第四单元 素养提升卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

000 1111111111111111111 全程无忧 第四单元素养提升卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 童话王国开业了！我们一起去看看童话王国里 有什么好玩的吧！ 活动一：获取邀请函 ◎童话王国邀请函限量赠送啦！读下面的邀请 函，完成问题将免费获得入场资格，快来参与吧！ 111111111111 童话王国邀请函 jiè shao 王葆 自己不是妖怪，也不是神仙，而 11111 pǔ tong 雨 是一个 人，但是只要有了宝葫芦，无论什 11111111111111111111 西 kěn ding 么愿望， 都能实现：红头在牛肚子里作了 1ǚ xing wei shi 一次 ,知道了牛有四个 蚂 蚁队长遵守纪律，没有偷吃奶酪渣…在童话王国 里，什么事情都有可能发生，你准备好了吗？ 11111111 李四有了宝葫芦，他希望有一条大花狗，马上就 冒出了一条狗冲(chong choòng)他摇尾巴；青头答 营 (d6d6)应红头一定会救它；蚂蚁队长拒绝诱(iù 11111111 you)惑，没有触犯禁(jnin)令.…童话王国处 烂 chùchǔ)处有值得回味的地方！ 1.看拼音写词语，将邀请函正面的内容补充完整。（10分) 2.检票时需要持票人准确读出邀请函背面的内容才能 进入，请你用“V”选出加点字的正确读音。(5分) 3.从邀请函中我们可以看出童话故事的特点，下列不符 合童话故事特点的一项是( )(3分) A.童话里充满丰富的想象。 B.童话告诉我们许多道理。 C.童话里一切都有可能发生。 D.童话是生活中的真实故事。 活动二：游戏大挑战 ⊙童话王国有许多好玩的游戏，一起来玩吧！ 4.开火车。同一类的字才能在同一列火车上，下面分类 不正确的一项是()(3分) A.与声音有关的字：啪、鸣、吸、吱、嗡 B.表示嘴巴的动作的字：吞、含、咽、叼、啃 C.表示发出声音的动作的字：啼、喊、吼、嚷、吵 D.与草本植物有关的字：菊、茎、萝、芹、莲 5.打地鼠。在打地鼠游戏中，会出现其他具有迷惑性的 动物，选出下列加点词语运用不正确的一项，找到“地 鼠”( )(3分) A.语文课生动有趣，同学们都争先恐后地发言，课堂 气氛非常活跃。 B.妈妈嘱咐我，吃饭的时候要细嚼慢咽，不能吃得太快。 C.他像一个小猴子一样，七上八下的，轻轻松松就爬 上去了。 D.看到江江独立完成了复杂的乐高模型，他的爸爸妈 妈大吃一惊。 6.拼积木。填人横线上的句子恰当的一项是()(3分) 这场足球比赛真是太精彩了，我们班虽然少一个 人，但是大家心往一处想，劲往一处使，最终以少胜多 赢得比赛。正如俗语所说：“” A.人心齐，泰山移。 B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C.不迁怒，不贰过。 D.二人同心，其利断金。 7.传声筒。正确理解句子才能准确传递信息，下面这句 话中的省略号的作用是( )(3分) “我被牛吃了…正在它的嘴里…救命啊！救 命啊！” A.表示语意含蓄，让读者去想象。 B.表示说话中断或声音断断续续。 C.表示话题的跳跃或转换。 D.表示引文、列举、重复词语等的省略。 活动三：剧场小表演 ⊙童话剧场开始表演了，一起看看吧！ (一)豹子摔伤后 ①大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很 严重。他一连几天躺在床上，“哎哟，哎哟”地叫着：“我 不能再捕猎了，得赶快想办法，我快要饿死了。”他想啊， 想啊，终于想出了一个办法。 ②豹子装出快要死了的样子，对树上的猴子说：“亲 爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快 要死了，让他们一个一个地来看我，我想和他们作最后的 告别。” ③猴子很快就把豹子的口信传给了森林里的动物 们。大家都可怜豹子，便一个一个地去看望他。鹿去了 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 袋鼠去了，野猪去了…鸟龟因为住得远，走得又慢，所 以落到了后边。 ④当他慢慢地爬到豹子家门前时，突然发现地上动 物们的脚印都朝着一个方向一只有进去的，没有出来 的。他想了想，一下子明白了：“原来豹子的家是进得去 出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” ⑤躺在床上的豹子听见门外有轻轻的脚步声，心里 暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听 不见了。 8.联系上下文想一想，文中加点词“口信”指的是( (3分) A.豹子封上口的信件。 B.豹子口袋里的信件。 C.豹子口头转告的话。 9.读到故事第②自然段，我猜想： 我的依据是： 。(6分) 10.按先后顺序排列文中的故事情节。(6分) 依次是：(C)一( )一( )-( A.动物看望 B.猴子传信 C.豹子摔伤 D.乌龟识破 11.照样子，用一两个词语对故事中的动物进行评价。(4分) 鹿、袋鼠、 动物 豹子 猴子 鸟龟 野猪 ① ② 评价 轻信他人 善良、愚蠢 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ (二) ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很 不礼貌。 ②有一次他去上学，一只小蜗牛迎面走了过来，挡住 了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别 挡我的路！”说着，小老鼠一脚踢了过去，把小蜗牛踢得 滚出去很远。 ③又有一次，小老鼠到河边喝水，河里的一条小鱼妨 碍了他。于是，他捡起一块石头扔过去，小鱼受到袭击， 吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“ ④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺 在路边，就趾(zh)高气昂地说：“谁给你这么大的胆子， 竞敢挡住我的路！”说着，他狠狠踢了过去。“彭”的一 声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老 鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来他的脚上肿起了一 个大包。 ⑤小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，丝 毫不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！记住：只有尊重别 人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧 地低下了头。 12.给短文选择一个恰当的题目( )(2分) A.可爱的小老鼠 B.傲慢的小老鼠 C.聪明的小老鼠 D.善良的小老鼠 13.读第③自然段，联系上下文进行推测，小老鼠会说什 么话？写在文中横线上，使故事更完整。(3分) 14.请根据短文内容完成表格。（6分) 什么时候 遇到了谁 怎么做 结果 ③ ⑤ 有一次 小蜗牛 ① 捡起一块石 ⑥ 又有一次 头扔过去 ② ④ 自己的脚上肿 一天晚上 起了一个大包 15.通过查字典可以知道第④自然段中“趾高气昂”中 “趾”的意思是“脚趾”，“昂”的意思是“得意的样 子”。联系上下文，猜一猜“趾高气昂”的意思： (3分) 16.故事中小老鼠的“神态”发生了一系列变化，请按照 短文顺序选择填写，填序号。（4分)》 ①羞愧 ②哈哈大笑 ③趾高气昂 ④凶巴巴 17.这个童话故事告诉我们什么道理？请你用“”在 文中画出，并抄写下来。(3分) 活动四：剧本我来创 ◎你还想在剧场中看到什么表演呢？请你来为剧场创作 剧本吧！ 18.看到下面这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？ 你想到了什么样的故事？请发挥想象，创编一个有 趣的童话故事。可以添加其他角色，如“萤火虫”“月 亮”等等，记得给自己编的童话故事加一个题目，注 意题目要居中写哦。300字左右。(30分) 夏天的夜晚 小青蛙田野里16.小猪胖胖最后想变回自己，是因为他变成小麻雀 机捕食他们 时，发现飞行很辛苦；变成小猴子时，知道了猴子 豹子快要饿死了，所以装出快要死了的样子，并让 跳来跳去有摔断腿的危险；变成小鱼时，不仅被 猴子去通知所有的动物来看他，这很可能是一个 钓出水面，还差点被小花猫清蒸，自己却无法说 陷阱 话和哭泣。这些经历都让他体验到了其他动物 10.BA D 的生活也有诸多不如意和危险。 11.【示例】①诡计多端②聪明、谨慎 17.【示例】他想喊一声“变”，可是却没有丝毫变化， 12.B 因为他发不出声音。这时，猫妈妈把他放到蒸屉 13.【示例】看你还敢不敢妨碍我喝水！ 上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急 14.①小鱼②小猪③一脚踢了过去 得满头大汗，身体不断挣扎着。忽然，魔法消失 ④狠狠踢了过去⑤把小蜗牛踢得滚出去很远 了，他又变回了小猪胖胖。 ⑥小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避 决赛：还原事件揭真相 15.走路时脚拾得很高，神气十足。形容小老鼠得意 18.作文略 忘形的样子。 第四单元素养提升卷 16.④②③① 活动一：获取邀请函 17.只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 1.介绍普通肯定旅行胃室 只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 2.chong do you iin chi 活动四：剧本我来创 18.作文略 3.D 期中素养提升卷 活动二：游戏大挑战 活动一：感阅读魅力 4.A5.C6.A7.B 1飘落明朗旅行湿润葫芦 活动三：剧场小表演 8.C 2.ligo l fang huang huang 9.【示例】豹子可能想要诱骗其他动物前来，然后趁 3.部首都是口声音吃的动作 M 343 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 4.形容对事情不能放心，非常害怕 【示例】面红耳赤摇头晃脑 活动二：享阅读方法 5.C6.C7.D 8.（1)【示例】红色给了石榴树，红红的石榴籽像一 颗颗晶莹剔透的宝石，庆贺着秋天的丰收 (2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 (3)元宵节、端午节（圣诞节和中秋节都 是我国的传统节日。 活动三：展阅读成果 9.(1)霜叶红于二月花潭面无风镜未磨 江上秋风动客情 (2)与人善言伤人以言泰山移 10.（1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不倦怠 11.胃里没有消化的草茎、草根会被送入口中，进行 第二次、第三次咀嚼。 12.草地羊吃草 13.【示例】长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀 嚼着。 我从“羊吃草”中得到的启示是学习应该像羊吃 草那样专心致志，不厌其烦，反复思考不理解的 知识，做到持之以恒。 14.【示例】小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛中够 了出来下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠， 小老鼠推着大红果又上路了 15.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果前闻了又闻。 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，然后交给了小 老鼠。青蛙盯着大红果舔了舔嘴唇。 16.①滚进刺丛②小乌龟③掉进水塘④青蛙 17.【示例】(1)V小老鼠遇到困难时，鼹鼠、小乌 龟和青蛙都帮助了他，他们的乐于助人让小老鼠 很感动，所以小老鼠最后会与帮助过他的小动物 起分享大红果。 活动四：记阅读脑洞 18.作文略 答疑解惑直击核心 第五单元素养提升卷 学习观察方法 1.(1)静悄悄捕玩要盛开合拢 (2)9c9y99 2.D3.C4.C5.D 《全程无忧》助你提分 6.【示例】(1)多么优雅的蝴蝶！多么美丽的花园！ (2)小猫弓起身子，眼晴紧紧盯着墙角的老鼠洞， 悄无声息地靠近，然后猛地一蹿，前爪迅速地伸进 洞里，瞬间又抽了出来，锋利的爪子紧紧地抓住了 一只拼命挣扎的老鼠。 掌握观察技巧 7.①红色②蓝色③翠绿④美丽