专项二 课文内容与积累运用-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 五年级语文·部编·上 步步为赢 专项二 课文内容与积累运用 -BUBUWEIYING- 一、（源于课本）根据课文内容默写填空。 1.在清水田里，时有 整个的田便成了 田的大小好像是 0 2 但悲不见九州同。 时 密 3.山外青山楼外楼， 4.潜龙腾渊， 乳虎啸谷， 0 鹰隼试翼， 0 干将发硎，有作其芒。 。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 5.随意春芳歇， 6.余尝谓读书有三到，谓 。心不在此，则 封 心眼既不专一，却只 决不能记，记亦不能久也。三到之中， 心既到矣， 7.我非生而知之者， 二、根据课文内容理解填空。 注意事项 1.《白鹭》一文的作者是 课文围绕“白鹭是 ①请写好班 线 级、姓名 ”描写了白鹭适宜的外形和水田钓鱼图、 图和 考号。 图这三幅充满韵味的画面，表达了作者对白鹭的 之情。 ②请看清题 意后再仔细 2.《桂花雨》一文中“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸 做题。 ③请书写工 在桂花香里的”一句，“香飘十里”“浸”写出了 整，字迹清 楚，卷面整 同时表达出作者 之情。 3.说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色，不思收复失地的诗 句“ ”;想起龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才 辈出的诗句“ 49 4.（杭州市)《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者通过将圆明园 和 进行鲜明对比，表达了作者对 的热爱之情和 对 的痛恨。 5.巴金先生的《鸟的天堂》先后描写了 和 两次看到“鸟的天堂”的情 景，前者侧重写了 是 态描写，后者侧重写 是 态描写。 6.羁旅他乡，思乡情切。《枫桥夜泊》一诗中，“ ”两句写出了诗人夜晚因听到寒山寺的钟声而愁情更深；《长相思》一词中， ”则 道出词人夜晚因听到狂风暴雪扑打帐篷的声音而更加思念故土。 7.(经典好题)父母之爱隽永深长：许地山的父亲借花生教育他要做一个 的人； 一只不起眼的渔船，在吴冠中眼中却承载着 ;梁晓声的母亲 的行为中饱含着“慈母情深”：巴迪的父母对他的诗所作的 不同评价，让我们懂得了“爱”的表现形式不仅是母亲的“ ”,还可能是父 亲的“ 8.(青岛市)爱国是一个永恒的主题。有“万园之园”之称的 毁于英法联军之 手，激起的是炎黄子孙对侵略者的 之情； 在《少年中国说（节选）》中 用“美哉，我 与天不老！壮哉，我 与国无疆”这两句热情地 讴歌了 三、选择正确的答案。（填序号） 1.（经典好题)下列对课文内容的理解不正确的一项是() A.《慈母情深》中母亲的工作环境与《父爱之舟》中“我”与父亲逛庙会的情景都采用了 场景描写的方法，前者突出了母亲挣钱不易，后者表现了父子之间的温情。 B.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮”采用直接描写的方法来 表现松鼠小巧可爱的样子。 C.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”运用了对比的写法，突出了桂花树的朴 实无华。 D.“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”是动态描写。 50 2.下面关于课文内容的说法正确的一项是() A.《牛郎织女》是一篇民间故事，故事中织女为了与牛郎相见，偷偷来到人间，惹怒了王 母娘娘，受到了很严厉的惩罚。 B.《白鹭》一文描绘了白鹭水田垂钓、清晨低飞、黄昏望哨这三幅画面。 C.《太阳》一课运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法，具体介绍了太阳远、大、热 的特点以及它与人类的密切关系，让我们对太阳有了更直观的认识。 3.对《鸟的天堂》中“那‘鸟的天堂'的确是鸟的天堂啊！”一句理解有误的一项是() A.这句话中第一个“鸟的天堂”是指那棵大榕树。 B.这句话中第二个“鸟的天堂”是指作者认为大榕树确确实实是鸟儿们自由、幸福生活 的地方。 C.作者借这句话直抒胸臆，表达了自己对过去没有真正理解“鸟的天堂”的惭愧，以及对 大榕树的赞美之情。 4.（原创)下列关于民间故事的特点，说法不正确的一项是() A.年代久远，多以口头形式传播，往往伴随着人类的成长历程而传承下去，经久不衰。 B.情节夸张、充满幻想，多采用象征形式，内容往往包含超自然的、异想天开的成分。 C.从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内的， 大多寄托着人们朴素的愿望，有些具有教育意义。 D.因为受众教育水平较低，所以故事内容比较杂乱，没有固定的类型和重复的段落。 四、判断正误，对的画“√”，错的画“X”。 1.(长沙市)《枫桥夜泊》中描绘水乡月色下弥漫着繁霜的美景的诗句是“江枫渔火对愁 眠”。 () 2.《珍珠鸟》一文写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。 () 3.《忆读书》主要讲了冰心奶奶成长过程中的读书经历，告诉孩子们“读书好，多读书，读好 书”。 () 4.(南京市)《将相和》一文通过完璧归赵、渑池之会、负荆请罪这三个小故事，赞扬了廉 有勇有谋，以国家利益为重，宽容大度的品质。 () 51 五、将下列诗句及其题目、作者连一连。 居高声自远 《观书有感》 朱熹 空山新雨后 《乞巧》 虞世南 七夕今宵看碧霄 《蝉》 林杰 天光云影共徘徊 《山居秋暝》 王维 老师点评 六、根据积累的知识默写填空。 1.家家乞巧望秋月， 2 万马齐喑究可哀。 思 3.克勤于邦， _o 4.山一程， 身向榆关那畔行， 5.青箬笠， 七、（核心素养）将下列名言、警句补充完整，并选择填空。 ①居安思危， 封 ②由俭人奢易， ③不饱食以终日， 家长点评 ④莫等闲， ,空悲切。 ⑤多少事，从来急；天地转， 。一万年太久， ⑥一粥一饭， ；半丝半缕 线 1.葛洪用“ ”来提醒人们不要浪费时间，要珍惜每分每秒；朱用纯用 ”来警醒我们不能浪费粮食和物品。 2.岳飞用4 ”提醒人们要抓紧时间干出一份功业，不要等到将来老了一事无成。 3.毛主席用“ ”来告诉我们天下的事情，从来都是那样急切，我们要抓紧时间， 力求主动，只争朝夕。 4.“ ”告诉我们由节俭变得奢侈很容易，由奢侈变得节俭就困难了，所以我们要 保持勤俭节约。 52第七单元学业质量测评卷 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。D项中“聒噪” 的“聒”字应读“gu0”,“子孙”的“孙”字应读 “s0n”,故选D 2.涨潮纠正抛弃湖畔小塔荣耀 3.C4.D5.B6.D 7.（1)对偶【解析】本题考查修辞方法对偶。对偶 是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短 语或句子来表达两个相对应或相近或意思相 同的事物的修辞方式。句中“明月”对“清 泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”，所以此 句的修辞手法是对偶。 (2)比喻(3)排比(4)拟人 8.(1)我们找到了月亮。 (2)【示例】夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着 树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿时变得明朗 起来。 （3)我敢肯定他今天会去图书馆。 9.(1)愁姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 (2)青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归 (3)贾平凹活泼天真、向往美好事物 (4)静态的大榕树榕树上群鸟欢腾 二、1.(1)所闻所感对周庄的喜爱与赞美之情 (2)彩灯的光倒映在水中的样子满天焰火倒映 在水中的样子 2.(1)A(2)焰火的美 3.A 4.焰火升空前，小河是平静的，闪烁着点点星光，而 屋脊是参差的、黑黝黝的；焰火升空后，河水变得 摇曳生辉、七彩斑斓，而屋脊凝重的线条变成了 活泼流动的彩光。作者感觉满心惊喜。 三、作文略 第八单元学业质量测评卷 一、1.C【解析】本题考查汉字读音。A项中“凯旋” 的“凯”字读“kǎi”;B项中“舅父”的“舅”字读 “ji0ù”；D项中“齐鲁”的“鲁”字读“ǔ”，故选C。 2.背诵缺少淳朴衰老讲述刊登 3.B4.C5.C6.B 7.(1)囫囵吞枣(2)黯然神伤(3)不求甚解 (4)别具一格 8.（1)默默地记往所学的知识，勤奋学习而不满足， 教海别人而不疲倦。 73 (2)讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师 的一片深情吗？ (3)【示例】人类进步的阶梯开启智慧大门的 钥匙 (4)江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的 季节。 9.(1)终夜不寝以思无益 (2)作文要写真情实感 (3)冰心对读书的热爱多读好书多读书 读好书 10.(1)×(2)V(3)V(4)V 【解析】本题考查对课文的掌握。题(1)中朱熹 认为读书的“三到”之中，心到最急。因此(1) 错误。 二、（一） 1.①很少，但到2021年有所增加。（或：纸质图书 阅读量高于电子书阅读量。)②手机阅读时间 增加，而纸质书阅读时间减少。（或：人均手机阅 读时间多于纸质书阅读时间。) 2.【示例】让我们浸润在书香的世界里，与书为伴。 3.【示例】我的观点是“开卷未必有益”。我的理由 是：①社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书 坏书缺乏一定的鉴别能力：②社会上因读不良书 刊而犯罪的事例也不少。书的确能帮助我们认 识世界，开阔视野，但我们还应该看到，并不是所 有的书都能给我们带来积极影响。所以我认为 “开卷未必有益”。 (二) 1.每一个字都像珍珠、宝玉那样珍贵。形容文章作 得好，词句十分优美。文中指南怀瑾认为自己的 文章写得很好。 2.商先生袁焕仙先生满口称赞全然不理 多读书 3.短文写南怀瑾先后拜商先生和袁焕仙先生为师， 最后在袁焕仙先生的教育下，明白了只有多读书 才能写出好文章的道理。 4.B 三、作文略 专项一字词句 -、a9 n mou shan99c的i man jido kan noi ling ban 二、D【解析】本题考查汉字读音。D项中“疲惫”的 裔商皇皇天戴其苍地履其黄 “惫”读“bi”,“袅袅”的“袅”读“ni0”,故选D。 5.王孙自可留 三、1.geng geng2.benben3.luo la 6.心到眼到口到眼不看仔细漫浪诵读 4.dai dai 心到最急眼口岂不到乎 四、1.舅舅谎话后悔2.爹娘教诲懒惰 7.好古敏以求之者也 3.怯拒绝诺4.辉煌宫殿玲珑 二、1.郭沫若一首精巧的诗清晨望哨黄昏低飞 五、抑逸议益幕慕墓暮蔽毕必 喜爱和赞美 闭竟境竞静 2.桂花香气浓而且弥漫的范围很广对家乡桂花 杭州（镜头 (抄写 (狭小 的喜爱 六、【示例】 土坑（境遇 (炒菜（峡谷 3.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公 (僻静 (闲暇馈赠 小艇 重抖擞不拘一格降人材 (避免（遐想（溃败（挺立 4.昔日的辉煌惨遭侵略者毁灭的景象祖国灿 七、C【解析】本题考查汉字字形。C项中“应接不瑕” 烂文化侵略者强盗行径 的“瑕”错误，应是“暇”，故选C。 5.傍晚早晨大榕树静鸟动 八、1.(1)绽放(2)顽强 6.姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船风一更 2.(1)迟钝(2)悠闲 雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声 九、1.(1)②(2)③(3)① 7.有用深深的父爱不顾同事劝阻给他钱买书 2.(1)④(2)①(3)②(4)③ 精彩极了糟糕透了 3.(1)②(2)①(3)③ 8.圆明园愤恨梁启超少年中国中国少年 4.(1)①(2)② 少年中国和中国少年的美好未来 十、知解欢合左右震地魂魄不身 三、1.D 1.一知半解2.奋不顾身 2.C【解析】本题考查对课文内容的掌握。A项中 3.震天动地4.左右为难 织女并不是为了与牛郎相见，才偷偷来到人间 十一、1.因为…所以…2.虽然…但是… 的；B项中应是“白鹭水田垂钓、清晨小树绝顶望 3.不是…就是…4.不是…而是… 哨、黄昏空中低飞”三幅画面，故选C。 5.如果…就…6.即使…也… 3.C4.D 十二、【示例】 四、1.×2.V3.V4.× 1.风和日丽鸟语花香生机勃勃 【解析】本题考查对课文内容的理解。题1《枫桥夜 2.一缕清风在炎热的夏天让你感受到秋天 泊》中描绘水乡月色下弥漫着繁霜的美景的诗句是 的凉爽 “月落鸟啼霜满天”；题4《将相和》一文赞扬了蔺相 十三、1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 如有勇有谋，以国家利益为重，宽容大度的品质。 2.经过努力，他作文里的病句大大减少了。 因此1、4错误。 3.他们讨论并通过了中队计划。 五、居高声自远—《蝉》一虞世南 4.我国是世界上人口最多的国家。 空山新雨后—《山居秋暝》—一王维 十四、B 七夕今宵看碧霄—《乞巧》—林杰 十五、34251 天光云影共徘徊—《观书有感》—朱熹 专项二课文内容与积累运用 六、1.穿尽红丝几万条 一、1.一只两只白鹭站着钓鱼一幅嵌在玻璃框里的 2.九州生气恃风雷 画有心人为白鹭设计的镜匣 3.克俭于家 2.死去元知万事空 4.水一程夜深千帐灯 3.西湖歌舞几时休 5.绿蓑衣斜风细雨不须归 4.鳞爪飞扬百兽震惶风尘吸张奇花初胎 七、①戒奢以俭 74 ②由奢人俭难 ③不弃功于寸阴 ④白了少年头 ⑤光阴迫只争朝夕 ⑥当思来处不易恒念物力维艰 1.③⑥2.④3.⑤4.② 专项三综合性学习与课内阅读 一、清华自强不息1898124 1.B2.【示例】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 二、1.长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强， 缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。 2.【示例】如此祖孙 三、【示例】1.做文明人，建文明城。 2.不乱丢垃圾。 3.①张晓明同学作为班干部，能严格要求自己，在 各方面起到带头作用，还能协助老师认真做好班 级管理工作，独立组织同学开展活动。②他在 实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓 创新，时刻注意自己的言行，讲文明、有礼貌。 4.爸爸，不戴头盔骑车是不安全的，下次请您戴上 头盔好吗？ 哎呀，就那么一小段路，不戴头盔没什么不安 全的。 爸爸，我们要防患于未然！危险都是未知的，您 必须戴头盔骑车，这也是国家倡导的！ 那好吧，爸爸下次会戴头盔骑车的，也请你好好 监督爸爸！ 四、【示例】 1.剪纸的历史久远；剪纸的内容十分丰富；剪纸的 剪法多样。 2.图中是各行各业的人为了抗击疫情团结在一起， 画面上半部分是医护人员，下半部分是各行各业 的人，坚守岗位防范疫情。中间的注射器像一把 剑斩杀病毒，周围的一双双手象征人民群众。寓 意大家团结一心战胜病毒。 3.我认为剪纸必须发扬光大。因为剪纸是我国的 优秀传统艺术，是我国传统文化的一部分，身为 中国人，继承和发扬中国优秀传统文化是我们应 尽的责任和义务。 五、1.居然虽然 2.兴趣浓厚的样子。 3.C 75 4.说明作者喜欢这本书，并对书中的两个人物非常 喜爱和不舍。 5.①不动笔墨不读书。②边读边思考。 六、1.形状颜色动作 2.我注意地看着，眼晴应接不暇，看清楚了这只，又 错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 3.枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树 卧在水面上。 我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟 声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 4.B A 专项四课外阅读与非连续性文本阅读 -、1.C 2.(1)B父亲给“我”示范撒尿朋友来了，允许 “我”在旁边听讲，还叫“我”“傻小子” “我”在苏联留学，父亲趁出差来看“我”，却 从来不给“我”写信 (2)父亲对“我”的慈爱父亲对“我”平等又严 厉的态度 (3)敬佩 3.【示例】我赞同这种独特的教育方法，因为老舍的 这种方法，非常注重孩子的个性发展，培养了孩 子的健康人格。孩子在15岁前，老舍非常欣赏 孩子对书画、唱歌的兴趣，而在孩子15岁后，老 舍把他当成年人来平等对待，重视他的学习。最 终舒乙通过了苏联留学的考试。 二、1.c 2.他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定会有盗贼 进来。” 3.C 三、1.424五弘扬航天精神，拥抱星辰大海 2.(1)×(2)V(3)×(4)× 3.【示例】从航天三大精神中我感受到了航天人身 上的高尚品质，正是由于他们拥有不畏困难、不 懈奋斗、无私奉献的精神，我们的航天事业才取 得了非凡成就。我们也应该学习这些宝贵的精 神，使自己成为一个对国家有用的人。 四、1.D2.C3.B 专项五快乐读书吧 -、1.C2.A3.B4.A5.C6.C7.D8.A 9.C 10.C 11.ABC 12.BCDF (3)【示例】扬起风帆鸟儿张开双翼升起船帆 二、1.×2.V3.V4.×5.V6.V7.V 苍鹰振起翅膀 8.×9.√10.V (4)全体师生都目不转睛地看着舞台上的精彩 三、勒惹一—孝顺勇敢—拿回壮锦，过上了幸福的 表演。 生活 9.(1)山一程水一程身向榆关那畔行 王玉峰夫妻—自私贪婪—树仙给了他们一个 (2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人 吐马蜂的泥人 没有好处的人热心助人、甘为他人牺牲 都林—由勤劳变为懒惰再变为勤劳—和百合 枝繁叶茂百鸟齐飞、群鸟齐鸣鸟的天堂 花里的姑娘甜蜜地生活在一起 二、1.①③⑤②④⑥ 巧姑—聪明伶俐—用自己的智慧化解了知府 【解析】本题考查神话故事和民间故事的区别。 的刁难 神话故事是民间文学的一种，是远古时代人民的 四、1.徐文长 集体口头创作，包括神鬼的故事和神化的英雄传 2.梁山伯 说。民间故事是民间文学的一种，题材广泛又充 3.如果陛下和太阳一起起床，然后再跟着它一直走 满幻想。它并不局限于实际情况以及人们认为 到第二天早上，那你仅仅只要一天时间就可绕世 真实的和合理范围之内的，它们往往包含着自然 界一圈了 的、异想天开的成分。 4.梅赏支太太兰姆 2.【示例】我喜欢“夸父逐日”中的夸父。第一，因为 5.英俊的骑士 他是一个具有持之以恒精神，且勇于追求理想的 6.象形 人；第二，因为他是一个无私奉献的人，他在死的 7.刘三姐哥哥李阿牛莫海仁 时候，丢掉了他的手杖，手杖落下的地方，变成了 五、1.④2.①3.③4.② 一片桃林，造福了一方百姓。 六、口头艺术方便记忆听众的印象正义却弱小 三、1.逞能、要强。这里指陈红逞能地想要从地上站 心地善良 起来。 七、DB 不呆板，不拘束，不拘谨。这里指陈红摔倒后，已 八、【示例】《天仙配》 不感到在雨天骑车很浪漫，畅快。 玉皇大帝之七女，不恋天宫繁华，同情为葬父而卖 2.(1)【示例】谁是你的小妹妹？这个人真爱管 身为奴的董永，遂私自下凡与其结为夫妻。七仙女 闲事。 一夜织得锦绢十匹，使董永三年长工变为百日，百 (2)【示例】这个大哥哥还不错，刚才我对他是不 日期满，夫妻双双回家。 是太没礼貌了？ 这个故事让人们看到了子女对父母的孝，父母对儿 (3)【示例】大哥哥腿有残疾，还推我去医院，真的 女的爱，以及七仙女与董永的美好爱情。 太感谢他了，还好他帮助了我，不然我也可能 九、1.幸福鸟 被车轧了。 2.石头割破了他的靴底、脚、手。衣服破了，膝盖破 3.①蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏 了，胳膊也磨破了。 油路上。环境描写，为下文陈红摔倒作 3.坚强、不怕困难 铺垫。 期末学业质量检测卷 ②温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。运用比 一、1.玲珑启迪流泻韵味暑假外婆 喻的修辞手法，突出环境的温馨，侧面表现了 2.C3.D4.C5.D6.B 小伙子的善良。 7.真情沥血津津首尾处心家业 4.【示例】本文主要写了一个残疾小伙子在雨中扶 (1)呕心沥血(2)津津有味 起摔倒的陈红，并把陈红送到医院后默默离开了 8.(1)搭石联结着情感。 的故事。 (2)【示例】春天到了，微风抚摸着我们的脸庞。 四、作文略 76