第七单元 素养提升卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

8.问号惊喜 9船上水边喜爱 10.冲飞站吞飞叼贴 ①V ②V ③X 11.样子好看 味道好闻花期短 12.D13.C 14.喜爱与赞美 答疑解 15.【示例】果园里的柿子熟透了，像挂了满树的红灯 笼，美丽极了。 直击 展示观察收获 16.作文略 第六单元素养提升卷 《全程 活动一：书本中的景 1.优美 岩石茂密 渔民药材 忧 2. Ψ 助 你提分 3.【示例】不仅…还… 4.比喻 【示例】树叶像一把把小小的降落伞，慢悠 悠地飘落下来。 5.【示例】他累 直不起腰 6.D7.D8.B 9.【示例】(1)闹钟响了，他懒洋洋地从床上爬起来， 但一想到今天要去郊游，很快就清醒了过来，迅速 收拾好背包，兴冲冲地跑出门。 (2)阿姨们排着整齐的队伍跳广场舞，像蝴蝶一样 轻盈：小朋友们骑着滑板车你追我赶，银铃般的笑 声传得老远；还有几位爷爷在石桌旁下象棋，周围 站满了“观战”的人。 活动二：文章中的景 10.B 11.鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 12.C 13.①微风吹过湖面②碧波荡漾，波光粼粼 ③狂风大作④白浪滔滔，汹涌澎湃 14.A 15.【示例】她像一个巨人，屹立在世界的东方。 祖国巨人 16.C 17.③物产丰富④矿产资源种类多，分布广，储量大 ⑤山河壮丽②③④⑤ 18.对祖国的热爱和赞美 活动三：我眼中的景 19.作文略 第七单元基础评价卷 -、沙9Y否9女y 二、孤独温柔威力演奏龙虾光荣鸭梨 钢琴河岸 三、1.C2.D3.D4.C5.B 第七单元素养提升卷 四、【示例】1.树林落叶落叶飘飘 铺满小路 活动一：探寻自然奥秘 2那勇敢忠贞的精神，怎能不叫人敬佩呢？ 1.曼妙欣欣向荣感受鸣叫乐器甜梨 五、1.空山不见人但闻人语响 2.nan xugn chong m 2.天门中断楚江开 3.D4.B 3.水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇 活动二：品味自然之韵 4.荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边开 5.A6.B7.A 六、【示例】有人乱摘花有游客在建筑物上乱涂乱画 8.【示例】(1)活泼的小精灵，在伞上跳起舞来。 有人给老人和小朋友让座变得更美好 (2)微风徐徐，吹过草原；草原广袤，伸向天际；天 影响我们的心情，扰乱我们的生活秩序 际辽阔，星辰闪烁。 七、1.打击乐器叮叮咚咚轻快的波澜壮阔 9.(1)激动起来雄伟的乐曲威力 2.水，也是大自然的音乐家。 (2)两岸青山相对出山色空蒙雨亦奇 复照青 3.淙淙哗哗多大A 苔上 4.C A B 活动三：赞扬自然之美 八、1.B2.D 10.A 3.家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。 语言大师 家乡的鸟儿，是大自然的精灵。精灵 11.虽然…但是… 4.麻雀叽叽喳喳分享快乐 12.春天秋天年龄 云雀叽叽说俏悄话 13.(1)快下雨了（2)明天天气晴朗 5.我感受到了作者对鸟儿无比喜爱的情感。文 14.走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 中第①自然段就提到了“我爱鸟”，而且作者把 15.【示例】淙淙叮叮叽叽喳喳 哗哗啦啦 家乡的鸟儿比作大自然的使者、语言大师和精 16.潺潺的溪水激昂的号角生动形象地写出了 灵，说明作者非常喜欢家乡的鸟儿。 鸟儿歌声的不同特点，让读者能更好地感受到鸟 九、作文略 儿歌声的清脆灵动和高亢嘹亮 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 17.溪水在石头间流淌，发出“叮叮咚咚”的声音。那 己的阵地。 声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的钢 七、1.志不强者智不达2.任重而道远 琴。溪水遇到落差较太的地方，便会欢快地奔腾 3.锲而舍之 锲而不舍 而下发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演奏一首 4.足跌没水中持石击瓮破之 充满活力的交响典 八、1.敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 18.鸟儿的歌声溪水的奏鸣风吹树叶的声音 当时战斗的激烈和形势的危急 19.【示例】我还听过山林里蝉鸣的声音，那“知了… 2.(1)沉思(2)恳求 知了…”的声音在炎热的夏日里此起彼伏；还听 3.C 过青蛙在水塘边“呱呱呱”地唱着歌；松鼠在树林 4.白求恩是一个高度负责、忠于职守、无私奉献 里穿梭发出的“簌簌”声。 的人。 活动四：描绘自然画卷 九、1.季老经常穿一身洗得发白的中山装，圆口布 20.作文略 鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造 第八单元基础评价卷 革旧书包。 一、迅速努力跌落伤害考试勤奋高度 2.C 盘子鲜血想念坚持医院 3.给医院里的人买书并签名 二、1.B2.C 弯腰等待白岩松的名片，目送记者们离开 三、陆续连续继续 4.D 四、耳目争夺不响目口一棒怒目 5.【示例】这些年轻人来探望我、采访我，是对我 1.目【示例】眨瞧 的关注与尊重。我应当以礼相待，站在这里目 2.(1)目瞪口呆(2)争分夺秒 送他们离去。希望他们在自己的道路上顺遂 五、B 前行，也愿他们能秉持着真诚与礼貌对待他 六、1.“童第周真行！”教授兴奋地说。 人，在各自的领域发光发热。 2.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自 十、作文略 363 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 第八单元素养提升卷 版块一：关注身边的人物 1.(1)救死扶伤争分夺秒努力放弃 (2)hgc° (3)【示例】医者仁心，我们难道不应该赞美每一 位尽心尽力的医生吗？ 2.D3.A 4.【示例】(1)日用品：牙膏、牙刷、洗发水 食品：馒头、冰糖、鸡蛋 (2)阿姨，您好，请问这两种不同价位的同一种物 品有什么区别吗？ 没关系，请问您知道有谁可以帮助我解答这个疑 问吗？ 版块二：感悟书中的人物 5.(1)朽木不折金石可镂土不可以不弘毅 言不信者行不果 (2)聪明机智坚守岗位关爱战土 努力上进、热爱祖国 版块三：搜集文中的人物 6.997to0 7.C 8.因为女护士在手术收尾的关键节点，不畏惧专家 权威，坚持认为纱布数量有误，坚决不让缝合伤 口。她严谨负责、坚守原则的态度赢得了专家的 认可，所以专家很欣慰。 9.【示例】你真的很棒！面对权威专家，你没有退缩， 坚守自己的职责。你的认真负责确保了手术的万 无一失，这种精神太值得我们学习了！ 10.①有人掉进了冰窟窿②深深吸了口气，又钻进 水里③冰又塌了，少年连人带冰又落入水中 ④用头和肩将落水少年顶出水面 11.指罗盛教体力即将全部用完。 12.(1)B(2)A(3)C 13.B 答疑解惑直击核心 14.①乐于助人，经常帮助乡亲们；②见义勇为、舍己 为人，不惜牺牲自己，也要救出落水少年。 版块四：书写眼中的人物 15.作文略 专项一字词与句子 《全程无忧》助你提分 一、粗壮湿润规则邮票材料准备考试 姿态玩耍机器贝壳迅速 二、y09趵9妙sh°义 99 三、【示例】兴起高兴中间中奖 骨头一骨碌情不自禁禁止 四、1.身深申2.言严岩3.杨扬洋000 (11111111111111111 全程无忧 第七单元素养提升卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 让我们一起探寻自然奥秘，品味自然之韵，赞扬自然 之美，描绘自然画卷。 活动一：探寻自然奥秘 ⊙读下面一段话，完成练习，探寻大自然的奥秘。 11111111111 man 春天，万物复苏，花朵在春风中摇摆着 拟 miao 的身姿(z zi),小草和同伴呢喃(nn ln)细语， 雨 xin xin xiang rong gǎn shou 1111111111111111111 的景象，让人 ming jiao 到生机与希望；夏天，树木繁茂，蝉在树上 yue qi 蛐蛐儿敲打着 开启了一场音乐会，螳螂在 11111111 tian 图 草丛间跳舞：秋天，瓜果丰收，果园里飘满了 11111111 和苹果的香味；冬天，雪花从天空盘旋(udn Xuàn)而 超 下，覆盖大地。大自然是一本神奇的大书，里面充(chong cong)满奥秘(mibi),等待我们一起去探寻.… 1.看拼音，写词语。（14分) 2.用“V”选出加点字的正确读音。（5分) 3.根据形声字的特点，判断“螳螂”可能是( )(2分) A.一种物品B.一种鱼C.一个地方D.一种昆虫 4.下列与语段中画“ ”句子运用的修辞手法相同的 一项是( )(3分) A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 B.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手 风琴。 C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中 摇摆。 D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 活动二：品味自然之韵 ◎完成下面小题，品味自然之韵。 5.大自然有很多声音，下列描写声音的词语与生活中的 声音对应不恰当的是哪一项？（)(3分) A.轻轻柔柔的呢喃细语：夏日正午的蝉声 B.热闹的音乐会：夜晚各种虫子在草丛中的叫声 C.轻快的山中小曲：布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声 D.波澜壮阔的海洋大合唱：海浪冲击岩石的声音 6.赏荷花之韵，选出下面句子排序正确的一项，邂逅荷 花的美好。()(3分) ①朵朵荷花向阳怒放，引来许多蜻蜓。 ②每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。 ③我家附近有一池美丽的荷花。 ④太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出 阵阵清香。 A.④②①③B.③②①④C.①④③②D.②③①④ 7.下列对“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱”理解不正确的一项是( )(3分) A.说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。 B.“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山 间流动发出的动人声音。 C.“海洋大合唱”是指河流流入大海，汹涌澎湃的海浪 发出的声音。 D.小溪流的声音是在不断变化的，时而轻快，时而壮阔。 8.品味下面句子中大自然的韵味，再照样子写一写。(6分) (1)当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同 的歌曲。 当人们撑开雨伞，雨珠便像 (2)小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗 哗，汹涌澎湃。 9.根据所学知识填空，品味诗文中的自然之韵。(6分) (1)当狂风吹起，整座森林都 ,合奏出 一首 ,那声音充满力量，令人感受到大 自然的 (2)“ ,孤帆一片日边来”，写出了天 门山的壮丽之美：“水光潋滟晴方好， 展现了西湖的晴雨之美；“返景入深林， ”描绘了森林的幽深之美。 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 活动三：赞扬自然之美 ⊙读下面两篇文章，赞扬自然之美。 (一)大自然的语言 ①别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语 言到处都有，仔细观察就能发现。 ②你看那天上的白云，就是大自然的语言。白云飘 得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然 的语言。蚂蚁忙搬家，出门要带伞。蝌蚪在水中游泳，不 就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人 间。大雁在编队南飞，不就像一串“省略号”？大自然在 蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年 轮发现一一年只长一圈，这也是大自然的语言。你如 果钓到大鱼，鱼鳞上也是圈圈一一圈就是一岁，这又是 大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌(qiàn)在喜 马拉雅山巅(diān)。这是告诉人们：那儿曾是汪洋一 片。大自然把一块“漂砾(pā0)”，撒到江南的庐山。 那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。 ③大自然的语言哪，真是妙不可言。大自然的语言 )与我们的语言不一样，( )并不难理解。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 10.文中画线句子的意思是( )(2分) A.蝌蚪像黑色的“逗点”。 B.蝌蚪不像黑色的“逗点”。 11.在第③自然段的括号里填入恰当的关联词。(1分) M 18 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 12.短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。(3分) 蝌蚪水中游 是 来到人间。 大雁南飞 是 就在眼前。 大树的年轮 是在告诉人们树的 13.大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听” 懂吗？(2分) (1)小蚂蚁搬家，它在说： (2)傍晚的天空出现红红的晚霞，它在说： (二)山林的音乐 ①走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 ②清晨，鸟儿是山林里最活泼的歌唱家。它们站在 枝头，用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。有的鸟儿歌声像 潺潺的溪水，清脆而灵动，仿佛在诉说着山林昨夜的美 梦；有的鸟儿歌声则如同激昂的号角，高亢嘹亮，似乎在 呼唤同伴开启新一天的冒险。阳光透过树叶的缝隙洒在 鸟儿身上，像是为它们搭建了一个天然的舞台。 ③山林里的小溪也不甘示弱。溪水在石头间流淌， 发出“叮叮咚咚”的声音。那声音就像有人在轻轻地弹 奏着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大的地方，便 会欢快地奔腾而下，发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演 奏一首充满活力的交响曲。小鱼在溪水中穿梭，它们的 游动让溪水的声音更加丰富，像是为这首交响曲添加了 灵动的音符。 ④还有那山林里的风。它穿梭在树林之间，把树叶 当作自己的乐器。微风拂过时，树叶轻轻摇曳，发出“沙 沙”的声音，好像在低声细语；当狂风来袭，树木剧烈摇 晃，树叶碰撞的声音变得响亮而嘈杂，好似在大声呼喊。 ⑤无论是鸟儿的歌声、溪水的奏鸣，还是树叶的低 语，这些声音汇聚在一起，形成了山林独有的音乐。这片 山林的音乐，是大自然最美的馈赠。 14.这篇文章的中心句是： (1分) 15.照样子，写词语。（4分) 潺潺（叠词） 叮叮咚咚(AABB式) 16.文中把鸟儿的歌声比作 和 这样写的好处是： 。(4分) 17.请用“”画出描写溪水声音变化的句子。（1分) 18.短文写了山林里的哪几种声音？(3分) 山林的声音 19.你还听过山林里哪些其他的声音？试着写一写，至 少写两种。(4分)》 活动四：描绘自然画卷 20.写一写你所了解的大自然中的声音、景色或者你在 大自然中的一次经历。可以写自己亲身感受的，也 可以写听到的、看到的或想象到的；可以写景、写事， 也可以写感悟或体会。（30分) 要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通 顺，不写错别字。要有真情实感。