故选D项。 3. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 应用于航海的罗盘 C. 位于日本奈良城的唐招提寺 D. 传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，材料反映了亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，促进东西方文化的交流，其中印度佛像带有希腊式长袍，直接体现了希腊艺术与印度佛教的结合，是希腊化时代特征的表现，A项正确；罗盘属于中国宋代发明，时间上晚于亚历山大远征，与材料不符，排除B项；唐招提寺反映唐朝时期中日交流（与鉴真东渡有关），与亚历山大无关，排除C项；马铃薯原产于美洲，新航路开辟后传入欧洲，明代传入中国，远晚于亚历山大时期，排除D项。故选A项。 4. 伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴。这一制度建立（ ） A. 提升全体公民文化素养 B. 调动广大公民参政积极性 C. 促进东西方文化的交融 D. 遏制大贵族对法律的曲解 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“任何公职的人员都可以从政府得到一定的津贴”和结合所学知识可知，伯里克利推行公职津贴制，旨在减轻公民参与政治的经济负担，使普通公民（尤其是贫困者）能够实际参与城邦事务，从而调动广大公民参政积极性，B项正确；提升全体公民文化素养主要与雅典的教育政策等相关，而公职津贴制的直接目的并非提升文化素养，排除A项；促进东西方文化的交融发生在希腊化时代，与伯里克利时期无关，排除C项；遏制大贵族对法律的曲解属于罗马共和国的法律改革内容，与雅典的公职津贴制无关，排除D项。故选B项。 5. 下列法典的内容，说明二者的共同点是（ ） A. 维护奴隶主的利益 B. 注重保护私有财产 C. 法律面前人人平等 D. 赋予奴隶公民权 【答案】A 【解析】 【详解】据题干《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的相关内容和所学知识可知，《汉谟拉比法典》中，奴隶主伤害自由民和奴隶的处罚不同，更偏袒奴隶主；《十二铜表法》中，伤害自由人和奴隶的罚金不同，也体现出对奴隶主的维护，所以二者的共同点是维护奴隶主的利益，A项正确；题干内容主要体现的是对不同阶层的不同对待，并非注重保护私有财产，排除B项；从题干中对自由民和奴隶的不同处罚规定，可知并非法律面前人人平等，排除C项；奴隶没有公民权，排除D项。故选A项。 6. 在希腊神话中，诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人相似，七情六欲样样具备，甚至好嫉妒，具有“神人同形同性”的特点。材料旨在说明希腊神话（ ） A. 对思想文化的垄断 B. 带有浓厚的人文主义色彩 C. 孕育了不平等观念 D. 加深了人们对神权的恐惧 【答案】B 【解析】 【详解】从材料“诸神除了面貌形体与人相同之外，在性格方面也与人一样……具有‘神人同形同性’的特点”并结合所学知识可知，这说明希腊神话中神来源于人，具有人的体貌特征和性情，这体现了浓重的人文主义色彩，B项正确；材料没有体现对思想文化的垄断，排除A项；材料没有涉及不平等的问题，排除C项；材料没有涉及人们对这些神的态度问题，排除D项。故选B项。 7. 某同学在学习古代某一文明时摘抄的信息有“欧洲文明的发祥地”“建立了最早的民主政体”“帕特农神庙矗立千年不倒”，据此可知该文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古罗马文明 D. 古希腊文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘建立了最早民主政体’‘帕特农神庙矗立千年不倒’”和所学可知，古希腊文明是欧洲文明的发祥地，以海洋为中心，属于海洋文明。古希腊雅典民主政治制度是世界历史上最早的民主制度之一，对后世政治体制的发展产生了深远影响。帕特农神庙是希腊建筑的代表，所以题干主题是关于古希腊文明的，D项正确；古埃及文明与金字塔、象形文字、太阳历等相关。古巴比伦文明的主要代表是楔形文字和《汉谟拉比法典》。古罗马文明成就主要有《十二铜表法》、凯旋门、儒略历等。ABC项均与题干“‘帕特农神庙矗立千年不倒’”等不符，排除ABC项。故选D项。 8. 日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（ ） A. 稳定了社会秩序 B. 坚定了宗教信仰 C. 延续了古典文化 D. 推动了教育发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”并结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡，西欧社会陷入割据混乱的状态，但是基督教会的存在，一定程度上稳定了当时的社会秩序，有利于西欧社会发展，A项正确；题干强调的是基督教会的存在稳定了社会秩序，并不是要说明其坚定宗教信仰，排除B项；基督教会虽然保留了一部分古典文化，但题干并未提及此方面的信息，排除C项；“推动了教育发展”，与题干中“成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”不符，排除D项。故选A项。 9. 学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“皈依罗马基督教”、“承认罗马教会在欧洲的重要地位”、“执政官”相符合的历史人物是（ ） A. 屋大维 B. 克洛维 C. 查理曼 D. 拿破仑 【答案】B 【解析】 详解】 【分析】根据所学知识可知，法兰克国王克洛维为巩固统治皈依罗马基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，B项正确；屋大维时期基督教尚未成为罗马国教，排除A项；查理曼大帝时期，基督教臣服于他的权威，基督教教皇主动为其加冕，排除C项；拿破仑时期基督教的实力已大大下降，无需在皈依罗马基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，排除D项。故选B项。 【点睛】 10. 欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（ ） A. 推动了城市发展 B. 摆脱了基督教会控制 C. 促进了科技进步 D. 摆脱了封建领主控制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。”和所学知识可知，大学的发展与集市贸易带动城市商业繁荣，而其带来的新增人口又扩大城市规模与税收，故中世纪欧洲的大学是推动城市发展的主要动力，A项正确；中世纪大学仍受基督教会和封建领主双重制约，尚未摆脱其控制，排除B、D项；材料未提及科技进步的具体成果，无法证明促进科技进步的作用，排除C项。故选A项。 11. 庄园生产粮食、衣物等各项生活所需，内有耕地、教堂、领主府邸与农奴住宅等，设置了生产设施，如磨坊。这说明中世纪西欧庄园是（ ） A. 政教合一的单位 B. 中世纪西欧封建社会的经济基础 C. 完全封闭的作坊 D. 独立的自给自足的经济和政治单位 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“庄园生产粮食、衣物等各项生活所需”可知，庄园内有生产、生活设施及管理机构，说明其经济自给自足且具备政治功能，D项正确；“政教合一”不符合，庄园虽有教堂但领主主导世俗权力，排除A项；“经济基础”表述笼统，庄园是经济基础的具体形式而非基础本身，且材料强调的是自给自足特点，排除B项；“完全封闭”错误，庄园虽自给自足但并非完全隔绝贸易，排除C项。故选D项。 12. 《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明，构建起了较为完备的继承法律体系。这说明《罗马民法大全》（ ） A. 实现了男女的平等 B. 凸显了人文色彩 C. 维护了奴隶主权益 D. 内容细致与严谨 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明”可知，《罗马民法大全》法律条文系统详尽，在继承制度方面对继承各环节规定严密、逻辑清晰，体现出内容细致与严谨，D项正确；法典未赋予女性同男性平等继承权，排除A项；条文侧重技术规范，未突出以人为中心的价值关怀，排除B项；题干材料未特指奴隶主群体，无法体现维护奴隶主权益，排除C项。故选D项。 二、填空题（本题共1小题，共5分） 13. 图A是________(文明古国)的象征，是其统治者奴役人民的历史见证。 图A 金字塔 【答案】古埃及 【解析】 【详解】根据所学知识可知，图A为金字塔，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及法老的陵墓，其修建反映了古埃及统治者对人民的奴役。 14. 公元前5世纪中后期________（人物）主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【答案】伯里克利 【解析】 【详解】结合所学可知，雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 15. 古希腊文化成就斐然，其中哲学成就尤其显著，出现了许多著名的哲学家，其中________是一位百科全书式的学者，他还对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 【答案】亚里士多德 【解析】 【详解】结合所学可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科。 16. 中世纪的西欧乡村，领主统治下的_______是一个自给自足的经济和政治单位； 【答案】庄园 【解析】 【详解】根据所学西欧庄园的知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 17. 西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“_______” 【答案】特许状 【解析】 【详解】结合所学可知，13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。 三、材料题（本题共2小题，共20分） 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫作民主政治。这是不是说民主是属于每个人的东西呢？法律是为所有人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。至于职衔，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位。反之，贫穷并不会使一个有才能的、愿为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。 ——摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳雅典民主政治的特点。 材料二 苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布。他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出雅典直接民主的缺陷。分析这一缺陷可能造成的危害。 材料三 （3）图1与图2从建筑样式来看，有何相似之处？据此并结合所学知识分析，古罗马建筑与古希腊建筑有何关系？ （4）图3、图4分别代表了古代世界石、木建筑的极高水平。仔细观察图片并结合所学知识，指出两大文明古国的共同之处。 【答案】（1）特点：人民主权；轮番而治；权力制约；法律至上。（答出两点即可） （2）缺陷：采用原始的直接民主的方式，忽略了从政人员的素养。危害：容易导致权力的滥用和误用；不能保证公民大会决策的科学性。 （3）相似之处：都是石头、柱式建筑。关系：罗马建筑是对希腊建筑的继承与创新。 （4）共同之处：都创造了灿烂辉煌的文化；都具有高超的建筑水平；政治上都实行君主专制制度等。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人”，可知特点是人民主权；根据材料一“法律是为所有人制定的......每个人在法律上都是平等的”，可知特点是法律至上；结合所学知识可知，在雅典民主政治中，公民通过抽签等方式轮流担任公职，十个主席团轮流主持城邦事务，这体现了轮番而治的特点；同时，雅典的不同机构之间相互制衡，比如公民大会、五百人议事会、陪审法庭等机构在权力行使上相互制约，由此可以得出权力制约的特点。 【小问2详解】 缺陷：根据材料二“最大的弊端就是‘抽签选举’导致的‘外行治国’，即任由国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众摆布”，可知雅典直接民主的缺陷是采用原始的直接民主的方式，忽略了从政人员的素养。 危害：根据材料二“由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识，但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策”，可知危害是容易导致权力的滥用和误用；不能保证公民大会决策的科学性。 【小问3详解】 相似之处：根据材料图1“帕特农神庙”和图2“万神庙”，并结合所学知识可知，帕特农神庙属于古希腊建筑，万神庙属于古罗马建筑，可从其建筑材料、构造分析其相似之处，例如都是石头、柱式建筑。 关系：结合所学古希腊文明和古罗马文明的知识可知，古希腊文明早于古罗马文明，古希腊建筑和古罗马建筑都采用了石头和柱式建筑，但是古罗马建筑创新了拱门和穹顶的特点，这说明罗马建筑是对希腊建筑有所继承，并有一定创新。 【小问4详解】 共同之处：根据图3“金字塔”和图4“故宫”并结合所学知识可知，与此相关的分别是古埃及文明和古代中国，其两者具有相似之处，可从创造的文化、建筑水平、政治制度等角度进行分析，例如古代埃及和古代中国都创造了灿烂辉煌的文化；都具有高超的建筑水平；政治上都实行君主专制制度等。 19. 法律文献是国家统治的有力支柱，它为国家权力提供了法律依据；改革是发展的动力，有利于调节社会和经济生活中的矛盾，稳固国家统治。 材料一 图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。 材料二 如下图所示 材料三 村庄共同体对违反村庄规定的各种行为都可以在庄园法庭上提出控诉，如违规过度使用公共用地，无视维护道路、沟渠、村庄大门等义务，庄园法庭可以依法裁决；领主可以凭借法庭奴役佃户；佃户有时也可以利用法庭维护自己的一些权益。 （1）材料一中“某法典”名称是什么？它的实质是什么？ （2）材料二图反映了西欧的哪一种制度？这种制度有何特点？ （3）根据材料三，归纳庄园法庭的作用。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》；为了维护奴隶主的利益。 （2）封君封臣制度；有严格的等级性，权利与义务交织，有一定的契约意义。 （3）维护庄园的公共秩序；维护领主的利益，在一定程度上限制了领主的特权(在一定程度上维护佃户的利益)。 【解析】 【小问1详解】 法典：根据材料一“图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。”，结合所学知识可知，古巴比伦鼎盛时期是汉谟拉比时期，汉谟拉比国王颁布了《汉谟拉比法典》。 实质：根据材料一“它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。”可知，《汉谟拉比法典》实质是为了维护奴隶主的利益。 【小问2详解】 制度：根据材料二中的等级制度示意图可知，中世纪时期西欧形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度，称为封君封臣制度。 特点：根据示意图和所学知识可知，封君封臣制度有严格的等级性，封君封臣之间相互有权利和义务，权利与义务交织，有一定的契约意义。 【小问3详解】 作用：根据材料三“村庄共同体对违反村庄规定的各种行为都可以在庄园法庭上提出控诉……领主可以凭借法庭奴役佃户；佃户有时也可以利用法庭维护自己的一些权益。”可知，庄园法庭虽然没有固定的场所，一般由领主或者其管家主持，但是有助于维护庄园的公共秩序；维护领主的利益，在一定程度上限制了领主的特权(在一定程度上维护佃户的利益)。 四、综合题（本题共1小题，共11分） 20. 文化是民族的，也是世界的，人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料，回答问题： 材料一:亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇。 材料二:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 材料三:古代希腊是西方文明的发源地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家（古希腊）创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被强大的国家所灭。 （1）列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。 （2）阅读材料二，试举一例罗马式建筑名称 （3）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？ （4）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？ 【答案】（1）古埃及：金字塔、狮身人面像；古巴比伦：《汉谟拉比法典》；古印度：佛教、种姓制度 （2）罗马大竞技场、凯旋门、引水道（任写一个） （3）古希腊文明：海洋文明或产生于海洋 亚非古国文明：大河流域文明或产生于大河流域 （4）尊重文明成果，继承优秀文明中精华，并加以弘扬；对优秀文明成果学习借鉴和吸收；取其精华，去其糟粕。（言之有理即得可） 【解析】 【详解】（1）根据材料一“古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明无不充满智慧和神奇”结合所学在会上，古代埃及的文明成果有：金字塔、狮身人面像等；古巴比伦的文明成果有：《汉谟拉比法典》；古印度的文明成果有佛教、种姓制度。 （2）根据所学知识，罗马式建筑有：罗马大竞技场、凯旋门、引水道。 （3）根据所学知识，材料三中的古希腊文明产生产生于海洋，材料一的亚非古国文明产生于大河流域。 （4）本问是开放性题目，言之有理即可。如：尊重文明成果，继承优秀文明中的精华，并加以弘扬；对优秀文明成果学习借鉴和吸收；取其精华，去其糟粕等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $