专项四 课外阅读与非连续性文本阅读-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

教养呢？教养指一般文化和品德的修养。有教 养的人必然具有良好的外在行为和美好的道德 品质。如周总理，他就是一个有教养的人，他每 次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务 人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加 强自我修养，做到待人谦虚、做事严谨、礼仪得 体、遇困难不气馁、不骄不躁。同学们，让我们争 做有教养的人吧！ 3.尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！众所周知，地球上的淡水资源、森 林资源、矿产资源等都是有限的。如果我们不珍 惜资源，那么在不远的将来，人类将因为缺乏这 些资源而无法生存。因此，我们每个人都应该行 动起来，珍惜资源，为美好的未来出一份力。为 了节约资源，平时，我每次洗完手都会把水龙头 拧紧，出门的时候会骑自行车或乘坐公交车，也 从不使用一次性餐具。希望我们每个人都能行 动起来，珍惜资源，保护环境。 4.“闰土，你明天就要走了，你会忘记我吗？” “不会的。我回去以后，会让父亲给你带好玩的 东西。” “我真不想让你走，你知道那么多有趣的事，我真 羡慕你。” “那你有空一定要到我们乡下去啊，我们一起看 跳鱼儿、看瓜、捡贝壳…” 5.“你的字写得真漂亮，是有什么决窍吗？” “谢谢你的夸奖，只要多练习就行了。” “我也经常照着字帖练，可还是写不好啊！” “练习与思考必须结合起来，要想着怎样起笔、怎 样发力、怎样落笔，然后再练习，不断琢磨，就能 写出一手好字了。” 二、（一） 1.c 2.非常干燥，水汽含量极少大气层非常稀薄，氧 气含量极少火星表面温度很低 3.研究揭开了火星上“运河”和“四季变化”的秘密， 并证明了火星上生命难以生存。 4.【示例】善待臭氧，分享阳光。 (二) 1.毛主席同群众见面人民听到公告后欢跃的情 景升旗鸣炮 2.人民群众的心是一致的，都对革命领袖充满了崇 敬与爱戴之情 75 3.“只听见”反复使用，在描写升旗、鸣礼炮的场面 中起到了渲染作用，突出当时会场气氛的庄严 肃穆和静寂，使语句深刻细致，层次清楚，表述 全面。 4.(1)V(2)×(3)× (三) 1.惊慌地沙哑地冷冷地2.拥折回来奔 3.比喻山洪很大，来势汹汹 4.神态语言尽职尽责、大公无私、临危不惧 5.(1)桥是故事发生的地点：(2)用“桥”为题目，一 语双关。“桥”既指为村民带来生命希望的木桥， 也指危急时刻作为优秀共产党员的老汉挺身而 出，组织村民在前方有序撤离，不顾自身安危的 牺牲奉献精神在党员干部与群众之间搭起的心 灵之桥。 专项四课外阅读与非连续性文本阅读 一、（一） 1.A2.扔 3.鸡蛋在地上旋转不停，接着王蓝田下地用木屐踩 它，又没踩到。 4.2王蓝田性子急，吃不到鸡蛋的故事。 5.B 6.其性急而能有所容。 (二) 1.(1)不同于平常。文中指那天文尔内很不安分， 和平常表现不一样。 (2)刻在骨头或心上，形容感念很深，永远不忘。 文中指文尔内对敌人怀着很深的仇恨。 2.他打光了所有的子弹，同敌人展开了肉搏，不幸 在肉搏中被敌人用手抢打死了。 3.与敌人搏斗，壮烈牺牲养好伤后一直怀念它的 引导员，最后成功复仇 4.文尔内是一只忠于主人的狗。当它知道自己的引 导员牺牲以后，它总是在引导员牺牲的地方哀鸣不 止，它从内心深处接受不了引导员牺牲的事实。面 对杀死自己引导员的敌人，文尔内一直没有忘记， 它把对敌人的恨深深地隐藏在心底。当它在空气 中闻到敌人的气味的时候，就能迅速出击，杀死 敌人。 5.【示例】文尔内对敌人的气味记忆保持了八年之 久，由此可见，八年来，它从没有一天忘记过它的 引导员，从没有一天忘记过敌人。它把对引导员 主要讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年 的思念深深放在心底，遇到敌人的那一瞬间，它 生活，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生 心底的怒火都爆发出来了。 的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热 二、（一） 望与坚强。大家快去阅读吧！ 1.划分命名2.立夏三 八、1.三国演义诸葛亮草船借箭三顾茅庐 3.日南至太阳运行到最南的一日 2.高尔基童年争夺家产 (二) 3.神态动作足智多谋厌恶 1.(1)×(2)×(3)V 期末学业质量检测卷 2.信息1：2020年9月8日上午10点，全国抗击新 一、1.距离澎湃感慨喜悦蹦哉 冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重 2.B3.B4.B5.B6.B7.C 举行。 8.B【解析】本题考查修改病句。A项病因是语意 信息2：大会上，习近平总书记向国家勋章和国家 重复，即“以前”和“往”重复：C项病因也是语意 荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。 重复，即“首先”与“第一个”重复：D项病因是搭 3.三国演义胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之 配不当，该句缩句后是“《呼兰河传》是‘民国四大 机，吞吐天地之志者也。 才女’之一”，不符合逻辑，应为“萧红是‘民国四 4.【示例】在国家危难之时，总有一些人挺身而出， 大才女’之一”，故本题选B。 为国效力。在疫情防控期间，全国有千千万万医 9.D 护人员、基层干部、党员群众奋战在一线。我认 10.(1)鸟蒙磅礴走泥丸(2)万紫千红总是春 为这些平凡而又伟大的人就是英雄。 (3)走的人多了也便成了路 专项五快乐读书吧 (4)鲁迅故乡雪地捕鸟海边拾贝看瓜 一、1.管桦游击队2.徐光耀张嘎 刺猹看跳鱼儿纯真朴实、见识丰富、聪 3.高尔基阿廖沙自传《在人间》《我的大学》 明能干 4.阿廖沙俄国5.小茨冈 (5)朋友间相互理解和欣赏的真挚友情 6.亚米契斯安利柯师生同学 (6)奋勇抗战鲁迅一碧千里勤劳善良 二、1.C2.A3.B4.D5.A6.B7.B8.A 大公无私 三、1.×2.V3.V4.×5.× 11.【示例】我要提醒爸爸妈妈出门旅游时一定要关 四、1.外祖母2.小茨冈 掉家里的电源。 五、1.乐观淳朴、聪明伶俐。2.慈祥、具有同情心。 二、1.柱子即将返校，母亲给他煮了两个鸡蛋，他两次 3.野蛮粗暴。 把鸡蛋放在了父亲的床头，最后父亲又把鸡蛋偷 六、1.ACD 偷放回他的包袱里。 2.在生活中遇到一些困难和挫折是再普通不过的 2.第一次：因老弱的父亲顽强地支撑家庭而感动和 事情，我们遇到困难与挫折时，不要丧失克服困 心痛；第二次：因母亲一次次为自己借钱而感动 难和挫折的信心，要以百倍的努力去克服困难。 和心痛；第三次：因父亲深深的、无声的爱而 3.阿廖沙出于好奇，同时也是受表哥怂恿，把一块 感动。 白布投进染缸里，结果被外祖父毒打失去了知 3.外貌比喻十分沧桑的样子为了家庭十分 觉。外祖父的残暴、自私，让我们看到了资本 辛苦、劳累 主义社会小市民阶层肮脏、丑恶的品行。 4.“照例”指的是“按照惯例、按照常情”，在本句中 七、1.(1)慈祥善良的外祖母芦花村艰难的寻母历 指母亲借钱是经常的事情，说明柱子家庭贫困。 程(2)雨来他坚强勇敢，值得我们学习。 从中我体会到了父母对柱子的爱和期望。 2.《童年》高尔基小说讲述了阿廖沙三岁到十 5.“两个鸡蛋”在文中既指柱子家中仅有的那两个 岁的童年生活。人物的语言、动作、心理描写 鸡蛋，又体现了父母对孩子的关爱、期盼以及孩 细腻，故事情节引人入胜，人物形象非常鲜明等。 子对父母的理解和爱，蕴含着真挚动人的亲情。 3.(1)书香浸润校园，智慧点亮人生（2)《童年》 三、作文略 76全程无忧·测评卷 六年级语文·部编·上 步步为赢 专项四 课外阅读与非连续性文本阅读 -BUBUWEIYING- 一、课外阅读。 (一)（广州市）结合注释阅读下面文言小短文，完成练习。 王蓝田①性急，尝食鸡子②，以箸③刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍 下地以屐④齿跟之，又不得。瞋⑤甚，复于地取内⑥口中，啮⑦破即吐之。谢无奕性粗强⑧，以 事不相得，自往数⑨王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左 时 右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。 密 【注】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。②鸡子：鸡蛋。③箸(zù)：筷子。④屐：木制的鞋，下有齿以防滑。 ⑤瞋：愤怒。⑥内：通“纳”，放入。⑦啮(iè)：咬。⑧粗强：粗暴蛮横。⑨数：数落。 1.下列句中朗读节奏划分不正确的一项是( A.复于/地取内/口中 B.啮破/即吐之 C.谢无奕/性粗强 2.联系上下文解释加点的字。 举以掷地： 封 3.用自己的话翻译画线句子的意思。 4.短文写了 件事。请概括第一件事的内容。 5.通过短文写的第一件事，我们可以想到一句俗语( A.退一步海阔天空 B.心急吃不了热豆腐 C.杀鸡取蛋，目光短浅 注意事项 6.王蓝田是个怎样的人？请用文中原句回答： ①请写好班 线 (二)义犬复仇 级、姓名 考号。 ①当年，我在边防哨所服役。我们哨所有个年轻小伙子，是一位很优秀的军犬引导员。 ②请看清题 他引导的是一条牧羊种的大狼狗。这条狗年轻健壮，训练有素，对他依恋极了。他所有的 意后再仔细 做题。 空闲时间都花在这条狗身上。 ③请书写工 ②一天，在我们哨所所管的边境上，有一股匪徒越境了。当我们赶到战斗现场，呈现在 整，字迹清 楚，卷面整 眼前的是这么一幅图景：越境者被打死三个；一个战士被打死，牺牲的正是那位青年人 洁。 军犬引导员斯达罗斯青。这个年轻人死得壮烈。他打光了所有的子弹，同敌人展开了肉 搏，不幸在肉搏中被敌人用手枪打死了。他身旁躺着一条受了重伤的狗。它保卫过自己的 引导员，受了两处枪伤。 ③大家对斯达罗斯青的牺牲都深感悲痛。我们也很记挂那条名叫“文尔内”（忠诚的 57 意思)的狗。文尔内很快就养好了伤，于是，我们把它分配给另外一名战士去引导，但是， 这个决定就是贯彻不下去。文尔内不服从新引导员的引导，它老是走到它先前的引导员被 打死的地方，哀鸣不止。对了！我差一点忘了一个重要的细节：在斯达罗斯青的遗体旁边， 我们发现了两根人的手指头。说不定，这是枪杀斯达罗斯青的匪徒的手指头，是狗咬下 来的。 ④文尔内有一处枪伤是在头部，子弹损坏了与听觉有关的神经，它很快就变聋了。我 个人收养了它。它住在我家里，对我家里人都很亲近。没多久，文尔内完全变聋了。正是 由于听觉的丧失，它其他的感觉变敏锐了。它能由人嘴唇的牵动明白人们的意思；你也可 以耳语般地对它下命令，它马上就会去执行。 ⑤我军攻克柏林后，我随同一位将军飞往柏林。有一个狗场的工作人员告诉我们，有 三个人在半个小时内枪杀了四百只狗。“有一个射杀得特别起劲，是个缺指头的人。”几个 月过去了，我的家属也由国内迁来，聋狗文尔内也随家迁来了。 ⑥有一天，我带文尔内由卫戍司令部回到住所去。这一天它的表现却异乎寻常：走起 路来很不安分，一会儿离开我朝前直跑，一会儿又落在我后面，时而耍脾气。弄得我也生气 了，就吆喝了它一声，而我马上就发现了，文尔内像发寒噤一般全身颤抖，一会儿紧张地嗅 嗅空气，一会儿又嗅到人行道的路面。莫非它生病了？ ⑦“文尔内，你上哪儿去？回来！回来！”我喊叫道。但是，它头也不回地朝前跑… 文尔内消失不见了，我忧心忡忡地回家去了。 ⑧两个小时后，我接到了一个电话。文尔内在大街上咬死了一个中年男人。文尔内几 乎咬穿了他的喉管，死者的右手缺了两根指头。文尔内竟能由柏油路面上的足迹嗅出敌人 的气味。这个人的气息在它的头脑里保存了八年之久！八年来它一直对他怀着刻骨铭心 的仇恨，并且等到了复仇的一天！ 1.联系上下文解释下列词语的意思。 (1)异乎寻常： (2)刻骨铭心： 2.在第②段用“ ”画出具体表现斯达罗斯青死得壮烈的句子。 3.短文记叙了斯达罗斯青 和文尔内 这两件事。 4.文尔内给你留下了怎样的印象？写出理由。 5.文章很感人，尤其是义犬文尔内，为了替主人报仇，八年来从未忘记过敌人的气味。请对 文中画“”的句子进行批注，写出自己的理解。 58 二、非连续性文本阅读。 (一)阅读短文，完成下列各题。 材料一：二十四节气是指中国农历中表示季节变化的24个时节和气候，是我国古代订 立的一种用来指导农业耕种的补充历法。 材料二：据说，二十四节气的来历是这样的。早在春秋战国时代，汉族劳动人民中就有 了“日南至”“日北至”的概念（即后来的冬至、夏至）。到战国后期，就有了立春、春分、立 夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八个节气名称。随后，人们把一年平分为二十四等份，并 且给每等份取了专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。 材料三：二十四节气是根据太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分 的。一年有二十四个节气，就是十二个节和十二个气。一个月之内有一节一气。在农历 中，以立春为头一个节气，后面依次是雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨…二十四节气按月分 布情况如下表： 季 月 节 气 月 节 你心 一月 立春 雨水 七月 立秋 处暑 春 二月 惊蛰 春分 秋 八月 白露 秋分 三月 清明 谷雨 九月 寒露 霜降 四月 立夏 小满 十月 立冬 小雪 夏 五月 芒种 夏至 十一月 大雪 冬至 六月 小暑 大暑 十二月 小寒 大寒 材料四：你看二十四节气的名字，起得多妙啊。如：立春、立夏、立秋、立冬表示四季的 开始。春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的 昼夜时间相等，所以古代，春分、秋分又称为“日夜分”。夏至这天，阳光几乎直射北回归线 上空，北半球正午太阳最高。这一天是北半球白昼最长、黑夜最短的一天。所以古时候又 把这一天叫做“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。如：白露、寒露、霜降三个节气， 从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。 1.以上四份材料分别介绍了二十四节气的概念、来历、 和 2.按照二十四节气的顺序，谷雨之后应该是 。要弄清这个问题，应该阅读材料 3.夏至这天古人称之为“日北至”，意思是太阳运行到最北的一日。以此类推，冬至古人称 之为“ ”。意思是 (二)（西安市）阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 (一)时事热点 2020年9月8日上午10，点，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重 举行，习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。此 次受到表彰的模范人物有“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者 张伯礼、张定宇、陈薇… 59 表彰会上，习总书记还特别指出：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。 青年一代不怕苦、不畏难，不怕牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现 出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！” (二)坚定的脚步 一步，一步，又一步…武汉市金银潭医院院长，“渐冻斗士”张定宇缓步走上人民大 会堂台阶。渐冻的双腿，每一步都走得无比坚定。“我担心在总书记和人民面前，腿走不 稳，会摔跤。”这个瞬间让看直播的观众泪目。 (三)平凡中显英雄 老师点评 2020年“新冠肺炎”疫情发生后，我们身边有无数的人选择逆行。他们是奋战在一线 的医护人员，是建设雷神山医院、火神山医院的建筑工人，是深入一线进行采访的记者，是 穿梭在城市间的快递小哥，是社区的工作人员，是默默奉献的志愿者…他们用“凡人之 密 躯，比肩神明”，成为这次抗疫战斗中最美的英雄。 【材料二】 操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德 曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，唯使君与操耳！” 【材料三】 武汉 封 大买在竿舞装的能火e 加油 武汉本来就是一个很英 义提炎 家长点评 图一 图二 图三 1.判断下列说法是否正确。 (1)班上要举行“抗疫英雄故事会”，拿到这篇文章时可以重点阅读“材料一”，其它材料 也需要逐字逐句地读。（) (2)“材料二”中提及到两个人物，“操”指的是曹操，“玄德”指的是诸葛亮。( 线 (3)“材料三”中的三张图片可以用“英雄的城市”来概括。( ) 2.阅读“材料一”中的“时事热点”，你获取了哪些信息？请简要概括。（至少写出2条) 3.“材料二”节选自长篇古典小说《 》,这个片段中所说的英雄的标准是什么？ 请用横线画出相关语句。 4.阅读了以上材料，相信你对英雄有着自己的理解吧，请结合以上内容或联系生活实际，用 几句话写一写。 60